NOTA:

PRUEBA DE “CIENCIAS NATURALES.”

Contenido: FUENTES Y CARACTERÍSTICAS DE LA LUZ

NOMBRE: CURSO: 3° Básico A y B FECHA: 23-03-18

OBJETIVO GENERAL: Reconocer diversas fuentes de luz y sus características.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (1º A 6º BÁSICO) NIVEL TAXONÓMICO PREGUNTAS PUNTAJE PUNTAJE
APRENDIZAJES ESPERADOS (7º A IVº MEDIO) Y/O ÌTEMS ÓPTIMO OBTENIDO
Leer y comprender un texto leído. Comprensión I - II 8 PUNTOS
Distinguir fuentes naturales y artificiales de luz, Conocimiento- Comprensión III-VII 15 PUNTOS
Reconocer las propiedades de la luz. Conocimiento-Comprensión IV – V-VI 11 PUNTOS
TOTAL: 34 PUNTOS TOTAL:

INSTRUCCIONES GENERALES.
* La prueba es personal y consta de 31 preguntas.
* Lee cuidadosamente cada pregunta y luego responda.
* No olvides revisar tu prueba antes de entregarla.

LEE EL TEXTO Y RESPONDE LAS PREGUNTAS.

LA LUNA Y EL SOL.
Érase una vez un grupo de animales que vivía apaciblemente en una granja. Todas las mañanas, el gallo
anunciaba el amanecer y los animales comenzaban sus tareas diarias. Un día, el perro guardián le dijo al gallo:
- ¡Qué bonita estaba la Luna anoche!
- ¡Bah! No hay nada como la luz dorada del Sol - contestó el gallo.
- ¿Qué dices? -exclamó indignado el perro. Y así, el perro y el gallo se enzarzaron en una discusión que
atrajo al resto de los animales. Enseguida, todos empezaron a opinar.
- El Sol hace que crezca esta exquisita hierba - dijo la oveja.
- Sin la Luna, mis paseos nocturnos no serían lo mismo – intervino el gato.
- Si no apareciese la Luna, yo no podría descansar -añadió la vaca.
Los animales siguieron discutiendo. Sus gritos podían oírse a varios kilómetros.
Desde el cielo, el Sol lo observaba todo. Muy preocupado, se fue a hablar con la Luna.
- Tenemos que hacer comprender a los animales que tanto tú como yo somos igual de necesarios – dijo
el Sol.
Así los dos astros idearon un plan. Al día siguiente, cuando amaneció, el gallo lanzó su potente quiquiriquí
y los animales, enfurruñados los unos con los otros, comenzaron a trabajar. Pero, de repente, el Sol se situó
detrás de la Luna y todo se puso muy oscuro.
¡Parecía que se hacía de noche en pleno día! Los animales se asustaron mucho.
Después de un buen rato, el Sol apareció y los animales se tranquilizaron. Pasaron horas y horas
trabajando, hasta que no pudieron más. Estaban agotados. No entendían por qué la jornada era tan larga.
Deseaban con todas sus fuerzas que la Luna saliese y llegase la noche. Pero la Luna no salía…
El Sol y la Luna pensaron que ya era hora de volver a la normalidad. Así que, poco a poco, el Sol empezó
a desaparecer por el horizonte y, muy lentamente, la Luna se dejó ver.
Todos los presentes respiraron aliviados. Por fin, los animales se retiraron a descansar; todos salvo el
perro guardián y el gato, que desde la medianoche hasta el amanecer estuvieron contemplando
tranquilamente la Luna.

VOCABULARIO:
INDIGNADO: Enojado, enfadado
ENZARZARON: Se enredaron entre ellos sembrando discordia.
ENFURRUÑADOS: Enfadados
I.- MARCA CON UNA X LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA. (3 Pts.)

1.- ¿Cuál es la utilidad de este texto?

a) Explicar el trabajo de los animales en la granja.
b) Conocer los animales que trabajan de día y de noche.
c) Explicar la importancia del Sol y de la Luna.

2.- ¿Quiénes comenzaron a discutir?

a) La oveja y el perro.
b) El perro y el gallo.
c) El perro y el gato.

3.- ¿Cuál era el motivo de la discusión?

a) Que algunos animales no trabajaban.

b) Que la Luna y el Sol eran muy importantes.
c) Que a los animales no les gustaba la noche.

II.- NUMERA LOS HECHOS DEL 1 AL 5, SEGÚN EL ORDEN EN QUE OCURREN. (5 Pts.)

El Sol y la Luna idearon un plan.

Los animales estaban agotados.

El perro y el gallo comienzan a discutir.

Los animales de la granja comenzaron a opinar.

El Sol decide ir a conversar con la Luna.

III.- ESCRIBE UNA V SI LA AFIRMACIÓN ES VERDADERA Y UNA F SI ES FALSA. (12 Pts.)

1) _______ El Sol es una fuente natural de luz.

2) _______ La luz se origina en una fuente luminosa.

3) _______ El Sol es un cuerpo luminoso, emite luz propia.

4) _______ La Tierra tiene luz propia.

5) _______ Las estrellas son fuentes naturales de luz.

6)_______ El Sol es un planeta.

7) _______ Las fuentes luminosas artificiales las ha fabricado el hombre.

8)_______ La ampolleta y lámparas fluorescentes son fuentes luminosas artificiales.

9) _______El fuego es una fuente luminosa artificial.

10) _______ Las luces LED son una fuente de energía natural.

11) _______ La Luna es un cuerpo que posee luz propia.

12) _______ Mirar fijamente las fuentes luminosas pueden dañar la vista.
IV.- RELACIONA EL CONCEPTO DE LA COLUMNA A ESCRIBIENDO EL NÚMERO FRENTE
A LA DEFINICIÓN EN LA COLUMNA B. (3 Pts.)

A B

1) TRANSPARENTES _____ Cuerpos que dejan pasar la luz, pero no es posible

ver nítidamente lo que hay detrás de ellos.

2) TRANSLUCIDOS _____ Cuerpos que no permiten ver a través de ellos

3) OPACOS _____ Cuerpos que permiten ver nítidamente a través de

ellos.

V.- MARCA CON UNA X LA LETRA DE LA ALTERNATIVA CORRECTA. (4 Pts.)

1.- ¿Cuál de las siguientes NO es una característica 2.- En la tarde cuando el Sol está al oeste del cielo, la
de la luz? sombra de un árbol se extiende hacia el:
a) Dividirse en colores. a) Oeste
b) Tener volumen b) Este
c) Viajar en línea recta c) Sur

3.- ¿Qué objeto refleja mejor la luz? 4.- ¿Cómo se llama el área oscura que se forma
a) Un vidrio transparente cuando un objeto bloquea la luz del Sol?
b) Una pared áspera a) reflejo
c) Un espejo b) sombra
c) espejo

VI.- RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS CON LETRA CLARA Y LEGIBLE.

1.- Escribe dos características de la luz (2 Pts.)

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2.- ¿Qué característica de la luz permite ver nuestra imagen en el espejo? (2 Pts.)

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VII.- IDENTIFICA FUENTES DE LUZ NATURALES Y ARTIFICIALES, ESCRIBIENDOLO EN LA

LÍNEA. (3 PUNTOS)