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Tipos de depresión:
La depresión forma parte de los trastornos del estado ánimo y afecta a nuestro
bienestar, nuestra interacción social, nuestro apetito y deseo sexual. Ya que existen
muchos tipos de depresión y cada uno con sus características, a continuación te
presentamos los distintos tipos de depresión:
La depresión mayor:
Es el tipo de depresión más grave. Se caracteriza por la aparición de uno o varios
episodios depresivos de mínimo 2 semanas de duración. Suele comenzar
generalmente durante la adolescencia o la adultez joven. La persona que sufre este
tipo de depresión, puede experimentar fases de estado de ánimo normal entre las
fases depresivas que pueden durar meses o años. Se clasifica dentro de los
episodios unipolares puesto que no hay fases de manía, y puede producir
problemas muy serios para el paciente si no es tratado de manera eficaz.
Distimia:
Dentro de los tipos de depresión, la distimia es menos grave que la depresión
mayor. Es un tipo de depresión unipolar (no incluye síntomas maníacos) e interfiere
en el funcionamiento normal y el bienestar del individuo que lo sufre.
La característica esencial de este trastorno es que el paciente se siente depresivo
durante la mayor parte del día, la mayoría de los días durante al menos 2 años.
Muchas personas con distimia también pueden padecer de episodios depresivos
severos en algún momento de su vida.
Síntomas de la distimia
Pérdida o aumento de apetito
Insomnio o hipersomnia
Falta de energía o fatiga
Baja autoestima
Dificultades para concentrarse o para tomar decisiones
Sentimientos de desesperanza
Depresión maníaca
Este tipo de trastorno, también llamado Trastorno bipolar se clasifica como un tipo
de trastorno del estado de ánimo. Pese a que podemos incluirlo dentro de los tipos
de depresión, combina estados depresivos con estados de manía, es decir, existen
altibajos extremos. El trastorno bipolar es una patología seria, y no debe confundirse
con un estado inestabilidad emocional.
El tratamiento es distinto al de una depresión, y requiere estabilizadores de humor.
Los síntomas depresivos pueden incluir:
Desesperanza
Depresión psicótica
Factores de riesgo:
Sexo
Antes de la adolescencia, los trastornos depresivos son prácticamente iguales en
niños que en niñas. Sin embargo, en la primera mitad de la adolescencia, estos
trastornos son dos o tres veces más frecuentes en el sexo femenino. Las posibles
explicaciones podrían ser los cambios hormonales que se producen, un incremento
del estrés y la mala respuesta a este, diferencias en las relaciones interpersonales
y tendencia a pensamientos rumiativos.
Factores neurológicos
Son alteraciones de los sistemas serotoninérgico y corticosuprarrenal podría estar
implicado en la biología de la depresión con historial depresivo de familia, un
desequilibrio con la serotonina puede ser el factor depresivo de una sicosis unipolar
o bipolar.
También están el incremento de cortisol y de dehidroepiandrosterona predice el
comienzo de la depresión, en sub grupos psicosociales que involucradas las
hormonas de crecimiento prolactina y cortisol en jóvenes en riesgo de depresión.
Factores psicológicos:
Tenemos la personalidad, el temperamento, entra la emoción habilidad
Y la presencia de síntomas como anhedonia o pensamiento de muerte e
incrementan de forma significativa el riesgo de presentar es en adolescentes.
Factores de género:
Las mujeres presentan entre tres o cuatro veces más síntomas que los adolescentes
varones y las ´posibles explicaciones podrían ser los cambios hormonales,
incremento de estrés y un incremento a la diferencia a las relaciones interpersonales
y a pensamientos rumiaticos como consecuencia mayor existencia de
retroalimentación externa.
Factor ambiental
El contexto familiar en el que vive el adolescente parece que juega un papel
trascendental en el desarrollo de depresión, el alcoholismo familiar también se ha
asociado a la mayor probabilidad de depresión.
Y el factor más común son los conflictos conyugales o dificultades
emocionales entre uno de los padres del adolescente.
Y sobre todo las distintas depresiones de forma de maltrato físico, emocional y
sexual.
También los eventos negativos como el divorcio o separación de padres,
pérdida de amistades o la muerte de un ser querido o familiar.
Factor el entorno:
La depresión juvenil se asocia en muchas ocasiones con la existencia de conflictos
interpersonales y de rechazo de diferentes miembros de su entorno social, lo que
incrementa los problemas de relación social de esta manera los adolescentes con
pocos amigos presentan una mayor probabilidad de desarrollar depresión, así como
trastornos de conducta y mayor aislamiento social.
Factor escuela
Es un ambiente que influye poderosamente sobre el comportamiento depresivo
durante la adolescencia representa un espacio que despliega sus competencias a
nivel intelectual y social las cuales predispone una depresión.
El fracaso escolar son problemas relacionados con la depresión es que muchas
veces se confunde con dificultades de aprendizaje, siendo en realidad un problema
una manifestación sintomatología del trastorno depresivo y no un diagnostico en sí.
Factores de enfermedades
En ellas encontramos enfermedades mentales con depresión tienen trastornos
comorbidos, enfermedades físicas como el lupus, VIH, diabetes, cáncer y parálisis.
Los objetivos de un tratamiento de acuerdo con los expertos son:
-Dar sentido a los síntomas de malestar que sufre el adolescente.
-Restaurar su relación con sus seres cercanos y con su entorno.
-Comprometer al adolescente a ir con especialistas de otras áreas si lo fuera
necesario.
Señales de alerta de la depresión del adolescente:
Factores de protección
Los Padres plantearon como estrategia de crianza, para prevenir que sus
hijos tuvieran dificultades, el diálogo y la escucha de sus hijos. Los Profesores
también apostaron al diálogo con los alumnos, al trabajo en grupo, a aumentar su
autoestima, a diversas y variadas estrategias de enseñanza, y a la consulta al
gabinete psicopedagógico como estrategia preventiva.
Los Psicólogos, al hablar de algunas intervenciones clínicas eficaces,
consideraron el construir alianza con el adolescente, (lo que implica escucharlo
atentamente y demostrarle interés); trabajar con intervenciones de alianza y
vivencia-les, darles el control del cambio, y aumentar su autoestima a través de
técnicas de autoestima y auto concepto.
1- Ejercítate
Cuando el cuerpo comienza a realizar actividad física aumenta el nivel de
endorfinas, hormonas que permite sentir alegría, bienestar y actúan en contra de la
sensación de dolor.
3- Comunicar emociones
En la vida es fundamental contar con los amigos y la familia en quienes
puedas confiar cuando necesites contar algún problema o expresar una inquietud.
Al mismo tiempo, expresar los sentimientos o pensamientos difíciles te
quitarán un peso de encima y tu estado anímico mejorará notablemente.
5- Escribir
Para subir el ánimo no hay nada mejor que expresar los sentimientos y
emociones. Si eres desconfiado o no hay nadie cerca a quien puedas recurrir para
contar lo que te aqueja, toma un cuaderno o diario y comienza a escribir, es una
buena manera de liberar los pensamientos negativos.
8- Ayuda al otro
Inscribirte a un voluntariado es una forma adecuada para encausar tus
sentimientos hacia algo positivo, y elevar el autoestima. Esto es porque este tipo de
actividades ayuda a comprender y aprender nuevos valores. Ayudar a los demás
conlleva una sensación de bienestar física, emocional e intelectual.
Consecuencias de trastornos
Definición:
El suicidio (del latín moderno: suicidium) es el acto por el que una persona
de forma deliberada se provoca la muerte. Por lo general es consecuencia de
desesperación, derivada o atribuible a una enfermedad física, enfermedad mental,
como la depresión, el trastorno bipolar, la esquizofrenia, el trastorno límite de la
personalidad, el alcoholismo o abuso de sustancias.5 A menudo influyen en él
diversos factores estresantes como dificultades financieras o problemas en las
relaciones interpersonales. Entre las medidas empleadas para prevenirlo se
encuentran: limitar el acceso a los métodos, como armas de fuego y venenos, el
tratamiento de la enfermedad mental subyacente o del abuso de sustancias y la
mejora de las condiciones financieras. Aunque son comunes las líneas de crisis,
hay poca evidencia sobre su efectividad.
Tipos de suicidio:
I) Suicidio consumado:
En este mismo estudio se destacan las diferencias entre los efectos en uno y otro
tipo. Así, después de un intento de suicidio maligno se produce un agravamiento de
la tensión emocional y de la persistencia del deseo suicida. Por el contrario, después
de un intento de suicidio benigno lo que se produce es, a menudo, un alivio de la
tensión llegando a expresar el individuo un cierto arrepentimiento de lo
realizado. En general, en los casos benignos se puede afirmar que algo ha ocurrido,
algo se ha consumado, y ese algo promueve un cambio de dirección y de las
perspectivas del sujeto. A partir de ese momento sus relaciones con el entorno
básicamente el entorno familiar y las relaciones con los dispositivos asistenciales
variarán y se darán las condiciones para reconducir la situación, claro está, siempre
que ese entorno esté por la labor de hacerlo.
Muchos son los factores de riesgo suicida en los adolescentes. Desde el provenir
de medios familiares desestructurados hasta la presencia de trastornos
psicopatológicos como la depresión o el abuso de sustancias, sin olvidar la
exposición a situaciones de riesgo suicida, como es el caso de haber tenido
problemas con la justicia, todos ellos constituyen un campo heterogéneo que
conviene revisar.
A) Individuales
- Factores biológicos.
Es ya clásico citar cierto tipo factores neurobiológicos como los causantes o
desencadenantes de todo un conjunto de comportamientos anómalos. En este
contexto, los desequilibrios en diversos sistemas de neurotransmisores ocupan un
lugar destacado. En consecuencia, no resulta sorprendente que también en el caso
de los comportamientos suicidas se hayan documentado ciertas disfunciones en los
neurotransmisores. La más citada es la disfunción en el sistema serotonérgico. De
hecho, la hipótesis de un desequilibrio serotonérgico constituye uno de los
principales argumentos neurobiológicos del trastorno depresivo, la patología más
suicidógena,
B) Familiares
C) Factores sociales
Estos hechos no se pueden prevenir por eso es recomendable que los padres
mantengan una buena comunicación con sus hijos y reorganicen su entorno de vida
para que asuman la adolescencia con mayores herramientas y destrezas. Si el joven
vulnerable inicia una crisis es necesario actuar con rapidez y asumir una postura
muy directa en donde intervengan profesionales de la salud mental.
Sentimiento de culpabilidad
La muerte por suicidio no implica sólo una dolorosa ausencia, sino que es
vivenciada como una acusación por lo que se hizo o se dejó de hacer, lo que se dijo
o lo que se silenció. Es éste un sentimiento común a toda pérdida, pero se acentúa
en el caso del suicidio. La culpabilidad pesa como una auténtica losa en la familia
del suicida. Se explicaría por la sensación de fracaso que se experimenta por no
haber podido evitar la muerte del ser querido, de no haber sido capaces de detectar
los pensamientos depresivos que presagiaban la conducta autodestructiva, por no
haber atendido las llamadas de atención del finado, no haber facilitado que éste
expresara sus ideas suicidas, o por no haber sabido tomar a tiempo las medidas
que hubieran podido impedir la tragedia.
Fracaso de rol
Miedo
El miedo es también una emoción muy presente en casi todos los familiares del
suicida y tiene que ver con una especie de vivencia que les hace sentirse
vulnerables y en riesgo de repetir la conducta suicida o de padecer una enfermedad
mental que les empuje a ello. Este sentimiento que afecta sobre todo a los más
jóvenes queda reforzado cuando cada uno entra en contacto con los propios
sentimientos autodestructivos. Aparece un vago temor al destino o a una cierta
predestinación y, en algunos ambientes, miedo también al futuro del ser querido,
“más allá de la muerte” (infierno, condena eterna).
Otras de las consecuencias del suicidio en los miembros de la familia son los
sentimientos haber sido traicionados o abandonados. Preguntas como “¿por qué lo
hizo?”, “¿cómo me pudo hacer tanto daño?”, “¿acaso nos merecíamos esto?”, etc.,
son redundantes en casi todas las familias de suicidas. Por eso ese tipo de muerte
despierta un angustioso sentimiento de haber sido traicionado por el suicida que
con su conducta se mostró finalmente impermeable al cariño que se brindó y ajeno
a las atenciones que se prestaron.
El estigma
Es otro aspecto nada irrelevante al que toda familia se enfrenta más o menos
expresamente. Aunque las cosas van cambiando y la sociedad ha evolucionado y
madurado, la mayoría de las familias viven el suicidio como un verdadero estigma
que les llena de vergüenza y que no les es fácil sobrellevar. Y esto parece ser así
incluso aunque desde el entorno se evite todo señalamiento negativo, se haga el
mayor esfuerzo de comprensión y se les trasmita todo el apoyo posible.
Pensamiento distorsionado
En el caso de los padres, es necesario ser un poco flexible con el trato a los
adolescentes, con respecto a permisos, a rendimiento escolar a ciertos tipos de
peinados, vestuarios, siempre y cuando lo que elijan hacer no les provoque
consecuencias negativas.
Con respecto a los decentes deben valorar el entorno, la calidad de vida y las
expectativas del joven, ser observador e investigador con respecto a cierta
información de cada joven y saber por ejemplo, con quién vive, presencia de apoyo
y relaciones socio familiares que tiene, capacidad de auto cuidado y desarrollo de
actividades de la vida diaria, presencia de desesperanza, actitud del adolescente
hacia la vida y la muerte.
EGRAFÍA
https://www.institutoneurociencias.med.ec/categorias-guia/item/868-senales-alerta-
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http://www.psicologia-online.com/ebooks/suicidio/protect.shtml
https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/001554.htm
http://www.cuidatusaludemocional.com/consecuencias-del-suicidio.html
http://www.guiadeladolescente.es/egpc/conducta_suicida/herramientas/recomenda
ciones.html de Google. Se trata de una captura de pantalla de la página tal como
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escolar_def.pdf.
http://www.osamcat.cat/cat/Publicacions/Articles/ConductaSuicida.pdf.
http://www.psicologia-deladolescente.com/ebooks/suicidio/adoles.shtml de Google.
Se trata de una captura de pantalla de la página tal como esta se mostraba el 6 Abr
2017 17:11:43 GMT.
http://empendium.com/manualmibe/chapter/B34.II.21.3.
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ml
https://prezi.com/bcp8mham5ylx/factores-de-riesgo-de-la-depresion-en-la-
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 1
TRASTORNOS DEPRESIVOS ...................................................................................................... 3
Definición de trastornos depresivos en adolescentes: ................................................................... 3
Tipos de depresión: ......................................................................................................................... 4
Factores de riesgo: .......................................................................................................................... 7
Señales de alerta de la depresión del adolescente: ...................................................................... 11
Factores de protección.................................................................................................................. 11
Consecuencias de trastornos ........................................................................................................ 14
CONDUCTAS SUICIDA ................................................................................................................ 15
Definición: ..................................................................................................................................... 15
Tipos de suicidio: ........................................................................................................................... 15
Factores de riesgo suicida en adolescentes: ................................................................................. 17
Señales de alerta del comportamiento suicida ............................................................................ 20
Factores de protección del comportamiento suicida .................................................................. 21
Las consecuencias comportamiento suicida ................................................................................ 22
CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 25
RECOMENDACIONES.................................................................................................................. 26
EGRAFÍA ......................................................................................................................................... 27