Análisis DAFO
DEBILIDADES
El documento que refleja el Proyecto Educativo del centro no es un reflejo de la
realidad del centro
Número elevado de reuniones para temas burocráticos
Falta de un buen Proyecto lector consensuado por tod@s
Escasa formación y uso de las TICs por parte del profesorado.
Falta de recursos materiales y personales para el uso de las TICs.
FORTALEZAS
Contexto socioeconómico favorable
Plan de Atención a la Diversidad bien sistematizado y operativo.
Equipo directivo unido, receptivo que apoya las iniciativas y proyectos.
La gran mayoría de la plantilla del profesorado es definitiva. Profesorado activo,
con ganas de cambios e innovador y buena capacidad de trabajo en equipo
Buen clima de convivencia de toda la comunidad educativa
Buen funcionamiento y cooperación de la A.M.P.A. Gran participación de las
familias en la vida del centro.
Buena relación y colaboración del centro con otras instituciones y entidades.
Circuito permanente de Educación Vial con su proyecto
AMENAZAS
Falta de un consenso legislativo por parte de la administración
Excesiva burocracia provocando pérdida de tiempo para planteamientos
verdaderamente pedagógicos.
Falta de compromiso por parte de algunos maestr@s para salir de su “zona de
confort” en lo referente a metodología y proyectos de innovación
Elevado número de alumnado con N.E.A.E. en las aulas ordinaria y Aula
Específica de Autismo.
OPORTUNIDADES
Posibilidad de realizar cambios metodológicos y proyectos de innovación por
parte del profesorado.
Parte del claustro tiene formación en Educación Emocional, lo que permite el
“enrolamiento” del resto para llevar a cabo un Plan de Implantación de la
Inteligencia Emocional en el centro.
Centro abierto a la comunidad educativa y participación de las familias en los
proyectos
Entorno apropiado para llevar a cabo un proyecto de Educación Ambiental