Informe Final Jamalca 28-04-2017

PROYECTO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE Y
ALCANTARILLADO DE LA LOCALIDAD DE JAMALCA – DISTRITO DE JAMALCA –

PROVIMCIA DE UTCUBAMBA – REGION AMAZONAS”
INFORME FINAL
Promotora Social: Roxana Hurtado Ayala
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE Y
ALCANTARILLADO DE LA LOCALIDAD DE JAMALCA – DISTRITO DE JAMALCA
– PROVINCIA UTCUBAMBA – DEPARTAMENTO AMAZONAS
PROGRAMA
DE
CAPACITACIÓN SOCIAL
EN EDUCACIÓN
SANITARIA
ABRIL, 2017
Informe FINAL Lic. Roxana Hurtado Ayala. Especialista en agua y saneamiento 1

INDICE
I.INTRODUCCION 2
II. RESUMEN EJECUTIVO 3
III. DATOS GENERALES 4
3.1 UBICACIÓN DEL PROYECTO 4
3.1.1 GENERALIDADES Y ANTECEDENTES. - 4
3.1.2 NOMBRE DEL PROYECTO 4
3.2 MARCO DE REFERENCIA. 4
3.2.1 UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO. 4
3.2.2 UBICACIÓN. 5
3.2.3 VÍAS DE ACCESO. 6
3.2.4 CLIMA. 6
3.2.5 TOPOGRAFÍA. 7
IV. OBJETIVOS 7
4.1 GENERAL 7
4.2 ESPECÍFICOS 7
V. METODOLOGÍA 8
VI.IMPLEMENTACION DE ACTIVIDADES 11
6.1 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS Y EJECUTADAS
DURANTE LA PRESENTE INTERVENCIÓN. 11
6.1.1 COORDINACIÓN TÉCNICA – SOCIAL 11
6.1.2 PRESENTACIÓN DEL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES. 11
6.1.3 COORDINACIÓN CON AUTORIDADES LOCALES. 11
6.1.4 COORDINACIÓN CON EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA JASS 11
6.1.5 ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LOS MESES DE INTERVENCIÓN
12
6.1.5.1 DIAGNÓSTICO RÁPIDO 12
6.1.5.2 DIAGNOSTICO A LA JASS 13
6.1.5.3 ELABORACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO. 14
6.1.5.4 TALLER DE SOCIALIZACIÓN Y ACUERDOS DE COMPROMISOS. 14
6.1.5.5 REUNIÓN DE COORDINACIÓN Y PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES.
15
6.1.5.6 TALLER DE SENSIBILIZACIÓN. 16
6.1.5.7 COORDINACIONES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS. 16
6.1.6 CAPACITACIÓN A LOS MIEMBROS DEL CONSEJO DIRECTIVO JASS:
MÓDULO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA. 17
6.1.7 CAPACITACIÓN A LOS MIEMBROS DEL CONSEJO DIRECTIVO JASS,
AUTORIDADES, OPERADOR Y OTROS: MÓDULO DE OPERACIÓN Y
MANTENIMIENTO. 18
6.1.8 TALLER DE CAPACITACIÓN A FAMILIAS: 19
6.1.9 CHARLAS DE CAPACITACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS 21
6.1.10 MANUAL DE CAPACITACIÓN 24
6.1.11 MANUAL DE CAPACITACIÓN DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO 24
6.1.12 ACTUALIZACIÓN DE PADRÓN. 24
6.1.13 VISITAS DOMICILIARIAS. 25
6.1.14 PASACALLES 25
6.1.15 EMPADRONAMIENTO A FAMILIAS NO CONSIDERADAS DENTRO DEL
PROYECTO. 26

VII. LOGROS Y DIFICULTADES. 26

7.1 LOGROS. 26
7.2 DIFICULTADES 27
VIII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: 28
8.1 CONCLUSIONES. 28
8.2 RECOMENDACIONES: 28
IX.RESULTADOS Y LECCIONES APRENDIDAS 29

I. INTRODUCCIÓN
Actualmente a nivel nacional se afronta múltiples problemas de índole sanitaria

debido a la poca atención prestada a las obras de abastecimiento de agua potable
y alcantarillado, especialmente en zonas rurales y urbano-marginales, donde las
tasas de mortalidad infantil son más altas debido a la aparición y la persistencia de
enfermedades transmitidas por las aguas no tratadas.
La capital del distrito de JAMALCA, no es ajeno a estos problemas y la situación

en los últimos tiempos se ha ido agravando debido al crecimiento de la población,
por ser pueblos dinámicos; por lo que el presente proyecto de saneamiento es una
necesidad básica que requiere en forma urgente.
La población y autoridades locales, desde años atrás han transmitido su malestar

al alcalde de la MD JAMALCA, por el deficiente e insuficiente abastecimiento de
agua potable y el mejoramiento de un sistema eliminación de excretas. La
carencia de estos servicios trae como consecuencia el incremento de la presencia
de enfermedades gastrointestinales en especial a los niños de la zona.
La Municipalidad Distrital de Jamalca, como institución al servicio de los pueblos

de su jurisdicción, consciente de los múltiples problemas de salubridad que
atraviesan los pobladores de esta localidad, se ha propuesto en dar solución a
esta problemática, motivo por el cual ha decidido gestionar el financiamiento para
la elaboración del perfil y expediente técnico del proyecto denominado
“MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE Y
ALCANTARILLADO DE LA LOCALIDAD DE JAMALCA – DISTRITO DE
JAMALCA – PROVINCIA UTCUBAMBA – DEPARTAMENTO AMAZONAS, al
Ministerio de vivienda construcción y saneamiento – FONIPREL (FONDO DE
PROMOCIÓN A LA INVERSIÓN PÚBLICA REGIONAL Y LOCAL), para su
ejecución en el más corto plazo. Después de haber obtenido el financiamiento, la
municipalidad distrital, lanza a licitación, este proyecto, siendo la empresa:
CONSORCIO SANTA ROSA, la cual tiene a cargo la ejecución de la obra, según
expediente técnico.

II. RESUMEN EJECUTIVO
Durante los meses de intervención social se programaron actividades según plan

de trabajo, tales como: coordinaciones con autoridades de la Municipalidad
Distrital, representantes de las instituciones: Salud, educación, consejo directivo
de la JASS, organizaciones de base y otros.
Se efectuaron reuniones con los integrantes del consejo directivo de la Junta

Administradora de los Servicios de saneamiento (JASS), autoridades comunales;
se programaron y ejecutaron talleres de capacitación con las familias beneficiarias
de los anexos: Guayacán, Santa Rosa y la capital del distrito, del mismo modo se
realizaron los talleres de capacitación con los miembros de los consejos
directivos JASS, estas actividades se dieron de manera teórica y práctica, así
mismo se realizaron las coordinaciones en las instituciones educativas en los
diferentes niveles para brindar los talleres educativos a la población escolar, en
temas relacionados al uso y cuidado del agua, alcantarillado y sanitarios. Como
parte de las actividades sociales, se han desarrollado visitas domiciliarias con las
familias que no participaron de los talleres de capacitación programados durante
los meses de intervención, al mismo tiempo de la visita. Como parte final del
trabajo, en cuanto al fortalecimiento de capacidades a los miembros del comité
JASS, se les entrego una cartilla necesaria para la gestión, tales como: plan
anual de trabajo, presupuesto anual, plan de operación y mantenimiento, así como
el manual de OyM del sistema de agua. Cabe mencionar que las coordinaciones
con el representante del ATM de la municipalidad, fue constante y a la vez
productiva en cuanto a la operación y mantenimiento del sistema de agua y
alcantarillado.
III. DATOS GENERALES
III.1 UBICACIÓN DEL PROYECTO
III.1.1GENERALIDADES Y ANTECEDENTES. -
La localidad de Jamalca que está ubicado dentro del distrito de

JAMALCA, provincia de UTCUBAMBA, departamento y Región de
AMAZONAS.

 REGIÓN : AMAZONAS
 PROVINCIA : UTCUBAMBA
 DISTRITO : JAMALCA
 LOCALIDAD : JAMALCA, GUAYACAN Y
SANTA ROSA
III.1.2NOMBRE DEL PROYECTO
El nombre de proyecto es: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE

LOS SERVICIOS DE AGUA POTABLE Y ALCANTARILLADO DE
LA LOCALIDAD DE JAMALCA, DISTRITO DE JAMALCA-
UTCUBAMBA-AMAZONAS”.
III.2 MARCO DE REFERENCIA.
III.2.1UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO.
Cuadro N°01
Unidad Formuladora Gerencia de Desarrollo Urbano y Rural (UF).

Sector Gobierno Local
Pliego Municipalidad Distrital de Jamalca.
Dirección Jr. San Martín S/N.
Teléfono (041) 474015
Persona Responsable Alcalde: Arístides Gonzales Saavedra
Código SNIP: 334510
III.2.2UBICACIÓN.
El área del proyecto está ubicada en la Región de Amazonas,

Provincia de Utcubamba, distrito de Jamalca. En Figura siguiente se
muestra la ubicación de la localidad.

Mapas de ubicación del distrito de Jamalca.
Mapa de localización de la zona del proyecto.
III.2.3VÍAS DE ACCESO.
Las vías de Acceso se muestran en el siguiente cuadro:

VÍAS DE ACCESO A LA ZONA DEL PROYECTO

Cuadro N°02
Medio de
Desde A Tipo de Vía Km. Tiempo
Transporte
Bagua Grande Pueblo Nuevo Asfaltada Auto 37.9 30 m.
Trocha
Pueblo Nuevo Jamalca Auto 30.0 40 m.
Carrozable
Fuente: Información y elaboración propia.
El cuadro anterior permite conocer las vías de acceso más

frecuentes para llegar a la localidad a intervenir. Cabe señalar que se
cuenta con movilidad todos los días, el acceso no es tan complicado
salvo en épocas de invierno done la vía sufre algunos desperfectos
por la falta de mantenimiento.
III.2.4CLIMA.
El distrito posee tres zonas climáticas, la primera de tipo semiseco

cálido, con precipitaciones pluviales que varían también de acuerdo a
las zonas mencionadas, así se tienen deficiencias de lluvias en la
primera durante casi todo el año, mientras que se presentan lluvias
estacionales de hasta 1300 mm anuales en las otras dos zonas. La
temperatura varía también con las zonas climáticas, registrando un
promedio de 25ºC en la primera zona, 23ºC en la segunda y tercera,
con oscilaciones de hasta 2ºC durante el año.
La humedad relativa es tiene un rango de variación anual entre

75.6% y 67.1% de acuerdo a la estación meteorológica de Bagua
Chica. La dirección del viento es desde el norte, con velocidades de
1-2 m/s en la zona baja, incrementándose en las zonas de mayor
altura.

III.2.5TOPOGRAFÍA.
El área de estudio presenta topografía ondulada, la población se

encuentra asentado en la parte semi ondulado, las pendientes en
población concentrada es 10° y 60° entre la captación y el reservorio
y la población dispersa.
IV. OBJETIVOS
IV.1 GENERAL
Contribuir a la sostenibilidad de los servicios de saneamiento mediante el

fortalecimiento de capacidades y prácticas adecuadas en higiene y uso
de los servicios en forma correcta, conllevando al cambio de actitudes y
comportamientos saludables a fin de mejorar los estilos de vida en las
familias.
IV.2 ESPECÍFICOS
- Sensibilizar y promover el uso, cuidado y mantenimiento del saneamiento:

alcantarillado, Unidades Básicas de Saneamiento (UBS) y otros en las
familias beneficiarias.
- Coordinar en forma empática y asertiva con las instituciones públicas y

comunidad estableciendo una participación activa en el desarrollo del
programa.
- Fortalecer las capacidades a los miembros del comité JASS en temas de

administración, operación y mantenimiento.
- Fortalecer, los conocimientos y mejorar las prácticas saludables de las

familias relacionadas a las conductas sanitarias (lavado de manos, higiene
y manipulación de alimentos e higiene de la vivienda.
- Generar una cultura de pago por el servicio en la población usuaria de los

servicios de saneamiento.

V. METODOLOGÍA
Para el desarrollo de los planes de educación sanitaria y JASS se aplicó técnicas

(participativa, vivencial, observación directa, lúdica, lluvia de ideas, reflexiva, etc).
La metodología participativa, facilitó la interrelación de los participantes y el

facilitador, logrando su involucramiento en las acciones prácticas propias de la
capacitación, permitiéndole desarrollar habilidades y destrezas a las familias y
JASS en los temas consignados en los planes de capacitación.
Esta metodología incluyó los enfoques de interculturalidad, género y

responsabilidad ambiental, contribuyendo al desarrollo de capacidades de las
familias y la JASS.
La propuesta metodológica desarrollada se complementó con la utilización de

materiales didácticos para la capacitación: Desarrollo en papelotes de los temas
relevantes al Taller.
Tanto la metodología constructivista como la participativa lograron que el 50% de

las familias de la localidad, adquieran nuevos conocimientos y adquieran
compromisos de hábitos de higiene favorables para su salud.
Así también, la propuesta metodológica contribuyó a que el CD fortalezca sus

capacidades en administración, operación y mantenimiento del SAP,
evidenciándose en la actualización y manejo de los documentos de gestión y las
acciones que se vienen tomando para la operación y mantenimiento oportuno del
sistema de agua potable.
Enfoque de Oferta Sectorial y fortalecimiento de actores, fomentando el

reconocimiento de la interacción y corresponsabilidad interinstitucional con
la gestión de los servicios de saneamiento y su importancia para el
desarrollo local.
Enfoque de Equidad de Género, promoviendo la participación y el respeto

de las personas en el marco de la igualdad de oportunidades, y fomentando
la inclusión de la mujer, el niño y la niña para que tenga acceso a
herramientas que les permita participar y decidir en aspectos relacionados al

desarrollo sostenido de los servicios de saneamiento y el cuidado de la

salud.
Enfoque de Interculturalidad, revalorando y respetando los patrones

culturales establecidos como parte de su vivencia diaria y la diversidad
cultural existente.
Enfoque de Sustentabilidad del Medio Ambiental, orientada a promover

una posición crítica y reflexiva de los usuarios de los servicios de
saneamiento, a manera de que asuman como parte de su quehacer diario,
conductas y prácticas en pro del cuidado y conservación del medio
ambiente.
Enfoque de eficiencia económica en el uso y asignación de recursos,

incidiendo en la población vulnerable, para mejorar sus condiciones de
desigualdad y exclusión social.
Sostenibilidad de los servicios, desarrollando acciones de identificación y

fortalecimiento de capacidades de administración, operación y
mantenimiento de los operadores de los servicios de saneamiento, y la
revaloración del recurso agua e instalaciones sanitarias.
Enfoque de la Ciudadanía: Una ciudadanía inclusiva y empática para

construir vínculos reales y desprejuiciados, y a su vez una ciudadanía con la
capacidad de indignación suficiente para hacer frente a cualquier tipo de
exclusión e injusticia. Donde se desarrolla el Sentido de pertenencia que le
otorga arraigo a una comunidad, el ejercicio de derechos que garantiza el
respeto a derechos individuales y a desarrollar un plan propio de vida, y
Participación activa y responsable en el logro del bien común, que se
caracteriza por el interés y compromiso por lo público ejercido a través de la
discusión de asuntos públicos.
Enfoque de Comunicación para el Desarrollo: Entendido como un

proceso estratégico planificado y basado en evidencias empleadas para
facilitar y promover cambios sociales y de comportamientos positivos y

mensurables. Las acciones de comunicación social en los proyectos de

agua y saneamiento facilitan:
a) Que las familias, organizaciones comunales y autoridades locales

participan activamente en los procesos del proyecto de agua y
saneamiento en su comunidad.
b) Que las familias usuarias valoren los servicios de agua y saneamiento

comprometiéndose con un pago mensual por este servicio.
c) Que las familias usuarias adopten progresivamente comportamientos

saludables y de higiene, así como prácticas para el uso adecuado de los
servicios de agua y saneamiento.
Además, para el presente estudio (trabajo de campo), se tomó como

elementos de soporte y consistencia, el padrón de las familias
beneficiadas acorde con las respectivas viviendas numeradas, la cual
fue trabajada previamente.
Para el desarrollo de los talleres de capacitación se ha utilizado los

siguientes materiales:
Para el desarrollo de los talleres de capacitación se ha utilizado los siguientes
materiales:
 Laptop
 PPTs
 data
 Papelotes
 Cinta masketing
 Plumones
 Cartulina
 Tarjetas
 Un ovillo de lana.
Para el desarrollo de los mismos, se ha utilizado las siguientes técnicas didácticas:
 Cadena humana

 Telaraña de la amistad
 Lluvia de ideas
 Fuego cruzado
 Canasta de preguntas
VI. IMPLEMENTACION DE ACTIVIDADES
VI.1 DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES PROGRAMADAS Y

EJECUTADAS DURANTE LA PRESENTE INTERVENCIÓN.
VI.1.1 COORDINACIÓN TÉCNICA – SOCIAL
Coordinaciones con el equipo técnico y se realizaron en forma

pertinente y asertiva, estableciéndose una comunicación fluida
entre ambas, logrando así los objetivos propuestos para el
presente mes de intervención.
VI.1.2 PRESENTACIÓN DEL CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
Se presentaron los cronogramas mensuales (durante 2 meses) al

equipo técnico (empresa ejecutora), municipalidad distrital, y
consejo directivo JASS (presidente), este proceso tiene por
finalidad informar en forma continua las actividades desarrolladas
por el equipo encargado de la parte social del proyecto en el
presente mes.
VI.1.3 COORDINACIÓN CON AUTORIDADES LOCALES.
Las coordinaciones con las autoridades municipales, locales y

miembros del consejo directivo JASS, responsable del área
técnica municipal (ATM), se realizaron con la finalidad de obtener
el apoyo por parte de las mencionadas y así lograr la participación
de las familias en los talleres de capacitación programados para
los meses de intervención.

VI.1.4 COORDINACIÓN CON EL CONSEJO DIRECTIVO DE LA JASS
Coordinaciones fueron constantes con los miembros del consejo

directivo JASS, con los cuales se programaron y ejecutaron las
actividades durante los meses de intervención, según plan de
trabajo, a continuación, el presente cuadro muestra a los
integrantes del consejo directivo de la JASS.
Cuadro N° 03
COMITE JASS JAMALCA
APELLIDOS Y NOMBRES DNI CARGO
GABRIEL SANCHEZ FLORES 27244001 Presidente (a)
AGUSTO DIAZ VASQUEZ 33658482 Vice-Presidente
HUMBERTO DIAZ SARMIENTO 33665816 Tesorero (a)
EROTIDA ALARCON LLAMO 33658860 Secretario (a)
BEATRIZ SEBASTIANA VASQUEZ 80105594 Fiscal
RODRIGUEZ
ADRIANO CORRALES MEDINA 33827002 Vocal
BASILIDA MEDINA VEGA 33658873 Vocal
ANIBAL DIAZ MONDRAGON 42453806 Operador
 Los representantes de la JASS: “GUAYACAN”
Cuadro N° 04
APELLIDOS Y NOMBRES DNI CARGO
DANIEL VEGA VALLEJOS 33680443 Presidente (a)
ANGELICA GUERRERO BARTUREN 33657714 Tesorero (a)
ELMER MEDINA VEGA 40826547 Secretario (a)
ROSARIO SAAVEDRA OLIVERA 33657159 Fiscal
MEDARDO VEGA TELLO 33656715 Vocal
ELIAS VASQUEZ TELLO 45619719 Vocal
ALFONSO VEGA TELLO 33658910 Operador
Fuente: Acta de elección JASS

VI.1.5 ACTIVIDADES REALIZADAS DURANTE LOS MESES DE

INTERVENCIÓN
VI.1.5.1 DIAGNÓSTICO RÁPIDO
Esta actividad se realizó con la finalidad de identificar

a las principales autoridades.
Instituciones y organizaciones de base entre otros.
Cuadro N°05
DIAGNOSTICO RAPIDO DE LA LOCALIDAD
Localidad: Jamalca Provincia Utcubamba
Distrito: Jamalca Región: Amazonas
I. Datos generales
La localidad cuenta con Tipo de organizaciones
1Servicios Si No Comité JASS x
básicos:
Agua x Sub Prefectura x
Luz x Juez de Paz x
Desagüe x Comisaria x
Teléfono x Vaso de leche x
Celular x Juntos x
Internet x Pensión 65 x
2 Representantes de las instituciones y organizaciones
Nombres y apellidos Cargo Institución
ARISTIDES GONZALES Alcalde Municipalidad
SAAVEDRA
ELMER DIAZ ALARCON ATM Municipalidad
DANIEL MEJIA MOLINA Subprefecto Gobernación
GABRIEL SANCHEZ Presidente JASS
FLORES JASS
LUIS QUIROZ MIÑOPE Gerente Centro de salud
PATRICIA VENTURA Directora Institución
MONTENEGRO educativa Inicial
CELINIA PAZ Directora Institución
VALDIVIESO Educativa
primaria
GERMAN GARCIA Director Institución
GARCIA Educativa
primaria
LEONILDA BENAVIDES Jueza Juzgado de Paz
CUBAS

PNP. SB. ERNESTO Comisario Comisaria

FERNANDEZ SOBRINO
VI.1.5.2 DIAGNOSTICO A LA JASS
La ficha de diagnóstico se aplicó a los integrantes del

comité JASS, con el único propósito de obtener
información acerca de la administración, operación y
mantenimiento de esta representación.
VI.1.5.3 ELABORACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO.
Se elaboró este documento con la finalidad de

planificar las actividades a realizar durante los meses
de intervención, el cual contiene los siguientes puntos:
el objetivo general y específico, público objetivo,
enfoques, estrategias, metodología, técnicas, medios y
materiales, módulos y temas, cronograma,
VI.1.5.4 TALLER DE SOCIALIZACIÓN Y ACUERDOS DE

COMPROMISOS.
Para realizar esta actividad, primeramente, se

repartieron las invitaciones a las principales
autoridades municipales y locales, representantes de
las instituciones educativas, salud, organizaciones de
base y JASS.
El taller se efectuó el día lunes 20 de febrero del

presente año, en el local del Auditórium de la
Municipalidad, en donde se contó con la presencia de
las principales autoridades, alcalde distrital, regidores,
Educación, Salud etc., organizaciones de base e
instituciones invitadas a este evento y público en
general. La gestora social presento ante los asistentes
el Plan de trabajo de las actividades sociales, de las
cuales se tomaron los acuerdos y se asumieron los

compromisos durante los meses de intervención. Para

el presente taller se elaboraron diapositivas alusivas
para el tema tratado, tarjetas, papelotes, plumones,
etc.
Cuadro N° 06
Total de Medio de
Distrito Actividad particip verificación Fecha
antes
Taller de socialización Constancia de campo y
JAMALCA de acuerdos y 14 ficha de asistencia 20/02/2017
compromisos
Fuente ficha de asistencia
VI.1.5.5 REUNIÓN DE COORDINACIÓN Y PROGRAMACIÓN

DE ACTIVIDADES.
Se realizó la primera reunión con los integrantes del

consejo directivo JASS, en donde participaron:
presidente Sr. GABRIEL SANCHEZ FLORES, el
tesorera Sr. HUMBERTO DIAZ SARMIENTO, la
secretaria Sra. EROTIDA ALARCON LLAMOS y la
fiscal Sra. BEATRIZ SEBASTIANA VASQUEZ
RODRIGUEZ, para programar las actividades sociales
durante los meses de intervención, llegando a los
siguientes acuerdos, se fijaron las fechas, horas y
lugares, en donde se efectuarán los talleres de
capacitación a las familias y al comité JASS. También
se realizaron coordinaciones con el CD. de Guayacán,
con quienes se establecieron fechas para capacitarlos.
A continuación, se detalla los acuerdos tomados en la

presente reunión.
Cuadro N° 07
Actividades sociales
Cronograma de actividades sociales
Actividad Lugar Fecha Hora Local
21-02-2017
23-02-2017

Talleres de 13-03-2017
20-03-2017
capacitación al JAMALCA Y 7:30 p.m. Local
27-03-2017
comité JASS GUAYACAN 05-04-2017 comunal
31-03-2017 8:00 p.m. Local
04-04-2017
GUAYACAN comunal
06-04-2017
Talleres de JAMALCA 24-03-2017 Auditórium de la
27-03-2017
7:00 p.m. Municipalidad y
capacitación a 04-04-2017
Local de la IEI.
familias
N° 235
VI.1.5.6 TALLER DE SENSIBILIZACIÓN.
 DE LA CONVOCATORIA:
Para realizar esta actividad, se coordinó con los

miembros del consejo directivo JASS y autoridades
locales, de la cual se repartieron a 250 asociados las
invitaciones y también se invitó por la radio local, la
cual tuvo lugar el día sábado 25 del presente mes a
horas 3:00 p.m., en el local comunal a este evento
asistieron las familias asociadas de los servicios de
agua y alcantarillado.
 DEL TALLER.
Se inició el presente taller, contando con la presencia

de los integrantes del comité JASS, autoridades y
asociados de los servicios, se expuso el tema a través
de diapositivas y videos alusivos al evento, también se
elaboró un tríptico técnico - social informativo; se notó
el interés de participación por parte los asociados y se
comprometieron a concurrir en los próximos talleres de
capacitación.
Cuadro N° 08
Taller de sensibilización

Total de Medio de verificación

Distrito Actividad participant Fecha
es
Taller de Constancia de campo y

JAMALCA 68 ficha de asistencia 24/02/2017
Sensibilización
VI.1.5.7 COORDINACIONES EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS.
Se realizaron las coordinaciones correspondientes con

los directores de las instituciones educativas, con la
finalidad de brindar las charlas educativas a la
población estudiantil del nivel inicial, primario y
secundario, programando esta actividad en los
horarios y fechas establecidas por los profesores
encargados de la institución, para la cual se utilizarán
láminas educativas alusivas al tema tratado y un
lenguaje adecuado para su nivel.
Cuadro Nº 09
Instituciones Educativas
Medio de
Distrito Institución/Caseríos Director Fecha
verificación
Prof. Patricia Constancia de
Institución Educativa
Ventura campo y carta 23/03/2017
Inicial N° 235
Montenegro
Institución Educativa Prof. Celinia Paz Constancia de
Primario N° 16255 Valdivieso campo y carta 23/03/2017
JAMALCA Y
Institución Educativa Constancia de
GUAYACAN
Ricardo Palma Prof. German
Soriano – nivel García García campo y carta 23/03/2017
secundario
Institución Educativa Prof. Miguel Constancia de 24/03/2017
Primario N° 17325 Jiménez Lingan campo y carta
VI.1.6 CAPACITACIÓN A LOS MIEMBROS DEL CONSEJO

DIRECTIVO JASS: MÓDULO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA.
Para realizar esta actividad se programaron y establecieron

fechas, horario y el local para el desarrollo de este evento, los

miembros del comité JASS, participó en forma continua y

permanente, demostrando el interés de trabajar por el desarrollo
de su localidad y ejercer una buena gestión, la cual fue
encomendada por la asamblea general de asociados de los
servicios de saneamiento.
Metodología: Teórica – practica, para el proceso de capacitación,

en los talleres se utilizó; el dialogo, experiencias propias de los
participantes, lluvia de ideas, enseñanza personalizada, también
se trabajó con papelotes, cartulinas de colores, manual de
instrumentos de gestión, plan de operación y mantenimiento y
otros referido al tema, equipo audiovisual, dinámicas de
participación y motivación. El horario en que se realizaron estos
talleres fue por el turno de la tarde en el local de la casa comunal
y casa de la vocal. Después de realizados los talleres de
capacitación se les entrego el modelo del plan de trabajo,
presupuesto anual, plan de operación y mantenimiento; realizado
en forma conjunta con todos los miembros de la JASS. En cuanto
a la enseñanza personalizada fue exclusivamente con la tesorera
del comité, tomando como temas el llenado del libro caja y padrón
de recaudos. También se trabajó con la actualización del padrón
de asociados, el cual se realizó casa por casa en las diferentes
zonas de intervención.
A continuación, se muestra los temas brindados en los talleres

realizados los meses de intervención:
VI.1.7 CAPACITACIÓN A LOS MIEMBROS DEL CONSEJO

DIRECTIVO JASS, AUTORIDADES, OPERADOR Y OTROS:
MÓDULO DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO.
Para realizar esta actividad se establecieron las fechas y horario

para la salida a campo, se coordinó con el gerente municipal y
responsable del Área Técnica Municipal, esto con la finalidad de
contar con el apoyo de estas autoridades y así solicitar la
movilidad para desplazarnos por todas las partes del sistema de

agua; para cumplir con la actividad programada en cuanto a

realizar la limpieza y desinfección de las principales partes del
sistema en estudio. Cabe mencionar que también se coordinó con
los miembros del comité JASS en forma oportuna, quienes
participaron de este evento, así como también el operador del
SAS, el responsable del área técnica municipal Ing. Jairo Ibáñez
Huamán, Ing. Segundo Rioja Valladolid y usuarios. Estos
demostraron el interés de participación y trabajar por el desarrollo
de su localidad.
Metodología: para el proceso de capacitación, se ejecutó en

forma teórica y práctica: la teoría fue en ambiente cerrado; a
través del dialogo, experiencias propias de los participantes, lluvia
de ideas, etc., también se trabajó con papelotes, dinámicas de
participación, motivación y el manual de operación y
mantenimiento. La práctica se dio en cada una de las partes del
SAS. Utilizando materiales, herramientas, accesorios adecuados
para este trabajo. El horario fue desde la mañana muy temprano
hasta la tarde, los asistentes quedaron satisfechos de la acción
realizada.
Taller 1: Se reforzó en la elaboración del plan de trabajo, cuota

familiar y manejo de herramientas de gestión
 Elaboración del cronograma de actividades.
 Elaboración de presupuesto anual de la Organización

Comunal.
 Determinación de la cuota familiar
BENEFICIARIOS: 8 miembros del CD JASS, el operador y el

Fiscal (5 varones y 3 mujeres)
OBJETIVO DEL TALLER: Diseñar correctamente según las

necesidades de gestión de la JASS el POA y establecer según
este la cuota familiar.

METODOLOGIA UTILIZADA: Exposición del diseño del POA

interviniendo los asistentes con lluvia de ideas y la realización de
prácticas individuales para realizar el cálculo de la cuota familiar.
VI.1.8 TALLER DE CAPACITACIÓN A FAMILIAS:
Modulo: Educación Sanitaria
Modulo gestión Administrativa: tema Estatutos y reglamento.
En coordinación con los miembros del comité JASS y familias se

programaron y ejecutaron los talleres de capacitación a familias en
forma descentralizada, proyectándose estos; en el anexo de
Nuevo Pampa verde, Chafan y en la capital del distrito, estas
actividades se realizaron por el turno de la tarde, en el anexo de
Chafan se realizó en el local comunal, en el anexo Nuevo Pampa
Verde, en el local comunal y en la capital del distrito en la casa
comunal.
En este evento, conto con la participación de las familias

beneficiarias del proyecto, de cual, demostraron el interés por el
tema tratado. De la misma manera se contó con la presencia de
las principales autoridades, organizaciones de base e instituciones
invitadas a este evento. Para la ejecución de los talleres se
elaboraron diapositivas alusivas para el tema tratado, se motivó
mediante videos, se utilizó la técnica de la lluvia de ideas, tarjetas,
papelotes, plumones, etc.
A continuación, el presente cuadro muestra el resumen de los

talleres de capacitación.
Taller 1 (EDUSA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL)

 Técnica del lavado de manos
 Higiene de los alimentos:
- Almacenamiento y manejo del agua para preparar
alimentos
- Agua segura.
 Higiene de la vivienda y ambiental.

 Limpieza y desinfección UBS (letrina-baño)
BENEFICIARIOS: 15 usuarios JASS.

OBJETIVO DEL TALLER: Crear responsabilidad y buenos hábitos
de higiene en las familias usuarias para el desarrollo de su familia y
localidad.
METODOLOGIA UTILIZADA: Grupos de trabajo recogiendo
saberes previos experiencias y conocimientos de personal
calificado en estos temas.
METAS ALCANZADAS: Desarrollo de la práctica del lavado de
manos, también nuevas estrategias expresadas por los mismos
usuarios de cómo mantiene su medio ambiente limpio exhortándose
unos a otros a generar el orden y la limpieza.
Taller 2 (EDUSA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL)
 Adecuada disposición de Residuos Sólidos.

 Analizar la problemática referente a la eliminación
inadecuada de desechos sólidos en la comunidad y su
relación con las causas y efectos para la salud.
 Conocer los conceptos básicos y la clasificación de residuos
sólidos.
 Promover prácticas para el manejo sanitario de residuos
sólidos en el hogar, la escuela y comunidad.
 Conocer los procedimientos para la disposición final de
residuos sólidos y para la elaboración de compost.
BENEFICIARIOS: 13 usuarios JASS.

OBJETIVO DEL TALLER: Crear y promover responsabilidad y
buenos hábitos de higiene en las familias usuarias de la comunidad
generando de este modo el desarrollo de su familia y localidad.
METODOLOGIA UTILIZADA: Grupos de trabajo recogiendo
saberes previos experiencias y conocimientos de personal
calificado en estos temas.
METAS ALCANZADAS: Desarrollo de la práctica de recojo de
residuos sólidos, también nuevas estrategias expresadas por los
mismos usuarios de cómo mantener su medio ambiente limpio
generando el orden, la limpieza y la adecuada disposición sanitaria
de desechos sólidos.

Cuadro N° 10
Resumen de talleres de capacitación
Tema Total de Medio de verificación
Lugar Actividad particip Fecha
antes
Educación Constancia de campo y

JAMALCA Taller de capacitación sanitaria 15 ficha de asistencia 24/03/2017
Lavado de
manos y Constancia de campo y
Taller de capacitación uso, 04/04/2017
JAMALCA 23 ficha de asistencia
cuidado del
agua
Taller de capacitación Constancia de campo y 06/07/2016
Residuos
JAMALCA 13 ficha de asistencia
Sólidos
Adecuada
Taller de capacitación Constancia de campo y 01/04/2017
disposición
GUYACAN 13 ficha de asistencia
Taller de capacitación El uso y Constancia de campo y 0404/2017

GUAYACAN cuidado de 17 ficha de asistencia
la UBS
Total 81
Fuente ficha de asistencia
VI.1.9 CHARLAS DE CAPACITACIÓN EN LAS INSTITUCIONES

EDUCATIVAS
Las coordinaciones con las directores de las instituciones

educativas, realizadas para brindar les charlas educativas en el
nivel inicial, primario y secundario, se ejecutaron en los horarios y
fechas establecidas por las profesoras encargadas de cada
institución, para la cual se utilizaran laminas educativas alusivas al
tema tratado, tarjetas, papelotes y un lenguaje adecuado para
cada grado, al mismo tiempo se utilizó videos audio visuales
motivadores, obteniendo resultados positivos en la actividad
realizada con los alumnos y alumnas de los niveles mencionados.
A continuación, se muestran dos cuadros resumen con el número
de varones y mujeres de las Instituciones Educativas que
participaron de las charlas.
Cuadro Nº 11
Alumnos del nivel INICIAL

Distrito Institución/Caseríos Grado Varones Mujeres TOTAL Fecha

5 años 7 8 15 29/03/2017
JAMALCA
INICIAL N° 235
4 años 9 8 17 29/03/2017
3 años 9 11 20 29/03/2017
Total 3 25 27 52
Fuente: Lista de asistencia
A continuación, se muestran dos cuadros resumen con el número

de varones y mujeres de ambas Instituciones Educativas que
participaron de las charlas.
Cuadro Nº 12
Alumnos del nivel primario
Institución/Caserío Varones TOTAL Fecha
Distrito Grado Mujeres
s
1ero 11 11 22 03/04/2017
2 do 9 7 16 03/04/2017
Institución Educativa 3ero 12 13 25 03/04/2017
JAMALCA
Primario N° 16255 4to 7 8 15 03/04/2017
5to 16 11 27 03/04/2017
6to 9 9 18 03/04/2017
Total 6 64 59 123
Cuadro Nº 13
s


1ero 11 11 22 06/04/2017
2 do 9 7 16 06/04/2017
JAMALCA
Primario N° 16255 4to 7 8 15 06/04/2017
5to 16 11 27 06/04/2017
6to 9 9 18 06/04/2017
Total 6 64 59 123
Cuadro N°14
Alumnos del nivel secundario
Distrito Institución/Caseríos Grado Varones Mujeres total Fecha
1ero A 9 6 15 27/03/2017
1ero B 8 7 15 27/03/2017
“Ricardo Palma 2 do 15 8 23 27/03/2017
JAMALCA
Soriano” – nivel 3ero 10 13 23 27/03/2017
secundario
4to 7 7 14 27/03/2017
5to 11 13 24 27/03/2017
Total 5 60 54 114
Cuadro Nº 15
s
Distrito Institución/Caseríos Grado Varones Mujeres total Fecha

1ero A 9 6 15 05/04/2017
1ero B 8 7 15 05/04/2017
“Ricardo Palma 2 do 15 8 23 05/04/2017
JAMALCA
Soriano” – nivel 3ero 10 13 23 05/04/2017
secundario
4to 7 7 14 05/04/2017
5to 11 13 24 05/04/2017
Total 5 60 54 114
Cuadro Nº 16


1ero 03 01 04 04/04/2017
2 do 01 02 03 04/04/2017
GUAYACAN
Primario N° 17325 4to 02 01 03 04/04/2017
5to 01 01 02 04/04/2017
6to 01 02 03 04/04/2017
Total 6 10 10 20
VI.1.10 MANUAL DE CAPACITACIÓN
Durante las actividades programadas con el consejo directivo de

la JASS, se elaboró un manual de capacitación, con temas
exclusivos a los talleres impartidos, durante los meses de
intervención, el cual ayudara en el desarrollo de los contenidos a
los miembros el CD.
El manual se denomina “INSTRUMENTOS DE GESTIÓN”.
VI.1.11 MANUAL DE CAPACITACIÓN DE OPERACIÓN Y

MANTENIMIENTO
Para fortalecer las capacidades de los miembros del comité JASS

se elaboró Durante las actividades programadas con el consejo
directivo de la JASS, se elaboró un manual de capacitación, con
temas exclusivos impartidos, durante los talleres de operación y
mantenimiento, el cual ayudara a cumplir al comité JASS y
operador con sus funciones encomendadas.
El manual se denomina “OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO

SAP”.
VI.1.12 ACTUALIZACIÓN DE PADRÓN.
Para cumplir con los objetivos del plan de capacitación, se ha

realizado la actualización del padrón de familias - censal, esto con
la finalidad de obtener una información clara respecto a cuantos
usuarios cuenta la JASS y cuanto es el número de población.

Cabe mencionar que este documento es uno de los instrumentos

de gestión con el que debe contar la JASS.
A continuación, formato de padrón de familias – censal.
VI.1.13 VISITAS DOMICILIARIAS.
Para reforzar lo impartido en todo el proceso de intervención

social, se realizó las visitas domiciliarias, tomando como punto de
partida a los asociados que no tuvieron la oportunidad de
participar en los talleres de capacitación, al mismo tiempo de esta
actividad se les entrego un almanaque con temas alusivos a la
intervención. Los asociados demostraron el interés y reconocieron
la importancia de acudir a estos eventos; comprometiéndose en la
próxima oportunidad de ser más responsables y acudir a las
convocatorias que se realicen por la JASS.
CUADRO N°17
VISITAS DOMICILIARIAS
Distrito Fecha LUGAR Varones Mujeres
JAMALCA 20 32
GUAYACAN 07 03
JAMALCA 20/03/2017
SANTA
ROSA 02 04
Total 3 85 129
FICHA: VISITA DOMICILIARIA
VI.1.14 PASACALLES
Se coordinó con las Instituciones Educativas y Autoridades locales

y municipales
para llevar a cabo este evento tan importante que servirá como
instrumento de reflexión para las familias y estas a su vez
proyecten un cambio de estilos de vida y mejoren los hábitos de
higiene y cuiden el recurso hídrico tan importante como es el agua
y los servicios sanitarios.

A continuación, el resumen de las Instituciones Educativas que

participaron de este evento.
Cuadro N°17
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Distrito Fecha LUGAR
INICIAL N° 235
03/04/2017-
PRIMARIA N° 16255
Coordinaciones. JAMALCA SECUNDARIA “RICARDO
JAMALCA
07/04/2017 - PALMA SORIANO”
Realización
PRIMARIA N° 17325 -
GUAYACAN
VI.1.15 EMPADRONAMIENTO A FAMILIAS NO CONSIDERADAS
DENTRO DEL PROYECTO.
En coordinación con la Empresa encargada de la ejecución de la

obra y la Municipalidad Distrital, se realizó el empadronamiento de
las familias que no estaban consideradas dentro del proyecto para
que en una posterior ampliación se les incluya y puedan contar
con sus respectivos servicios. Este trabajo conjunto se realizó con
la Ingeniera Ambiental tomando como referencia los planos de la
obra, tanto de Jamalca como de Guayacan.
VII. LOGROS Y DIFICULTADES.
VII.1 LOGROS.
 Se cumplieron con los objetivos propuestos en el plan de trabajo.
 Las coordinaciones realizadas en forma oportuna permitieron lograr lo

planificado durante los meses de intervención.
 El soporte fue constante por parte de los integrantes del consejo

directivo JASS y autoridades municipales y locales.
 Se realizaron los talleres propuestos en el plan de trabajo, dando

cumplimiento a lo programado el plan de capacitación.

 Fortalecimiento de capacidades a los miembros del comité JASS, en los

módulos de Gestión administrativa y operación y mantenimiento del
sistema de agua y saneamiento-
 Se logró entregar toda la documentación adquirida durante los meses

de intervención, esto con la finalidad, de gestionar y liderar una buena
administración JASS.
 Se logró culminar con la actualización de los asociados y ordenarlos de

acuerdo a la documentación administrativa requerida para su gestión.
 Se culminó con las charlas educativas en las instituciones de educativas

de la capital del distrito, impartiéndoles temas al Uso y cuidado del
alcantarillado.
 Se realizaron las visitas domiciliarias a las familias asociadas de la

JASS, esto con el propósito de reforzar lo difundido en cada taller
educativo.
 Los indicadores de la JASS, con respecto a la gestión del servicio fue

asumido en un 100%.
CON LAS FAMILIAS JASS:
Informadas, concientizadas y seguras para la toma de decisiones en

rol preponderante de la administración de los servicios de agua y
saneamiento.
Preparadas para generar su propio desarrollo y mejorar la calidad de

vida de sus familias usuarias.
Asegura mejorar las condiciones de salud y comportamientos saludables.
VII.2 DIFICULTADES
Se puede ver como dificultad el que los beneficiarios solo disponen de

tiempo por las noches y los fines de semana sábado o domingo.

Falta de interés por los pobladores en cuanto a l tema en Educación

Sanitaria, no hay mucha acogida.
Se realizó el Pasacalles con mucha dificultad debido a que las lluvias eran
persistentes y las calles estaban en malas condiciones e intransitables.
VIII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
VIII.1 CONCLUSIONES.
 Los cronogramas mensuales de las actividades sociales fueron entregados

en forma oportuna a la municipalidad, presidente JASS y empresa
ejecutora.
 Coordinaciones con el equipo técnico y municipalidad fueron de forma

permanente durante los meses de intervención.
 Coordinaciones con los miembros del consejo directivo JASS, autoridades

locales y responsables de las Instituciones Educativas facilitaron la
intervención de Capacitación para alcanzar lo propuesto en la presente
intervención.
 Los talleres de capacitación con las familias usuarias del proyecto, fueron
en forma descentralizada abarcando los anexos y en la capital del distrito.
 Los talleres de capacitación con los integrantes del consejo directivo JASS,
fueron muy educativos y productivos para el desempeño de sus funciones.
 Se brindaron charlas educativas a la población escolar de los niveles de

inicial, primaria y secundaria impartiéndoles temas al uso y cuidado del
agua, alcantarillado y sanitaros y Cuidado del Medio Ambiente y su
importancia.
 Se realizaron las visitas domiciliarias a las familias asociadas de la JASS.
VIII.2 RECOMENDACIONES:
 La comunicación y la coordinación constantes permiten cumplir con las

metas propuestas.

 La municipalidad distrital, debe motivar más a la población, para obtener

participación en cada taller de capacitación a favor del desarrollo personal
y comunal.
 La Municipalidad como entidad que promociona el mejoramiento de los

servicios básicos esta llamada hacer sostenibles, generando condiciones
adecuadas para que se realicen.
 Constantemente brindar capacitación a los Consejos Directivos, para que

haya continuidad en el trabajo realizado por esta etapa y mejoren cada día
su gestión.
IX. RESULTADOS Y LECCIONES APRENDIDAS
 Los proyectos de saneamiento básico que incorporan el componente de

educación sanitaria a la población muestran mayor cercanía a los objetivos
propuestos de mejorar garantizar agua segura a la población rural.
 Existe la necesidad de complementar la capacitación con procesos orientados

a mejorar los comportamientos sanitarios de la población.
 Tan importante como la definición de contenidos y la elaboración de

materiales educativos, es el desarrollo de capacidades del personal
responsable del desarrollo de los procesos educativos.
 Si bien los contenidos de capacitación a las JASS, han sido estructurados en

base a sus funciones básicas, contienen procedimientos con excesiva
rigurosidad técnica que genera dificultades en su aplicación y por ende que se
pongan en práctica procedimientos alternos para solucionar los problemas
que se presentan en forma cotidiana en la administración del sistema.
 Las mejoras en los comportamientos sanitarios de la población requieren de

un trabajo mucho más cercano con la familia, sin embargo, esta propuesta es
poco viable en términos de costos y sostenibilidad, por lo que se ha optado
por incorporar algunos contenidos básicos en el trabajo comunitario que
realiza el personal de salud y complementarlo con un programa masivo de
Información, Educación y Comunicación en salud y saneamiento.

 Los contenidos de la educación sanitaria necesitan ser priorizados para lograr

los resultados propuestos.
 Los procesos de educación sanitaria necesitan involucrar a un conjunto de

actores que complementen sus conocimientos y capacidades para lograr los
objetivos propuestos Ejm. Salud – comportamientos sanitarios.
 La experiencia educativa, constituye un precedente que nos lleva a pensar

que el desarrollo de la educación sanitaria por los promotores de salud
constituye una alternativa concreta para garantizar la continuidad del proceso
y por ende el logro de los resultados deseados.
 Otro aspecto importante a considerar, es la necesidad de identificar

responsables para impulsar el proceso, así como realizar monitoreo y
evaluación, en nuestro caso se debe fortalecer al MINSA para asumir estas
responsabilidades y realizar un seguimiento a las familias para que se lograr
los objetivos trazados.
…………………………………………..
Lic. Roxana Hurtado Ayala
Promotora social

PANEL
FOTOGRAFICO

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PROYECTO: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SISTEMA DE AGUA POTABLE Y

ALCANTARILLADO DE LA LOCALIDAD DE JAMALCA – DISTRITO DE JAMALCA –

Informe FINAL Lic. Roxana Hurtado Ayala. Especialista en agua y saneamiento 1

Informe FINAL Lic. Roxana Hurtado Ayala. Especialista en agua y saneamiento 2

VII. LOGROS Y DIFICULTADES. 26

Informe FINAL Lic. Roxana Hurtado Ayala. Especialista en agua y saneamiento 3

Actualmente a nivel nacional se afronta múltiples problemas de índole sanitaria

La capital del distrito de JAMALCA, no es ajeno a estos problemas y la situación

La población y autoridades locales, desde años atrás han transmitido su malestar

La Municipalidad Distrital de Jamalca, como institución al servicio de los pueblos

Informe FINAL Lic. Roxana Hurtado Ayala. Especialista en agua y saneamiento 4

II. RESUMEN EJECUTIVO

Durante los meses de intervención social se programaron actividades según plan

Se efectuaron reuniones con los integrantes del consejo directivo de la Junta

III. DATOS GENERALES

III.1 UBICACIÓN DEL PROYECTO

La localidad de Jamalca que está ubicado dentro del distrito de

Informe FINAL Lic. Roxana Hurtado Ayala. Especialista en agua y saneamiento 5

III.1.2NOMBRE DEL PROYECTO

El nombre de proyecto es: “MEJORAMIENTO Y AMPLIACIÓN DE

III.2 MARCO DE REFERENCIA.

III.2.1UNIDAD EJECUTORA DEL PROYECTO.

Unidad Formuladora Gerencia de Desarrollo Urbano y Rural (UF).

El área del proyecto está ubicada en la Región de Amazonas,

Informe FINAL Lic. Roxana Hurtado Ayala. Especialista en agua y saneamiento 6

Mapas de ubicación del distrito de Jamalca.

Mapa de localización de la zona del proyecto.

Las vías de Acceso se muestran en el siguiente cuadro:

Informe FINAL Lic. Roxana Hurtado Ayala. Especialista en agua y saneamiento 7

VÍAS DE ACCESO A LA ZONA DEL PROYECTO

Bagua Grande Pueblo Nuevo Asfaltada Auto 37.9 30 m.

El cuadro anterior permite conocer las vías de acceso más

El distrito posee tres zonas climáticas, la primera de tipo semiseco

La humedad relativa es tiene un rango de variación anual entre

Informe FINAL Lic. Roxana Hurtado Ayala. Especialista en agua y saneamiento 8

El área de estudio presenta topografía ondulada, la población se

Contribuir a la sostenibilidad de los servicios de saneamiento mediante el

- Sensibilizar y promover el uso, cuidado y mantenimiento del saneamiento:

- Coordinar en forma empática y asertiva con las instituciones públicas y

- Fortalecer las capacidades a los miembros del comité JASS en temas de

- Fortalecer, los conocimientos y mejorar las prácticas saludables de las

- Generar una cultura de pago por el servicio en la población usuaria de los

Informe FINAL Lic. Roxana Hurtado Ayala. Especialista en agua y saneamiento 9

Para el desarrollo de los planes de educación sanitaria y JASS se aplicó técnicas

La metodología participativa, facilitó la interrelación de los participantes y el

Esta metodología incluyó los enfoques de interculturalidad, género y

La propuesta metodológica desarrollada se complementó con la utilización de

Tanto la metodología constructivista como la participativa lograron que el 50% de

Así también, la propuesta metodológica contribuyó a que el CD fortalezca sus

Enfoque de Oferta Sectorial y fortalecimiento de actores, fomentando el

Enfoque de Equidad de Género, promoviendo la participación y el respeto

Informe FINAL Lic. Roxana Hurtado Ayala. Especialista en agua y saneamiento 10

desarrollo sostenido de los servicios de saneamiento y el cuidado de la

Enfoque de Interculturalidad, revalorando y respetando los patrones

Enfoque de Sustentabilidad del Medio Ambiental, orientada a promover

Enfoque de eficiencia económica en el uso y asignación de recursos,

Sostenibilidad de los servicios, desarrollando acciones de identificación y

Enfoque de la Ciudadanía: Una ciudadanía inclusiva y empática para

Enfoque de Comunicación para el Desarrollo: Entendido como un

Informe FINAL Lic. Roxana Hurtado Ayala. Especialista en agua y saneamiento 11

mensurables. Las acciones de comunicación social en los proyectos de

a) Que las familias, organizaciones comunales y autoridades locales

b) Que las familias usuarias valoren los servicios de agua y saneamiento

c) Que las familias usuarias adopten progresivamente comportamientos