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Vicerrectoría de Docencia
Dirección General de Educación Superior
Facultad de Contaduría Pública
ÁREA: Negocios
ASIGNATURA: Macroeconomía
CÓDIGO:
CRÉDITOS: 4 créditos
Macroeconomía
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
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1. DATOS GENERALES
Ubicación: Formativo
Correlación:
Asignaturas Precedentes: Economía de la empresa
Macroeconomía
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3. REVISIONES Y ACTUALIZACIONES
Dra. Ma. Del Carmen Domínguez Ríos, Mtro. Fernando
Autores:
Valseca Rojas
Fecha de diseño: Septiembre 2016
Fecha de la última actualización: Noviembre 2015
Fecha de aprobación por parte de la
academia de área, departamento u 28 de febrero de 2017
otro.
José Arnulfo Jaime Martínez Hernández, José Arturo
Fuentes Rojas, Kathia Luis Gatica, Carlos Alberto Rivera,,
Revisores:
Cintia Carral, Patricia Cruz Montalvo, Ma. Guadalupe
González Pérez
Sinopsis de la revisión y/o
actualización:
5. PROPÓSITO: Comprensión del sistema económico en su flujo circular del producto e ingreso,
mediante el estudio y aplicación de la política económica y, con ello, se identifica el crecimiento
económico sustentado en el desarrollo sustentable, así como la identificación y solución de los
problemas macroeconómicos de dicho sistema.
6. COMPETENCIAS PROFESIONALES:
• Identifica, investiga y resuelve problemas económicos financieros y administrativos,
observando la normatividad a la que están sujetas las entidades, para una eficiente toma de
decisiones en un ambiente de trabajo colaborativo, con responsabilidad social y ética.
• Reconoce, comprende y aplica los diversos factores y elementos que intervienen en la
productividad y competitividad de una entidad, para la mejora continua. 3
• Elabora, gestiona y emprende proyectos para minimizar el riesgo y crear valor en las
entidades.
Macroeconomía
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Competencias Específicas:
1. El estudiante sitúa la Macroeconomía en tiempo y espacio para identificar y comprender los hechos
económicos que afectan a la sociedad global en su cotidianidad, y se resuelve problemas
económicos.
7. CONTENIDOS TEMÁTICOS
Unidad de
Contenido Temático Bibliografía
Aprendizaje
Tema 1. 1.1 ¿Que es la Macroeconomía?
1..2. Objetivos Castro/Lessa. (2004) Introducción
Introducción a la 1.3 Escuelas del pensamiento económico: a la Economía. Un enfoque
Macroeconomía Clásicos, Neoclásicos, Schumpeter, Marx, Keynes, Estructuralista- Siglo veintiuno
Friedman, CEPAL. editores. México.
1.4Economía Cerrada
1.4.1 Consumo, Inversión, Gasto Público y Ahorro Blanchard, Oliver. (2012)
1.5 Economía Cerrada con Gobierno. Macroecnomía, 5ª edición. Ed.
1.6 Economía Abierta. Pearson-Prentice Hall.
1.6.1 Consumo, Inversión, Gasto Público,
Exportaciones, Importaciones Samuelson/Nordhaus. (2007)
Economía. Ed. Mc. Graw Hill.
México.
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Unidad de
Contenido Temático Bibliografía
Aprendizaje
2.4 El destino del Ingreso Nacional.
Tema 3. 3.1 Producto Interno Bruto (PIB) Parkin Michael, Esquivel Gerardo,
3,1.1 Métodos de medición del PIB Muñoz Mercedes. (2007).
Contabilidad 3.2 Producto Nacional Bruto (PNB) Macroeconomía. Versión para
Nacional 3.3 Producto Interno Bruto a precios corrientes y Latinoamérica. Ed. Pearson.
precios constantes Addison Wesley
3.4 Valor Bruto de la Producción
3.5 Índice de Precios
Krugman, Paul R. / Wells, Robin
3.6 Concepto de Cuentas Nacionales
(2016) Macroeconomía 3ª.
Edición. Ed. Reverte.
Tema 5. 5.1 Análisis de la Demanda Agregada (DA). Parkin Michael, Esquivel Gerardo,
5.2 Análisis de la Oferta Agregada (OA) Muñoz Mercedes. (2007).
Modelo de 5.3 Equilibrio Macroeconómico Macroeconomía. Versión para
Demanda 5.4 Multiplicador de la inversión Latinoamérica. Ed. Pearson.
Agregada y Oferta Addison Wesley
Agregada.
Blanchard Olivier, Amighini
Alessia, Giavazzi Francesco.
(2012). Macroeconomía. Ed.
Pearson-Prentice Hall
Samuelson/Nordhaus. (2007)
Economía. Ed. Mc. Graw Hill.
México. 5
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Unidad de
Contenido Temático Bibliografía
Aprendizaje
Balanza de Pagos capital (2012). Macroeconomía. Ed.
y Tipo de Cambio 6.1.2 Superávit y déficit en cuenta corriente. Pearson-Prentice Hall
6.2 Equilibrio de la balanza de pagos
6.3 Tipo de Cambio.
6.3.1 Apreciación y depreciación de la moneda
6.4 Relación del Tipo de Cambio con el Sector
Externo.
6.5 Política cambiaria y comercial.
6.6 Financiamiento del déficit público.
6.7 Deuda externa
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9. EJES TRANSVERSALES
Describa cómo se fomenta(n) el eje o los ejes transversales en la asignatura
Eje (s) transversales Contribución con la asignatura
Formación Humana y Social
Desarrollo de Habilidades en el uso de las Uso de la biblioteca virtual, en computadora
Tecnologías de la Información y la etc.
Comunicación
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento Análisis de las variables económicas
Complejo
Criterios Porcentaje
examen 30%
participación en clase 10%
Tareas 10%
exposiciones 10%
trabajo de inv. 10%
mapas conceptuales 10%
proyecto final 10%
rubricas 10%
Total 100%
Notas:
a) La entrega del programa de asignatura, con sus respectivas actas de aprobación (acta de
academia), deberá realizarse en formato electrónico, vía oficio emitido por la Dirección o Secretaría
Académica, a la Dirección General de Educación Superior.
b) La planeación didáctica deberá ser entregada a la coordinación de la licenciatura en los tiempos y 7
formas acordados por la Unidad Académica. (Plan de curso)
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