Tarea 3.

Dossier Análisis de datos

Uds. son investigadores interesados en describir y analizar cómo los niños se apropian de la
lecto-escritura en L1 y en L2. Van a una escuela de Cobán o Chimaltenango y recaban un
corpus de tres textos de niños que están en el inicio del 2do. Grado, en 2018.

Produzcan:

1) una descripción del corpus

2) un análisis de los textos recabados.

Imaginen que esta producción parcial será utilizada en un artículo, que será sometido a una
revista que publica resultados de investigación en lecto-escritura, en sistemas bilingües.

Pistas primordiales para realizar la tarea:

1. Para sustentar vuestro trabajo, sírvanse de

la biografía de apoyo sugerida abajo:
Texto 1: Mugrabi & Savoy: Iniciación a la lecto-escritura en dos idiomas. (cap. 1).
Genève: EdM, 2016.

Texto 2: Ferreiro. Desarrollo de la alfabetización. Psicogénesis. Buenos Aires: Aique, 1991.

Texto 3: Como evaluar las etapas en lecto-escritura? Mayo, 2009.

1. Para organizar los pasos a seguir, tomen en

cuenta los elementos a seguir:
¿Qué es un corpus?

Un corpus es un conjunto de datos que constituyen la base para el análisis en el marco de

un trabajo de investigación. Los datos pueden haber sido recogidos de diversas formas:
grabaciones audio y/o video, cuestionarios, fotografías, archivos, Internet, etc.

¿Cómo analizar los datos?

-El investigador construye categorías (criterios) de análisis, las cuales deben surgir
directamente de los datos recogidos en campo, inspirándose en teorías que abordan la
temática en estudio y en investigaciones realizadas.

- Para analizar los datos hay que interpretarlos: es muy importante que las pistas de
interpretación se originen en campo, y que sean apoyadas por teorías y estudios ya
realizados y no en una serie de ideas abstractas completamente desconectadas del terreno
de investigación o en criterios salidos del sentido común.

-Evite todo tipo de juzgamiento personal.