CUADERNO PEDAGÓGICO

Clown Quijote de La Mancha

PROYECTO PEDAGÓGICO DEL TEATRO CUYÁS
TEATRO CUYÁS
PROYECTO PEDAGÓGICO DEL TEATRO CUYÁS

Redacción y asesoría pedagógica: GEMMA QUINTANA

Ilustraciones: CRISTINA RAMOS
Documentación: FRANCISCO CARVIAS
Coordinación Teatrae: MARTA SAAVEDRA

Diseño gráfico: IDAFE ESTUDIO

Patrocina: FUNDACIÓN CANARIA MAPFRE GUANARTEME
Antes de empezar...
Estimado docente:

Queremos darte la bienvenida al proyecto pedagógico del Teatro Cuyás,

Teatrae.

En breve, acudirás con tu alumnado a disfrutar del espectáculo Clown

Quijote de la Mancha, de la compañía Uroc Teatro, un espectáculo es-
pecíficamente creado para público escolar y familiar. Te proponemos
este cuaderno, entre otros materiales pedagógicos, con el objetivo de
que la visita de escolares al teatro no sea una experiencia aislada, sino
que les permita profundizar en las Artes Escénicas y aprovechen al má-
ximo los recursos del teatro, en su desarrollo cultural y humanístico.

Tanto el material como el espectáculo han sido planteados para niños

y niñas desde los cinco años hasta los doce. Para poder abarcar los
intereses de un público tan dispar, hemos planteado distintos niveles
de contenido. De esta manera, se puede profundizar hasta donde cada
docente considere oportuno, según el nivel formativo de su alumnado.

A través de Teatrae nos gustaría acercar a los escolares al teatro, subir

el telón de un mundo lleno de nuevas experiencias creativas y sor-
prendentes. Somos conscientes de que los docentes constituyen un
vínculo fundamental entre los alumnos y el teatro. Esperamos, por
tanto, que estas propuestas te parezcan interesantes y desde aquí te
agradecemos tu implicación en este hermoso proyecto.
ÍNDICE
1. Introducción. Antes de ir al teatro...

2. Del Quijote, Cervantes, molinos y gigantes

3. Después de la función, echa un vistazo tras el telón

3.1 EPISODIO 1
De los primeros minutos del espectáculo o cómo montar una obra de teatro
3.2 EPISODIO 2
El payaso en el teatro, nariz colorada y enormes zapatos

4. Material de apoyo a los docentes

4.1 RECOMENDACIONES PARA TODOS LOS GUSTOS
4.2 BREVE HISTORIA DE CLOWN
4.3 PEQUEÑO DICCIONARIO DE TEATRO. 1ª ENTREGA

5. Propuesta de actividades para después del espectáculo

5.1 NIVEL INFANTIL 5 AÑOS. Quijotadas
5.2 PRIMER CICLO PRIMARIA. Mi personaje favorito
5.3 SEGUNDO CICLO PRIMARIA. El ritmo en el cuerpo
5.4 TERCER CICLO PRIMARIA. Nuevas aventuras por crear
5.5 TODOS LOS NIVELES. Marionetas Clown Quijote de La Mancha

Marionetas
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Introducción
Antes de ir al teatro...
Pronto irás al Teatro Cuyás a ver un espectáculo titulado Clown Quijote
de La Mancha. Suena divertido ¿verdad?
Se trata de las aventuras de Don Quijote de la Mancha y su fiel escudero
Sancho Panza por los campos de algún lugar, de cuyo nombre no quiero
acordarme. Sólo que esta vez serán un grupo de payasos quienes ven-
drán a proponerte este hermoso viaje por la imaginación del “caballero
de la triste figura”, nuestro más famoso caballero andante.
Si no te suenan estos nombres o no sabes lo que es un caballero andante
o un escudero, no te preocupes, con la ayuda de tu profesor y de este cua-
derno, pronto serás un auténtico experto y estarás listo para emprender
aventuras a lomos de tu butaca.
Asistir al teatro es algo muy especial. Por si no has venido nunca, te lo
cuento. Cuando llegues al Teatro Cuyás te recibirán los acomodadores.
Ellos te acompañarán a tu sitio. Se apagarán las luces de la sala y cuando se abra el telón, ahí, en el escenario, estarán
los actores. Los actores son los encargados de interpretar, de hacer el papel de cada personaje de esta historia. En lugar
de contarte lo que ocurre como en un cuento, ellos hablarán, actuarán y vivirán como los personajes reales por un ra-
tito. ¡Ah!, y gracias a la magia del teatro, sólo con las luces, el decorado y sobre todo tu imaginación, los personajes po-
drán estar en cualquier lugar que sueñen. ¿Dispuesto a disfrutar de este espectáculo para imaginar y sorprenderte?
¡Genial! Sólo recuerda guardar silencio, aunque... tal vez el bueno de Don Quijote te pida consejo de caballero o nece-
site tu ayuda para vencer a sus enemigos.
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2
Del Quijote, Cervantes,
molinos y gigantes

Don Quijote de La Mancha es la ingeniosa historia que escribió un tal

Miguel de Cervantes allá por 1605, hace más de 400 años. El relato
que cuenta es tan hermoso y está tan bien escrito que todo el mundo
se ha puesto de acuerdo en que se trata de un libro genial. ¡Y fíjate lo
difícil que es que todos nos pongamos de acuerdo en algo! Las aven-
turas de Don Quijote han pasado a la historia de la literatura, a la his-
toria de los libros, como una de las más importantes. Por eso decimos
que se trata de un Clásico Universal, lo que no significa que se trate de
una historia aburrida. ¡Ya lo verás!
Cervantes, el autor, no era un escritor como imaginas. Además de es-
cribir también fue soldado, poeta, recaudador de impuestos y muy via-
jero. En una batalla, perdió su brazo, y por eso le llaman también “el
manco de Lepanto”. Pero esto no hizo que Cervantes perdiera su espí-
ritu aventurero, ni su enorme curiosidad. Ni siquiera el largo tiempo que
estuvo preso en su vida por cosas de la guerra. Aprovechó el tiempo
inventando curiosas historias. Se dice que Cervantes es un autor origi-
nal. Quiere decir que se atrevía a probar cosas nuevas, que escribía de
una manera como nadie, nadie, lo había hecho antes. Era capaz de
hacer historias que hablaban de muchas cosas a la vez: amor, tristeza,
aventura, risa...
 DEL QUIJOTE, CERVANTES, MOLINOS Y GIGANTES 2 8

Eso es lo que hace tan especial a Don Quijote de La Mancha. Cuenta

las aventuras de un señor, ya mayor, para irse de andanzas, que
perdió el juicio de tanto leer libros de caballería. Don Quijote estaba
empeñado en ser armado caballero y recorrer el mundo ayudando
a los necesitados y luchando contra los tiranos. Sin embargo, todos
sus enemigos eran inventados. Tenía una imaginación muy viva. Don
Quijote, con tal de correr aventuras, luchaba contra molinos y re-
baños que su gran fantasía convertía en gigantes o tropas enemi-
gas. Por eso, su fiel escudero Sancho Panza, mucho más realista
que su señor, no entendía nada de lo que hacía Don Quijote.
Don Quijote es un caballero andante diferente. Él está convencido de
que hay que hacer el bien, ayudar. Y, además, tiene un mundo infi-
nito en su inquieta imaginación. Por eso, su historia no es sólo una
historia de aventuras, épica, sino que además hay drama y amor,
es muy crítica con los libros de caballerías y es una obra donde se
defiende el poder de la imaginación, de la lectura y de la amistad.

¿Sabes tú quién fue Don Quijote? ¿Tienes alguna idea sobre qué trata su historia?
¿Recuerdas alguna de sus aventuras más famosas? Te proponemos que busques en Internet
el vídeo de TEATRAE donde niños de tu edad te cuentan cosas de este espectáculo
 DEL QUIJOTE, CERVANTES, MOLINOS Y GIGANTES 2 9

Pistas para docentes

Para seguir conociendo la obra:

Don Quijote de La Mancha es un personaje tan conocido que incluso tiene

un adjetivo especial con su nombre. Si alguien dice que algo es quijotesco
está diciendo que es noble, desinteresado, que defiende lo que cree justo,
aunque luche contra molinos.

Es tan conocida esta obra en todo el mundo que al idioma español tam-
bién se le llama “la lengua de Cervantes”. Será por eso que existe una
institución, el Instituto Cervantes, que se dedica a promover el uso del es-
pañol en el mundo.

En el año 2005 se celebró el cuarto centenario del Quijote. Es como el

400 cumpleaños de la obra. Vamos a calcular cuántos años tiene la obra
en 2012.

Este lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiere acordarse el narrador

existe de verdad. Al visitar Castilla La Mancha se puede recorrer la “Ruta
del Quijote” conociendo los lugares donde tuvieron lugar los episodios más
apasionantes y divertidos de la novela.

Si quieres saber más cosas sobre Cervantes o curiosidades y actividades

sobre Don Quijote de La Mancha, no dejes de consultar nuestro apartado
de enlaces interesantes en Internet.
 10

3
Después de ver la función, echa un

3. 1 EPISODIO 1

El teatro es un lugar mágico donde todo puede pasar.

Don Quijote recorre sobre su rocín los campos de La Mancha junto a su compañero Sancho, que le sigue a lomos de
su borrico. Se enfrenta a molinos y a gigantes, a tropas y a rebaños. Asciende sobre un caballo mágico por cuatro cie-
los y nos enseña que la fantasía es una buena herramienta para ser feliz. ¡Y todo eso sobre un escenario de madera!
Esto es posible gracias a la interpretación de los actores, que es capaz de hacerte sentir que están donde dicen
que están. También por los efectos de las luces y los sonidos, el decorado o escenografía... Pero sobre todo, gra-
cias a tu imaginación y tus ganas de creer y soñar. Así que este Clown Quijote de La Mancha, también lo haces tú.
Cómo fue que seis payasos montaron una obra de teatro sobre el Quijote...
El libro de Don Quijote no es una obra de teatro, sino que Cervantes lo escribió como una novela, como un cuento
muy largo, muy largo... ¡Imagínate que la escribió en dos partes!
 DESPUÉS DE LA FUNCIÓN, ECHA UN VISTAZO TRAS EL TELÓN 3 11

Sin embargo, las aventuras del hidalgo Don Quijote están tan vivas y
llenas de imaginación que se pueden hacer estupendas adaptaciones
para el teatro.
En la novela, como en un cuento, las aventuras te las cuenta un narra-
dor o las lees tú mismo. Todo se describe con palabras: las cosas, los
paisajes, los personajes... Sin embargo, en el teatro hay actores que in-
terpretan a los personajes que participan en la historia. En el teatro se
usan las palabras pero también la acción. Es como una película, pero
de carne y hueso. Los actores están muy cerca y están actuando en ese
mismo momento. De hecho, en algún momento pueden necesitar tu
ayuda.

¿Crees que Nuestros seis actores no saben muy

una novela y bien qué hacer -o no quieren acordarse-
una obra de teatro hasta que ¡tatachán!... llega el director
son distintas? (ese payaso tan elegante, de sombrero
¿Por qué? de copa y zapatones). ¡Menos mal!
El director de teatro está allí para ayu-
darles a montar la obra de Clown Qui-
jote de La Mancha. ¿Recuerdas cómo lo
consigue?
 DESPUÉS DE LA FUNCIÓN, ECHA UN VISTAZO TRAS EL TELÓN 3 12

La historia
Antes de empezar hace falta el texto. Es como el “libro de instrucciones” para montar la obra. Como Don Quijote
de La Mancha es una novela, y además muy larga como ya sabes, lo primero que hay que hacer es una adapta-
ción. Por eso hay que elegir las partes más importantes y convertirla en una obra de teatro para poder represen-
tarla en escena (si hicieran toda la novela tendríamos que quedarnos a dormir en el Teatro Cuyás). La persona que
se encarga de hacer esto se llama adaptador o dramaturgista (que no es lo mismo que dramaturgo o autor).
Y algunas veces lo hace el propio director. Una vez que tenemos el texto, ¡ya podemos poner manos a la obra!

¿Recuerdas
el principio de la obra?
Este grupo de payasos
está decidido a montar
una obra de teatro sobre
Don Quijote de La Mancha,
pero no saben muy bien
qué hacer
¿Les puedes ayudar?
Claro, primero hay que leer. Es muy importante que los actores conozcan
muy bien la historia que van a representar y que entiendan todas las pala-
bras que dicen. ¿Cómo van a interpretar bien si no entienden nada? Por
eso, se leen el texto y preguntan al director sus dudas. Ahora ya todos sa-
bemos que es un rocín, una adarga o un astillero, ¿verdad?
Los personajes
Seguro que recuerdas qué es un elenco, qué es el reparto y quién se en-
carga de hacerlo. Ahora cada payaso tiene su papel y sabe cuál es el per-
sonaje que le toca interpretar. Cada clown debe aprenderse sus diálogos,
que es todo lo que dice en la representación y a quién se lo dice.
¿Listos? ¡Pues que comiencen los ensayos de Clown Quijote de La Mancha!
 DESPUÉS DE LA FUNCIÓN, ECHA UN VISTAZO TRAS EL TELÓN 3 13

Los ensayos
Has visto cómo el director dirige los ensayos. Se encarga de dar
las instrucciones a los actores sobre sus personajes, cómo se
mueven por el escenario, cómo se comportan... Esa es la tarea
del director: asegurarse de que la interpretación, el decorado, el
vestuario y todo lo que forma parte del espectáculo siga la
misma idea. Así se logra que en el teatro todo el conjunto logre
sorprender y emocionar al espectador, más que cada cosa por
sí sola.
La escenografía, la iluminación y la música
Aunque el director sea la persona que organice a toda la com-
pañía, te habrás fijado en que esto del teatro es un verdadero
trabajo en equipo. Hay luces, sonidos y elementos que consi-
guen que, por ejemplo, Quijote y Sancho crean que suben al
mismísimo cielo a lomos de un caballo mágico. O que el público
ayude con los efectos de sonido, como el rebaño de ovejas, ese
trabajo le correspondió al público. ¿Y los molinos? Al final tenía
razón Don Quijote y no tenían buenas intenciones... ¡Damas y caballeros, niños y niñas, comienza
En este equipo tú eres también muy importante porque estás la función! ¡Vaya historia ésta de Don Quijote!
dispuesto a imaginar y a dejarte sorprender ¡Gracias por atre- ¿A que ha sido divertida? ¿Qué es lo que más
verte a soñar como Don Quijote! te ha gustado?
 DESPUÉS DE LA FUNCIÓN, ECHA UN VISTAZO TRAS EL TELÓN 3 14

Pistas para docentes

Para seguir aprendiendo sobre teatro:

En inglés, las obras de teatro se llaman plays y al arte de actuar y repre-

sentar se le llama to play. Es igual que el verbo jugar, to play. ¿Sabes por
qué?
Porque interpretar a un personaje es como jugar a ser otra persona. Ac-
tuar en una obra es jugar a contar una historia siendo parte de ella. ¿Te
gusta jugar? ¿Te atreves a actuar?

En francés, a los ensayos se les llama répétition. ¿A qué palabra te re-

cuerda? ¿Te imaginas por qué?

En el teatro, antes de salir a escena, toda la compañía se desea buena

suerte con una expresión extraña. ¿La conoces? Decimos: ¡mucha mierda!
Al parecer esta expresión se debe a que, hace mucho tiempo, el público
acudía al teatro en sus carrozas y caballos, los cuales no se podían con-
tener, y dejaban la entrada del teatro llena de excrementos. Lógicamente,
cuanto más público asistiera, más caballos y, por tanto, más excrementos.
Como te imaginarás, para la compañía de teatro, cuánto más público,
mejor. Pues eso: ¡mucha mierda! Pero recuerda, se usa sólo en teatro y
para la compañía. Si lo dices en otra ocasión, no resultará demasiado edu-
cado ¿no crees?
 DESPUÉS DE LA FUNCIÓN, ECHA UN VISTAZO TRAS EL TELÓN 3 15

3. 2 EPISODIO 2

El payaso en el teatro, nariz colorada y enormes zapatos

Los actores que interpretan este Clown Quijote de La Mancha son muy especiales. Cada actor es un clown, que
significa payaso en inglés, cuya forma de interpretar es muy especial.

Son payasos que representan una obra de teatro. Y para ello, se trata de usar la manera de ser del payaso de circo
para trabajar en el teatro.

El poder de un clown está en su nariz. La nariz es una pieza mágica que abre la puerta al juego. La nariz roja del
clown es la máscara más pequeña del mundo. Como un semáforo en rojo que nos obliga a parar, stop, y pensar de
otra manera. Es como una llave maestra hacia el mundo de la imaginación y los sueños. Ponte una nariz y busca
el clown que hay en ti.

El clown es un personaje muy cercano a los niños, porque es capaz de emocionarse igual que un niño y expresar
sus emociones al máximo. El clown es exagerado y tiene mucha imaginación. Se expresa mucho con su cuerpo
y es capaz de hacer acrobacias muy divertidas y difíciles. El clown supera su miedo a hacer el ridículo, su ver-
güenza, gracias a un enorme sentido del humor. Lo mejor del clown es que es capaz de reírse de sí mismo. Y
eso es muy sano para darle color a la vida. Detrás de su roja nariz, cada clown entra en un mundo donde vuelve a
ser pequeño.
 DESPUÉS DE LA FUNCIÓN, ECHA UN VISTAZO TRAS EL TELÓN 3

Tal vez por eso, el clown se comunica tan

bien con los niños y niñas. ¿Qué opinas?

Cada clown es totalmente distinto a otro

porque en lugar de ponerse un disfraz, el
actor que quiere ser clown tiene que tra-
bajar, y jugar y jugar. Y jugando y sintiendo,
será capaz de encontrar el clown que es-
taba dentro de él.

Fíjate en los payasos de Clown Quijote de

La Mancha: Totó (a quien le tocará el papel
de Don Quijote), Vito (que hará de Sancho),
Rose (el ama), Patchi y los demás, incluido
el director son todos diferentes. Rose en
muy inteligente, Vito un poco severo, Totó
es tan desgarbado y soñador como el pro-
pio Quijote... pero todos tienen algo en
común: saben que cuanto más se diviertan,
más divertirán a los demás. ¿Quieres co-
nocer al clown que hay dentro de ti? ¿Co-
noces a algún clown famoso?
 4

Material de apoyo
para docentes
 MATERIAL DE APOYO PARA DOCENTES
4. 1 RECOMENDACIONES PARA TODOS LOS GUSTOS
Para los que disfrutan leyendo
El Quijote contado a los niños. Rosa Navarro Durán.
Edebé. 2007. Ilustrado por Francesc Rovira.
Rosa Navarro Durán, en su labor simplificadora, ha sabido
dar con lo esencial, y la idea que queda tras leer su trabajo
es que Don Quijote y Sancho Panza son dos personajes muy
entrañables, y muy fieles el uno al otro, que salen al mundo
dispuestos a hacer el bien, socorriendo a los débiles y ata-
cando a quienes les subyugan por grandes y poderosos que
sean. A partir de 6 años.
Mi primer Quijote. José María Plaza. Espasa. 2004. Ilus-
trado por Julius.
La mejor manera de iniciar a los más jóvenes en el mundo
fascinante que encierra El Quijote. Además de las ilustracio-
nes que ha preparado uno de los dibujantes más relevantes
del ámbito de la literatura infantil, la virtud esencial de esta
obra está en la adaptación del texto original de Cervantes,
que ha sido hecha por el experto en literatura infantil y ju-
venil José María Plaza, quien ha trabajado sobre 52 capítu-
los (en sus cuatro partes originales) que componen la
4 18
primera parte de El Quijote, a su entender la más represen-
tativa y apta para jóvenes lectores. A partir de 10 años.
El cuento de los dos Quijotes. Leopoldo Minaya.
Relato hermosísimo (galardonado por Acción Cultural Mi-
guel de Cervantes en 2001) que recoge el encuentro y la
noble conversación entre don Quijote de la Mancha y el niño
que aspira a igualar sus ideales de justicia. Es el volumen
1 de la colección Tesoros Literarios para Niños y Jóvenes.
Formato de audiolibro narrado, contado, cantado, parcial-
mente dramatizado y musicalizado.
Mortadelo de La Mancha. Francisco Ibañez. Magos del
humor 103. Ediciones B. 2005.
Como consecuencia de un fallo en un invento de Bacterio,
Mortadelo y Filemón se creen personajes de la novela de
Miguel de Cervantes. Mortadelo será Don Quijote (Morta-
delo de la Mancha) y Filemón su fiel escudero Sancho Panza
(Filemoncho Panza). Saldrán del edificio para vestirse con
ropas de la época, hablarán castellano antiguo y recorrerán
la ciudad para desfacer entuertos. Para los forofos del
cómic y de las aventuras de los dos super-agentes.
 MATERIAL DE APOYO PARA DOCENTES
Para los amantes de los dibujos animados
Las tres mellizas y Don Quijote de La Mancha. Las Me-
llizas aparecen en un pueblo de la Mancha, donde conocen
a Don Quijote, un hombre obsesionado por las novelas de
caballerías que cree ser el protagonista de una de ellas. Las
niñas le ayudan a construirse una armadura y Don Quijote
empieza a cabalgar con su inseparable Sancho Panza. Y
cuando se encuentra a Aburrida, la confunde con su amada,
Dulcinea...
Don Quijote de La Mancha. La mítica serie de televisión
de 1979 aún tiene el poder de enganchar a los niños de
hoy. Contaba en treinta y nueve episodios algunas de las
aventuras de Don Quijote, doblado por Fernando Fernán
Gómez y su fiel Sancho con la voz de Antonio Ferrandis. Fue
una producción de RTVE que pudo verse en toda Latinoa-
mérica.
4 19
Aquellos que prefieren la pantalla y el teclado
• www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20In-
finity/tematicas/webquijote/index.html
Página web de la Junta de Castilla La Mancha dedicada to-
talmente a la figura del Quijote. Llena de recursos para
todas las edades. Una fuente de información creada espe-
cialmente para niños y niñas, hecha con mucha imagina-
ción y con un estupendo uso de las nuevas tecnologías.
• www.quijote.tv
Todo sobre la serie de televisión de Don Quijote para RTVE.
Es una web bastante caótica y con criterio comercial pero
lo más interesante es que se puede acceder a algunos ca-
pítulos de la serie, a materiales interactivos y participar
desde los centros escolares. Cuenta con un apartado de ac-
tividades escolares bastante amplio, aunque algunas no
están actualizadas.
• www.cucurrucu.com/don-quijote-de-la-mancha/ index.html
Para los más pequeños. Acceso a algunas plantillas para
hacer manualidades que les convertirán en auténticos ca-
balleros andantes.
 MATERIAL DE APOYO PARA DOCENTES
4. 2 BREVE HISTORIA DEL CLOWN
Los primeros payasos fueron los bufones de la corte, que
gracias a su disfraz y su inteligencia eran capaces de reírse
de reyes y emperadores y vivir en sus palacios. En la Grecia
Clásica donde había mucho amor por el teatro, los payasos
divertían a los guerreros, aparecían en las fiestas y repre-
sentaban sus números en el intermedio de las tragedias.
En la Edad Media, estaban en las ferias. Algunos continua-
ban con su función de hacer reír al público, mientras que
otros cantaban, hacían acrobacias, tocaban e incluso pre-
sentaban a sus animales amaestrados. Los que estaban en
la corte, eran llamados “bufones tontos” pero no tenían ni
un pelo de eso. Eran muy astutos y observadores. Algunos
incluso daban sabios consejos a los gobernantes.
Hace cinco siglos, surgió la Comedia del Arte, un impor-
tante estilo teatral donde los actores eran payasos. Aunque
las historias cambiaban, los personajes eran siempre los mis-
mos, vestían igual y salían igual de sus enredos. Seguro que
te suenan nombres como Arlequín, Colombina, Polichinela o
Pierrot. Pierrot tiene el rostro blanco y está muy enamorado
de Colombina. Este personaje será el origen del payaso de
circo, que seguro que has visto en alguna ocasión. Grimaldi,
4 20
el payaso más famoso de la historia, interpretaba a este pa-
yaso de cara blanca. Era tan bueno, que hasta los doctores
lo recomendaban para curar la tristeza y el estrés.
La palabra clown viene del término clod, campesino, por-
que vestían como campesinos. Igual que Sancho Panza y
Dulcinea, sin ir más lejos. El clown actual es una mezcla de
Pierrot y Augusto. Si Pierrot tiene la cara blanca y es as-
tuto, elegante y representa el orden (un poco como nuestro
director de teatro), Augusto viste de colores, sus ropas lel
quedan enormes y ¡adivina! lleva nariz roja y unos enormes
zapatos. Augusto es más ingenuo, provocador y travieso. En
definitiva, más libre. Hay otros tipos de payasos como el
mimo, el vagabundo (¿te suena un tal Charlot?), el casca-
dor (que reparte trompazos a diestro y siniestro)... Por su-
puesto, también ha habido importantes mujeres payaso,
pero fueron reconocidas un poquito más tarde.
Existen talleres de clown dirigidos especialmente a los niños.
Hay algunos vídeos en youtube donde algunos docentes, es-
pecialmente latinoamericanos, están trabajando con los niños
esta particular forma de expresarse y vivir el teatro. Y apor-
tan una visión muy especial de la pequeña nariz roja.
 MATERIAL DE APOYO PARA DOCENTES
4. 3 PEQUEÑO DICCIONARIO DE TEATRO. 1ª ENTREGA
DIRECTOR: El director de teatro o director de escena es el
encargado de organizar toda la puesta en escena del es-
pectáculo. Se encarga de que todos los elementos del es-
pectáculo (actores, escenografía, iluminación, música...)
estén organizados y reflejen la misma idea artística.
INTÉRPRETE: Actor. El que da vida a cada personaje.
ELENCO: Todo el grupo de actores.
REPARTO: Cada actor representa a uno o varios persona-
jes de la obra. El listado con el nombre de los actores que
interpreta a cada personaje es el reparto.
CLOWN o payaso es un personaje estereotípico represen-
tado comúnmente con vestimentas extravagantes, maqui-
llaje excesivo y pelucas llamativas. Generalmente se le
asocia con un artista de circo, cuya función es hacer reír a
la gente, gastar bromas, hacer piruetas y en ocasiones tru-
cos divertidos. Se caracteriza por su nariz roja. En el teatro,
el clown es una técnica de interpretación muy gestual, que
usa la improvisación y la empatía.
4 21
DRAMATURGO: El dramaturgo es el autor de la obra de te-
atro. Se llama así por el drama, que es otra manera de lla-
mar al teatro. Cervantes fue también dramaturgo, pero Don
Quijote de La Mancha lo escribió en forma de novela.
QUIJOTESCO: Persona que tiene grandes ideales y de-
fiende causas ajenas en nombre de la justicia.
PARODIA: Imitación haciendo burla. La parodia es una obra
que interpreta en tono burlesco a otra obra para caricaturi-
zar con humor, exagerando algunos elementos o temas. Por
ejemplo, se dice que Don Quijote de La Mancha es una no-
vela que hace parodia de los clásicos libros de caballerías.
En Don Quijote de La Mancha aparecen todos los elemen-
tos de la novela de caballerías como las damiselas en peli-
gro, los gigantes, los magos, los bálsamos que todo lo
curan... dentro de la fantasía del propio protagonista.
 5

Actividades para después

 ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DEL ESPECTÁCULO 5 23

5. 1 QUIJOTADAS - TERCERO DE INFANTIL (5 AÑOS)

Para seguir aprendiendo cosas sobre Don Quijote y el teatro, te sugerimos las siguientes actividades.

1. MARIONETAS DE CLOWN QUIJOTE DE LA MANCHA

¿Te ha gustado el espectáculo? Ahora, con tus marionetas de palo puedes crear tus propias aventuras del Quijote.
Pinta, recorta, pega y juega a ser caballero andante. Encuentra las plantillas en el anexo del cuaderno pedagógico.

2. VIAJAR LEYENDO
¿Te suena por qué Don Quijote perdió un poco la cabeza? Exacto. Tantos libros de aventuras leyó que quedó alucinado
y decidió que la vida de los libros, merecía la pena vivirla. Anima tu profesor o profesora a que te ayude a buscar algún
libro infantil sobre El Quijote y lee el resto de sus aventuras. Seguro que te gusta la del Bálsamo de Fuerabrás.

3. UN MURAL DE LOCURA
Con todo lo que sabes de Don Quijote de La Mancha, anímate a preparar un mural con tus compañeros. Puedes
recordar sus aventuras, construir molinos de viento, buscar figuras de caballos, caballeros, escribir alguna poesía...
con la ayuda de tu maestro o maestra, seguro que quedará un hermoso trabajo para poner en clase durante este
curso. Si le sacas una foto y nos la envías, pondremos los más ingeniosos en nuestra página web. ¡Adelante, ca-
ballero andante!
 ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DEL ESPECTÁCULO 5 24

5. 2 MI PERSONAJE FAVORITO - PRIMER CICLO PRIMARIA (1º y 2º)

Para seguir aprendiendo cosas sobre Don Quijote y el teatro, te sugerimos las siguientes actividades.

1. MARIONETAS DE CLOWN QUIJOTE DE LA MANCHA

¿Te ha gustado el espectáculo? Ahora, con tus marionetas de palo puedes crear tus propias aventuras del Quijote.
Pinta, recorta, pega y juega a ser caballero andante. Encuentra las plantillas en el anexo del cuaderno pedagógico.

2. MI PERSONAJE FAVORITO
¿Has visto cuántos personajes salen en esta obra? ¿Cuál es tu personaje favorito? ¿Podrías describirlo? ¿Cómo es?
¿Cómo va vestido? ¿Qué quiere?

3. ME CONVIERTO EN DISEÑADOR DE VESTUARIO

Cada personaje de la historia, decide disfrazarse de otra cosa para engañar a Don Quijote y hacerle volver a casa.
¿Recuerdas de qué se disfrazaba cada uno?
El ama:
La sobrina:
El barbero:
El cura:
¿Cuál te parece más divertido de los cuatro? ¿Cómo le hubieras vestido tú? Dibuja al personaje que te parece más
divertido e invéntale un disfraz nuevo. Si nos envía tu dibujo, colgaremos los mejores diseños de vestuario en nues-
tra página web. ¿Te animas?
 ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DEL ESPECTÁCULO 5 25

5. 3 EL RITMO EN EL CUERPO - SEGUNDO CICLO PRIMARIA (3º y 4º)

Para seguir aprendiendo cosas sobre Don Quijote y el teatro, te sugerimos las siguientes actividades.

1. MARIONETAS DE CLOWN QUIJOTE DE LA MANCHA

¿Te ha gustado el espectáculo? Ahora, con tus marionetas de palo puedes crear tus propias aventuras del Quijote.
Pinta, recorta, pega y juega a ser caballero andante. Encuentra las plantillas en el anexo del cuaderno pedagógico.

2. EL RITMO EN EL CUERPO
¿Recuerdas cómo ayudaste a los personajes para que Don Quijote creyera que iba sobre un caballo mágico? Se tra-
taba de hacer sonido con el cuerpo para engañar los oídos de Don Quijote y hacerle creer que van subiendo región
tras región hasta el cielo.
PRIMER ENGAÑO - Despegue de Clavileño, el caballo mágico, ¿te acuerdas del sonido que había que hacer?
SEGUNDO ENGAÑO - Quijote y Sancho llegan a la segunda región del aire, ¿cómo hicimos la lluvia y el granizo?
TERCER ENGAÑO - Clavileño les lleva a la tercera región del aire, ¿recuerdas el efecto de la tormenta negra de
rayos y truenos?
Ahora intenta pensar en más efectos para cuando hagas la historia con tus marionetas, por ejemplo los cascos del
caballo o los molinos de viento.

3. AL TEMA
¿Cuál dirías tú que es el tema del que trata la obra de Don Quijote de La Mancha? ¿Qué crees que quería expre-
sar Cervantes cuando la escribió? Y tú ¿Has aprendido algo después de ver este espectáculo?
Envíanos un texto breve, con tus palabras, contándonos qué te pareció el espectáculo y qué has aprendido. Nos en-
cantará conocer tu opinión y además publicaremos los mejores en nuestra web.
 ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DEL ESPECTÁCULO 5

5. 4 NUEVAS AVENTURAS POR CREAR - TERCER CICLO PRIMARIA (5º y 6º)

Para seguir aprendiendo cosas sobre Don Quijote y el teatro, te sugerimos las siguientes actividades.
1. MARIONETAS DE CLOWN QUIJOTE DE LA MANCHA
¿Te ha gustado el espectáculo? Ahora, con tus marionetas de palo puedes crear tus propias aventuras del Quijote.
Pinta, recorta, pega y juega a ser caballero andante. Encuentra las plantillas en el anexo del cuaderno pedagógico.

2. ME CONVIERTO EN ESCENÓGRAFO
¿Sabes lo que es la escenografía? Busca información y averígualo.
¿Cómo se representan los caballos y el rucio de Sancho? ¿Y los molinos?
¿Cómo sabemos que Don Quijote está cabalgando por La Mancha? ¿Recuerdas cómo eran las luces? ¿Qué había
en escena? ¿Y cuando estaba en la casa?
Puedes construir un escenario para tus marionetas con tus compañeros. Sólo necesitas un lugar donde el público no les
vea y puedan manejar la marionetas. Pueden crear distintas escenografías haciendo un fondo diferente para el campo y
otro para la casa, incluso espacios nuevos que se les ocurran. Así el público puede saber dónde están los personajes.

3. LAS NUEVAS AVENTURAS DEL QUIJOTE

Hay algunas aventuras que le ocurren a Don Quijote que no hemos visto en este espectáculo. Busca la novela o al-
guna adaptación infantil y trata de representarlas con tus marionetas. Puedes hacer una adaptación ¿recuerdas de
qué se trata? Escribe el diálogo de los personajes, crea el espacio, los efectos de sonido que necesites y pon en
pie tu propio Clown Quijote de La Mancha.
¿Qué pasaría si Don Quijote se encontrara con Caperucita Roja? ¿Y con Gerónimo Stilton? ¿Con el protagonista de
tu cuento favorito? Puedes imaginar las aventuras que quieras. Escríbelas en forma de diálogo y ya tendrás tu pro-
pia obra de teatro. Envíanos tus creaciones y pondremos las más creativas en nuestra web.
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5. 5 MARIONETAS DE CLOWN QUIJOTE DE LA MANCHA

PARA TODAS LAS EDADES

¿Sabes lo que son las marionetas y los títeres? Con estos muñecos puedes formar tu propia compañía y representar
desde las aventuras de Don Quijote hasta cualquier cuento o historia conocida o que tú mismo te inventes.

Las marionetas son aquellos muñecos móviles y articulados que se manejan con unos hilos atados en una cruceta.
Los títeres son figuras accionadas desde abajo. Pueden ser de mano o guante (guiñol), de palo (con un palo por
detrás que permite manejarlo) o también para hacer sombras chinescas.

Al final de este cuaderno, encontrarás a todos los personajes de Clown Quijote de la Mancha. Te proponemos que
los pintes como más te gusten y le pegues encima algún tipo de eje (puede servirte un palito de polo o una pajita,
lo que tengas más a mano).

A partir de ahí, dale espacio a tu imaginación. Puedes crear un escenario con una caja de zapatos o de cartón más
grandes, pintar fondos para hacer las distintas escenas, inventar aventuras nuevas... Anímate a descubrir esta téc-
nica teatral y dale vida a tus marionetas. Esto es sólo el principio.
Marionetas
Don Quijote
Sancho Panza
El Cura El Caballero
de los espejos
La Sobrina El Duende
El Ama La Bruja
El Barbero Dulcinea
CUADERNO PEDAGÓGICO
Clown Quijote de La Mancha

PROYECTO PEDAGÓGICO DEL TEATRO CUYÁS