ACADEMIA SANTA LAURA

ALTO HOSPICIO
HISTORIA Y GEOGRAFÍA
8° Básico

EVALUACIÓN DE UNIDAD DE NIVELACIÓN 8º AÑO

Nombre: ____________________________________________ Fecha: ______________

Puntaje ideal: 58 puntos. Puntaje obtenido: _______________ Nota: ______________
Objetivo:
- Explicar el proceso de hominización, reconociendo las principales etapas de la evolución de la especie
humana. El surgimiento de la agricultura, la domesticación de animales, la sedentarización y cómo los
seres humanos se relacionaron con el espacio geográfico. Las primeras civilizaciones, la formación de
estados organizados y el ejercicio del poder estuvieron marcados por la centralización de la
administración, la organización en torno a ciudades, la estratificación social, la formación de sistemas
religiosos y el desarrollo de técnicas de contabilidad y escritura. Reconocer el surgimiento de las primeras
civilizaciones (por ejemplo, sumeria, egipcia, china, india, minoica, fenicia, olmeca y chavín, entre otras.
- Analizar, apoyándose en fuentes, el canon cultural que se constituyó la Antigüedad clásica,
considerando la centralidad del ser humano y la influencia de esta cultura en diversos aspectos de las
sociedades.
- Caracterizar algunos rasgos distintivos de la sociedad medieval, como la visión cristiana del mundo, el
orden estamental, las relaciones de fidelidad, los roles de género, la vida rural y el declive de la vida
urbana. Analizar las transformaciones que se producen en Europa a partir del siglo XII, considerando el
renacimiento de la vida urbana, los cambios demográficos, las innovaciones tecnológicas, el desarrollo del
comercio y el surgimiento de las universidades.

I. Lee atentamente el texto y luego marca con una X la alternativa correcta de cada pregunta:
(1 pto. c/u) (Recordar, Comprender y Aplicar)
1. Los procesos de descubrimiento de la agricultura y domesticación de animales tienen en
común que:
A. Gracias a ellos surgió el Homínido.
B. Se desplegaron al mismo tiempo en todos los continentes.
C. Comenzaron en un solo lugar y se expandieron desde ahí hacia el resto del mundo.
D. Fueron procesos de larga duración que implicaron esfuerzo y aprendizaje humano.
2. Diversificación del trabajo, comercio, aparición de sistemas de escritura, urbanización y
estratificación social son características aplicables al concepto de:
A. Sedentarización.
B. Poblamiento.
C. Civilización.
D. Hominización.
3. ¿Qué consecuencia se deduce de la creación de las primeras ciudades y del proceso de
división del trabajo que experimentaron las civilizaciones antiguas?
A. La estratificación social.
B. El fin de la arquitectura monumental.
C. La formación de clanes.
D. El desarrollo de la ganadería.
4. Respecto de la siguiente imagen, podemos señalar que:
A. Corresponde al alfabeto fonético fenicio, origen de nuestro
alfabeto.
B. Se trata de la escritura jeroglífica egipcia en la que los símbolos
significan ideas.
C. Sus símbolos tienen forma de cuña, por lo que se trata de la
escritura cuneiforme sumeria.
D. Son inscripciones o pinturas que se hacían en las paredes de
las cavernas durante el Neolítico.

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5. De la Civilización Egipcia podemos mencionar.

I. Fueron politeístas y entre sus dioses encontramos a Inti.
II. Se desarrolló en el Continente africano.
III. Se dedicaron principalmente al Comercio.
IV. Son parte de una Civilización monoteístas.
a) Solo I
b) I y II
c) II y III
d) I, II y IV.
6. Lee el texto y luego responde:
“Disfrutamos de un régimen político que no imita ni leyes de los vecinos, más que imitadores de
otros, en efecto, nosotros mismos servimos de modelo para algunos. En cuanto al nombre, puesto
que la administración se ejerce a favor de la mayoría, y no de unos pocos, a este régimen se lo
ha llamado democracia; respecto a las leyes, todos gozan de iguales derechos en la defensa de
sus intereses particulares, en lo relativo a los honores, cualquiera que se distinga en algún aspecto
puede acceder a los cargos públicos, pues se lo elige más por sus méritos que por su categoría
social; y tampoco al que es pobre por su parte, su oscura posición le impide prestar sus servicios
a la patria, si es que tiene la posibilidad de hacerlo”.
Discurso fúnebre de Pericles (siglo V a. C.). En Tucídides (460-396 a. C.) Historia de la guerra del Peloponeso, Libro II

- A partir del texto se puede sostener que el autor:

a) Defiende el sistema político ateniense y señala que debe ser modelo de otros lugares.
b) Describe el sistema monárquico de Atenas, en manos de personas de mayor categoría social.
c) Dice que para acceder a cargos públicos se debe pertenecer a determinadas clases sociales.
d) Nombra que hay personas que no pueden prestar servicios a la patria, aunque quieran.
7. Lee el texto y luego responde:
“Los romanos fueron buenos para imitar y copiar a los griegos […], pero su contribución original
a las habilidades humanas se relacionó con la oratoria política y del foro, la filosofía moral, el
derecho y la jurisprudencia, la historia, la ingeniería militar y civil, la arquitectura, el urbanismo y
un modo de vida civilizado”. Jaguaribe, H. (2002). Estudio crítico de la historia. España: Fondo de Cultura Económica.
- Respecto de las características de la civilización romana, ¿qué se puede inferir a partir de la
cita?
a) Los romanos despreciaban la literatura y las artes griegas.
b) Los romanos apreciaban la mitología griega pero no su modo de vida.
c) Los romanos adoptaron elementos griegos y realizaron nuevos aportes.
d) Los romanos no poseían una identidad propia, sino que la copiaron de los griegos.
8. Un siglo es:
a) Una medida de tiempo que indica el transcurso de mil años.
b) Una medida de tiempo que indica el transcurso de cien años.
c) Una medida de tiempo que indica el transcurso de una década.
d) Una medida de tiempo que indica el transcurso de medio año.
9. ¿Cuál es el hecho histórico que marca el inicio del Paleolítico?
a) La aparición del hombre.
b) El surgimiento de la agricultura.
c) El surgimiento de la ganadería.
d) El surgimiento de la escritura.
10. Las teorías de Poblamiento Americano son:
a) La teoría Asiática y Austriaca.
b) La teoría Multicultural y Asiática.
c) La teoría Africana, Multiétnica y Americana.
d) La teoría Asiática, Multiétnica y Australiana.
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11. ¿Cuál es el hecho histórico que marca el término del Neolítico?

a) La aparición del hombre.
b) El surgimiento de la agricultura.
c) El surgimiento de la ganadería.
d) El surgimiento de la escritura.
12. ¿Cuál es el orden correcto en la evolución del Hombre?
a) Homo erectus- Homo neanderthal- Homo sapiens- Australopithecus aferensis- Homo habilis
b) Homo habilis- Homo erectus- Homo neanderthal- Australopithecus aferensis- Homo sapiens
c) Australopithecus aferensis- Homo habilis- Homo erectus- Homo neanderthal- Homo sapiens
d) Ninguna de las anteriores.

13. ¿Cuántos años duro la Edad Media y cómo es llamada?

a) Mil años y la llamaban “La época oscura”.
b) Cien años y la llamaban “La época de luz”.
c) Diez años y la llamaban “La época de resurgimiento”.
d) Quinientos años y la llamaban “La época de crisis”.
14. El año 0 surge en qué edad y a partir de cuál hecho histórico:
a) En la Paleohistoria con el surgimiento de la agricultura.
b) En la Edad Antigua con el nacimiento de Cristo.
c) En la Edad Media con el Feudalismo.
d) En la Edad Media con las invasiones.
15. ¿Qué relación existió entre las oleadas de invasiones producidas en los siglos IX y X, y el
desarrollo del sistema feudal?
A. Los invasores instauraron el sistema feudal que dio protección a la población.
B. Las invasiones provocaron la migración desde el campo a la ciudad, en busca de protección.
C. El sistema feudal cayó por las invasiones, que afectaron económicamente a los señores.
D. La población buscó la protección de señores en zonas alejadas de las urbes.
16. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto de la sociedad europea medieval
y la Iglesia católica?
A. Hubo una fuerte crítica a los postulados del catolicismo.
B. El cristianismo fue la fuerza unificadora de Europa occidental.
C. La fe en la Iglesia católica se debilitó tras la aparición del islam.
D. El papel preponderante del Papa fue reemplazado por el de Mahoma.
17. Lee el texto y luego responde:
“En primer lugar hicieron el homenaje de la siguiente manera: el conde preguntó si quería hacerse
por entero vasallo suyo y él respondió ‘Sí, quiero’ y juntando sus manos, el conde las apretó entre
las suyas. En segundo lugar, el que había prestado vasallaje, hizo juramento de fidelidad en estos
términos: ‘Yo prometo ser fiel de ahora en adelante al Conde Guillermo y guardarle mi homenaje
por entero y protegerlo contra todos, de buena fe y sin engaños’. Y, en tercer lugar, juró sobre las
reliquias de los santos. Enseguida, con la espada que tenía en la mano, el conde les dio la
investidura a todos aquellos que, mediante este pacto, le habían prometido seguridad, hecho
homenaje y prestado juramento”. Juramento vasallático ante el nuevo conde de Flandes, Guillermo, e investidura (1127).
- ¿Con qué característica de la Edad Media se relaciona el fragmento?
A. El resurgimiento de las ciudades.
B. El poder de la Iglesia católica.
C. El Imperio carolingio.
D. El sistema feudal.

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18. Lee el texto y luego responde:

“Las actividades económicas que se desarrollaban en las ciudades medievales provocaron la
diferenciación de un nuevo grupo social, integrado por personas de diferentes grados de riqueza,
entre las que destacaron comerciantes, artesanos y banqueros”.
Jaguaribe, H. (2002). Estudio crítico de la historia. España: Fondo de Cultura Económica.

- ¿Qué factor fue determinante para el surgimiento de un nuevo grupo social durante la Edad
Media?
A. La riqueza acumulada por las personas.
B. El resurgimiento de las ciudades.
C. El desarrollo de actividades económicas urbanas.
D. La valorización que se le dio al mundo rural.

II. Completa con los nombres de las edades y los hechos con los que se inician y con los que
culminan cada período de la Historia estudiados en clases. (3 puntos cada una) (Recordar,
Comprender, Analizar y Aplicar)

S.I S.V S. XV

III. Lee atentamente y responde las preguntas con una buena argumentación y letra legible.
(Recordar, Comprender y Analizar)
1. ¿Cuáles fueron las tres consecuencias que impactaron a la Sociedad en la Edad Media? (3
ptos. cada una)
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2. ¿En cuántas etapas se dividió la Edad Media? Nómbralas y caracterízalas. (3 ptos.c/etapa)

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3. Completa el cuadro comparativo con la definición del significado de cada etapa de la

Paleohistoria y tres características de los modos de vida del ser humano. Considera la forma
de vida, principales actividades, viviendas, organización social y principales adelantos
tecnológicos. (6 ptos. cada período)
PALEOLÍTICO NEOLÍTICO

CARACTERÍSTICAS

4. ¿Qué opinas de la posición teocéntrica que se mantenía en la Edad Media? (4 ptos.)

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