05/04/2018 Brincadeiras de Criança - Ivan Cruz

15th September 2016 Brincadeiras de Criança - Ivan Cruz

Brincadeiras de Criança - Ivan Cruz

Boa noite, queridos leitores!

Hoje iremos abordar o projeto: "Brincadeiras de Criança".

Esse projeto além de ser realizado com base nas obras de Ivan
Cruz, foi o mesmo que o criou.

O artista Plástico Ivan Cruz nasceu em 1947 nos subúrbios do Rio de Janeiro, e
brincava pelas ruas de seu bairro como toda criança...

Apesar de amante da Arte, enveredou-se pelo caminho do Direito e se formou em

1970, mas nunca deixando de lado a pintura, o que mostrou frequentando a Sociedade
Brasileira de Belas Artes nos anos 60 e visitas constantes ao Museu de Artes Modernas e
ao Museu Nacional de Belas Artes. Em 1978 troca o sucesso financeiro do Rio pela beleza
natural de Cabo Frio: o sol, o mar e seus frutos contagiam seu espírito.

No ano de 1986 resolve abandonar a advocacia e se dedicar integralmente a

produção artística, e lembra que quando jovem, a primeira pintura que conheceu foi de
Portinari em sua fase geométrica. A sua preocupação foi sempre com a criação e não a
cópia ou engajamento em alguma Escola já criada. Ingressa na Escola brasileira de Belas
Artes (hoje EBA) da U.F.R.J., frequentando seus bancos escolares pelo tempo que julgou
necessário. Sempre acreditou ser o ecletismo a sua unidade, querendo sempre criar e não
copiar apenas.

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Passou a fazer uma série de exposições em Cabo Frio e demais municípios da Região
dos Lagos, além do Rio de Janeiro, sempre com estilos diversos a cada exposição,
passando por temas abstratos e figurativos, das mais diversas variações de sua expressão
pessoal.

Em 1990, se preparando para uma exposição em Portugal, Ivan Cruz pintou seus
primeiros quadros com temas de sua infância, mais precisamente suas Brincadeiras. O
sucesso foi tão grande por aqui, que ele cancela sua exposição em Portugal e expõe em
várias cidades da Região dos Lagos e nos Rio de Janeiro. Passou a retratar em suas telas:
piões, crianças pulando corda, jogando bola-de-gude, pulando amarelinha, soltando pipa,
pulando criança e muito mais...

De 1990 até hoje, Ivan Cruz pintou cerca de 600 quadros, retratando mais de 100
brincadeiras distintas, e chamou essa série de "Brincadeiras de Criança", que cresceu de
tal forma sua expressão e repercussão que se transformou em um projeto, pois passou a
reunis em suas exposições não só os quadros, mas os brinquedos retratados, oficinas de
brincadeiras e confecção de brinquedos, contadores de história, além de uma ambientação
com músicas da época, como cantigas de roda... Tudo nascido do sonho, da saudade e da
vontade de fazer com que todos voltassem a brincar e as crianças de hoje aprendam o
verdadeiro espírito dessa arte que está sendo deixada de lado hoje em dia.

Ivan Cruz baseia seu trabalho na fase que criou: "A criança que não brinca não é
feliz, ao adulto que quando criança não brincou, falta-lhe um pedaço no coração."

Sucesso total, o projeto vem crescendo com inúmeras exposições em várias

instituições e espaços culturais, sempre ganhando força e aplausos das mais diversas
camadas sociais e profissionais, por apresentar como importante ferramenta para as áreas
de Arte-educação, Pedagogia, Educação Física, Música, Psicologia Infantil, Literatura
entre outras, sempre servindo também como disseminador das Artes Plásticas no público
em geral.

Em 1999, a Telemar, reproduziu oito telas suas em cartões telefônicos, numa

produção de mais de um milhão de cartões na série "Brincadeiras de Criança".

E é por isso que para o primeiro projeto, que iremos falar, escolhemos o de Ivan
Cruz.

PROJETO

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DESVENDANDO OS QUADROS DE IVAN CRUZ

FAIXA ETÁRIA: 2 á 5 anos

TEMPO: 8 meses

JUSTIFICATIVA:
A arte possibilita a criança a realizar grandes descobertas, pois estamos tendo
contato com um mundo de cores, sensações, formas e símbolos fazendo uma releitura do
mundo e de si mesma.
Trabalhar os quadros do pintor Ivan Cruz, não limita conhecer apenas as cores,
formas e sensações, mais nos abre um leque de brincadeiras antigas e esquecidas por
gerações e pensando no momento em que vivemos que foram deixadas de lado
brincadeiras tão importantes para o desenvolvimento humano, brincadeiras que eram do
tempo de nossos pais e avós que foram esquecidas e substituídas pelas novas tecnologias.
O projeto Ivan Cruz quer registrar a partir de pinturas, brincadeiras que foram e são tão
importantes para a construção da identidade.

OBJETIVOS GERAIS:
Ampliar o conhecimento de um mundo de cores, sensações e brincadeiras,
manipulando criando e explorando por meio de todas as expressões artísticas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conhecer o artista e o contexto histórico de suas obras;
Resgatar a memória dos jogos e brincadeiras que fizeram parte da infância dos nossos
pais e avós;
Despertar a curiosidade e o gosto pela arte;
Valorizar as nossas culturas;
Aumentar o repertório de brincadeiras infantis;
Trabalhar a ideia de confecção dos seus próprios brinquedos;
Incentivar a reciclagem;
Incentivar a pratica de jogos infantis, brincadeiras lúdicas e saudáveis;
Despertar a imaginação;
Participar de situações de socialização.

CONTEÚDO:

Pinturas, modelagens, recortes e colagens, confecção de brinquedos de sucata,

vídeos e músicas.

É
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ESTRATÉGIAS:

Apresentar o pintor Ivan Cruz e suas obras, montar um painel que ficará exposto em sala
de aula, com a foto do pintor e obras que serão trabalhadas;
Escolher os quadros que serão trabalhados no decorrer do ano;
Releitura das obras (pintura, colagens utilizando diferentes papeis, e.v.a, barbante, tecido,
modelagem, mosaico, texturas...)
Exploração das cores (meleca, massinha, pinturas com guache, plasticor, giz de cera, lápis
de cor, aquarela, papel crepom);
Modelagem com argila e ou papel marche;
Confecção do brinquedo com sucata;
Explorar os brinquedos confeccionados e as brincadeiras;
Pesquisa co os familiares sobre as brincadeiras que participavam quando criança;
Portfólio dos quadros realizados pelas crianças (portfólio individual) e registro de todo o
processo da construção do projeto, com fotos, escritas, colagens, reportagens...

*Os quadros são trabalhados da maneira que a professora e a turma acharem

necessário. O interessante é trabalhar o lúdico e em seguida o registro da maneira que a
turma se enquadra.*

QUADRO: BOLHA DE SABÃO

· Confeccionar e criar o brinquedo utilizando diferentes sucatas;

· Explorar o brinquedo;
· Montar um quadro em grupo;
· Trabalhar as cores do quadro com diferentes suportes;
· Releitura da obra no papelão, móbile, pratinhos de papelão, caixas de pizza,
cubos, folhas diversas (cartolina, Kraft, papel cartão, quadro...);
· Releitura da obra com a foto das crianças.

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Exemplo para o quadro:

Berçário e mini maternal: Brincar com as bolhas de sabão, pintura livre no plástico
bola.
Maternal I e II: Confeccionar o brinquedo com garrafa pet, mais simples.
Jardim I e II: Já pode explorar mais, pegar bambolê, barbante pra fazer bolha de sabão,
apresentando para crianças diferentes instrumentos

QUADRO: CIRANDA

· Apresentar diferentes músicas de roda;

· Realizar a escrita e a ilustração das músicas no cartaz (explorar pinturas,
colagens, modelagens ou fotos);
· Montar um livro de cantigas de roda para cada criança;
· Releitura da obra no papelão, móbile, pratinhos de papelão, caixas de pizza,
cubos, folhas diversas (cartolina, Kraft, papel cartão, quadro...);
· Releitura da obra com a foto das crianças.

Exemplo para o quadro:

Berçário e mini maternal: Cantar músicas de roda, colocar vídeos de músicas de roda,
manusear instrumentos musicais
Maternal I e II: Rodas com nomes das crianças, animais, objetos;
Jardim I e II: Roda com músicas mais complexas e movimentos trava língua.

QUADRO: CAVALINHO DE PAU E BONECA DE PANO

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· Confecção do cavalo com: cabeça do cavalo de garrafa pet, cabo de jornal;

· Confecção da boneca de pano e jornal e/ou potinho de iogurte com tampinhas
de garrafa pet
· Releitura da obra no papelão, móbile, pratinhos de papelão, caixas de pizza,
cubos, folhas diversas (cartolina, Kraft, papel cartão, quadro...)
· Releitura da obra com as fotos das crianças.

QUADRO: JOGANDO BOLA

Apresentar brincadeiras com bola:

As crianças em fila:

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ü Passar a bola por baixo das pernas;

ü Passar a bola por cima das pernas;
ü Passar a bola de lado;
ü Passar a bola: a criança da frente passa a bola para criança que esta
atrás dela e a mesma corre pro final da fila.

As crianças em roda:

ü Passar a bola para o amigo do lado;

ü Rolar a bola para o lado;
ü Jogar a bola para o amigo da frente;
ü Chutar para o amigo da frente;
ü Entregar para o amigo da frente e voltar ao lugar;
ü Bater a bola no chão;
ü Jogar pra cima e pegar;
ü Escutar e assistir a música do grupo Palavra Cantada que
apresenta crianças jogando bola;
ü Brincar com bexigas;
ü Confecção bola de meia, bola de jornal, bola de bexiga;
ü Explorar brinquedos que utilizamos boas: basquete com balde,
raquete com prato de papelão...

QUADRO: SOLTANDO BALÃO

[http://2.bp.blogspot.com/_DQwL36aINq0/S18d-PR8A3I/AAAAAAAAK4U/CnbAfG9d2y4/s1600/29-sotlando+balao+tricolor.jpg]

Cantar a música do balão;

· Confeccionar móbile de balão;
· Confeccionar balão com caixa de leite e bexiga;
· Dobradura de balão para confecção de mural e móbile.
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AVALIAÇÃO:

As crianças serão observadas diariamente a partir do envolvimento e participação, se

os objetivos propostos pelas atividades estão sendo alcançados.

RECURSOS:

Som;
Papeis diversos;
Sucatas diversas;
Farinha;
Amido de milho;
Corante;
Colas;
Tintas;
Tesoura;
Escova de dentes;
Barbante;
Bandeja de isopor;
Pinceis;
Revistas;
Tecidos;
Massinha;
Giz de cera.

PRODUTO FINAL:

Exposição com os trabalhos realizados:

Murais com pinturas e colagens;

Quadros das crianças;
Fotos;
Modelagens;
Brinquedos de sucata.
*Uma ideia: seria bem interessante se a exposição fosse apresentada na semana das
crianças, pois assim eles levariam todas as obras realizadas e poderíamos montar neste
dia oficinas e gincanas.
Apresentação das crianças: música:criança não trabalha – Palavra Cantada

BIBLIOGRAFIA:

http://www.brincadeirasdecrianca.com.br/biografia.htm
[http://www.brincadeirasdecrianca.com.br/biografia.htm]

QUANDO FAÇO A RELEITURA DA OBRA, POSSO FAZER DE DIVERSAS MANEIRAS,

POIS CADA PESSOA FAZ A INTERPRETAÇÃO A PARTIR DO SEU PONTO DE VISTA E
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CONHECIMENTO.
EXPLORANDO APENAS AS CORES.
EXPLORANDO AS IMAGENS DE REVISTAS, JORNAIS, GIBI, FOTOS E DESENHOS,
FORMAS, TEXTURAS.
EXPLORANDO AS MDELAGENS DE PAPEL MARCHE, MASSINHA, ARGILA... E
DEVEMOS APRESENTAR ESTAS DIFERENTES MANEIRAS PARA AS CRIANÇAS.
SEGUE ABAIXO IDEIAS TECNICAS QUE PODEM SER UTILIZADAS NAS OBRAS:

PINTURA COM TINTA E BOLINHAS:

Colocar uma folha de sulfite em uma forma, colocar tintas coloridas e deixar as bolinhas
correr de um lado para o outro.

PINTURA COM BEXIGAS:

Realizar uma pintura livre com tinta guache no caderno utilizando a bexiga como
instrumento de pintura.

RECORTES:
Colagem de papel picado colorido no caderno.

PINTURA COM PENTE E COM ECOVA DE DENTE:

Confeccionar tinta mais homogenia para realizar a pintura com textura. Massa: 8 colheres
de cola, 2 colheres de farinha de trigo e corante colorido. Utilizar papelão como tela.

DESENHO NO CAMURÇA:
Desenho livre no camurça, pode-se utilizar giz de lousa ou giz de cera branco.

DESENHO NA LIXA:
Desenho livre na lixa utilizando giz de cera.

PINTURA NO JORNAL:
Desenho livre no jornal com tinta guache e pincel.

MODELAGEM COM MASSINHA CASEIRA:

2 copos de farinha de trigo, 1 copo de sal, corante diversos e água pra dar o ponto. Criar
formas com a massinha.

PINTURA NO PAPEL LAMINADO AMASSADO:

Amassar e desamassar a folha de papel laminado, realizar uma pintura livre com tinta
guache e pincel.

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PINTURA COM BARBANTE:

Desenho livre no caderno, utilizar o barbante como utensílio de pintura.

PINTURA COM ESPONJA:

Pintura livre no caderno utilizando a esponja como utensílio de pintura.

PINTURA NO PAPEL CARTÃO PRETO:

Desenho livre com giz branco ou tinta guache branca no papel cartão preto.

PINTURA DOBRADA:
Pingar várias cores de tinta na folha, dobrar, pressionar e abrir. Pintura com papel
crepom.

PINTURAS COM MELECA:

Melecas (500 gramas de amido de milho e suco de urucum) utilizar papelão como tela
utilizar mãos, pés, pinceis, rolinhos, brochinhas.

PINTURA COM AREIA E COLA:

Misturar cola e areia de diversas cores, realizar a pintura utilizando papelão como tela.

PINTURA NO PLÁSTICO BOLHA:

Pintura livre no plástico bolha com tinta guache.

PINTURA COM GARRAFA PET E ESPONJA:

Colocar na garrafa tinta guache misturada com um pouco de água, fechar a garrafa, fazer
um furinho na tampa e colar uma esponja na tampa. Depois só carimbar.

COLAGEM COM PALITOS DE SORVETE:

Criar um desenho utilizando palitos de sorvete.

CRIAÇÃO DE DESENHOS COM CARIMBOS DAS MÃOS E PÉS:

Carimbar as mãos e pés com tinta guache e realizar desenhos como peixinho, índio, girafa,
etc.

PINTURA NA PLAQUINHA DE ISOPOR:

Pintura com guache na plaquinha de isopor utilizando pincel.

DOBRADURA E PINTURA:
Realizar dobraduras e criar um desenho completando a imagem.

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PINTURA COM PAPEL CREPOM:

Fazer bolinhas com papel crepom 3 molhas as bolinhas na água e utilizá-las como
utensílios de pintura.

MOSAICO COM TECIDO E PAPEL PICADO:

Completar ou realizar um desenho com tecidos e papeis picados.

COLAGEM COM GRÃOS, MACARRÃO E PINTURA:

Colar sobre a folha grãos, macarrão e realizar pintura com tinta guache, esta colagem deve
ser no papelão, pois as colagens se tornam pesadas.

DESENHO COM CARVÃO:

Desenho livre no caderno utilizando carvão como utensílio.

DESENHO COM FIGURAS DE REVISTAS:

Colar na folha imagens ou desenhos dar continuidade com canetinha.

DESENHO AO SOM DE MÚSICAS AGITADAS E LENTAS, CANTADAS E

INSTRUMENTAIS:
Colocar músicas calmas, agitadas, cantadas e instrumentais para as crianças realizarem os
desenhos. Pode-se utilizar canetinha, caderno, cola plástica, folhas, etc.

DESENHO VAZADO:
Recorta em folhas de raio x desenhos e realizar pinturas.

PINTURA NA CAIXA DE PIZZA:

Utilizar a caixa de pizza como tela, utilizar uma pintura como cola plástica e pinceis.

Postado há 15th September 2016 por Juliana Naemi

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