AREA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA

SECUNDARIA
FUNDAMENTACIÓN

El área de Historia, Geografía y Economía en el Nivel Secundaria contribuye a que el estudiante pueda construir su identidad social y
cultural, y desarrollar capacidades vinculadas a la construcción del conocimiento de nuestro territorio , partiendo del espacio local y
regional, y contextualizándolo desde los procesos humanos en el tiempo histórico, así como su respectiva representación.

El estudiante a partir de la investigación pondrá en práctica habilidades para identificar y discriminar información que le permitan
construir conocimientos desde criterios éticos y humanos, de tal manera que con el análisis y reflexión sobre su propia realidad, será
capaz de comprometerse y responder a las necesidades y problemáticas proponiendo alternativas que le permitan mejorar la calidad
de vida y relacionarse con los procesos sociales, políticos y económicos de la actualidad.

El área de Historia, Geografía y Economía en nuestros colegios, apunta a:

 Recoger la historia desde una perspectiva ética.
 Seleccionar procesos clave para la reflexión y toma de decisiones.
 Enfatizar la defensa de los derechos humanos y las minorías.
 Generar proyectos de investigación y de conocimiento desde la realidad.

El área tiene tres propósitos de acuerdo a sus organizadores, al concluir el Nivel:

Capacidad para indagar y organizar conocimientos relevantes sobre procesos históricos,

MANEJO DE INFORMACIÓN
geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la actualidad.
Capacidad que promueve el análisis de las categorías temporales y de representación
espacial, sobre procesos históricos, geográficos y económicos, acontecidos en el Perú,
COMPRENSIÓN ESPACIO-
América y el Mundo hasta la actualidad, valorando la diversidad natural y socio cultural,
TEMPORAL
tomando conciencia de su rol protagónico en la
sociedad.
Capacidad para argumentar desde puntos de vista personales y posiciones éticas, sobre
procesos históricos, geográficos y económicos del Perú, América y el Mundo hasta la
JUICIO CRÍTICO
actualidad, proponiendo ideas, desarrollando acciones para el cuidado, preservación del
ambiente, el patrimonio cultural, identidad social y
cultural del Perú.
 MANEJO DE INFORMACIÓN
CAPACIDADES ESPECIFICAS
1º 2º 3º 4º 5º
grado grado grado grado grado
 Conoce  Identifica  Identifica  Investiga  Investiga
 Indaga  Indaga  Investiga  Discrimina  Organiza
 Selecciona  Selecciona  Discrimina  Analiza  Analiza
 Analiza  Analiza  Clasifica  Organiza  Sintetiza
 Organiza  Organiza  Analiza  Comunica  Explica
 Comunica  Comunica  Comunica  Juzga  Juzga
 Evalúa  Evalúa  Juzga  Valora  Valora

COMPRENSIÓN ESPACIO-
TEMPORAL
CAPACIDADES ESPECIFICAS
1º 2º 3º 4º 5º
grado grado grado grado grado
 Identifica  Discrimina  Discrimina  Discrimina  Discrimina
 Analiza  Analiza  Analiza  Analiza  Analiza
 Ordena  Ordena  Ordena  Localiza  Localiza
 Localiza  Localiza  Localiza  Relaciona  Relaciona
 Interpreta  Interpreta  Interpreta  Infiere  Secuencia
 Formula  Representa  Representa  Representa  Infiere
 Evalúa  Evalúa  Juzga  Juzga  Representa
 Juzga
 JUICIO CRÍTICO
CAPACIDADES ESPECIFICAS
1º grado 2º grado 3º grado 4º grado 5º grado
 Formula  Formula  Compara  Investiga  Investiga
 Infiere  Infiere  Propone  Compara  Relaciona
 Opina  Opina  Juzga  Propone  Propone
 Propone  Explica  Argumenta  Argumenta
 Asume  Asume
 Evalúa  Valora

CONTENIDOS
1º 2º 3º 4º 5º
HISTORIA HISTORIA HISTORIA HISTORIA HISTORIA
 Proceso de hominización Civilizaciones en el Civilizaciones en el Civilizaciones en el El Perú en el
- Origen de la vida Perú y América Perú y América Perú y América contexto mundial
- Edad de piedra  Los incas  España en América:  América en el siglo XIX  El mundo se divide: los 50
- Edad de los metales  Mayas – Aztecas - Virreinato:  Construcción de la y 60
 Primeras sociedades  Descubrimiento de organización. república - El mundo a fines
- Egipto América - Sociedad colonial. - Caudillismo y anarquía. de la guerra
- Mesopotamia - Conquista del Perú. Cultura virreinal - Unidad Perú – Bolivia. - La guerra fría
 Culturas de Oriente: - Sociedad colonial - Arte y cultura - Restauración y crisis. - Descolonización:
- Medio oriente temprana. - Religión y - El guano y África y Asia
- Lejano oriente - Virreinato del Perú. evangelización. prosperidad - América latina en la
 Civilizaciones de  Sociedad, cultura y arte Colonias económica. guerra fría.
Occidente colonial americanas:  Bonanza económica - América latina en los
- Civilizaciones - Sociedad colonial - México – Brasil - Era de Castilla 60
pre – helénicas - Iglesia y evangelización  Colonias británicas - Prosperidad  Década del 70
- Grecia - Arte, cultura y vida Rebeliones del - Migraciones - EE.UU y URSS
- Mundo helenístico cotidiana. siglos XVIII - Vida cultural a inicios - Dictadura en América
- Roma Independencia de la república. latina
Civilizaciones en de Estados Unidos  Guerra del Pacifico: - Dictadura militar en el
Occidente Crisis del orden Antecedentes, Perú.
 Fin del imperio romano colonial e Resistencia y fin  Década del 80:
- Germanos independencia - Regreso a la
- Bizancio - Crisis de la monarquía democracia
Poblamiento de  Europa medieval - Independencia de de la guerra - Los 80 en América
América - Tradiciones América  Reconstrucción nacional latina
Periodización del - Sociedad y economía - Independencia del - República aristocrática - Fin del comunismo
Perú Antiguo - Vida cotidiana Perú: San Martín - - Civilismo  Década del 90
 Pre-cerámico. - Mundo feudal Bolívar - Leguía - Gobierno de Alberto
Periodo inicial:  El Islam:  Consecuencias - Movimientos Fujimori
Caral  Imperio carolingio de la políticos y sociales - Reconstrucción
 Horizonte temprano:  Iglesia medieval emancipación - Años 30: dictaduras nacional
Chavín - Paracas – - Cruzadas  Sociedad del  Latinoamérica a - Fin del terrorismo
Mochica – Nasca.  Edad moderna Perú mitad del siglo XX  Siglo XXI:
 Recuay – Lima - Renacimiento independiente - Fin de la dictadura
Horizonte medio: - Humanismo Civilizaciones en - CVR
- Reforma y Civilizaciones en Occidente - Gobierno de Toledo
Tiahuanaco
contrarreforma Occidente Nacionalismo e - Gobierno de Alan
– Huari.
- Expansión europea El mundo moderno imperialismo García
 Intermedio tardío:
Lambayeque – - Economía europea de - Restauración - Gobierno de
XVI – XVII - Ideas socialistas Ollanta Humala.
Chimú. - Unificaciones
- Absolutismo
Costa central nacionales
- Barroco
Chincha Imperialismo
- Revolución Científica.
 Chachapoyas –  La ilustración europeo.
Cajamarca - Despotismo ilustrado Asia: imperios y
Aimaras - Mundo no occidental colonias
entre siglos XVI – Mundo entre
XVII guerras: Paz
- Crisis del antiguo armada.
régimen La Gran Guerra
 Revolución francesa.  Revolución Rusa
Tiempo de  Los años 20
revoluciones  Ideologías: Fascismo
- Napoleón - Hitler.
- 1ª Revolución industrial  Los años 30: depresión
- Industrialización II Guerra
- 2ª Revolución industrial Mundial:
El capitalismo Antecedentes y
Cambios en la desarrollo.
sociedad
GEOGRAFÍA GEOGRAFIA GEOGRAFÍA GEOGRAFÍA GEOGRAFÍA
 Geografía. Geo sistema.  Ecosistemas en el Perú.  Principales ecosistemas  Cambio climático  Conservación de los
 Espacio  Actividades en el mundo y desarrollo y calentamiento ecosistemas en el Perú.
geográfico: económicas. sostenible. global. La Amazonía y la
Representación Impacto  Fenómenos y  Principales Antártida como reserva
.  Fenómenos y desastres. desastres. Impacto acuerdos de
 Cartografía  Parques, santuarios y socioeconómico. internacionales:  Biodiversidad en el
 Perú: relieve (tipos de  Depredación,  Acuerdo de Kioto. mundo.
suelos contaminación,
Y pisos altitudinales), geografía,
recursos y sociedad.
 Cuencas y gestión de
riesgos.
 Desarrollo sostenible
y equilibrio
ecológico.
Contaminación
ambiental.
 Poblaciones humanas
locales y regionales.
 Migraciones.
 Organización y
funciones del espacio.
Espacio rural y espacio
urbano.
 Estructura poblacional.
 Dinámica poblacional
y sus efectos socio-
culturales.
 Tradiciones,
costumbres y
diversidad en el
mestizaje
 cultural loca
 reservas nacionales. desertificació Organismos de  Características
 Migraciones: ny Protección del Ambiente: físicas del medio
Causas y calentamient Comisión Nacional de geográfico peruano.
consecuencias. o. Ambiente.  Actividades
 Necesidades básicas  Países, capitales y económicas.
de la población. sus principales Sectores y
 Gestión de riesgos ciudades en los cinco procesos.
en el campo y la continentes.  Distribución de la
ciudad.  Población y calidad de población por áreas
 Tasas de vida. Estudio de casos geográficas y sectores
crecimiento y en los cinco económicos en
desarrollo continentes. América Latina y el
humano.  Población y migraciones mundo.
en el Mundo.

ECONOMÍA ECONOMÍA. ECONOMÍA ECONOMÍA ECONOMÍA

 Necesidades de la  Organizaciones  Recursos, productos  Sectores productivos  Redes viales.
población, índice de económicas. Empresas e intercambios en el Perú. Empleo, Características e
desarrollo humano. y Estado. comerciales. TLC. subempleo y importancia.
 Recursos y  Centralización,  Patrones culturales desempleo.  Organización política
actividades regionalización y en el Perú. Cultura  Descentralizaci y administrativa del
productivas descentralización. favorable al ón y territorio peruano.
locales y  Mercado interno y desarrollo sostenido. oportunidades.  Límites y
regionales. externo. Importación  El Banco Central de  Desarrollo agrario problemas
 Productores y y exportación. Reserva. y el mercado territoriales.
consumidores. Formas  Redes de  Fronteras, integración nacional e  Integración
locales de negociación comunicación y de regional y convenios de internacional. latinoamericana.
y competencia transportes. cooperación  Trabajo, recursos Instituciones actuales
 El sistema financiero.  Desarrollo de las latinoamericanos. naturales, capital y y posibilidades futuras.
Rol y funcionamiento. economías regionales.  Modelos de desarrollo conocimientos.  Internacionalización de
 Rol económico de las  El ahorro. de economías y Indicadores la producción y las
familias, las empresas y estados: Unión macroeconómicos. finanzas. El
el Estado. Europea, Comunidad  Crecimiento y Sistema Financiero
Andina, Tratados de desarrollo. Internacional.
Libre Comercio y Indicadores de Importancia e
desarrollo
 Acuerdos Comerciales. humano, inversión instituciones
 Globalización de la extranjera. representativas.
economía. Relaciones  Ventajas comparativas  Liberalización del
Norte-Sur. y competitivas en el comercio de bienes y
comercio servicios. Comercio
internacional. Internacional.
 El Sistema Financiero  Tratados y
Nacional. Productos y convenios del Perú:
servicios. Entidades de APEC y TLC.
regulación y  Fortalecimiento de
supervisión: la economía y las
Superintendencia de finanzas
Banca y Seguros y
CONASEV.
 Competencia y
monopolio. Rol del
Estado Peruano y el
mercado.
 Mercados regionales del
Perú y su proyección
hacia los países
vecinos. Bloques
económicos.
 Comercio
internacional.
Perspectivas para el
Perú.
 Exportaciones e
importaciones.
Aranceles y cuotas.
https://profesordavidbm.blogspot.pe/search/label/Programaci%C3%B3n%20Curricular
https://drive.google.com/drive/folders/0B1MWaek2i7BcVVRBcTdoQ0dHVlE
https://profesordavidbm.blogspot.pe/2016/05/evaluacion-diagnostica-de-cta-de1-5.html
https://profesordavidbm.blogspot.pe/2016/05/evaluacion-diagnostica-de-matematica.html