novo Plural 9  Livro do Professor
SOLUÇÕES DOS TESTES DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
Teste sumativo 1
Textos narrativos pág. 49
GRUPO I / Parte A
1.1 (C)
1.2 (B)
1.3 (C)
1.4 (B)
2. (C)
3. Cenário de resposta
O interesse de encontrarmos informações, funda-
mentadas cientificamente, sobre situações do quoti-
diano que conhecemos bem, mas não sabemos
como ou porque ocorrem. Exemplo: a situação
apresentada no texto.
GRUPO I / parte B
Cenários de resposta
4. O primeiro termina em “pairar à sua volta” (3.º pará-
grafo). O segundo começa em “Numa tarde de
domingo” (4.º parágrafo) e termina no final do texto.
5. Admiração pela sua beleza, ternura pela sua
doçura maternal, encantamento pelos seus gestos,
pela pessoa que ela era.
6. A “mulher adulta” era de estatura pequena, dedos
longos, morena. Não tem traços físicos particular-
mente relevantes, mas apresenta uma
característica dominante: é muito bonita. A beleza
advém-lhe tanto do aspeto físico, como da sua
delicadeza, da sua tranquilidade dos seus gestos
suaves e do olhar sonhador.
7. Ele era o segredo que ela guardava,
religiosamente. Era nele que ela pensava ao olhar
para o castanheiro com olhos de criança feliz. Sem
o afirmar, a narradora dá-nos indícios de que a
reação da “mulher” ao receber o “homem alto”,
revelava o segredo há tanto guardado.
8. Todos os movimentos, gestos, olhares das duas
personagens, que a narradora observa
atentamente, revelam que eles há muito sonhavam
com aquele momento. Alguma contenção nas suas
atitudes deve-se ao facto de haver alguém entre
eles. Este é um momento em que os dois
quereriam estar isolados de tudo e todos.
9. É o círculo virtual que envolve dois apaixonados.
Parecem estar dentro de um círculo protetor, que os
afasta do mundo que os envolve. Dentro desse
espaço, só eles existem.
novo Plural 9  Livro do Professor
GRUPO II
1. Pressinto que há um segredo inerente ao que ela
faz, diz e é.
2. a) ... os olhos cintilavam-lhe quando olhava para o
castanheiro.
b) ... os olhos cintilavam-lhe embora não visse
senão o castanheiro. (exemplos)
3. a) – 8; b) – 2; c) – 4; d) – 7; e) – 1; f) – 5
4. Ela e o desconhecido – sujeito isolavam-se num
círculo mágico – predicado num círculo mágico –
modificador verbal
Teste sumativo 2
Textos dramáticos – Auto da Barca do
Inferno pág. 54
GRUPO I / parte A
1.1 (B)
1.2 (C)
1.3 (D)
1.4 (C)
2. (C)
GRUPO I / parte B
Cenários de resposta
4. Corregedor, Procurador, Anjo, Diabo, Parvo.
5. bom remador;e irês dando na bomba; Outro navio
está cá; porque nom embarcais?; Imbarquimini in
barco meo; passai-nos neste batel!; nom temos
outra ponte!; vades embarcados neste batel
infernal; com a ribeira, nem com o rio!; Que ribeira
é esta tal!; Venha a negra prancha cá!
6. Trata-se de um cais de embarque. No rio, prontas a
seguir viagem, estão duas barcas com respetivos
arrais – Anjo e Diabo.
7.1 Pretende que o Anjo lhe dê entrada no seu
batel, que o transportará ao Paraíso (espaço dos
gloriosos).
7.2 O Corregedor, habituado à linguagem jurídica
e sabendo que não tem argumentos de defesa
convincentes, usa o último recurso – pede
clemência. O Anjo alega que ali a justiça é divinal
(não há corrupção, como insinua o Parvo) e que
são os papéis que carrega, símbolos do saber e da
profissão que exerceu sem honestidade, que o
condenam ao Inferno.
8. O Corregedor revela que se confessou, mas
ocultou os roubos, porque teria que devolver o que
roubara ou não seria absolvido. O Procurador não
chegou a confessar-se porque não julgou que
estivesse a morrer. Ambos veem na confissão uma
espécie de passaporte para o Paraíso. É um ritual,
que, para eles, não tem nada a ver com
arrependimento.
 SOLUÇÕES DOS TESTES DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
9. O Corregedor, representante da justiça, é acusado
exatamente de não a fazer. É um corrupto que
aceita suborno e portanto faz “justiça” em função do
dinheiro que os réus têm para comprar a sentença.
Habituado a deturpar a verdade dos factos, chega
mesmo a atribuir à mulher as culpas dos subornos
que aceitava. O Procurador, funcionário da Coroa e
que tratava dos negócios dos poderosos, era natu-
ralmente uma das personagens que tratava direta-
mente com o Corregedor a forma de favorecer os
senhores do poder e do dinheiro.
GRUPO II
1. a) sinonímia – aprisionamento, captura;
b) antonímia – simples, complexas;
c) hiperonímia/ hiponímia – flora, plantas
carnívoras;
d) holonímia/ meronímia – plantas, flores
2.1 e 2.2 nome – os cientistas (nome comum)
quantificador – primeiros (quantificador numeral)
determinante – seus (determinante possessivo)
pronome – as (pronome pessoal)
3. “As armadilhas e a sucção das presas são dois dos
exemplos desta forma de alimentação no mundo
das plantas” – oração subordinante.
“que se fecham como uma boca” – oração relativa
explicativa.
“e dão uma dentada” – oração coordenada copula-
tiva.
4. (1) Sujeito; (2) Complemento direto; (3) Modificador;
(4) Complemento indireto.
Teste sumativo 2
Textos dramáticos – Auto da Índia
pág. 59
GRUPO I / parte A
1.1 (D)
1.2 (A)
1.3 (C)
1.4 (B)
2. (D)
GRUPO I / parte B
Cenários de resposta
4. O excerto situa-se quase no final do auto, já que o
Marido, que, no início da peça, partira para a Índia,
está agora de regresso.
5. A Ama é a dona da casa. A Moça é sua empregada
e a única pessoa que, neste momento vive com ela,
pois o Marido da Ama está ausente.
6. O assunto centra-se no tempo decorrido desde que
o Marido partiu para a Índia e no seu regresso, que
deverá estar muito próximo.
7. Exemplo de diálogo:
Ama – Asinha.
Moça – Três anos há que partiu Tristão da Cunha.
Ama – Quant’eu ano e meo punha!...
Moça – Mas três e mais haverá.
Exemplo de monólogo:
Ama – Mas que graça, que seria,
se este negro meu marido,
tornasse a Lisboa vivo
pera a minha companhia!
Mas isto não pode ser,
que ele havia de morrer
somente de ver o mar.
Quero fiar e cantar,
segura de o nunca ver.
Exemplo de aparte:
Moça – Quantas artes, quantas manhas,
que sabe fazer minha ama!
Um na rua, outro na cama!
8. A Ama mostra-se, logo de início, muito irritada
com a Moça porque sabe que esta disse qualquer
coisa que não quis que ela ouvisse. A irritação
passa a espanto quando a Moça a informa do
tempo que decorreu desde a partida do Marido para
a Índia. A Ama não se tinha apercebido dessa
passagem de tempo tão rápida porque não sentiu
saudades nenhumas do Marido ausente. Quando a
Moça vai saber novas do regresso da armada, a
Ama procura dar esperança a si mesma de que o
Marido não voltará. Terá por certo morrido (como
ela deseja). Mas, ao saber pela Moça que o Marido
regressou, fica furiosa, colérica. Por fim, rende-se
à evidência e lamenta a sua má sorte. Acha até que
não vale a pena continuar a viver, tal o desgosto.
9. Crítica à infidelidade, que se manifesta no aparte
inicial da Moça. Crítica à falta de sentimentos das
mulheres cujos maridos partiam em busca de
riqueza, pondo a vida em risco, enquanto elas, por
seu lado, se divertiam como queriam e podiam,
esperando que eles não mais voltassem.
 SOLUÇÕES DOS TESTES DE AVALIAÇÃO SUMATIVA

GRUPO II
1.1 São adjetivos.
1.2 Modificador do nome apositivo.
2.1 Uma relação de finalidade em relação ao que
é dito na subordinante. (Basta um pedido para
quê? Para que ela aceda...)
2.2 Mas basta um simples pedido e a nazarena,
cujas rugas não escondem os “60 e tal anos”,
aceda a aperaltar-se para uma foto à beira-mar.
2.3 Oração relativa explicativa.
3. Campo lexical de traje tradicional: capa negra, cha-
péu, avental, saias, cores, rendas.
4. A palavra “estranho”. Na 1.ª frase tem o sentido de
“nada de admirar”; na 2.ª tem o significado de des-
conhecido; na 3.ª é sinónimo de invulgar. Na última
significa envergonhado, pouco comunicativo.
Teste sumativo 4
5. A ninfa Efire.
5.1 Efire é uma ninfa. Nada tem a recear de um
simples mortal. Ela foge para o seduzir, para tornar
mais desejado e, portanto, mais glorioso, o
momento de a conseguir apanhar.
6. Leonardo procura convencê-la a parar dizendo-lhe
que a severidade com que o trata não está de acordo
com tanta formosura; que, tendo-lhe roubado a alma,
espere agora pelo corpo (ou seja, que, já que o fez
apaixonar-se, lhe dê a oportunidade de lhe tocar); que
ele é o único, de entre os seus companheiros, que
ainda corre pela sua ninfa; que não acreditasse que
ele era um perseguido pela má sorte.
7. Palavras como: beijos (famintos), mimoso (choro),
afagos, suaves, risinhos, alegres, prazeres
inserem-se num campo lexical de amor, prazer. A
utilização destes vocábulos contribui para transmitir
a noção de felicidade. Também a pontuação
confere ao discurso essa notação, através dos
sucessivos pontos de exclamação.

Narrativa épica pág. 64

8. Este “casamento” mostra que os navegadores atin-
giram um estatuto igual ao delas. Ganharam a imor-
GRUPO I / Parte A talidade pelos feitos que cometeram.
1.1 (C) 9. Glorificação do Herói; representação da
1.2 (C) imortalidade que só é concedida aos deuses.
1.3 (A)
1.4 (C)
GRUPO II
2. (B)
1. a) saiba;
3. Cenário de resposta
b) utiliza;
Camões revelar-se ia admirado quando soubesse c) houvesse;
que havia um dia nacional em sua homenagem; que d) ouviram;
tinha um túmulo no Mosteiro de Jerónimos; que a sua e) será
obra era estudada em todas as escolas do país; que
até quem não conhece nada da sua obra associa o 2. Quem sabe a arte, estima-a.
seu nome ao de “um grande poeta”; que expressões 3. a) “que a força humana”
suas são usadas como se fossem frases atuais. Seria b) comparação
interessante que os alunos revelassem um Camões,
que sempre se sentiu perseguido pela má sorte, 4.1 Nesta exposição, os visitantes podem apreciar
satisfeito, orgulhoso ou triunfante por ver, enfim, o engenho e a arte...
reconhecida a sua grandeza. 4.2 modificador verbal

Teste sumativo 5
GRUPO I / parte B
Cenários de resposta Textos poéticos pág. 69

4.1 A quem Amor não dera um só desgosto, / Mas GRUPO I / Parte A

sempre fora dele mal tratado, / E tinha já por firme 1.1 (C)
prosuposto / Ser com amores mal-afortunado 1.2 (A)
4.2 Não, mantinha sempre a esperança de que 1.3 (B)
o seu Fado mudaria e seria feliz no amor. 1.4 (B)
2. (D)
 SOLUÇÕES DOS TESTES DE AVALIAÇÃO SUMATIVA
GRUPO I / Parte B
Cenários de resposta
4. O sujeito poético está no mar, “sobre estas águas”
não identificadas no poema.
5. Um estado de espírito de depressão e saudade.
A depressão é evidente na 2.ª estrofe quando
afirma que não sente qualquer prazer em estar
naquele espaço. Talvez o único “prazer” viesse com
a morte, mas ali, onde se encontra, morreria sem
um carinho, uma oração, uma palavra amiga.
A nostalgia, a saudade dominam todas as outras
estrofes.
6. Para o seu lar. É lá que estão todas as recordações
que o fazem feliz.
7. Espaço e tempo estão aqui associados. O sujeito
poético queria voltar ao seu lar, mas também à sua
infância. Ao lar das suas recordações, onde havia
carinho, tranquilidade, amor, histórias de encantar.
8. Desperta-lhe a saudade do carinho e atenção que
lhe davam. Agora está só. Desperta-lhe a nostalgia
de um tempo que não volta e que foi de felicidade.
9. Estrutura estrófica: soneto (duas quadras, dois ter-
cetos); estrutura métrica: versos de 12 sílabas
métricas. Estrutura rimática: abba-abba-ccd-ccd
(rima interpolada e rima emparelhada).