FICHE PEDAGOGIQUE / PEDAGOGICAL STATEMENT SHEET

Matière: CIRCUITS ANALOGIQUES classe: P F3 effectif : 81

Subject Class Enrolment

Enseignant: NGUEMCHE TANGO Aubin

Teacher’s name

Titre de la leçon: TRANSISTOR BIPOLAIRE

Title of the lesson

Durée de la leçon: 240min

Timing of the lesson

Position de leçon dans la progression : Après le cours intitulé DIODE ZENER

Situation of the lesson in the scheme work

Prérequis pour la leçon : fonctionnement des interrupteurs commandable(thyristor,Tiac)

Pre-requisites for the lesson

Vocabulaire nouveau: unipolaire,FET,TEC,JFET,MOSFET,canal, drain,source,grille

New vocabulary

Objectifs/Objectives:

1. Objectif général: Etude des circuits à TEC

General objectives

2. Objectifs general/Specific objectives:

À la fin de ce cours, l’élève doit être capable de:

 définir transistor
 connaitre les applications des TEC
 faire l’étude des circuits à transistors

3. Méthodes: active, participative, interrogative

Methods

4. Plan de la leçon/Lesson plan

GENARALITES
I-TRANSISTOR A EFFET DE CHAMP
I-1-STRUCTURE ET SYMBOLE DU TRANSISTOR BIPOLAIRE
a-structure
b-symbole
i
I-2-RESEAU DE CARACTERISTIQUE DU TRANSISTOR
a-schema de principe
c-caracteristique de drain ou de sortie
d-caracteristique de transconductance
e- caracteristique generalisée
d-determination de la trabsconductance
I-3-POLARISATION DES JFETs
a-polarisation grille
b- polarisation automatique
c- polarisation par pont diviseur de tension.
I-4-EXERCICE D’APPLICATION
II-JFET EN REGIME DYNAMIQUE
II-1-MODELE EQUIVALENT
II-2-AMPLIFICATEUR A SOURCE COMMUNE
II-3-AMPLIFICATEUR A DRAIN COMMUN
II-4-AMPLIFICATEUR A GRILLE COMMUNE
II-5-EXERCICE D’APPLICATIONS
III-APPLICATIONS DES TECs
IV-EXERCICES DE CONSOLIDATION

5. Support à remettre/Teaching aids to be prepared and handed in:

Evaluation

1. Exercices d’application/Application exercises: voir document professeur/élève

2. Consolidation exercises: voir document professeur/élève

REFERENCES

 Yves Granjon et Bruno Estibals, Electronique tout le cours en fiche ;Dunod.

 ELECTRONIQUE ANALOGIQUE. Cours et Problèmes. Ellipses Marketing 1993.

ii
 UNIVERSITY OF BAMENDA H.T.T.T.C DEPARTMENT SERIES
UNIVERSITE DE BAMENDA E.N.S.E.T DEPARTEMENT E.P.E OPTION E.T DIPET II

FICHE DE DEROULEMENT DE LA LEÇON/LESSON WORKING STATEMENT SHEET

STAG SPECIFIC OBJECTIVE/ LESSON CONTENT/ TEACHING ACTIVITIES/ LEARNER’S ACTIVITIES/ FORMATIVE EVALUATION/ DIDACTIC DURATI
ES/ OBJECTIFS SPECIFIQUES CONTENU ACTIVITES D’ESEIGNEMENT ACTIVITES D’APPRENTISSAGE EVALUATION FORMATIVE MATERIAL ON/
ETAP MATERIEL DIDATIC TEMPS
ES
Se rassurer de la présence effective  vérification des présences.  Salutations et rappelle à  Acte de politesse Nombre d’élèves absent et  cahier d’appel
de tous les élèves. l’ordre.  Chacun répond à l’appel de présent.  cahier de texte
INTRODUCTION

 Contrôle de présence son nom (présent).  stylo

Rappeler la leçon précédente
(DIODE ZENER)
Présenter la leçon du jour
(TRANSISTOR).
 Questions orale et exposé.  Pose de questions
relatives aux redresseurs.
 Présente le transistor
 Répondent aux questions
posées
 Ecoutent avec attention
ensuite, posent des questions.
Qualité des réponses  cahier de texte
10 Mins
 notes de cours
 Silence dans la classe.  craie
 qualite des questions.  règle

GENARALITES
À la fin de cette leçon l’élève doit
I-TRANSISTOR A EFFET DE CHAMP
être capable de :
I-1-STRUCTURE ET SYMBOLE DU TRANSISTOR
 définir transistor
BIPOLAIRE
 connaitre les applications
a-structure
des transistors
b-symbole
 faire l’étude des circuits à
I-2-RESEAU DE CARACTERISTIQUE DU TRANSISTOR
transistors
a-schema de principe
c-caracteristique de drain ou de sortie  Dicte les notes  Prennent les notes  Qualité des notes prises.  cahier de texte
d-caracteristique de transconductance  Explique les différentes  Ecoutent et suivent les  Silence dans la salle de  notes de cours
PRESENTATION

e- caracteristique generalisée notions explications classe.  craie

d-determination de la trabsconductance  Dessine les schémas et  Posent des questions  Pertinence des  règle 220
I-3-POLARISATION DES JFETs diagrammes sur le tableau.  Dessinent les schémas et questions et des réponses.  torchon Mins
a-polarisation grille diagrammes.
b- polarisation automatique
c- polarisation par pont diviseur de tension.
I-4-EXERCICE D’APPLICATION
II-JFET EN REGIME DYNAMIQUE
II-1-MODELE EQUIVALENT
II-2-AMPLIFICATEUR A SOURCE COMMUNE
II-3-AMPLIFICATEUR A DRAIN COMMUN
II-4-AMPLIFICATEUR A GRILLE COMMUNE
II-5-EXERCICE D’APPLICATIONS
III-APPLICATIONS DES TECs
IV-EXERCICES DE CONSOLIDATION

 Résumer les points essentiels  Résume la leçon.  Ecoutent attentivement.  Silence dans la salle de
  Posent des questions.
CONCLUSION

de la leçon. Annonce la prochaine classe.

 Annoncer la prochaine leçon Exercices de consolidation leçon  Relèvent le devoir à faire à  Qualité des questions.
10 Mins
Donner des exercices de  Donne des exercices à domicile.
consolidation faire à domicile

iii
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