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FACULTAD DE EDUCACION E IDIOMAS

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE EDUCACIÓN


SECUNDARIA

DISEÑO DE CLASE MODELO

PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DE:

LICENCIADO (A) EN EDUCACIÓN SECUNDARIA:

AUTOR:

Br. HUAMAN CASA, Yolanda

TRUJILLO – PERU

2017
DISEÑO DE CLASE MODELO

Paginas preliminares
Agradecimiento
Agradezco primeramente a Dios por brindarme salud y la fuerza suficiente
para poder continuar con mis estudios, sin desfallecer en el camino.
Dedicatoria
A mi esposo y a mi madre
Presentación
Actualmente la computación e información, se constituye en un
instrumento básico e indispensable en todos los campos de la sociedad,
incluido el sector educativo. Por tales razones, nuestra Institución
Educativa tiene el objetivo de responder a la preparación de nuestros
escolares en este campo, como una forma de superación personal de la
demanda ocupacional de nuestra provincia.
I. Diseño de Sesión de aprendizaje
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Ugel :Huamanga
1.2. Institución Educativa : “Santa Isabel”- Cumbes
1.3. Nivel educativo : Secundaria
1.4. Ciclo: VI Grado: 1° Sección: única
1.5. Área Curricular: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
1.6. Unidad de Aprendizaje: 01
1.7. Nombre de la Sesión de Aprendizaje: PROCESADOR DE TEXTOS
1.8. Fecha de ejecución: 16 DE OCTUBRE DEL 2017
1.9. Tiempo: 02 horas pedagógicas
1.10 Profesor (a): HUAMAN CASA, Yolanda

2. APRENDIZAJES ESPERADOS

ÁREA CURRICULAR: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO


COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
Comprensión y Diseña documentos haciendo  Emplea correctamente la
Aplicación de uso del procesador de textos. interfaz del procesador de
Tecnologías. textos.
 Aplica formato de texto a
los caracteres y párrafos de
los documentos.

3. SECUENCIA DIDÁCTICA

TI
E
INICIO MATERIALES
M
PO
 Ficha auto 15
 El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes. instructiva mi
 Luego presenta la unidad didáctica a desarrollar realizando una breve  Ficha de nu
descripción de la misma (título, duración, número de sesiones, producto final actividades to
y evaluación).  Proyector s
multimedia.
 Computadora
 Presentaciones
 multimedia
 El docente presenta a los estudiantes el siguiente caso: (Recurso 1)

 El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación :


a) ¿Cuál es el problema que tienen los pobladores de las comunidades de
San Jerónimo?
b) ¿Qué documento deben redactar para dirigirse a las organizaciones y
dar a conocer su producto?
c) ¿En qué programa podrían elaborar los documentos? ¿Por qué?

 Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la técnica de lluvia de


ideas, el docente organiza las respuestas y en función a ellas el propósito de la
sesión: Emplear y aplicar formatos de texto a los caracteres y párrafos de los
documentos. (Recurso 1)

Desarrollo: (60
mi
nut
os)
 Se entrega a los estudiantes el Instructivo N° 1 para ayudarles en el proceso de
la creación y diseño de su documento.
Los estudiantes ingresan al procesador de textos e identifican la interfaz del
procesador de texto (Instructivo 1).
INTERFAZ DEL PROCESADOR DE TEXTO

 Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:


a) Seleccionar los formato fuente (tipo, tamaño, color de carácter;
negrita, cursiva, subrayado).
b) Seleccionar los formatos de párrafo (alineación).
 El estudiante siguiendo los procedimientos redacta el documento solicitado
utilizando como insumo el ejemplo dado en la Ficha de Actividad 1.
 El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado
los procesos y apoyando a los estudiantes que presente en el proceso de
diseñar documentos.

CIERRE 15
 . El docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas mi
nut
utilizando la técnica de las tarjetas metaplan os

EVALUACIÓN

METACOGNICIÓN

La evaluación se realiza a través de la Ficha De Observación.


NOTA: LAS SESIONES DE APRENDIZAJES SON ELABORADAS DE ACUERDO
A LAS RUTAS DE APRENDIZAJE DE CADA NIVEL EDUCATIVO Y ÁREA
CURRICULAR CORRESPONDIENTE.

II. Teoría relacionadas al tema de la clase modelo


La Unidad I se orienta a la elaboración de documentos administrativos básicos de
la empresa, vinculándose con el área de Comunicación, porque los estudiante para
realizar sus actividades en el procesador de textos, deben inferir e interpretar las
fichas informativas, planificar, textualizar sus ideas y reflexionar sobre la forma y
contenido del documento a elaborar. Asimismo dicha unidad se vincula con el área
de Formación Ciudadana y Cívica, puesto que el estudiante como ser social
convivirá con sus compañeros respetándolo y respetándose a sí mismo.
III. Sustento pedagógico
La tecnología se ha convertido en la actualidad en una herramienta valiosa para el
aprendizaje y ha cambiado nuestras vidas. En ese sentido, dentro del Área de
Educación Para el Trabajo se busca desarrollar habilidades tecnológicas que
permita al estudiante desenvolverse dentro del mundo del trabajo que avanza
acorde a la tecnología. Para tal fin, el uso de programas informáticos como office y
software libres como Xmind, Prezi y Cmap Tools se convierten en una herramienta
valiosa por el mismo hecho de integrar dentro de un solo paquete programas de
uso cotidiano a nivel personal o comercial por su facilidad en el uso y la
compatibilidad con otros programas.
IV. Referencias Bibliográficas
PARA EL DOCENTE
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en:
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pd

PARA EL ESTUDIANTE
- Microsoft Word 2010 Básico – Manual de usuario. Disponible en
http://www.campus.cjf.gob.mx/campuscjf/manual/ManualWordBasico2010.pdf

Anexos
Instrumento de evaluación

Tema: Procesador de textos.


.
:

12
11
10
09
08
07
06
05
04
03
02
01
Nº DE ORDEN

Grado
Indicador

ESTUDIANTES
:
Sección

Emplea correctamente la
interfaz del procesador de
textos. (0 – 4)

Utiliza los formatos de fuentes


Unica

en la redacción del documento.


(0 - 4)

Utiliza los formatos de párrafo


en la redacción del documento.
(0 - 4)
INDICADORES

Redacta el documento de
manera estructurada y con
Fecha:

coherencia .(a - 4)

Cierra el programa
correctamente. (0-4)

PUNTAJE
16/10/2017
Aplica formato de texto a los caracteres y párrafos de los documentos.
Procesador de Textos
INSTRUCTIVO N° 1

Un procesador de texto es un software, que permite la creación yedición de documentos de


¿Qué
textosesenun
un ordenador o computadora.
procesador de
texto?
?

¿Cómo acceder
al procesador Al hacer doble clic en el ícono de acceso directo al programa ingresarás a la siguiente ventana
de texto? de inicio donde encontrarás:
? Seleccionar documento en blanco.

Interfaz del Al ingresar al documento en blanco te encontrarás con la siguiente ventana del procesador de
procesador de texto.
texto
1. Realiza el siguiente procedimiento:
¿Cómo cerrar
un
 Hacer clic en la ficha Archivo
documento?  Clic en Cerrar

O también:Clic derecho en la barra de título

Opciones de
Animación

¿Cómo redactar una carta en un procesador de texto?


FORMATO DE FUENTE
 Hacer clic en la ficha Archivo
 Seleccionar la ficha Inicio
 Hacer clic en cinta de opciones Fuente
 El tipo de fuente (tipo de letra)
 Estilo de fuente (negrita, cursiva, negrita, negrita cursiva)
 El tamaño de letra.
 El color del texto
 Seleccionamos la fuente para el texto
 Aceptar

FORMATO DE PARRAFO
 Hacer clic en la ficha Archivo
 Seleccionar la ficha Inicio
 Hacer clic en cinta de opciones Párrafo
 Seleccionamos el alineado que desee:
 Alineado a la izquierda
 Alineado a la derecha
 Alineado central
 Justificar

ELABORA UNA CARTA


ACTIVIDAD Nº 1
TEMAque hoy tenemos que elaborar un documento que permita a los campesinos del distrito de San
Recuerda
Jerónimo comunicarse con las organizaciones y dar a conocer su producto. Para ello considera las siguientes
indicaciones y el ejemplo de una carta que puedes utilizar como insumo.

1. Ingresar al procesador de texto.


2. Digita el texto ( recuerda utilizar el siguiente formato)
FUENTE
Tipo de fuente: Verdana
Estilo de fuente: normal
El tamaño de letra: 11
El color del texto: Negro
PÁRRAFO
Justificar
3. Cierra correctamente el procesador de texto

San Jerónimo -Andahuaylas, 16 de octubre del 2017


Sr. Palacios Melgar Manuel – Gerente General
Restaurant Huancahuasi
Señor:
Me es grato saludarle a nombre de la Municipalidad de San Jerónimos; somos una comunidad dedicada
a la crianza técnica de cuyes y su comercialización, así como el procesamiento de su carne; que busca
brindar a todos sus visitantes la mejor calidad de la carne de cuy en sus diversas preparaciones.
Contamos con una variada calidad de razas de cuyes, cuidando su adecuada y rigurosa alimentación lo
que nos ha permitido estar entre los mejores criaderos de cuyes a nivel nacional.
Sabiendo la importancia que tenemos en el mercado nacional le hacemos llegar nuestra cotización que
están disponibles para nuestros posibles clientes:
- LÍNEA PERÚ: Cuy mejorado de alta precocidad. Pelaje color rojo-blanco o rojo entero.
Macho reproductor Edad: 80 - 90 días Precio: s/. 50 soles
Hembra reproductora Edad: 50 - 60 días Precio: s/. 35 soles

- LÍNEA INTI: Cuy mejorado medianamente precoz y prolífico (parámetros intermedios). Pelaje color bayo-
blanco o bayo entero.
Macho reproductor Edad: 80 - 90 días Precio: s/. 50 soles
Hembra reproductora Edad: 50 - 60 días Precio: s/. 35 soles

- LÍNEA ANDINA: Cuy mejorado de alta prolificidad. Pelaje completamente blanco.


Macho reproductor Edad: 80 - 90 días Precio: s/. 50 soles
Hembra reproductora Edad: 50 - 60 días Precio: s/. 35 soles

Nos gustaría poder proponerle el abanico de opciones que usted tiene a su disposición hasta la fecha.
Para más información puede comunicarse con nosotros a través del teléfono 083421134, y por último
pueda visitarnos que lo recibiremos con mucho gusto.
Agradeciendo de antemano la deferencia que tiene hacia nosotros, nos despedimos cordialmente de
usted.
Atentamente:
Henry Palomino Rincón
Alcalde de San Jerónimo

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