COMPOSICIÓN LITERATURA

TEMA N° 05
RAZONAMIENTO

Lectura

MATEMÁTICA
A TRUJILLO
VERBAL

Me vienen voces perfumadas

Con fuerte olor a caña dulce
Para decirle a Trujillo
Mi verso en esta hora.

Este verso es mi saludo

A la juventud trujillana
Y le pido que ponga empeño
Para alcanzar metas doradas.

(Jesús R. Bernabé S.)

I. ETIMOLOGÍA
La palabra “Literatura” tiene su origen en una palabra latina (Del latín): “Literae” que
significa “Voz, letra o palabra”.

RAZ. MATEMÁTICO
II. CONCEPTO
TRIGONOMETRÍA

Es la manifestación artística que valiéndose de la palabra expresa belleza. La palabra es un

medio o instrumento para conseguir belleza.

III.CLASIFICACIÓN
Por razones, estrictamente de estudio, la Literatura puede ser dividida de muy diversas
maneras. Veamos la siguiente propuesta:

1. Literatura local.
2. Literatura regional (nacional).
3. Literatura peruana.
4. Literatura española
5. Literatura universal:
a) Literatura inglesa.
b) Literatura francesa.
c) Literatura italiana.
d) Literatura soviética.
e) Literatura hindú.
f) Literatura japonesa, etc.

COMPOSICIÓN LITERARIA
LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y

I. CONCEPTO
Es el conjunto de palabras que el autor ordena artísticamente para dar a conocer un hecho de
interés individual o colectivo, teniendo en cuenta la lógica.

II. ELEMENTOS
1. Fondo:
Es el contenido o sustancia de la obra literaria. Está constituido por las ideas, conceptos,
sentimientos, opiniones que el autor quiere expresar. Se debe tener en cuenta la claridad,
naturalidad, veracidad y sinceridad.

2. Forma.

1SLE9 – 1B 195 1SLE9 – 1B

 COMPOSICIÓN LITERATURA

Está constituido por el uso de las palabras o manejo del lenguaje que hace el autor para
transmitir el fondo; es decir la sonoridad, las técnicas, las figuras literarias, etc. Es la parte
RAZONAMIENTO

externa de la composición literaria. Se debe tener en cuenta la pureza, propiedad, corrección,

originalidad.

MATEMÁTICA
VERBAL

III.MOMENTOS
1. Invención:
Es el primer momento de la concepción artística. Se caracteriza por la búsqueda del tema, de
las ideas y la recopilación de información.

2. Disposición.
Es el segundo momento de la composición literaria en el que se seleccionan y ordenan las
ideas. La disposición y la invención son procesos estrictamente naturales, es decir de
naturaleza interna.

3. Elocución.
Es el momento final de la composición literaria, el autor da forma a su creación valiéndose de
la palabra.
Consiste en la expresión de las ideas teniendo en cuenta la adecuada utilización del lenguaje.
Es el momento más complejo y delicado, es fundamentalmente externo.

IV. FORMAS

RAZ. MATEMÁTICO
TRIGONOMETRÍA

1. Formas Externas:
A) Prosa: Es un escrito en el que las palabras están distribuidas de manera natural y de
corrido, con mucha libertad; pero respetando las leyes de la Gramática.

Ejemplo:
En 1952 viajé de Lima a Trujillo en avión, porque mi papá Roberto era uno de los dueños
de la compañía de aviación. Viajé en la cabina del piloto y jamás pensé que manejar avión
era más fácil que manejar un carro MACK, de ésos en los que cargábamos minerales de
Salpo a Samne. Viajar en la cabina de mando me permitió, aparte de manejar el avión,
admirar el cielo, el mar y la tierra, a lo largo y ancho de miles de kilómetros…
De “Cuentos de mi padrino y otras mentiras”
Saniel Lozano Alvarado
( Salpo, Otuzco, La Libertad-Perú)

B) Verso: Es la forma convencional, en la que las palabras están sometidas a algunas

normas literarias: métrica, rima, ritmo.

Ejemplo:
Lo harán volar
Con dinamita. En masa,
Lo cargarán, lo arrastrarán, A golpes
Le llenarán de pólvora la boca.
LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y

LO volarán:
¡Y no podrán matarlo!

Lo pondrán de cabeza. Arrancarán

Sus deseos, sus dientes y sus gritos.
Lo patearán a toda furia. Luego
Lo sangrarán:
¡Y no podrán matarlo!

De “Canto coral a Túpac Amaru ¡Qué es la libertad!”

Alejandro Romualdo Valle
(Trujillo- Perú)

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 COMPOSICIÓN LITERATURA

2. Formas Internas:
A) Narración: Es el relato de hechos, acontecimientos reales o imaginarios. En la narración
RAZONAMIENTO

se tienen en cuenta tres elementos fundamentales: acción, personajes y escenario.

MATEMÁTICA
En la narración se aprecia tres partes: exposición, nudo y desenlace.
VERBAL

B) Descripción: Es la reproducción verbal de algo que fue percibido por nuestros sentidos o
creados por nuestra imaginación. La descripción puede ser objetiva y subjetiva.

Los momentos de la descripción son: observación, selección y presentación.

C) Exposición: Es la presentación oral de un tema en forma original, clara, personal,

convincente, en el cual el autor manifiesta sus sentimientos, experiencias, opiniones y
pensamientos.

D) Diálogo: Es la reproducción de la conversación entre dos personas reales o imaginarias.

Es empleado, principalmente, en las obras teatrales.

PRÁCTICA DE CLASE

CAPACIDAD: Producción de texto.

RAZ. MATEMÁTICO
TRIGONOMETRÍA

01. Redacta un poema o una narración corta de un hecho o acontecimiento ocurrido en tu vida
diaria.
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LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y

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 COMPOSICIÓN LITERATURA

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RAZONAMIENTO

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MATEMÁTICA
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VERBAL

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CAPACIDAD: Comprensión lectora.

01. ¿Por qué al cantarle a Trujillo, el autor dice: “Me viene voces perfumadas con fuerte olor a
CAÑA DULCE …?

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RAZ. MATEMÁTICO
TRIGONOMETRÍA

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02. ¿Quién representa a Trujillo en el poema “A Trujillo”.
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03. ¿Cuál es el planteamiento o sugerencia que hace el autor, en su poema?
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LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y

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04. ¿Qué le dirige el autor, con sus versos, a la ciudad de Trujillo?

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 COMPOSICIÓN LITERATURA

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RAZONAMIENTO

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MATEMÁTICA
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VERBAL

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05. ¿Cuáles pueden ser las “metas doradas” que menciona el autor?
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RAZ. MATEMÁTICO
TRIGONOMETRÍA

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EJERCICIOS PROPUESTOS

CAPACIDAD: Comprensión lectora.

01. En el siguiente texto: “En una tarde de junio de 1631, las campanas todas de las iglesias de
Lima plañían fúnebres y rogativas y las monjas de las cuatro órdenes religiosas que a la sazón
existían, congregadas en pleno coro, entonaban salmos y preces”. Se presenta un caso de:

a) Narración. b) Descripción. c) Diálogo.

d) Exposición. e) Argumentación.

02. En el siguiente texto: “El capitán Paiva era un indio cuzqueño de casi gigantesca estatura.
Distinguiese por lo hercúleo de su fuerza, por su bravura en el campo de batalla, por su
disciplina cuartelera y, sobre todo por la pobreza de su meollo. Era un robusto militar y tenía
pasión por acariciar mamones. Era hombre muy bueno”. La forma interna de composición que
presenta es:

a) Narración. b) Descripción. c) Diálogo.

d) Exposición. e) Argumentación.
LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y

03. Elemento de la Composición Literaria que está constituido por las ideas y conceptos que el
autor quiere expresar.

a) Invención. b) Fondo. c) Exposición.

d) Forma. e) Notación.

04. Momento de la composición literaria que es complejo y de carácter externo.

a) Diálogo. b) Prosa. c) Invención.

d) Exposición e) Elocución.

1SLE9 – 1B 199 1SLE9 – 1B

 COMPOSICIÓN LITERATURA

05. Forma de composición literaria que se somete a la métrica, rima y ritmo:

RAZONAMIENTO

a) Disposición. b) Fondo. c) Diálogo

d) Verso. e) N.A

MATEMÁTICA
CAPACIDAD: Producción de texto.
VERBAL

01. Redacta una descripción en TRES líneas.

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02. Redacta un diálogo con un personaje que tú admires.

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RAZ. MATEMÁTICO
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TRIGONOMETRÍA

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03. Redacta una breve narración sobre una de tus experiencias en la playa.
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LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y

04. Transcribe algunos versos del Himno de Trujillo.

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 COMPOSICIÓN LITERATURA

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RAZONAMIENTO

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MATEMÁTICA
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VERBAL

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05. Transcribe una adivinanza.

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RAZ. MATEMÁTICO
TRIGONOMETRÍA

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TAREA DOMICILIARIA

CAPACIDAD: Redacción de Textos

01. Crea una composición literaria en prosa, teniendo en cuenta los momentos y formas internas
de composición. Puedes narrar, describir, hacer uso del diálogo o exponer un tema de interés
personal.

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LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y

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1SLE9 – 1B 201 1SLE9 – 1B

 COMPOSICIÓN LITERATURA

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RAZONAMIENTO

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MATEMÁTICA
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VERBAL

CAPACIDAD: Comprensión de texto.

01. ¿De qué trata la composición que has redactado?
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02. ¿Cuál es el escenario que elegiste para tu narración?

RAZ. MATEMÁTICO
¿Haz hecho alguna referencia descriptiva? Transcríbela
TRIGONOMETRÍA

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03. ¿Qué personajes intervienen en tu relato?
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LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y

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04. ¿Cuál es la acción más destacada en tu composición?
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05. ¿Te gusta tu composición? o ¿crees que le falta algo más?

1SLE9 – 1B 202 1SLE9 – 1B

 COMPOSICIÓN LITERATURA

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RAZONAMIENTO

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MATEMÁTICA
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VERBAL

04. ¿Cuáles son las

AUTOEVALUACIÓN Nº 01 características del lenguaje?

CAPACIDAD: Comprensión lectora. ……….

01. ¿Cuáles son las ……………………………………………………
Capacidades que busca desarrollar el Área
……….
de Comunicación?
……………………………………………………
……….
……….
……………………………………………………
……………………………………………………
……….
……….
……………………………………………………
……………………………………………………
02. ¿Cuántos y cuáles son los
Niveles de Inteligencia en el ser humano?
05. ¿Qué diferencia existe entre

RAZ. MATEMÁTICO
el lenguaje articulado y el no articulado?
TRIGONOMETRÍA

……….
…………………………………………………… ……….
………. ……………………………………………………
…………………………………………………… ……….
………. ……………………………………………………
…………………………………………………… ……….
………. ……………………………………………………
…………………………………………………… ……….
………. ……………………………………………………
……………………………………………………
06. ¿Cuántos y cuáles son los
……….
criterios de clasificación de los elementos
……………………………………………………
de la comunicación?
03. ¿Qué elementos emplea el
……….
lenguaje, según su concepto como
instrumento? ……………………………………………………
……….
……….
LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y

……………………………………………………
……………………………………………………
……….
……….
……………………………………………………
……………………………………………………
……….
……….
…………………………………………………… ……………………………………………………
……….
07. ¿Por qué se caracteriza la
…………………………………………………… forma horizontal de comunicación?

1SLE9 – 1B 203 1SLE9 – 1B

 COMPOSICIÓN LITERATURA

………. 02. ¿Qué plantean como

mensaje los Pensamientos Motivadores de
……………………………………………………
RAZONAMIENTO

Lenguaje?
……….

MATEMÁTICA
……….
……………………………………………………
VERBAL

……………………………………………………
……….
……….
……………………………………………………
……………………………………………………
08. De las Nociones ……….
Lingüísticas, cuál es la que constituye un
……………………………………………………
sistema de signos orales?
03. ¿Qué importancia tiene el
………. Lenguaje para el ser humano?
……………………………………………………
……….
……….
……………………………………………………
……………………………………………………
……….
……………………………………………………
09. ¿Cuántos y cuáles son los
momentos de una composición literaria? 04. ¿Por qué se caracteriza la

RAZ. MATEMÁTICO
clase o tipo de comunicación indirecta?
TRIGONOMETRÍA

……….
……….
……………………………………………………
……………………………………………………
……….
……….
……………………………………………………
……………………………………………………
10. Según el concepto de ……….
Literatura, cuál es el fin que persigue el
……………………………………………………
autor?
……….
……….
……………………………………………………
……………………………………………………
………. 05. Explique, brevemente, la
diferencia entre Lengua e idioma
……………………………………………………
………. ……….
…………………………………………………… ……………………………………………………
……….
CAPACIDAD: Producción de textos.
……………………………………………………
01. ¿Por qué el profesor de
LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y

Lenguaje aspira ser AMIGO de sus ……….

alumnos?
……………………………………………………
……….
06. ¿Qué es la Literatura?
……………………………………………………
………. ……….
…………………………………………………… ……………………………………………………
………. ……….
…………………………………………………… ……………………………………………………

1SLE9 – 1B 204 1SLE9 – 1B

 COMPOSICIÓN LITERATURA

………. ……….
…………………………………………………… ……………………………………………………
RAZONAMIENTO

07. ¿Cuáles son las formas de ……….

MATEMÁTICA
una Composición Literaria?
……………………………………………………
VERBAL

………. ……….
…………………………………………………… ……………………………………………………
……….
10. De qué nos habla el autor
……………………………………………………
en la obra titulada “Historia de un farol”?
……….
……….
……………………………………………………
……………………………………………………
08. Haga un resumen en ……….
CUATRO (04) líneas sobre “Los gallinazos
……………………………………………………
sin plumas”.
……….
……….
……………………………………………………
……………………………………………………
……….

RAZ. MATEMÁTICO
……….
TRIGONOMETRÍA

……………………………………………………
……………………………………………………
……….
……….
……………………………………………………
……………………………………………………
……….
………. ……………………………………………………
……………………………………………………
………. SOLUCIONARIO
……………………………………………………
CAPACIDAD: Comprensión lectora.
……….
1. Las capacidades son: comprensión y
……………………………………………………
expresión.
09. ¿Qué tema o idea central
nos ofrece el autor en el fragmento de la 2. Son siete: memoria, comprensión,
lectura titulada “Calixto Garmendia”, de aplicación, análisis, síntesis, crítica y
Ciro Alegría? Fundamente su respuesta. creatividad.

………. 3. Emplea: gestos, colores, sonidos, formas

…………………………………………………… y palabras.

……….
LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y

4. Son cuatro: universal, racional,

…………………………………………………… convencional y aprendido.
……….
5. La diferencia está en que el lenguaje
……………………………………………………
articulado emplea las palabras y en el no
………. articulado, los colores, gestos, mímicas y
las formas,
……………………………………………………
………. 6. Son dos: Tradicional y moderno.
……………………………………………………
7. Porque en ella se da el intercambio de
opiniones entre emisor y receptor.

1SLE9 – 1B 205 1SLE9 – 1B

 COMPOSICIÓN LITERATURA

8. Es la lengua. 10. El autor, Saniel Lozano, nos ofrece una

RAZONAMIENTO

serie de anécdotas acerca de la vida del

gran poeta liberteño César Vallejo.

MATEMÁTICA
9. Son tres: invención, disposición y
elocución.
VERBAL

10. La Literatura persigue la expresión de la

belleza, a través de la palabra.

CAPACIDAD: Producción de textos.

01. Porque desea crear un ambiente de
confianza y respeto con sus alumnos para
desarrollar de una mejor manera su
curso.
02. Que debemos poner mucho de nuestra
parte para poder alcanzar cualquier
objetivo y que todo depende de cada uno
de nosotros. Hay que vencer el temor.

03. Es importante para expresar sus ideas a

los demás; sin él no podría solucionar sus
problemas, en el contexto social que le

RAZ. MATEMÁTICO
TRIGONOMETRÍA

toca actuar.

04. Porque para transmitir el mensaje, el

emisor tiene que emplear un instrumento
material, que puede ser: teléfono, celular,
carta, etc.

05. La diferencia entre ambas Nociones

Lingüísticas es que el idioma es un
conjunto signos escritos y la lengua, de
signos orales.

06. Es el arte de expresar belleza haciendo

uso de las palabras.

07. Las formas de composición literaria son

dos: externas (prosa y verso) e internas
(narración, descripción, diálogo y
exposición).

08. Este cuento trata de dos niños, Efraín y

Enrique que son enviados por su abuelo
Don Santos a recoger desperdicios de
LITERATURA
LENGUAJE Y
LITERATURA
LENGUAJE Y

basura para poder alimentar al cerdo

Pascual. Los niños se enferman y tienen
que huir de la casa del abuelo por los
maltratos; y, el abuelo cae al chiquero,
sin recibir ayuda.

09. El tema es la injusticia o el abuso que

comenten las autoridades de un pueblo
de la serranía de La Libertad con el
carpintero Calixto Garmendia, quitándole
su terreno para ampliar el cementerio
debido a una epidemia que causa muchas
muertes.

1SLE9 – 1B 206 1SLE9 – 1B