QUIMICA ANALITICA INSTRUMENTAL I

Nombre: Jhon Erick Diaz Toala

Fecha: 20-04-2018
TRADUCCION

Diez reglas simples para estructurar documentos

La buena escritura científica es esencial para el desarrollo profesional y al progreso de la ciencia. Un

manuscrito bien estructurado permite a los lectores y colaboradores a emocionarse sobre el tema,
para entender y verificar las contribuciones del documento, y para integrar estas contribuciones en
un contexto más amplio. Sin embargo, muchos científicos luchan con la producción de manuscritos
de alta calidad y por lo general se debe a la falta de entrenamiento al escribir un documento.
Centrándose en cómo los lectores adquieren información, presentamos un conjunto de diez reglas
simples para ayudarle a comunicar la idea principal de sus documentos. Estas reglas están diseñadas
para hacer su trabajo más influyente y el proceso de escritura más eficiente y placentera.
Introducción
Escribir y leer documentos son las habilidades clave para los científicos. De hecho, el éxito en la
publicación se utiliza para evaluar a los científicos. Y puede ayudar a predecir su éxito en el futuro.
En la producción y la aceptación de documentos, múltiples partes están involucradas, cada uno con
sus propias motivaciones y prioridades. Los editores quieren asegurarse de que el documento es
importante, y los lectores quieren determinar si las conclusiones están justificadas por los
resultados. El lector quiere entender rápidamente las conclusiones conceptuales del papel antes de
decidir si se debe profundizar en los detalles, el escritor quiere transmitir las importantes
contribuciones a la audiencia más amplia posible, mientras que convence al especialista de que los
resultados son creíbles. Puede facilitar todos estos objetivos mediante una buena estructuración
del documento en múltiples escalas que pueden abarcar la frase, párrafo, artículo, y en el
documento.
La comunicación clara es también crucial para la empresa científica más amplia debido a que “la
transferencia concepto” es un paso limitante de la velocidad en la polinización cruzada científica.
Esto es particularmente cierto en las ciencias biológicas y otros campos que componen una vasta
red de altamente interconectadas sub-disciplinas. A medida que los científicos se vuelven cada vez
más especializado, se hace más importante (y difícil) para fortalecer los vínculos conceptuales. La
comunicación a través de fronteras disciplinarias sólo puede funcionar cuando los manuscritos son
legibles, creíble y memorable.
La afirmación de que da importancia a su trabajo tiene que ser apoyado por los datos y por una
lógica que le da credibilidad. Sin planear cuidadosamente la lógica del documento, los escritores
encontrarán a menudo perdida de datos o pasos lógicos desaparecidos en el camino hacia la
conclusión. Si bien estas fallas están fuera de nuestro alcance, su lógica científica debe ser clara
como el cristal para hacer poderosamente su reclamo.
Aquí presentamos diez reglas simples para la estructuración de documentos. Las cuatro primeras
reglas son principios que se aplican a todas las partes de un documento y en relación con otras
formas de comunicación tales como subvenciones y carteles. Los siguientes cuatro reglas se ocupan
de los objetivos principales de cada una de las partes principales de dichos documentos. Las dos
últimas reglas proporcionan orientación sobre el proceso-heurística para la construcción de
manuscritos de manera eficiente.
Principios (Reglas 1-4)
La escritura es la comunicación. Por lo tanto, la experiencia del lector es de primordial importancia,
y toda la escritura sirve este objetivo. Cuando se escribe, usted debe tener constantemente el lector
en mente. Estas cuatro reglas que ayudan a evitar la pérdida de su lector.
Regla 1: Enfoque su papel en una contribución central, que se comunica en el título
Sus esfuerzos de comunicación tienen éxito si los lectores aún pueden describir la contribución
principal de su trabajo a sus colegas un año después de leerlo. Aunque es claro que un documento
a menudo tiene que comunicar una serie de innovaciones en el camino a su mensaje final, no vale
la pena ser codicioso. Centrarse en un solo mensaje; los documentos que se centren
simultáneamente en múltiples contribuciones tienden a ser menos convincente de todos y son por
lo tanto menos memorable.
El elemento más importante de un documento es el título, pensar en la relación entre el número de
títulos que lee al número de documentos que lee. El título es típicamente el primer elemento que
un lector encuentra, por lo que su calidad determina si el lector va a invertir tiempo en la lectura del
resumen. El título no sólo transmite la contribución en el artículo, sino también puede servir como
un recordatorio constante (a usted) para centrar el texto en la transmisión de esa idea.
La ciencia es, después de todo, la abstracción de los principios simples de datos complejos. El título
es el último refinamiento de la contribución del documento. Pensando en el título temprano y
regularmente volver a afinarlo, puede ayudar no sólo a la redacción del documento, sino también
el proceso de diseño de experimentos o el desarrollo de teorías.
Esta primera regla es la más difícil de implementar de manera óptima, ya que viene cara a cara con
el desafío clave de la ciencia, que es hacer el reclamo y / o modelo tan simple como los datos y la
lógica puede apoyar, pero no más simple. Al final, su lucha por encontrar este equilibrio puede
resultar apropiada en “una contribución” que tiene múltiples facetas. Por ejemplo, un documento
de tecnología puede describir tanto nueva tecnología y un resultado biológico de usarlo; el puente
que une a estas dos facetas es una descripción clara de cómo la nueva tecnología puede ser utilizada
para hacer nueva biología.

Regla 2: Escribir para las personas que no conocen su trabajo

Debido a que los expertos más importantes del mundo saben exactamente lo que está haciendo,
usted es también la persona menos cualificada del mundo para juzgar su escritura desde la
perspectiva del lector ingenuo. La mayoría de los errores de escritura se derivan de esta situación.
Pensar como un diseñador para cada elemento, determinar el impacto que usted quiere tener en la
gente y luego tratar de lograr ese objetivo.
Trate de pensar en el papel como un lector ingenuo que primero debe preocuparse por el problema
al que se dirige (ver Regla 6) y luego se quiere entender su respuesta con el mínimo esfuerzo. Definir
los términos técnicos con claridad, porque los lectores pueden frustrarse cuando se encuentran con
una palabra que no entienden. Evitar las abreviaturas y acrónimos para que los lectores no tienen
que volver a las secciones anteriores para identificarlos.
La gran base de conocimiento de la psicología humana es útil en la escritura de documentos. Por
ejemplo, las personas han de trabajar las restricciones de memoria en la que sólo se puede tener en
cuenta un pequeño número de elementos y son mejores para recordar el principio y el final de una
lista de la mitad. Haga todo lo posible para reducir al mínimo el número de hilos sueltos que el lector
tiene que tener en cuenta en un momento dado.

Regla 3: Sobre el inicio del marco de contenido-conclusión (CCC) esquema

La gran mayoría de historias populares (es decir, memorable y contable) tiene una estructura con
un principio discernible, un cuerpo bien definido, y un final. El principio establece el contexto de la
historia, mientras que el cuerpo (contenido) avanza la historia hacia un final en el que los problemas
encuentran sus conclusiones. Esta estructura reduce la posibilidad de que el lector se preguntará
“¿Por qué me dijeron que?” (Si el contexto es que falta) o “¿Y qué?” (Si la conclusión es que falta).
Hay muchas maneras de contar una historia. Sobre todo, se diferencian en lo bien que sirven a un
lector paciente frente a un impaciente. El lector impaciente necesita ser enganchado rápidamente;
esto se puede lograr mediante la presentación de los contenidos más emocionante primero (por
ejemplo, como se ve en los artículos de noticias). El esquema de la CCC que propugnamos sirve un
lector más paciente que está dispuesto a pasar el tiempo para orientarse con el contexto. A la
consiguiente desventaja de CCC es que no puede participar de manera óptima el lector impaciente.
Esta desventaja es mitigada por el hecho de que la estructura de los artículos científicos, en concreto
la primacía del título y el resumen, ya obliga a los contenidos que se reveló rápidamente. Por lo
tanto, un lector que procede a la introducción es comprometido lo suficiente como para tener la
paciencia para absorber el contexto. Además, un peligro de “contenido” excesivo en la estructura
de la historia de la ciencia es que puede generar escepticismo en el lector, ya que es posible que
falte una pieza importante del contexto que hace que su documento no sea creíble.
Por estas razones, abogamos por la CCC como una estructura de la historia científica “por defecto”.
El esquema CCC define la estructura del papel en múltiples escalas. En la escala todo el documento,
la introducción establece el contexto, los resultados son el contenido, y la discusión trae a casa la
conclusión. La aplicación de la CCC en la escala párrafo, la primera frase define el tema o contexto,
el cuerpo alberga la novela contenido puesto a consideración del lector, y la última frase
proporciona la conclusión para que sea recordada.
Desviarse de la estructura CCC a menudo conduce a documentos que son difíciles de leer, pero los
escritores a menudo lo hacen debido a su propio contexto autobiográfico. Durante nuestra vida
cotidiana como los científicos, que pasamos la mayoría de nuestro contenido que produce el tiempo
y una minoría en medio de una ráfaga de otras actividades. Llevamos a cabo experimentos, el
desarrollo de la exposición de la literatura disponible, y combinar pensamientos utilizando la magia
de la cognición humana. Es natural querer grabar estos esfuerzos en el papel y la estructura de un
documento cronológicamente. Pero para nuestros lectores, la mayoría de los detalles de nuestras
actividades son ajenas. Ellos no se preocupan por el camino cronológico por el cual accede a un
resultado; que sólo se preocupan por la demanda final y la lógica.
Regla 4: Optimizar el flujo lógico evitando en zigzag y el uso de paralelismo
Evitar en zig-zag. Sólo la idea central del trabajo debe ser tocado en múltiples ocasiones. De lo
contrario, cada sujeto debe ser cubierto en un solo lugar a fin de minimizar el número de cambios
sujetos, frases o párrafos relacionados deben ser ensartados en lugar de interrumpidos por el
material relacionado. Las ideas que son similares, como dos razones por las que debemos creer algo,
deben venir uno inmediatamente después del otro.
El uso de paralelismo. Del mismo modo, a través de los párrafos consecutivos o frases, mensajes
paralelos deben ser comunicados con forma paralela. El uso de paralelismo hace más fácil de leer el
texto, porque el lector está familiarizado con la estructura. Por ejemplo, si tenemos tres razones por
las que preferimos independientes una interpretación de un resultado sobre otro, es útil para
comunicarse con ellos, la misma sintaxis para que esta sintaxis se vuelve transparente al lector, lo
que les permite centrarse en el contenido. No hay nada malo en usar la misma palabra varias veces
en una frase o párrafo. Resistir la tentación de utilizar una palabra diferente para referirse a la
mismo concepto-hacerlo hace que los lectores se preguntan si la segunda palabra tiene un
significado ligeramente diferente.
Los componentes de un documento (Reglas 5-8)
Las partes individuales de un documento-resumen, introducción, resultados y discusión-tienen
diferentes objetivos, y por lo tanto cada uno de ellos se aplica la estructura CCC un poco diferente
con el fin de lograr sus objetivos. Vamos a discutir estas estructuras especializadas en esta sección
y resumirlas.
Regla 5: Contar una historia completa en abstracto
El resumen es, para la mayoría de los lectores, la única parte del documento que será leído. Esto
significa que el resumen debe transmitir el mensaje completo del papel con eficacia. Para cumplir
este propósito, la estructura del resumen es altamente conservada. Cada uno de los elementos de
la CCC se detalla a continuación.
El contexto debe comunicar al lector y la brecha que queda será llenada por el documento. La
primera frase orienta al lector mediante la introducción del campo más amplio en el que se
encuentra la investigación en particular. Luego, este contexto se estrecha hasta que aterriza en la
pregunta abierta que respondieron a la investigación. Una sección del contexto exitosa prepara el
escenario para distinguir las contribuciones del papel del estado actual de la técnica mediante la
comunicación de lo que falta en la literatura (es decir, la diferencia específica) y por qué lo que
importa (es decir, la conexión entre el hueco específico y el más amplio contexto con que el
documento inicio).
El contenido ( “Aquí”) describe por primera vez el nuevo método o enfoque que se utilizó para llenar
el vacío o pregunta. A continuación se presenta el resumen con su ejecutivo de los resultados. Por
último, la conclusión interpreta los resultados para responder a la pregunta que se plantea al final
de la sección de contexto. A menudo hay una segunda parte a la conclusión de que la sección pone
de relieve cómo esta conclusión se mueve hacia delante el campo más amplio (es decir, “significado
más amplio”). Esto es particularmente cierto para las revistas más “generales” con un amplio
número de lectores.
Esta estructura le ayuda a evitar el error más común con el resumen, que es hablar de resultados
antes de que el lector está listo para comprenderlos. Buenos resúmenes suelen tener muchas
situaciones de refinamiento para asegurarse de que los resultados llenen el vacío como una llave
encaja en su cerradura. La estructura flecha le permite comunicarse con un público más amplio (a
través de la anchura) mientras se mantiene la credibilidad de su reclamo (que siempre se basa en
un conjunto finito o estrecho de los resultados).

Regla 6: Comunicar por qué es importante papel en la introducción

La introducción pone de relieve la brecha que existe en el conocimiento o los métodos actuales y
por qué es importante. Esto se hace generalmente por un conjunto de párrafos progresivamente
más específicos que culminan en una exposición clara de lo que falta en la literatura, seguido por
un párrafo que resume lo que hace el papel para llenar ese vacío.
Como un ejemplo de la progresión de las lagunas, un primer párrafo puede explicar por qué la
diferenciación celular comprensión es un tema importante y que el campo todavía no se ha resuelto
lo que lo activa (una brecha de campo). Un segundo párrafo puede explicar lo que se desconoce
sobre la diferenciación de un tipo de célula específico, tal como astrocitos (una brecha subcampo).
Un tercero puede proporcionar indicios de que un gen particular podría impulsar la diferenciación
de los astrocitos y luego afirman que esta hipótesis no ha sido probada (la brecha dentro del
subcampo que tiene que ser llenado). La declaración establece brecha de expectativas del lector por
lo entregará el papel.
La estructura de cada párrafo de introducción (excepto el último) sirve al objetivo de desarrollar la
brecha. Cada párrafo primero orienta al lector en el tema (una sentencia de contexto o dos) y luego
explica los “conocidos” en la literatura relevante (contenido) antes de aterrizar en el punto crítico
“desconocido” (conclusión) que hace que la cuestión del papel en la escala pertinente. A lo largo del
camino, a menudo hay pistas dadas sobre el misterio detrás de las lagunas; estas pistas conducen a
la hipótesis no probada no desarrollada o método del documento y dan al lector la esperanza de
que el misterio es solucionable.
La introducción no debe contener una amplia revisión de la literatura más allá de la motivación del
papel. Esta estructura se centró brecha-hace que sea fácil para los usuarios expertos para evaluar la
importancia potencial de un papel que sólo necesitan para evaluar la importancia de la brecha se
reivindica.
El último párrafo de la introducción es especial: se compacta resume los resultados, que llenan la
brecha que acaba de establecer. Se diferencia del resumen en las siguientes maneras: no es
necesario presentar el contexto (que acaba de ser dado), es algo más específico acerca de los
resultados, y se prevé sólo brevemente la conclusión del documento, en todo caso.
Regla 7: Entregar los resultados como una secuencia de instrucciones, con el apoyo de figuras, que
se conectan lógicamente para apoyar la contribución central
La sección de resultados necesita para convencer al lector que la reclamación central está apoyado
por los datos y la lógica. Cada argumento científico tiene su propia estructura lógica particular, el
cual dicta la secuencia en que se deben presentar sus elementos.
Por ejemplo, un documento puede establecer una hipótesis, verificar que un método para la
medición es válida en el sistema en estudio, y luego usar la medición de refutar la hipótesis.
Alternativamente, un documento puede configurar una alternativa múltiple (y mutuamente
excluyentes) hipótesis y luego refutar todos menos uno para proporcionar evidencia para la
interpretación restante. La tela del argumento contendrá controles y métodos en los que se
necesitan para la lógica general.
En la fase de esbozar de la preparación del documento (ver Regla 9), esbozar la estructura lógica de
cómo sus resultados apoyan su reclamo y convertir esto en una secuencia de sentencias declarativas
que se convierten en las cabeceras de las subsecciones dentro de la sección de resultados (y / o los
títulos de figuras). La mayoría de las revistas permiten este tipo de formato, pero si su diario elegido
no es así, estas cabeceras siguen siendo útiles durante la fase de escritura y, o bien se pueden
adaptar para servir como frases introductorias de sus párrafos o eliminados antes de su
presentación.
Tal clara progresión de pasos lógicos hace que el papel fácil de seguir. Figuras, sus títulos y leyendas
son particularmente importantes porque muestran el apoyo más objetiva (datos) de los pasos que
culminan en la reivindicación del papel. Por otra parte, las cifras son a menudo vistas por los lectores
que se saltan directamente a partir del resumen con el fin de ahorrar tiempo. Por lo tanto, el título
de la figura debe comunicar la conclusión del análisis, y la leyenda debe explicar cómo se ha hecho.
El primer párrafo de resultados es especial, ya que por lo general se resume el enfoque general para
el problema descrito en la introducción, junto con los métodos innovadores clave que se
desarrollaron. La mayoría de los lectores no leen los métodos, por lo que este párrafo les da la
esencia de los métodos que se utilizaron.
Cada párrafo siguiente en la sección de resultados comienza con una o dos frases que estableció la
cuestión de que las respuestas de párrafo, como las siguientes: “Para verificar que no hay artefactos.
. . “,‘¿Cuál es la fiabilidad test-retest de nuestra medida ?,’o“Estamos próximos a prueba si Ca 2+
flujo a través de L-tipo Ca 2+ canales estuvo involucrado.”
La mitad del párrafo presenta datos y la lógica que se refieren a la pregunta, y el párrafo termina
con una frase que responde a la pregunta. Por ejemplo, se puede concluir que no se detectó ninguno
de los artefactos potenciales. Esta estructura hace que sea fácil para los usuarios expertos a la
determinación de comprobar un papel. Cada párrafo convence al lector de la respuesta dada en su
última frase.
Esto hace que sea fácil encontrar el punto en el que se extrae una conclusión sospechosa y
comprobar la lógica de este párrafo. El resultado de cada párrafo es una afirmación lógica, y los
párrafos más abajo en el texto se basa en las conclusiones lógicas de los párrafos anteriores, tanto
como teoremas se construyen en la literatura matemática.
Regla 8: Discutir cómo se llena el vacío, las limitaciones de la interpretación y la relevancia para
el campo
La sección de discusión explica cómo los resultados han llenado el vacío que se identificó en la
introducción, ofrece advertencias a la interpretación, y describe cómo el documento avanza,
proporcionando nuevas oportunidades. Esto se suele hacer una recapitulación de los resultados,
discutiendo las limitaciones, y luego revela cómo la contribución central puede catalizar el progreso
futuro. El primer párrafo de discusión es especial, ya que por lo general se resumen los resultados
importantes de la sección de resultados.
Algunos lectores se saltan partes sustanciales de los resultados, por lo que este párrafo, al menos,
les da la esencia de esa sección. Cada uno de los siguientes párrafos de la sección de discusión
comienza mediante la descripción de una zona de debilidad o de resistencia del documento.
Se evalúa entonces la fortaleza o debilidad vinculándola a la literatura pertinente. Los párrafos de
discusión a menudo concluyen con la descripción de una forma inteligente, no estructurado de
percibir la contribución o al discutir las direcciones futuras que pueden ampliar la contribución.
Por ejemplo, el primer párrafo puede resumir los resultados, centrándose en su significado. El
segundo a cuarto párrafos puede hacer frente a las posibles deficiencias y con la forma en la
literatura alivia las preocupaciones o cómo el experimento futuro puede hacer frente a estas
debilidades. El quinto párrafo a continuación, puede culminar en una descripción de cómo el papel
se mueve el campo hacia adelante. Paso a paso, el lector de este modo aprende a poner las
conclusiones del documento en el contexto adecuado.

Proceso (Reglas 9 y 10)

Para producir un buen documento, los autores pueden utilizar procesos y hábitos de votos. Algunos
aspectos de un documento afectan a su impacto más que otros, lo que sugiere que su inversión de
tiempo debe ser ponderada hacia las cuestiones que más importan. Por otra parte, de forma
iterativa utilizando la retroalimentación de colegas permite a los autores a mejorar la historia en
todos los niveles para producir un poderoso manuscrito. La elección correcta del proceso hace que
escribir documentos más fácil y más eficaz.
Regla 9: Asignar tiempo donde realmente importa: título, resumen, figuras, y delineando
La lógica que subyace en el centro de una afirmación científica es de suma importancia. También es
el puente que conecta la fase experimental de un esfuerzo de investigación con la fase de redacción
de trabajos. Por lo tanto, es útil para la formalización de la lógica de los esfuerzos experimentales
en curso (por ejemplo, durante las reuniones de laboratorio) en un documento en evolución de una
especie que en última instancia conducir el esquema del documento. También debe asignar su
tiempo de acuerdo a la importancia de cada sección. El título, resumen y figuras son vistos por
muchas más personas que el resto del documento, y la sección de métodos se leen menos que
nadie.
El tiempo que nosotros gastamos en cada sección se puede utilizar de manera eficiente mediante la
planificación de texto antes de producirlo. Hacer un esquema. Como escribir una frase informal para
cada párrafo planeado. A menudo es útil para iniciar el proceso en torno a las descripciones de cada
resultado, estos pueden convertirse en los encabezados de sección en la sección de los resultados.
Debido a que la historia tiene un arco en general, cada párrafo debe tener un papel definido en el
avance de esta historia. Este papel es el más analizado en la etapa de esquema con el fin de reducir
la pérdida de tiempo en la forja de palabras párrafos que no termina encajando dentro de la historia
en general.
Regla 10: Obtener retroalimentación para reducir, reutilizar y reciclar la historia
La escritura puede ser considerada como un problema de optimización en el que se deberá mejorar
simultáneamente la historia, el contorno, y todas las oraciones que lo componen. En este contexto,
es importante no apegarse demasiado a la propia escritura. En muchos casos, destrozar párrafos
enteros y la reescritura es una forma más rápida para producir buen texto de la edición exponencial
por ejemplo, si usted, como escritor, no puede describir todo el contorno de un documento a un
colega en pocos minutos, entonces es claro que un lector no va a ser capaz de hacerlo. Es necesario
para destilar aún más su historia. Encontrar tales violaciónes de la buena escritura ayuda a mejorar
el documento a todos los niveles.
El éxito de escribir un trabajo normalmente requiere de entrada, multiples personas, lectores de
prueba son necesarios para asegurarse de que la historia en general funciona. También pueden dar
información valiosa en donde la historia parece que se mueve demasiado rápido o demasiado lento.
Pueden aclaran cuando lo mejor es volver a la mesa de dibujo y volver a contar la historia completa.
Los revisores también son extremadamente útiles, retroalimentación y comentarios poco
entusiastas no específicos a menudo implican que los revisores no “obtienen” la gran línea de la
historia imagen. La retroalimentación específica por lo general señala los lugares donde la lógica
dentro de un párrafo no era suficiente. Es de vital importancia para aceptar esta información de una
manera positiva. Debido a que las aportaciones de los demás es esencial, una red de colegas votos
es fundamental para hacer una historia memorable. Para mantener esta red de trabajo.

Discusión
Este trabajo se centró en la estructura, o “anatomía” de los manuscritos. Tuvimos que pasar por alto
muchos puntos más finos de la escritura, incluyendo la selección de palabras y la gramática, el
proceso creativo y la colaboración. Un artículo sobre la escritura nunca puede ser completa; como
tal, hay un gran cuerpo de literatura que trata de temas de escritura científica, el estilo personal a
menudo conduce a los escritores a desviarse de una estructura rígida, conservada, y puede ser una
delicia para leer un documento que se dobla de manera creativa las reglas.
Sin embargo, al igual que con muchas otras cosas en la vida, un dominio completo de las reglas
estándar es necesario doblar con éxito. Al seguir estas pautas, los científicos serán capaces de hacer
frente a una amplia audiencia, disciplinas puente, y permitir de manera más eficaz la ciencia
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