Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Fundamentos técnicos para la interpretación del
curso piano
Código del curso 410007
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Intermedia,
unidad 2:
Momento de
Lectura
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
melódica
evaluación:
aplicada al
piano
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 29 de
jueves, 26 de octubre de 2017
septiembre de 2017
Competencia a desarrollar:
Ejecuta melodías a partir de lectura en pentagrama aplicada al teclado.
Temáticas a desarrollar:
Tonalidad
Lectura melódica en pentagrama
Estructura de acordes mayores
Creación de melodías
Ubicación de notas y postura en el teclado.
Sing and play
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 2: Interpretación de partitura aplicada a piano: El
estudiante deberá interpretar melodías a una y dos manos a
partir de lectura en pentagrama.

Actividades a desarrollar
1. El estudiante deberá realizar la lectura del método del curso que
se encuentra en el entorno de conocimiento y de lecturas
complementarias para la comprensión de lectura melódica en
pentagrama
2. El estudiante debe identificar su grupo de trabajo en el entorno
colaborativo para compartir los productos a entregar en el
entorno de seguimiento y evaluación.
3. El estudiante debe escoger un tema de libre elección a dos
manos (melódico) con su respectiva partitura para ser ejecutado.
4. El estudiante debe realizar un vídeo del tema escogido a dos
manos en la velocidad escogida por el estudiante, debe adjuntar
partitura y link de vídeo. (Mínimo 1:30)

Entornos
Entorno de aprendizaje colaborativo, entorno de
para su
evaluación y seguimiento.
desarrollo
Individuales:

• Partitura de tema libre escogido por el estudiante

que sea escrito a dos manos. (Cualquier género)
Productos
• Vídeo con ejecución en piano con tema libre a dos
a entregar
manos con duración mínima de 1:30.
por el
estudiante
Nota: En el vídeo debe observarse el estudiante en postura
completa, ejecución de ambas manos, sonido e imagen de
alta calidad. El vídeo debe ser subido a plataformas como
youtube o vimeo y adjunta el link en el entorno de
seguimiento y evaluación para ser evaluado.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
Cada estudiante realiza una propia exploración en el
la
proceso, siendo líder y protagonista de su aprendizaje.
producción
Es importante que el estudiante cuente con el
de
instrumento.
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de
Las Normas APA es el estilo de organización y
referencias
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
 bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como la
acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta
grave: es el equivalente en el ámbito académico, al
robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación
en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de

cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
Políticas de
de otros, la honestidad académica requiere que
plagio
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
 estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si
éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Intermedia,
unidad 2:
Momento de la Lectura
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación melódica
aplicada al
piano
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante hace El estudiante no
entrega de partitura hace entrega de
Partitura de
de tema libre para No aplica partitura de para
tema 20 puntos
piano, escrito a dos piano del tema
escogido
manos. escogido.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante hace
El estudiante hace
entrega de vídeo
entrega de vídeo
con ejecución de
con ejecución pero El estudiante no
tema libre a dos
no coincide a hace entrega de
manos, teniendo en
Vídeo totalidad en lo vídeo con
cuenta que la 60 puntos
ejecución escrito en partitura ejecución de tema
ejecución de notas
y no cumple con la libre a dos manos
coincide en
calidad de imagen y
totalidad con la
sonido.
partitura entregada.
(Hasta 60 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
 El estudiante El estudiante
realiza presenta dificultad El estudiante no
interpretación de en reconocimiento e comprende
Interpretación articulaciones, interpretación de estructuras de
20 puntos
de partitura dinámicas, métrica los elementos dados escalas mayores o
y tempo de la en la partitura menores.
partitura escogida. escogida
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100 puntos