PLAN DE MEJORA

AÑO LECTIVO 2017 – 2018

PROBLEMA 1 META ACCIONES Y RECURSOS RESPONSABLES FECHA DE RSULTADO FECHA DE

INICIO TERMINO
Poco interés por En un año lograr un 60% Definir estrategias comunes, como Autoridad Octubre 2016 Junio 2017
parte de los señores que los señores las sugeridas a continuación:
estudiantes en la estudiantes logren - Tarjeta de cálculo mental Docentes de cada
aplicación de aplicar estrategias de (por dificultades). año básico
estrategias de operatoria y cálculo - Actividades Lúdicas como las
aprendizaje mental, que favorezcan expuestas en (juego Padres de familia
relacionados con el el desarrollo de calculando).
fortalecimiento de habilidades de - Utilización de software Estudiantes
las competencias aplicación desde el matemático (Geogebra).
matemáticas Primer año de - Cartillas de aplicación
enfocadas hacia el educación básica a ciclo método Quinzent.
área de cálculo de bachillerato y que - Juego de cálculo
mental. permitan incrementar recomendado en el material
los niveles de logros entregado.
esperados para cada
nivel.
El 28% de los Lograr en un año lectivo Implementar modelo de resolución Autoridad Octubre 2016 Junio 2017
estudiantes de los que el 52% de los de problemas aritméticos.
años de octavo año estudiantes de los años Docentes de cada
de educación básica de octavo año de año básico
a segundo año de educación básica a
bachillerato general segundo año de Padres de familia
unificado poseen bachillerato general
bajo dominio de las unificado puedan Estudiantes
destrezas de interpretar y resolver
razonamiento problemas de
lógico matemático. razonamiento lógico
matemático.
Dedicación del Mejoramiento de un El libro de matemáticas que el Docentes de cada Octubre 2016 Junio 2017
periodo de 10 35% en técnicas de docente emplee y los estándares de año básico
minutos de resolución y rendimiento del área de
comprensión entendimiento de matemáticas. Padres de familia
lectora a la operaciones
comprensión de los dependiendo los casos Estudiantes
enunciados de los aplicados.
problemas de
matemáticas y a sus
correspondientes
estrategias de
resolución.
Poco interés por En el presente año Tareas de motivación. Docentes de cada Octubre 2016 Junio 2017
parte de los señores lograr que el 65% de los año básico
padres de familia señores padres de Presentación de videos sobre las
en el control de familia cumplan con las responsabilidades de padres a hijos. Padres de familia
tareas diarias, y en responsabilidades de
la utilización controlar las tareas Establecer compromisos en el Estudiantes
adecuada del diarias. comportamiento tanto en la
tiempo libre de sus institución como en el hogar.
representados.
 MATRIZ DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

AÑO LECTIVO 2016 – 2017

META ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO RESPONSABLES MESES

OCT NOV DIC ENE FEB MAR ABR MAY JUN
Involucrar a los docentes en la X X X X X X X X X
En el presente aplicación de los métodos y Autoridad
año lectivo se técnicas seleccionados. Docentes
lograra en los Estudiantes
estudiantes de Padres de Familia
la unidad
educativa
"GARCIA X X X X X X X X
MORENO" el
dominio de las Verificar los avances y las
destrezas de: dificultades, en los procesos
identificar la o de comprensión lectora,
las incógnitas, enunciados de los problemas de
saber aplicar las matemáticas y a sus
operaciones correspondientes estrategias de
matemáticas, resolución.
sacar
correctamente Registro de actas de sesiones X X X X X X X X X
los datos y la periódicas de docentes para
solución del evaluar el proceso.
problema.