Colegio Gimnasio Campestre San Sebastián

AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES

PERIODO: II
GRADO CONTENIDOS CAMPOS DE CAMPOS DE CAMPOS DE
FORMACION FORMACION FORMACION
(SABER SER) (SABER (SABER
CONOCER) HACER)
Patrones Se divierte en las Se ubica en el Realiza
fundamentales de actividades espacio de movimientos con
movimiento: dancísticas acuerdo al brazos y piernas
Equilibrio, ritmo, programadas en escenario y creativamente a
PARVULOS coordinación clase. coreografía. través del baile.

Senso
percepciones
Espacialidad,
temporalidad,
lateralidad,
direccionalidad.

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Patrones Comparte con sus Reconoce el Ejecuta
fundamentales de compañeros de sonido y los movimientos
movimiento: las actividades asocia con sus corporales acorde
Equilibrio, ritmo, grupales y de posibilidades de al ritmo y al tiempo
PRE- coordinación expresión movimiento. de la música.
JARDIN corporal.
Senso
percepciones
Espacialidad,
temporalidad,
lateralidad,
direccionalidad.

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Gimnasia rítmica Se integra Reconoce los Ejecuta tareas
Equilibrio fácilmente con movimientos de motrices con su
Ritmo sus compañeros su coreografía cuerpo y
JARDIN Coordinación en las actividades durante el elementos de
Tiempo y espacio dancísticas. desarrollo de la manera
clase. coordinada.

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Gimnasia rítmica Respeta las Aprende los Ejecuta y controla
Equilibrio normas diferentes ritmos distintos
Coordinación establecidas en y tiempos movimientos
TRANSICION Ritmo la clase. musicales. corporales en
Tiempo diferentes
situaciones y
velocidades.

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RESPIRACION Es atento frente a Descubre a través Maneja
¿Cómo respiro? las indicaciones de juegos lúdicos correctamente la
Por la boca del docente la importancia de respiración antes
PRIMERO Por la nariz durante la clase. la respiración en durante y
Es respetuoso el ser humano. después de cada
EXPRESIÓN con sus Coordina y se actividad
CORPORAL compañeros ubica en las deportiva.
Danzas Es amigable y se actividades de Coordina sus
Coordinación agrupa con sus expresión movimientos por
compañeros en corporal. medio de la
las actividades música y la danza.
planeadas.
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UBICACION Participa Identifica Realiza diferentes
ESPACIAL activamente en correctamente su actividades que
Derecha e las actividades ubicación involucran su
SEGUNDO izquierda grupales y se espacial mediante cuerpo y el sano
Cerca - lejos divierte con sus actividades esparcimiento.
Arriba – abajo compañeros. lúdicas y
Dentro – fuera culturales.
Imitación de
sonidos

EXPRESIÓN
CORPORAL
Danzas
Flexibilidad
Coreografías

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Presentación Asume la Identifica y Sigue
coreográfica de importancia de reconoce las orientaciones
danzas folclóricas poner en práctica prácticas de una durante la
TERCERO y modernas. actividades buena actividad realización de
saludables para física en beneficio ejercicios que
Flexibilidad pasiva mejorar su salud. de la convivencia favorecen su
Fuerza escolar. coordinación
Velocidad dinámica general.

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Presentación Es respetuoso Identifica las Practica ejercicios
coreográfica de durante los capacidades de fuerza y danza
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danzas folclóricas ejercicios de físicas en la con sus
CUARTO y modernas. fuerza y danza realización de compañeros.
moderna. ejercicios de
CAPACIDADES fuerza y su
FISICAS aplicabilidad en la
Fuerza estática danza.
Fuerza dinámica

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DANZAS Se integra con Reconoce las Desarrolla las
Presentación facilidad a los diferentes diferentes
coreográfica de diferentes grupos condiciones condiciones
QUINTO danzas folclóricas de trabajo en físicas en las físicas por medio
y modernas. diversas diversas prácticas de la danza.
Pasos situaciones y deportivas.
Movimientos contextos de la
Escenografía actividad
deportiva.

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Gimnasia básica Disfruta Desarrolla Ejecuta acciones
Control corporal de realizando algunas acciones gimnasticas y las
equilibrio actividades físicas de la gimnasia potencializa a
SEXTO Ritmo como medio para básica y la través de su
Coordinación socializar e práctica de dedicación motriz.
Coreografía integrarse con los acuerdo a su
Control corporal demás. condición y
rollo lateral respuesta física.
Control corporal
rollo adelante
Control corporal
rollo hacia atrás
Control corporal
giros
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Posiciones
invertidas
Arcos
Media luna

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PREPARACION Expresa con su Referencia los Combina
INTERCLASES cuerpo diferentes elementos creativamente
Revistas movimientos teóricos y diferentes
SEPTIMO Coreográficas acorde a su conceptuales técnicas de
Coordinación capacidad física. sobre los movimiento en la
Desplazamientos fundamentos de la danza.
Equilibrio danza.
Fuerza

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PREPARACION Valora las Argumenta temas Ejecuta
DE INTERCLASES actividades relacionados con adecuadamente
Revistas dancísticas como la danza y su ejercicios y juegos
OCTAVO coreográficas elemento esencial coreografía. pre deportivos
Coordinación para su formación que requieren
Desplazamientos personal. fundamentación y
Escenografía coordinación.

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PREPARACION Muestra interés Comprende la Ejecuta de
DE INTERCLASES por establecer importancia de manera correcta
Revista ambientes fortalecer los las actividades
NOVENO Coreográfica escolares movimientos motrices, acorde
Reglamentación propicios para la fundamentales en sus capacidades
básica buena práctica del la coreografía y físicas.
Técnicas deporte. escenografía los
individuales asocia a su
básicas formación
Posturas deportiva escolar.
Desplazamientos
fundamentales

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PREPARACION Asume la actividad Identifica los Aporta en la
DE física como un diferentes pasos construcción
INTERCLASES medio para la para el montaje continua del
DECIMO Coreografía recreación y el coreográfico y la conocimiento
Escenografía aprovechamiento importancia que contribuyendo
Pasos del tiempo libre. tiene la positivamente en
Desplazamientos preparación física su formación
Coordinación en la práctica personal y social.
deportiva de
conjunto.

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PREPARACIÓN Progresa en la Demuestra Propone
DE adquisición de conceptualmente diferentes
INTERCLASES hábitos los beneficios que prácticas
ONCE Coreografía saludables y los tiene el deportivas y los
Escenografía proyecta a través entrenamiento proyecta hacia la
Coordinación de su lenguaje continúo en la formación social.
Ritmo corporal. construcción y
Desplazamiento participación de un
equipo en
competencias
reales.