UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA

FACULTAD DE ARQUITECTURA E INGENIERÍAS

CIVIL Y DEL AMBIENTE

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL

INGENIERÍA AMBIENTAL (PRÁCTICAS)

PRÁCTICA N° 07
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN FILTRO DE AGUA
PRESENTADO POR:
CAMPOS VELIZ, BRYAN
CALDERON GAMARRA, CHRISTIAN
CORRALES BOURONCLE, ADRIAN
MANRIQUE GAMARRA, EDWARD
MATTA ZEGARRA, RENATO
MONTEAGUDO GÓMEZ, LUDWING
RODRIGO ROMERO, ERICK EDUARDO
TORRES VARGAS, LUIS MIGUEL
VALENCIA SALAS, VICTOR

DOCENTE: Ing. Lizbeth Campos Olazával

AREQUIPA – 2016
 UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

PRÁCTICA N° 7
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN FILTRO DE AGUA

Campos Veliz, B.; Calderón Gamarra, C.; Corrales Bouroncle, A.; Manrique Gamarra, E.;
Matta Zegarra, R.; Monteagudo Gómez, L.; Rodrigo Romero, E.; Torres Vargas, L.;
Valencia Salas, V.

Escuela Profesional de Ingeniería Civil; Facultad de Arquitectura e Ingeniería Civil y del

Ambiente; Universidad Católica de Santa María; Arequipa-Perú

RESUMEN

El presente documento presenta una definición de las sustancias contaminantes del gua, asi
como la clasificación de la calidad de las aguas y los reportes dados por el EPA que explican
de dónde viene su agua potable, si hay algunos contaminantes en el agua y la construcción
de un filtro de agua que busca ser de fácil acceso para la población de bajos recursos
económicos y de alguna manera pueda solucionar la deficiencia o carencia del agua potable
en sus hogares.

Palabras clave: Contaminación del agua, Filtro de agua, Clasificación de calidad de las
aguas, Sustancias contaminantes del agua.

ABSTRACT
This paper presents a definition of pollutants gua as well as the classification of water quality
and reports given by the EPA that explain where your drinking water comes from, if there
are any contaminants in water and building a water filter that seeks to be easily accessible
for low-income people and somehow can solve the deficiency or lack of drinking water in
their homes.

Keywords: Water pollution, Water Filter, classification of water quality, water pollutants.

INTRODUCCIÓN

Como bien sabemos el agua es fundamental para la vida, por lo que su

contaminación puede ser algo muy negativo para el desarrollo tanto económico como social
de los pueblos o de las poblaciones próximas a ese lugar contaminado.

Muchas veces no somos conscientes de que contaminar el agua no es solo algo que
tiene que ver con los deshechos que tiran por ejemplo las compañías petrolíferas y otras que
operan en zonas cercanas al mar. Nosotros también tenemos parte de responsabilidad ya que
el mar y el agua es un bien para todos.

De este modo no tenemos que tirar directamente al agua ningún objeto y tampoco
tenemos que tirar restos o cosas que pueden llegar al mar desde el inodoro de nuestra casa.
Conciencia ante todo!

PRÁCTICA Nª 7 INGENIERÍA AMBIENTAL

DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN FILTRO DE AGUA
 FUNDAMENTO TEÓRICO
SUSTANCIAS CONTAMINANTES
DEL AGUA
Hay un gran número de contaminantes del
agua que se pueden clasificar de muy
diferentes maneras. Una posibilidad
bastante usada es agruparlos en los
siguientes ocho grupos:
a) Microorganismos patógenos. Son los
diferentes tipos de bacterias, virus,
protozoos y otros organismos que
transmiten enfermedades como el cólera,
tifus, gastroenteritis diversas, hepatitis,
etc. En los países en vías de desarrollo las
enfermedades producidas por estos
patógenos son uno de los motivos más
importantes de muerte prematura, sobre
todo de niños.
Normalmente estos microbios llegan al
agua en las heces y otros restos orgánicos
que producen las personas infectadas. Por
esto, un buen índice para medir la
salubridad de las aguas, en lo que se
refiere a estos microorganismos, es el
número de bacterias coliformes presentes
en el agua. La OMS (Organización
Mundial de la Salud) recomienda que en
el agua para beber haya 0 colonias de
coliformes por 100 ml de agua.
b) Desechos orgánicos. Son el conjunto
de residuos orgánicos producidos por los
seres humanos, ganado, etc. Incluyen
heces y otros materiales que pueden ser
descompuestos por bacterias aeróbicas, es
decir en procesos con consumo de
oxígeno. Cuando este tipo de desechos se
encuentran en exceso, la proliferación de
bacterias agota el oxígeno, y ya no pueden
vivir en estas aguas peces y otros seres
vivos que necesitan oxígeno. Buenos
índices para medir la contaminación por
desechos orgánicos son la cantidad de
oxígeno disuelto, OD, en agua, o la DBO
(Demanda Biológica de Oxígeno).
c) Sustancias químicas inorgánicas. En
este grupo están incluidos ácidos, sales y
metales tóxicos como el mercurio y el
plomo. Si están en cantidades altas pueden
causar graves daños a los seres vivos,
disminuir los rendimientos agrícolas y
corroer los equipos que se usan para
trabajar con el agua.
d) Nutrientes vegetales inorgánicos.
Nitratos y fosfatos son sustancias solubles
en agua que las plantas necesitan para su
desarrollo, pero si se encuentran en
cantidad excesiva inducen el crecimiento
desmesurado de algas y otros organismos
provocando la eutrofización de las aguas.
Cuando estas algas y otros vegetales
mueren, al ser descompuestos por los
microorganismos, se agota el oxígeno y se
hace imposible la vida de otros seres
vivos. El resultado es un agua maloliente
e inutilizable.
e) Compuestos orgánicos. Muchas
moléculas orgánicas como petróleo,
gasolina, plásticos, plaguicidas,
disolventes, detergentes, etc. acaban en el
agua y permanecen, en algunos casos,
largos períodos de tiempo, porque, al ser
productos fabricados por el hombre,
tienen estructuras moleculares complejas
difíciles de degradar por los
microorganismos.
f) Sedimentos y materiales suspendidos.
Muchas partículas arrancadas del suelo y
arrastradas a las aguas, junto con otros
materiales que hay en suspensión en las
aguas, son, en términos de masa total, la
mayor fuente de contaminación del agua.
La turbidez que provocan en el agua
dificulta la vida de algunos organismos, y
los sedimentos que se van acumulando
destruyen sitios de alimentación o desove
de los peces, rellenan lagos o pantanos y
obstruyen canales, rías y puertos.
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g) Sustancias radiactivas. Isótopos
radiactivos solubles pueden estar
presentes en el agua y, a veces, se pueden
ir acumulando a lo largo de las cadenas
tróficas, alcanzando concentraciones
considerablemente más altas en algunos
tejidos vivos que las que tenían en el agua.
h) Contaminación térmica. El agua
caliente liberada por centrales de energía
o procesos industriales eleva, en
ocasiones, la temperatura de ríos o
embalses con lo que disminuye su
capacidad de contener oxígeno y afecta a
la vida de los organismos.
CLASIFICACION DE LA CALIDAD
DE LAS AGUAS.
Hay muchos sistemas de clasificar la
calidad de las aguas. En primer lugar
se suele distinguir según el uso que se
le vaya a dar (abastecimiento humano,
recreativo, vida acuática).
a) Clasificación para consumo
humano
Las aguas se clasifican en cuatro
grupos (ver cuadro) según su calidad
para el consumo humano. Para hacer
esta clasificación se usan unos 20
parámetros de los que los más
importantes son: DQO, DBO 5, NH 4
+, NTK, conductividad, Cl - , CN - ,
recuentos microbiológicos y algunos
metales (Fe, Cu, Cr).
b) Clasificación para baño y
usos deportivos
PRÁCTICA Nª 7 INGENIERÍA AMBIENTAL
DISEÑO Y CONSTRUCCIÓN DE UN FILTRO DE AGUA
De forma similar se determina la
aptitud de las aguas para el baño y uso
deportivo. En este caso hay que fijarse,
sobre todo, en los recuentos
microbiológicos, el porcentaje de
saturación de oxígeno, y en menor
medida, presencia de aceites y grasas y
otros caracteres organolépticos (olor,
sabor, etc.). Para determinar la aptitud
de las aguas para la vida piscícola
influye mucho la concentración de
nitritos y también el amoniaco no
ionizado, que es muy tóxico para los
organismos acuáticos, aún a bajas
concentraciones; y también, aunque
menos, la DBO 5 , amonio,
hidrocarburos disueltos y metales (Pb,
Cu, Zn) presentes.
c) Otros clasificaciones de
calidad de las aguas
Hay otras formas de definir la calidad
de las aguas que se utilizan según lo
que interese conocer. Se puede
también determinar y clasificar las
aguas según un índice de calidad
físico-químico.
Ejemplos de índices utilizados son:
 ICG (índice de calidad
general), muy utilizado en todo el
estado español. Otra posibilidad es
analizar el nivel de mineralización
de las aguas por análisis de
conductividad. Desde el punto de
vista biológico suele interesar
clasificar las aguas según el tipo y
cantidad de microorganismos
presentes o aplicar índices bióticos,
como el BMWP
 Índices de diversidad que
indican la riqueza ecológica de ese
tramo del río. Hay modelos, como
el SCAF, que determinan el tipo de
"ambiente ecológico" de la estación
analizada, lo que permite hacer
estudios de comparación o
determinar que impactos negativos
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sobre el ecosistema pueden estar  Modelo SCAF.- Se basa en la

afectando a la calidad del río.
 Índice biótico BMWP’
(Biological Monitoring Working
Party) de Hellawell modificado
por Alba & Sánchez para la
Península Ibérica. Con él se
determina un índice que suele tener
valores entre 0 y un máximo
indeterminado que, en la práctica,
no suele superar el 200.
teoría de la sucesión ecológica.
Determina el estado ambiental
combinando los índices de
diversidad y el índice biótico
BMWP’. Con este modelo se
determinan los distintos tipos de
estado ambiental del ecosistema. A
cada tipo le corresponderán, a su
vez, unos usos potenciales.

MATERIALES Y MÉTODOS

MATERIALES
 02 Bandejas de plástico.
 01 Accesorio codo 90°
 02 conectores de ¼” para riego
tecnificado.
 02 mangueras transparentes.
 01 caño de plástico de ½”.
 Cámara fotográfica.
Fig.01 Decantador de agua
 01 tubo PVC de 4”.
 01 reducción de 4” a 2”.
 01 reducción de 2” a 1”.
 01 tapón de 1”.
 02 láminas acrílicas.
 ½ kg grava.
 ½ kg arena fina.
 Algodón.
 01 gasa.
 Carbón activado.
 Piedra Pómez.
Fig.02 Tanque de almacenamiento
 Papel Filtro.

MÉTODOS

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RESULTADOS

DISCUSIÓN

A diferencia de los otros artículos científicos revisados, el filtro de agua elaborado, aparte de
contener un recipiente donde se disponen varias capas de material de distinta granulometría
junto con gasa, algodón, papel filtro y carbón activado, consta de un sistema de decantación
de agua, en el cual se separan los componentes de acuerdo a su densidad.

En el caso de los filtros propuestos en los artículos científicos de Molina y de De León, se

hace empleo de los materiales que componen el primer sistema del filtro elaborado por
nosotros.

Por otro lado en el caso del filtro propuesto en el artículo científico de Cervantes, J.A. &
Barajas, A.M. , únicamente se hace una purificación química, puesto que añaden al agua
contaminada en una primera fase sulfato de aluminio, y en otra fase, cloro, y adicionalmente
agitan el recipiente luego de añadir cada una de estas sustancias.

Esta purificación química se puede realizar para el agua obtenida luego del proceso de
decantación, con la finalidad de purificarla aún más.

CONCLUSIONES

 Se ha determinado que purificando el agua ayudara a mejorar la calidad de vida en

el ser humano debido a que cuando se purifica el agua se eliminan residuos
contaminantes y peligrosos para la salud como la oxidación de los tubos de hierro,
agentes extraños como las bacterias, entre otros.

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 Este proyecto sobre la purificación del agua fue de gran éxito debido a que se ha
disminuido considerablemente la contaminación del agua como lo muestra el
purificador de agua.
 La idea era mejorar al doble la purificación, durabilidad y menos mantenimiento con
pocos materiales y de bajo costo. Por ello se consideró que la metodología científica
en muy esencial en el ser humano el cual todos forman parte de ella.

BIBLIOGRAFÍA E INFORMATOGRAFÍA

(1) MOLINA, H. 2016. Purificador de Agua. Institución Educativa Ciudad de Asis.

Putumayo.

(2) CERVANTES, J.A.; BARAJAS, A. M. 2013. Elaboración de un Filtro Casero de

Agua. Escuela Secundaria Técnica - 107 Ciudad de Mexico.

(3) DE LEÓN, V.N. 2012. Filtro Purificador de Agua. Universidad Galileo. Ciudad de
Guatemala.

ANEXOS

1. Contacte una planta de tratamiento de aguas residuales localizada en algún área

urbana cercana para averiguar la velocidad de flujo diario promedio y la
concentración de fósforo promedio en el efluente. Utilice la información censada
para calcular la población proyectada para su área para 2025 y 2050. Si no se hace
nada en cuanto a la forma en la que se trata el fósforo en la planta, ¿cuál es la carga
de P actual (kg P/día)? Desarrolle una solución técnica y una no técnica para reducir
futuras cargas de fósforo hacia las aguas residuales de la planta de tratamiento.
Mencione que residuos sólidos se generan en las diferentes edificaciones,
demoliciones, etc. relacionados con su carrera. Averigue si el relleno sanitario de su
ciudad cumple con las características adecuadas para su funcionamiento.

La PTAR “La Enlozada” fue construida mediante un acuerdo entre las

autoridades de Arequipa, demandó una inversión de 1.300 millones de soles,
permitirá captar el 83% de los desagües que produce la Ciudad Blanca y
descontaminar de esta forma el río Chili.

Existe un acuerdo general acerca de las condiciones adecuadas para obtener

una

correcta eliminación del fósforo. Un resumen es el siguiente:

 El depósito de aeración debe ser en flujo pistón, con una relación

longitud/anchura no inferior a 20.

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 Deben evitarse los procesos de mezcla integral y alimentación

escalonada.
 Introducir en cabeza del tratamiento los fangos y el agua, es decir, no
utilizar el proceso de contacto-estabilización.
 No utilizar aeración escalonada, con objeto de limitar la concentración
de oxígeno aguas abajo del reactor; por el contrario, antes de entrar
en el clarificador, es deseable una concentración de 3 a 4 mg/l.
 La tasa de nitrificación debe minimizarse (ya hemos mencionado el
conflicto entre buena nitrificación y buena eliminación de fósforo).
 Retorno rápido de los fangos del decantador secundario. Las
condiciones de anaerobiosis provocan la solubilización del fósforo.
 El tratamiento de los fangos no debe dar lugar a la solubilización del
fósforo, ya que retornaría a cabeza de la instalación.

El relleno sanitario de Arequipa en el distrito de Yura opera de forma

informal debido a que la Dirección General de Salud Ambiental (Digesa)
todavía no le aprobó el funcionamiento.

Esto debido a que la observación es insalvable debido a que existe un

asentamiento humano a aproximadamente a 150 metros del relleno sanitario,
cuando las normas establecen que la zona urbana no debe estar a menos de
300 metros de distancia.

2. La EPA proporciona reportes (algunas veces referidos como reportes de confianza

del consumidor) que explican de dónde viene su agua potable y si hay algunos
contaminantes en el agua. Vaya a esta información en la página de “Información de
agua potable local” en el sitio web de la EPA (http://www.epa.gov/safewater/
dwinfo/index.html). Busque la utilidad que provee a su universidad y a la ciudad
más grande cerca de su ciudad. ¿Cuál es la fuente de agua? ¿Existen algunas
violaciones? En ese caso, ¿son por constituyentes físicos, biológicos o químicos?

Dentro de los exámenes contra contaminantes por el EPA encontramos:

 Por Contaminantes químicos

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 Regla del arsénico

 Normas de contaminación química
 Reglas de plomo y cobre
 Regla de radionucleicos
 Reglamentación sobre desviaciones y exenciones

 Contaminantes microbianos
 Regla del agua potable de los aviones
 Regla de las aguas subterráneas
 Etapa 1 y etapa 2 desinfectante / desinfección regla de
subproductos
 Reglas de tratamiento de aguas superficiales
 Regla de coliformes totales y regla de coliformes totales
revisada

Dentro de los contaminantes no regulados:

La EPA utiliza el Programa de Monitoreo de Contaminantes no Regulados para
recolectar datos de contaminantes sospechosos de estar presentes en el agua potable,
pero que no tienen estándares basados en la salud establecidos bajo la SDWA. Cada
cinco años la EPA revisa la lista de contaminantes, basada en gran medida en la Lista
de Candidatos de Contaminantes.

En nuestra ciudad sería muy costoso hacer todas las pruebas explicadas por el EPA
para hacer buenos controles de calidad ya que nuestros ciudadanos al no pagar
impuestos por lo general tenemos que recibir cosas hechas a medias, dentro de las
violaciones de los ensayos del EPA en nuestro país se violan casi todas, no hacemos
casi ningún control de calidad del agua, es por esto que en países como Estados
Unidos uno puede tomar el agua del caño como si nada, sin embargo la consecuencia
de estos ensayos es el mal sabor que posee esta.

3. ¿Cuál es la fuente de agua potable en la ciudad en donde actualmente vive (agua

subterránea, agua superficial, agua regenerada o una mezcla? Esboce los procesos
de unidad utilizados para tratar dicha agua en orden de ocurrencia según se practique
actualmente. ¿Qué constituyente(s) del agua remueve cada unidad de proceso?

SEDAPAR S.A. deberá de cumplir con el proceso de desinfección como etapa final
al proceso de tratamiento del agua potable.

El agua no debe contener cloro o cualquier otro desinfectante en una concentración

o valor que por sí mismo o en conjunción con cualquier otro elemento, organismo
o sustancia en él contenida, cause el rechazo del agua, o resulte peligroso a la salud
pública.

 El desinfectante empleado debe tener las características siguientes:

 Ser capaz de destruir aquellos microorganismos causantes de enfermedades, para
los cuales está destinado, a la temperatura ambiental y en el período que transcurre
desde el punto de dosificación del desinfectante hasta el primer punto de la red.
 Dejar efecto residual para la protección del agua contra posteriores
contaminaciones.
 Su concentración en el agua será de fácil determinación.

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