English Summer Camp-Nursery Campus 2016

 
★ Introductions (match on board): 
 

What is your name? Lemon

How old are you? The United States
Where are you from? Jordan
What is your favourite ice cream?
36

★ Introduce yourself  
 
Materials​
: 
 
Red and blue pen  
Pencil 
Notebook 
Highlighter(s) 
Binder 
Glue 
Scissors 
Dictionary 
 
 
★ 1. Which word doesn't fit (groups)? 

1)  table  happy  house  bicycle  noun​

         ​
z 
2)  I  you  play  she  _________ 
3)  angry  sad  flower  tired  _________ 
4)  walk  look  man  eat  _________ 
5)  Charlie  wake up  John  William  _________ 
6)  door  big  little  sweet  _________ 
7)  they  he  it  go  _________ 
8)  face  sing  hand  shirt  _________ 
9)  like  want  hate  true  _________ 
10)  Desmond  Paul  Molly  home  _________ 
 
 
 
What is a sentence? 
 
Every sentence is composed of a ​subject​ and a ​
verb​
. 
 
This is a very simple sentence: 
 
The girl​
  ​
walks​. 
subject​   ​
verb 
 
There are three main types of subjects. 
 
Nouns:  Names:  Pronouns: 
The girl  Sara  I 
The boy  William  You 
Birds  Geoffrey  He 
My sister    Emma    She 
    It 
Birds sing in the tree. Emma likes volleyball. We 
  They 
   
You are my best friend.
 
In English, ​ verbs​ come after ​ subjects​. 
 
The girl​ walks​.
William​ likes​films.
She ​ eats​ chocolate.
 
Verbs ​ can change​ , depending on the ​ subject​
 and the ​
time​
. 
 
I ​
walk​  to school (1st person, present) 
The boy ​ walks​ to school (3rd person, present)   
The boy is ​ walking​  to school (3rd person, present continuous)  
 
We will study three tenses: 
 
•    The present simple (​ I walk​) 
•    The present continuous (​ I am walking​) 
•    The past simple (​ I walked​) 
 
★ Underline the subjects and circle the verbs (individual). 
1) My brother​  watches TV every day. 
2) John reads magazines about cars.  
3) She played tennis with her friends. 
 4) My mum goes shopping at the weekend. 
5) The dog sleeps under the tree. 
6) I love chocolate! 
7) You sing in a band.  
8) The bus is going slowly.  
   
Adjectives​ describe ​nouns​. In English they go ​
before​
 the noun they describe. 
 
My sister has a ​ blue​bike.
The ​hungry​ girl ate an apple.
We live in a ​big​house.

We often use the verb ‘to be’ with adjectives.  
 
This food is ​delicious​
! 
I am ​angry​.

★ Where does the adjective go?  
 
★ Review (groups) 
 
★ Brainstorm group competition. Every original word = 1 point.  
 
★ Team sentence challenge (on board). Teams choose one word from each part of speech, 
other team has to arrange into a sentence. Must be grammatical (remember transitive and 
intransitive verbs) to win a point!  
       
➢ Break! 
 
Vocabulary 
n. ​
bee  v. ​
see 
 ​
n.​bull   v. ​
show  
n. ​
flower  v. ​
smell 
n. ​
man (​pl.​
 men)   v. ​
think 
n. ​
matador/torero   v. ​
throw 
v. ​
want  
pron.  other  v. ​
worry (don’t worry!) 
   
v. ​
come  adj. ​
angry  
v. ​
fight   adj. ​
afraid  
v. ​
find   adj. ​
brave  
v. ​
get  (become)   adj. ​
quiet(ly)  (​
adv.) 
 ​
v.​go   adj. ​
scared 
 ​
v.​grow up    adj. ​
strong  
v. ​
play    
    
 
 

What is the story about?

   
A.   B.     

   
 
1. Ferdinand likes to sit under a tree.

____

2. Ferdinand is a little bull in spain. ____

C.  D.  3. Ferdinand goes to Madrid. ____

4. The other bulls like to fight. ____

 
 
 
  
Watch​
Why is the matador angry? ​  and find out!  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
★ The Story of Ferdinand the Bull 
 
Ferdinand is a 1._________ in Spain. Ferdinand loves to sit and 2._________ the flowers. His mother is happy 
because Ferdinand is happy. She doesn’t worry. And Ferdinand grows 3._________. He gets very big. All the 
4._________ bulls like to play. They want to go to Madrid and be in a bullfight. But not Ferdinand. 
 
One day the 5._________ come to find the perfect bull for the bullfight in Madrid. They’re looking for the angriest, 
craziest bull of all! The 6._________ bulls show how brave and 7._________ they are. They want to go to Madrid. 
But not Ferdinand. Ferdinand just sits under his favorite tree. 
 
But this time he sits on a 8._________ and … Ouch! Ferdinand jumps up and starts running like the angriest, 
craziest bull of all. He runs and runs! And the men from Madrid are happy, because they think Ferdinand is the 
perfect bull to 9._________ in Madrid. 
 
And so Ferdinand goes to Madrid. And the day comes. All the people come to see the angriest, craziest bull ever. 
They call him, “Ferdinand the Fierce.” And the matador is happy because he wants to show the people how 
10._________ and strong he is. But then, Ferdinand walks in. And the matador is 11._________! He throws the 
12._________ in the air. 
 
And when Ferdinand sees the beautiful 13._________ with their wonderful perfume, he sits and starts smelling them! 
 
And the people are 14._________! They want to 15._________ a fight! The matador is angry! He wants to 
16._________ the people how brave and strong he is. And they take Ferdinand back to his home and the country. 
And Ferdinand goes and sits under his favorite tree and 17._________ the flowers. And he is very happy. 
 
★ Play hot seat (Ferdinand pdf + printed version) 
 
★ Play connect four 
 
Vedere  Trovare  Combattere  Venire  Dimostrare  Preoccupare  Crescere 

             

             

             

             

             

             
 
 
★ Play ‘A Day in the Life Race’ (relay on board, consulting worksheets) 
       
★ Play ‘Round the class’. ​Player one makes a positive sentence. Player two makes this sentence negative 
and makes a new positive sentence and so on … Try to get round the class. 
 
In the morning … 
 
I listen to music. I don't listen to music I watch TV. I don't watch TV I have a shower … 
 
★ Bingo 
 ★ Ob­La­Di Cut up 
★ Practice Ob­La­Di  
 
 
Day 2 (Could start with games not done yesterday) 
 
★ Present simple Tic­Tac­Toe 
 
Where do you live?
When do you wake up?
What do you eat for breakfast?
Where does your mother work?
How do you get to school?
What does your father do?
Where do you go on holiday?
What films do you like?
When is your birthday?

 
Grammar: The Present Simple 
What’s the difference? 
 
A. Where ​ do you​  live?  
B. I live in Italy 
 
A. Where ​
does your mother ​
work? 
​​
B. She works in Italy.  
 
We use the​  present simple​  to talk about actions that happen regularly (routines, habits etc …) or things that are 
generally true (facts). 
 
Ferdinand ​ likes​
 to smell the flowers. 
Ferdinand ​ doesn't want​  to fight. 
Does​ Ferdinand ​ live​
 in Spain? 
 
The present simple ​ (complete the grammar reference) 
Affirmative (+)​
:   Negative (­)​
:   Interrogative (?)​
: 
     
I like ...   I don't like …  Do I like …?  
You like ...  You don't like ...   Do you like …? 
He/She/It like​
s …  He/She/It doesn't like …  Does he/she/it like …? 
     
We like …   We don't like …  Do we like …? 
You like …  You don't like …  Do you like …? 
They like ...   They don't like ...   Do they like …?  

Short answers:  
 Yes, I/you/we/they do.   No, I/you/we/they don't.  
Yes, he/she/it does.   No, he/she/it doesn't.   
 
Remember the spelling rules! 
 
Verbs that end in 'y' often change 'y' to 'ie' before 's': 
● study  → studies     
● fly  → flies     
● cry  → cries     
 
(Be careful! 'y' doesn't change to 'ie' if the ending is 'ay', 'ey', 'oy', 'uy'. Play → plays, say → says) 
 
Verbs that end in 's', 'o', 'sh', 'ch' or 'x' often add 'e' before 's': 
● pass  → passes     
● wash  → washes     
● teach  → teaches 
● go  → goes     
 
Have is irregular. Have → has 
 
‘To be’ is a special verb. It doesn’t use auxiliaries. It is also irregular.  
 
Affirmative (+):  Negative (­):  Interrogative (?): 
     
I am ...  I’m not …   Am I … ? 
You are ...  You aren’t …  Are you … ? 
He/She/It is …   He/She/It isn’t …  Is he/she/it …? 
     
We are ...  We aren’t …  Are we …? 
You are ...  You aren’t …  Are you …? 
They are ...  They aren’t …   Are they …? 
 
★ Sentence scramble! ​
Groups must work out sentences and write them on the bird. The first to finish wins! 
 
1. a bull / in Spain / Ferdinand / is  __________________________________________ 
2. live / he / Does / in the city?  __________________________________________ 
3. want / doesn’t / Ferdinand / to fight  __________________________________________ 
4. like / sports? / Do / you  __________________________________________ 
5. don’t / I / at 6:00 / wake up  __________________________________________ 
6. He / the flowers in the air / throws  __________________________________________ 
7. isn’t / English / She  __________________________________________ 
8. angry? / Are / you  __________________________________________ 
 
➢ Break 
 
★ Underline or circle the correct form. 
 1. Rodrick and Greg ​
play​
 / ​
plays​
 badminton on Sunday. 
2. I ​
have​
 / ​
has​
 a music lesson on Fridays. 
3. David ​
hate​
 / ​
hates​
 shoppings 
4. My mum ​
understand​
 / ​
understands​
 Spanish. 
5. My dad ​
goes​
 / ​
go​
 to work by bus. 
6. She ​
study​
 / ​
studies​
 history at school. 
 
★ Make these sentences negative. 

1. I live in Manchester.  I don‛t live in Manchester. ​

K   
2. I go to bed at seven  _______________________________ 
3. He has a maths lesson this morning.  _______________________________ 
4. We got to school seven days a week.  _______________________________ 
5. The sun shines at night.  _______________________________ 
6. I love Monday mornings  _______________________________ 
7. My school starts at eleven.  _______________________________ 

 
★ Complete the sentences with the missing words. 
1. Do ​
​
you play basketball? 
Yes, I _____. I play at school. 
1. _____ Rob walk to school? 
No, he _____. He goes by train. 
1. _____ you want to have lunch now? 
Yes, I _____. Good idea! 
1. _____ the post office open on Sundays? 
No, it _____. Sorry. 
1. _____ your parents like pop music? 
Yes, they _____. 
1. _____ Tom like coffee? 
No, he _____. He hates it! 
 
★ Complete the questions and write answers. Ask and answer in pairs. 

1. you / like / pasta?  Do you like pasta? Yes, I do. .

​
2. you and your friends / send text messages?  ________________________________________________ 
3. your dad / make / your dinner?  ________________________________________________ 
4. you / play / the piano?  ________________________________________________ 
5. your mother / work / in an office?  ________________________________________________ 
6. your grandparents / live / near you?  ________________________________________________ 
7. we / study / English / every day?  ________________________________________________ 

 
 
 Vocabulary   
 
v.​
 cut  n.​
 play  Question words: 
v.​
 know  n.​
 tonight   
v.​
 need    what = 
v.​
 show  adj.​ enough  where = 
v.​
 think  adj.​ exciting  when = 
v.​
 throw    why = 
who = 
v.​
 ruin   
how = 
v.​
 understand   
 
 
      
 
 
 
●  ​
Who​is he? 
● Where​ ​
does he live? 
●  ​
What​does he want? 
● Why​
 does he want it? 
 
Watch and find out!
        ​

       
 

Put in order:   
 
Greg arrives at the theatre. ___ 
The teacher wants Greg to be Dorothy. ___   
Greg wants to be in the school play. ___ 
Greg decides to be a tree. ___ 
Greg doesn’t sing. ___ 
Greg throws apples at Patty. ___ 
 
Watch again and check! 
 
★ Group writing challenge! 
 
★ Who says what? 
 
★ Three birds cut up 
 
★ Bingo / Connect 4 etc …  
 
 
  
Day 3  
       
Grammar: The Present Continuous 
 
We’re not doing​  the movie. In my version, ​the trees sing.​  
 
We use the​  present continuous​  to talk about actions that are happening in this moment or around now. 
 
We’re studying English.  
Greg isn’t singing.  
Are you having fun? 
 
We form the present continuous with the verb “​ to be​” + ​
verb​ + ‘­​
ing’​
. 
 
The present continuous ​ (grammar reference) 
Affirmative (+):  Negative (­):  Interrogative (?): 
     
I am studying …   I'm not studying ...  Am I studying … ?  
You are studying ...  You aren't studying …   Are you studying …?  
He/She/It is studying …  He/She/It isn't studying …   Is he/she/it studying...? 
     
We are studying ... We aren’t studying ...  Are we studying … ? 
You are studying ...   You aren’t studying …  Are you studying … ? 
They are studying ...   They aren’t studying …   Are they studying … ?  
 
Remember the spelling rules! 
 
­ing​
The ​  form 
Verb   Example  Change  ­ing form 

most verbs  open   + ‘​

­ing’  opening 

verb ending in ​
consonant​
 + ​
e  give   e ​
 + ‘​
­ing’   giving 

verbs ending ​ vowel​
 + ​
consonant  put  double final consonant​
 + ‘​
­ing’  putting 
(except ­y or ­w)  
 
 
 
  
 
This is Greg. In this photo ​ he's opening
a door. ​He's going into​
the auditorium.
Today ​ he's having​an audition!
 
 
 
 
   

 
★ What is he/she doing? (pdf) 
 
★ What are you doing? ​
(groups compete to do in shortest amount of time) 
 

Cooking Reading a book

Sleeping Doing homework
Playing tennis Thinking
Opening a door Having breakfast
Watching TV Buying food
Riding a bike Waiting for the bus
Teaching English Waving to friends

 
➢ Break 
 
★ Use the verbs in brackets to say the person is doing. Correct the sentences. 

1. He’s drawing. (write)  He‛s not drawing. He‛s listening to music. k

​
2. She’s eating. (drink)  ________________________________________________ 
3. They’re having breakfast. (play)  ________________________________________________ 
4. He’s talking on the phone. (listen to music)  ________________________________________________ 
5. They’re jumping. (swim)  ________________________________________________ 
6. He’s sitting. (stand)  ________________________________________________ 
7. She’s walking. (run)  ________________________________________________ 
 

emails​
★ Complete the ​  with words from the box. 
 
not enjoy, have, look, have, ride, ​
sit​
, wave, not wave, wear 
 
      
In this picture, Jack and Robbie  I like this picture. I’m with my friend  We ____________ on the London 
are sitting .​
​ on a London bus.  Emma. We ____________ lunch. I  Eye. Emma and I are happy, but 
They ____________ at  ____________ my new  Jack and Robbie ____________ it. 
Buckingham Palace. Jack  sunglasses.  They don’t like flying! Well, how are 
____________ to the Queen, but  you? Are you ____________ a good 
she ____________ to him!  time? Write and tell me!   

 
Present simple or continuous? (grammar reference) 
We use the ​ present simple​  for things that happen regularly, things that are generally true and with verbs like 
‘love’, ‘like’, ‘hate’ and ‘need’ (non­action verbs). 
 
Every day I wake up at 7:00. 
I play the piano, but I don’t play the guitar.  
Do you like pizza?  
 
We use the ​ present continuous​  for things happening ​
in this moment.  
 
Lily isn’t home. She’s having lunch with friends. 
We aren’t studying French. We’re studying English! 
 Are you having fun? 
 
 
 
★ Read and underline or circle the correct option (present simple or present continuous).  

John ​
loves​  ​
/ is loving​  sport. He  My dad’s a teacher. He ​
teaches / ‘s  I ​
like / ‘m liking​  reading. I ​
read / ‘m 
 ​
plays​/ ’s playing​  basketball and he  teaching​  Science. Today’s  reading​  lots of books. I ​
don’t read / 
 ​
plays​/ ‘s playing​  football. Right  Saturday. He ​
doesn’t teach / isn’t  ‘m not reading​  at the moment. I 
now he ​plays​ /​
  ​ ​
‘s playing​  football.  watch / ‘m watching​  TV. 
 teaching ​
now ­ he ​
reads / ‘s 
reading​
 the newspaper. 
 
★ Write sentences and questions. Use the present simple or the present continuous form of the verb. 

1. Ben / have / a big breakfast every day.  Ben has a big breakfast everyday. .

​
2. Sssh! The baby / sleep!  ________________________________________ 
3. you / do / your homework at the moment?  ________________________________________ 
4. I / not like / bananas.  ________________________________________ 
5. We / live / at number 23.  ________________________________________ 
6. the sun / shine / now?  ________________________________________ 
7. We / have / lunch at 12.30 every day.  ________________________________________ 
8. Jean / not / go / to school on Wednesday afternoons.  ________________________________________ 
9. It / not rain / now.  ________________________________________ 
 
★ Complete the dialogue with the correct form of the verb in brackets (present simple or continuous). 
1) (get up) 
Do ​ get up
 you ​ ​
 at seven every morning? 
No, I ​don‛t ​ get up
. I ​ ​
 at nine on Saturdays.  
2) (do) 
_______ you _______ maths now? 
No, I _______. I _______ _______ English at the moment.   
3) (work) 
_______ your dad _______ in an office every day? 
No, he _______. He _______ _______ at home today.   
4) (wear) 
_______ students at your school _______ uniform? 
No, they _______. We _______ our own clothes. 
I _______ _______ my favourite shirt today!  
5) (listen) 
_______ you _______ to music every day? 
Yes, I _______. I _______ _______ to my favourite band right now.   
6) (play) 
_______ your brother _______ volleyball on Tuesdays? 
Yes, he _______. He _______ _______ now!  
 
 

★ Play ​ Guess Who?

★ Do the ​ Present Continuous Picture Challenge  
 
➔ In picture 1 the girl is writing a letter but in picture 2 she‛s drawing a picture
1. _________________________________________________________________ 
2. _________________________________________________________________ 
 3. _________________________________________________________________ 
4. _________________________________________________________________ 
5. _________________________________________________________________ 
6. _________________________________________________________________ 
7. _________________________________________________________________ 
8. _________________________________________________________________ 
9. _________________________________________________________________ 
10. _________________________________________________________________ 
 
Vocabulary 

n.​
 drum  v.​
 cash (out) 
n.​
 gold   ​
v.​give 
n.​
 kid  v.​
 pay 
n.​
 money  v.​
 reward 
n.​
 uncle  v.​
 save 
  v.​
 spend (time) 
pron.​
 each other  v.​
 talk 
pron.​
 together 
 
 ​
adj.​fake 
adj.​
 smart 
 
 
 
 
 
What is Greg’s mom’s plan?
 
Watch and find out! 

 
 
 
Greg’s mom wants to …
 
A. Pay Greg and Rodrick to work in the garden
B. Pay Greg and Rodrick to learn a musical instrument
C. Pay Greg and Rodrick to have kids
D. Pay Greg and Rodrick to spend time together
 ★ Write the name of the tense 
_____________ I need a moment for a family meeting. 
_____________ You give Greg a drum lesson. 

_____________ I’m calling it “Mom Bucks.” 

_____________ You’re paying us with fake money? 

_____________ I’m giving you each five Mom Bucks. 

 
Extra Quiz! 

1. Who does Greg's mom give money to?

a)​
Greg's dad b)​
Greg and Rodrick c) ​
Rodrick's friend d)​
Greg's friend

2. Why is she worried?

a)​
they aren’t responsible b)​
​ they don’t work ​
c)​
they don’t eat enough ​
d)​
they always fight

3. What does Rodrick think of the idea?

a) ​
he likes it ​
b)​
he doesn't like it​ c)​
he doesn't listen to her d)​
​ He can't understand it

4. When does Rodrick want to cash out?

a)​
after dinner b)​
​ tomorrow c)​
​ now d)​
after school

5. Where are they talking?

a)​
at school b)​
in the kitchen c)​
​ in the garden d)​
​ at the shopping centre
 
★ Connect 4 etc … 
 
 
 
Day 4 
Grammar: The Past Simple 
We use the past simple to talk about actions that started and were completed in the past.  
 
Yesterday I worked 8 hours! 
Last night I ate two hamburgers.  
We didn’t like that film.  
Where did you go on holiday? 
       
The Past Simple ​
(complete) 
Verb  Example  Change   Past simple 

most verbs  want  ­​
+ ​ed  wanted 

ends vowel + consonant  stop  ­​
double the last consonant + ​ed  stopped 

ends consonant + ­y  carry    y ​

+ ​
­ied    carried  

irregular verbs   run  ___________  ran 

eat  ate 

 
Irregular verbs have special forms​
: 
be → was/were  leave → left  
begin → began  lose → lost 
break → broke  make → made 
bring → brought   meet → met 
can → could   put → put 
come → came  read → read /red/ 
do → did  say → said (​dire​
) 
drink → drank  see → saw  
eat → ate  sit → sat 
forget → forgot  take → took 
get → got  tell → told 
go → went  think → thought 
have → had  throw → threw 
keep → kept   write → wrote  
know → knew  understand → understood  
 
Negative (­)  Interrogative  (?) 
   
I/You/He/She/It/We/You/They ​
didn't ​
find​
 …    Did ​
I/you/he/she/it/we/you/they find … ?   

 
Complete the sentences with the past simple form. 
 
1) Josie _______ (carry) her mom's bags. 
2) My dad _______ (stop) the car and _______ (look) at the map. 
3) I _______ (do) my homework in the kitchen. 
4) We _______ (tidy) our rooms yesterday. 
5) They _______ (come)c to school by bus. 
6) Jo and Sam _______ (help) the teacher yesterday afternoon. 
7) We _______ (take) the dog to the shops. 
8) I _______ (have) fun last weekend. 
 
22. Now make the sentences negative. 
 
1) Josie ___________________________________ 
2) My dad ___________________________________ 
3) I ___________________________________ 
4) We ___________________________________ 
5) They ___________________________________ 
6) Jo and Sam ___________________________________ 
7) We ___________________________________ 
8) I ___________________________________ 
 
★ Past Simple Grid Match! (no time limits) 
 
➔ Break  
 
Vocabulary 
 ​
n.​chief ­   adj.​ warm ­  
 ​
n.​corn ­    
 ​
n.​enemy ­   v.​
 agree ­  
 ​
n.​feather ­   v.​
 bring ­  
 ​
n.​half ­   v.​
 carry ­  
 ​
n.​husband ­   v.​
 fall ­  
 ​
n.​wife ­   v.​
 marry ­  
 ​
n.​north ­   v.​
 melt ­  
 ​
n.​root ­    
 ​
n.​south ­  
 ​
n.​smoke ­  
 ​
n.​wind ­  
 
 
START WITH WINTER LESSON PLAN N° 6 / after game, circle and underline irregular verbs in story 
 

★ Story Time
Read outside (focus on reading skills) / (with music, guitar as drum flute)  
 
21. Complete the sentences with the past simple form. 
 
1) Josie _______ (carry) her mom's bags. 
2) My dad _______ (stop) the car and _______ (look) at the map. 
3) I _______ (do) my homework in the kitchen. 
4) We _______ (tidy) our rooms yesterday. 
5) They _______ (come)c to school by bus. 
6) Jo and Sam _______ (help) the teacher yesterday afternoon. 
7) We _______ (take) the dog to the shops. 
8) I _______ (have) fun last weekend. 
 
22. Now make the sentences negative. 
 
1) Josie ___________________________________ 
2) My dad ___________________________________ 
3) I ___________________________________ 
4) We ___________________________________ 
5) They ___________________________________ 
6) Jo and Sam ___________________________________ 
7) We ___________________________________ 
8) I ___________________________________ 
 
23. Look at the picture story and complete the missing words. Write the past simple form of the verbs in 
brackets. 

Last Wednesday evening, Ted   Ted ______ (not do) his homework.  The next day, Ted’s teacher ______ 

had ​ .​
 (have) lots of homework. He  What ______ (do)? He ______ (go)  (ask), ‘______ (enjoy) the football 
______ (not want) to do it. He  to the football match!  match last night, Ted? Ted 
______ (want) to go to a big football  ____________ (not understand). 
match.  How did the teacher know? Then the 
teacher ______ (say), ‘I ______ 
(watch) TV last night. I ______ (see) 
you. You ______ (be) on TV!’ 
 
24. Complete Ted’s email 

  Hi Emily! I had a terrible day today. 
(It / start / yesterday ­ I / do / a bad thing). 
It started yesterday - I ​
. 
_________________________________________________________________________
__ 
 
(I / not do / my homework. I / go / to a football match, and I / have / a 
great time) 
_________________________________________________________________________
__ 
_________________________________________________________________________
__ 
 
(There / be / TV cameras, but I / not see / them) 
_________________________________________________________________________
__ 
_________________________________________________________________________
__ 
 
(My teacher, Mr Jones, / watch / the match last night. He / see / me on 
TV) 
_________________________________________________________________________
__ 
_________________________________________________________________________
__ 
 
(This morning I said to him, ‘I / have / a headache last night and I / 
not do / my homework.’) 
_________________________________________________________________________
__ 
_________________________________________________________________________
__ 
 
(He asked / ‘you / get / your headache / at the match?’) 
_________________________________________________________________________
__ 
 _________________________________________________________________________
__ 
 
(I / say / ‘Sorry’, of course but he / be / very angry. He / not laugh) 
_________________________________________________________________________
__ 
_________________________________________________________________________
__ 
 
Now I have a lot of extra work. Oh dear. 
Ted 

 
Irregular Verb Bingo! 
 
 
Day 5 
 
Review Day  

       
Identify the verb forms.  
 
Matthew was at dinner. He didn’t like his broccoli.
He said to his parents that he needed to call a
friend. He put something in his pocket and went
into the garden. Then he came back to the table
and sat down.

Now he’s eating a piece of chocolate cake. He’s

smiling because he likes chocolate cake. It is his
favourite food.
 
Why is Matthew smiling?    
What does he like? 
What did he say to his parents? 
What did he put in his pocket? 
Why did he go in the garden? 
 
 

  go   
1. Now we  are going  to the park 
went 

  eats   
2. Yesterday she  is eating  12 apples! 
 ate 

  play   
3. I   am playing  the flute every day 
played 

  are   
4. Yesterday we  was  at home all day.  
were 

  is   
5. She  are  always happy! 
were 
 
Create sentences using the verb given in the correct form and tense. 
 
1. She / always / clean / her room 
 
2. I / write / an email at the moment 
 
3. Yesterday / they / give / her a bicycle 
 
4. Last night / you / put / the book on the table 
 
5. She / be / at school yesterday 
 
6. Every day / we / take / our dog for a walk 
 
7. Now / he / do / his homework 
 
8. I / be / never late for school! 
 
 
Make the phrases negative: 
 
1. I am taking a class in ceramics. 
 
2. She went to the party with friends. 
 
3. They are in the same class. 
 
4. She tells great stories! 
 
       
Make the phrases interrogative: 
 
1. They think this is a good film. 
 
2. They are at home today. 
 
3. Jeffrey is listening to the teacher. 
 
4. She travelled to China last year. 
       
Hi Charlie,

I ​
write​to you from my hotel room. I ​ arrive​here yesterday afternoon. Unfortunately I ​
don’t​
have
a very good journey. Right now it’s sunny but yesterday the weather ​
is​bad!

My room is nice but I ​don’t​

sleep well last night. The people in the next room ​
watch​
TV all night and
it ​
is​
too loud! When I ​
wake up​ I ​
​ have​ a terrible headache!

There is a radio in my room. Right now ​

I listen​
to my favourite song!

What about you? What ​

do you do​
right now? ​
You are​
at home? ​
Do you see​
the game yesterday?

Talk to you soon!

Betty
 
n.​
 journey ­ ​
viaggio 
n.​
 weather ­ ​
tempo 
n.​
 headache ­ ​
mal di testa 
 
★ Distribute tense review / look at it 
 
➔ Break  
 

TESTS 
★ Word relay race (write word beginning with last letter of previous word) 
★ Road trip (must remember the chain and add a new word) 
★ Bingo 
 
Songs 
 
 
 
Cheese Touch 
 
 
  
       
Who​is the person?
Where​ does the person live?
What​ is she or he doing?
Why​is she or he doing it?
When​ is it happening (before/after/during school)?

  Watch and find out! 
 
 
Watch again and put the phrases in order. 
 
___And so began the Cheese Touch frenzy. 
___Thankfully, he moved back to Dusseldorf and took the Cheese Touch with him. 
___No I didn't. I just looked at it! Really! 
___And so the cheese sits, patiently waiting for its next victim 
___Stop! Good God, man! You almost got the cheese touch! 
___Darren touched the cheese!   
___Nobody touched it. Nobody threw it away. 
___It was madness! 
 
Identify tenses.