SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES: I:E: Nº 33195 - Cancalla

II. TÍTULO DE SESIÓN: Comprende el texto “Jesús y la oración

III. APRENDIZAJE ESPERADO

INDICADORES DE DESEMPEÑO
COMPETENCIA CAPACIDADES
1º 2º 4º
Testimonio de Formula un plan de Escucha la oración Lee el texto “la Explica sobre la
vida con objetos que nos dejo Jesús oración que nos oración, Jesús nos
vida concretos y (El Padre nuestro ) dejo Jesús (El enseño que nos dejo el
acciones o para
padre nuestro ) modelo.
mejorar su vida
personal y de
relación con Dios

MATERIALES – RECURSOS BÁSICOS PRODUCTO

¿Qué materiales utilizaremos en esta sesión? ¿Qué obtendré como resultado en esta sesión?

Textos del MINEDU Comprendemos el texto “ Jesús y la oración “

Rutas de aprendizaje

IV. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIÓN: ¿Cómo aprenderemos en esta sesión?

SECUENCIA PROCESOPED
PROCESOS DIDÁCTICOS / ESTRATEGIA ASD
DIDÁCTICA AGÓGICOS
Problematización Poco practica de lectura en la comunidad de cancalla.
INICIO
.

Propósito.
Comprendemos el texto “ Jesús y la oración “

Motivación. Escuchan la canción

.
// Te espero, señor te espero
Porque tú eres el único que tengo //
Cantando te alabaré, orando te esperaré , por que tú eres el
único que tengo//

Saberes Previos.
¿Para quien esta dedicado la canción?
¿Cómo le esperamos?
¿Que nos enseño Jesús?
 Gestión y PROCESOS DIDÁCTICOS SEGÚN ÁREA
Acompañamie Ejemplo: Religión
nto del ANTES DE LA LECTURA
desarrollo de
Competencias  Observa a una persona orando
.  Observa el dibujo presentado
 Escucha los tipos de textos.
 ¿Qué tipo de texto será los textos bíblicos ?
 Presentamos el titulo del texto.
DESARROLLO 
DURANTE LA LECTURA

 Realiza lectura en voz alta.

 Lectura en cadena
 Lectura indicando con el dedo.
 Lectura por error ( Se corrigen entre ellos )
 Respeta los signos de puntuación
 Palabras que no entienden buscan en el diccionario

Motivación : Cabeza hombro rodilla y pie //

alabemos al señor
Gestión y
Acompañami
DESARROLLO 1º Escucha la lectura leído por la profesora
ento del
Escribe el padre nuestro
desarrollo de
Lee frases
Competencias
.
DESPUËS DE LA LECTURA
 Una exposición
 Dialogamos con los estudiantes a través de
preguntas
 Resumen

1º Recorta periódico para armar palabras

Dios , Jesús, ama, amen

4º Escribe un resumen “ Jesús recorre Galilea “ Lucas 4 : 42
TAREA EN
1º y2º Dibujan a Jesús orando
CASA

Evaluación Atención simultanea – Grupo clase

4º Preguntas de cuestionario Monitoreo por el docente a todos los estudiantes en
1º y 2º Lista de cotejo general.

CIERRE Evaluación diferenciada por ciclo o

grado

Con preguntas individual y grupal.

1º,2ªy4ºen forma genérica.

V. Texto La Santa Biblia

BIBLIOGRAFÍ

……………………………………………………………

Profesora
 CRITERIO
Tiene Hace las pausas
dificultad Salta Cambia correspondientes Da NOTA
para líneas palabras a la puntuación. sentido
emitir por a lo que TOTAL
algunos otras. lee.
sonidos
Si/no Si/no Si/no Si/no
Estudiantes Si /no
1º
ARROTEGUI ESPINOZA
Robbie.
GARAY CERVANTES,
Liz

QUISPE ARRATEA,
Yonel

2º
PEREZ ROMERO,
Sheyla

4º
GARAY CERVANTES,
Sergio
VILLANUEVA
GONZALES; David