Evaluación de MÚSICA NOTA

COEFICIENTE 1
Prof. Soledad Arriagada Rodríguez

Nombre: Pje Real Pje Ideal

Curso: 8º año B Fecha:/04/2018 Tiempo: 60 minutos
Objetivo de Aprendizaje:

ITEM I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE.ENCIERRA EN UN CIRCULO LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA. ( 12

PUNTOS, 1 c/u).

1. ¿ En que siglo se origina la flauta dulce? 2.La sílaba Lore significa :

a)Siglo XVIII. a)Conjunto de conocimientos y experiencias.
b) Siglo XVI. b) Sabiduria y experiencias.
c) Siglo XVII. c) Experiencia y conocimiento.
d) Siglo II. d) Sabiduría, experiencia o conjunto de conocimientos.

3. ¿Qué nombre lleva la flauta dulce en el idioma Aleman 4. ¿Qué significa aerófono?
? a) Que se desplaza el sonido por vibraciones que se
a)Rleckflöten. detienen en un mismo lugar.
b)Bluckflöten. b) Vibraciones que se unen y forman sonido libre.
c)Blockflöten. c) Que se detiene el sonido y vibra de forma constante.
d)Blacfloten. d) Que emite sonido por las vibraciones al pasar el aire a
través de su tubo interior
‘
5. Cuando hablamos del folclore de Chile : 6.La flauta dulce sus iniciación fueron en la épocas:
a)Se transmite por vía oral de generación en generación y a) Medieval, barroco, contemporánea.
que es mantenida por la tradición b) Antigua. moderna, contemporánea.
b) Se transmite por vía visual de mes en mes y que es c) Edad media, moderna y contemporánea.
mantenida por la tradición. d) moderna clásica y barroco.
c) Se transmite por vía oral de tiempo en tiempo y que es
mantenida por la tradición escrita
d) Se trasmite de forma auditiva solamente cada 100
años
7. La embocadura a que parte de la flauta corresponde: 8.
a) Cabeza. Violeta Parra, Pedro Mesonne, Tito Fernández son
b) Cuerpo. reconocidos intérpretes del folclor del país de :
c) Pie. a) Chile..
d) Agujeros dobles. b) Venezuela.
c) Honduras.
d) Argentina.

9. Se basa en componer la letra de una canción en diez 10. Las partes de la flauta son
líneas de ocho sílabas cada una nos referimos a : a) Cabeza, parte inferior y vacula.
a) Octavana b) Cabeza, cuerpo y pie.
b) Décima. c) Cuerpo y pie.
c) Pentacula. d) Pie, parte superior.
d) novena.
 11. ¿De qué depende que la flauta dulce pueden tener 12. los sigueintes cantautores son del folclore: Mercedes
dos, o tres partes Sosa , Silvio Rodriguez y Carlos Vives.
a) Del sonido que pueda emitir. a) Folclore Europeo.
b) De la afinación y vibraciones. b) Floclore de Chile.
c) la calidad, la marca y el material del que están hechas. c) Folclore Latinoamericano.
d) De como uno la pueda interpretar. d) Ninguna de las anteriores.

ITEM II.- VERDADERO O FALSO. EN LA LÍNEA DE LA IZQUIERDA , ESCRIBE UNA V SI LA

ASEVERACION ES VERDADERA O UNA F SI ES FALSA. (2 puntos) c/u

1.- _____ Nombre que recibe la flauta dulce es flauta de boquilla.

2.- _____ El instrumento que se utiliza para afinacion de los instrumentos e diapasón.

3.- _____ El folklore incluye solo los bailes , la música ,

4.- _____ El folclor en Chile se origina alrededor del siglo XV.

5.- _____ La zamba y el ballenato son estilos de musica de Chile.

ITEM III.- COMPLETACION. COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA ESCRIBIENDO EN EL

RECUADRO EL NOMBRE DE LAS PARTES DE LA FLAUTA.
 Evaluación de MÚSICA NOTA
COEFICIENTE 1
Prof. Soledad Arriagada Rodríguez

Nombre: Pje Real Pje Ideal

Curso: 7º año B Fecha:17/04/2018 Tiempo: 60 minutos 31
Objetivo de Aprendizaje: Reconocer sentimientos, sensaciones e ideas al escuchar manifestaciones y obras musicales
de Chile y el mundo, presentes en la tradición oral, escrita y popular, manifestándolos a través de medios verbales,
visuales, sonoros y corporales.

ITEM IV.- DESARROLLO. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS . ( 6 puntos, 1c/u).

1. ¿Cómo se produce el sonido en la flauta?

__________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
2. Menciona 2 estilos de musica .
________________________________ ____________________________
3. ¿Qué es la música latina?
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Indicadores de evaluación: - Manejan concepto de folclore de Chile.

-
Reconoce e identifican la flauta como instrumento aerófono.
- Reconocen las partes de la flauta dulce.
- Manejan concepto de folclore Latinoamericano.
ITEM I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE.ENCIERRA EN UN CIRCULO LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA. ( 12
PUNTOS, 1 c/u).
6. ¿ En que siglo se origina la flauta dulce? 2.La sílaba Lore significa :
a)Siglo XVIII. a)Conjunto de conocimientos y experiencias.
b) Siglo XVI. b) Sabiduria y experiencias.
c) Siglo XVII. c) Experiencia y conocimiento.
d) Siglo II. d) Sabiduría, experiencia o conjunto de conocimientos.

3. ¿Qué nombre lleva la flauta dulce en el idioma Aleman 4. ¿Qué significa aerófono?
? a) Que se desplaza el sonido por vibraciones que se
a)Rleckflöten. detienen en un mismo lugar.
b)Bluckflöten. b) Vibraciones que se unen y forman sonido libre.
c)Blockflöten. c) Que se detiene el sonido y vibra de forma constante.
d)Blacfloten. d) Que emite sonido por las vibraciones al pasar el aire a
través de su tubo interior.
‘
5. Cuando hablamos del folclore de Chile : 1.La flauta dulce sus iniciación fueron en la épocas:
a)Se transmite por vía oral de generación en generación y a) Medieval, barroco, contemporánea.
que es mantenida por la tradición b) Antigua. moderna, contemporánea.
b) Se transmite por vía visual de mes en mes y que es c) Edad media, moderna y contemporánea.
mantenida por la tradición. d) moderna clásica y barroco.
c) Se transmite por vía oral de tiempo en tiempo y que es
mantenida por la tradición escrita
d) Se trasmite de forma auditiva solamente cada 100
años
7. La embocadura a que parte de la flauta corresponde: 8.
a) Cabeza. Violeta Parra, Pedro Mesonne, Tito Fernández son
b) Cuerpo. reconocidos intérpretes del folclor del país de :
c) Pie. a) Chile..
d) Agujeros dobles. b) Venezuela.
c) Honduras.
d) Argentina.

9. Se basa en componer la letra de una canción en diez 10. Las partes de la flauta son
líneas de ocho sílabas cada una nos referimos a : a) Cabeza, parte inferior y vacula.
a) Octavana b) Cabeza, cuerpo y pie.
b) Décima. c) Cuerpo y pie.
c) Pentacula. d) Pie, parte superior.
d) novena.

11. ¿De qué depende que la flauta dulce pueden tener 12. los sigueintes cantautores son del folclore: Mercedes
dos, o tres partes Sosa , Silvio Rodriguez y Carlos Vives.
a) Del sonido que pueda emitir. a) Folclore Europeo.
b) De la afinación y vibraciones. b) Floclore de Chile.
c) la calidad, la marca y el material del que están hechas. c) Folclore Latinoamericano.
d) De como uno la pueda interpretar. d) Ninguna de las anteriores.
ITEM II.- VERDADERO O FALSO. ITEM II.- VERDADERO O FALSO. EN LA LÍNEA DE LA
IZQUIERDA , ESCRIBE UNA V SI LA ASEVERACION ES VERDADERA O UNA F SI ES FALSA.
(2 puntos) c/u
1.- F Nombre que recibe la flauta dulce es flauta de boquilla.
2.- V El instrumento que se utiliza para afinacion de los instrumentos e diapasón.
3.- F El folklore incluye solo los bailes , la música ,
4.- F El folclor en Chile se origina alrededor del siglo XV.
5.- V La zamba y el ballenato son estilos de musica Latinoamericano.

ITEM III.- COMPLETACION. COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA ESCRIBIENDO EN EL

RECUADRO EL NOMBRE DE LAS PARTES DE LA FLAUTA.

Labio

Portavoz

Agujeros dobles

ITEM IV.- DESARROLLO. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ( 6 puntos, 12c/u).

1. ¿Cómo se produce el sonido en la flauta?

Se produce cuando el sonido las vibraciones al pasar el aire a través de su tubo interior, El aire que ingresa
se divide en dos al chocar en el bisel de la embocadura; a diferencia de la flauta traversa, donde el aire se
parte al tocar el borde del agujero, o del clarinete, el sonido se produce cuando el aire ingresado hace
vibrar la lengüeta.
2. Menciona 2 estilos de música de Chile.
Música pop de Chile, música rock de Chile, música clásica de Chile, música folclórica de Chile.
3. ¿Qué es la música latina? Pendiente.
Es un conjunto de diversos ritmos y músicas que provienen de diferentes culturas.

IV.- RÚBRICA PARA EVALUAR RESPUESTA ABIERTA.

PREGUNTAS DE DESARROLLO.

3 puntos
La respuesta es
coherente y tiene
relación con la
pregunta.
Respuesta completa
Se produce cuando el
sonido las vibraciones
al pasar el aire a través
de su tubo interior, El
aire que ingresa se
divide en dos al chocar
en el bisel de la
embocadura; a
diferencia de la flauta
traversa, donde el aire
se parte al tocar el
borde del agujero, o
del clarinete, el sonido
se produce cuando el
aire ingresado hace
vibrar la lengüeta.
3 puntos
El texto es
cohesionado, porque
utiliza conectores poco acorde a lo escrito,
necesarios. Hay falta de cohesión por lo
coherencia en las
oraciones.
Contenido
2 puntos 1 punto 0 punto
La respuesta tiene La respuesta tiene poca No responde, o bien, la
relación con la relación con la pregunta respuesta es incoherente y
pregunta, pero es y es poco coherente. no tiene relación con la
poco coherente. pregunta.
Al pasar el aire a través
de su tubo.
Las vibraciones al
pasar el aire del tubo
interior. El aire que
ingresa se divide en
dos.
El aire ingresado
hace vibrar la
lengüeta.
Redacción
2 puntos 1 puntos 0 punto
El texto tiene El texto tiene serios El texto es totalmente
conectores, pero es problemas de cohesión, incoherente o
falta de conectores, lo No responde
cual pierde coherencia. no tiene cohesión.
cual tiene poca
coherencia.
 Ortografía
3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto
El texto presenta El texto tiene entre 1 y 3 El texto presenta entre 4 El texto presenta más de 5
correcta ortografía errores de ortografía. y 5 errores de errores de ortografía.
Tiene cero errores. ortografía.