De M2 U1 S3 Ga

Módulo #.
Nombre
Unidad #. Nombre
Sesión #. Nombre
Guía de actividades
Módulo 2
Estado, Constitución y gobierno
Unidad 1
Relación entre la Constitución el Estado
y el gobierno
Sesión 3
División de poderes y partidos políticos
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

Módulo 2. Estado, Constitución y gobierno
Unidad 1. Relación entre la Constitución el Estado y el gobierno
Sesión 3. División de poderes y partidos políticos
Índice
Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Estrategia de estudio sugerida............................................................................................................... 5
Presentación.......................................................................................................................................... 6
Actividad 1. Presidencialismo en México ............................................................................................... 7
Actividad 2. Los Poderes de la Unión .................................................................................................... 8
Actividad integradora. Sistema político mexicano ................................................................................ 10
Instrucciones .................................................................................................................................... 10
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 11
Cierre................................................................................................................................................... 12
Evaluación ........................................................................................................................................... 12

Aviso importante
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.
Planeación del (de la) docente en línea
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes sobre los distintos elementos del módulo.

Competencias
Competencia de la unidad
Señala las relaciones entre el Estado, la Constitución y el gobierno, a partir de las bases teóricas y
jurídicas, para explicar los componentes y dinámica tanto del Estado como del poder que se configuran
en el contexto mexicano.
Competencia de la sesión
Identifica la división de poderes, a partir de su fundamentación constitucional y la aportación de los

principales tratadistas, para reconocer los órganos que los conforman y las leyes que los rigen.
Competencias transversales
 Capacidad de comunicación oral y escrita.

 Desarrollo, a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, Derecho Romano y Derecho
Comparado.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 Capacidad para formular y gestionar proyectos.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.

 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Estrategia de estudio sugerida
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 18 horas. Éstas deben distribuirse conforme al

orden de las actividades, con el fin de alcanzar la competencia de la sesión. Con la intención de
ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta a continuación la siguiente estrategia, considerando
cinco días de la semana:
Horas
Días Estrategia
estimadas
 Lee tu texto.
Lunes  Consulta la bibliografía proporcionada para la actividad 1. 4
 Realiza el análisis indicado en la actividad 1.
Martes  Consulta la bibliografía proporcionada para la actividad 2. 5
 Concluye con la lectura de la bibliografía proporcionada para la

actividad 2.
Miércoles 5
 Realiza el esquema indicado en la actividad 2.
 Elabora la presentación Prezi indicada en la actividad integradora.
 Espera la retroalimentación de tu docente en línea.
Jueves  Responde el primer intento del cuestionario Evaluación. 2
 Repasa lo aprendido conforme a la retroalimentación obtenida.
 Ajusta tu actividad conforme a las observaciones realizadas.
Viernes 2
 Responde el segundo intento del cuestionario Evaluación.

Presentación
División de poderes y partidos políticos

Fuente: http://bit.ly/1XHIJbJ
En la sesión anterior se explicó la relación existente entre el tipo de Estado y la forma de gobierno, en
donde el primero al definir qué se pretende lograr, condiciona el contenido del segundo para cumplir de
este modo el fin de la teleología estatal. Dicho en términos coloquiales, el gobierno se encarga de
administrar, vigilar, regir y representar al Estado.
En la presente sesión se explicarán ahora las funciones del gobierno, haciendo especial énfasis en la
denominada “división de poderes” antes tratada con la división de funciones, por lo que también es de
recordar que no son poderes sino órganos. No obstante, se continuará utilizando la terminología
habitual bajo la advertencia realizada.
La idea de la división de poderes es evitar la concentración del poder que suele desembocar en
autoritarismo. De ahí a que éste asegure el sistema de controles y equilibrios que limita las facultades
del gobierno y proteja también los derechos fundamentales, sean éstos individuales, sociales,
colectivos o difusos.

Actividad 1. Presidencialismo en México
Presidencialismo en México
Fuente: http://bit.ly/2vPWu0d
Esta actividad no se califica, sin embargo, se sugiere su realización para desarrollar

la actividad integradora.
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.
La forma de gobierno de nuestro país de tipo presidencial, entendido como el gobierno unipersonal,
donde el presidente encabeza el ejecutivo y es el único responsable de la administración pública, para
algunos tratadistas, en la medida en que amplía su predominio sobre los demás poderes,
diversificando cada vez sus facultades constitucionales, ha llegado a ser calificado como una
monarquía sexenal absoluta. Para comprender la estructura y funciones de los Poderes de la Unión
además de identificar sus elementos formales, es necesario analizarlos críticamente y para ello, como
primera actividad se presenta la siguiente:
1. Lee tu texto de apoyo.

2. Estudia las siguientes fuentes:

 Nohlen, D. (octubre-diciembre, 1991). Presidencialismo vs Parlamentarismo en América Latina.

Revista de Estudios Políticos, (74), 43-54. Recuperado de: http://bit.ly/2uSakAU
 Nohlen, D. (enero-marzo, 1998). Presidencialismo vs Parlamentarismo: Dos enfoques
contrapuestos. Revista de Estudios Políticos, (99), 161-173. Recuperado de:
http://bit.ly/2ugNaRf
3. Realiza un análisis del presidencialismo comparándolo con otras formas de gobierno, de acuerdo
al siguiente cuadro a doble entrada:
Presidencialismo Monarquía Monarquía Gobierno

absoluta constitucional parlamentario
Características
Ventajas
Desventajas
Actividad 2. Los Poderes de la Unión
Poderes de la Unión
Fuente: http://bit.ly/2v4NVkR
Esta actividad no se califica, sin embargo, se sugiere su realización para desarrollar

la actividad integradora.
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

Constitucionalmente se limita las facultades del gobierno asegurando el sistema de controles y

equilibrios partiendo de la protección de los Derechos Humanos. En este contexto, la división de
poderes se lleva a cabo para evitar la concentración autoritaria del poder y para tener una perspectiva
general sobre la estructura y funciones de los Poderes de la Unión, realiza la siguiente actividad:
1. Analiza la siguiente fuente de consulta:
 Fix-Zamudio Héctor. (2001). Derecho Constitucional Mexicano y Comparado. (2ª ed.). México:
Porrúa. Páginas: 589-799.
2. Explica a partir de un esquema las funciones y estructura de los Poderes de la Unión.
Las fuentes bibliográficas que no se descargan en esta sección, te serán

proporcionadas por tu docente en línea.

Actividad integradora. Sistema político mexicano
Sistema político mexicano

Fuente: http://bit.ly/2u5NUsg
Esta actividad sí se califica. Sin embargo, el primer envío será retroalimentado y

hasta la segunda entrega –cuando ya hayas cubierto los comentarios de tu docente
en línea– se asignará la calificación final.
En esta sesión has analizado cómo la Carta Magna determina la combinación de poderes, facultades y
obligaciones del Ejecutivo, Legislativo y Judicial en sus tres niveles de gobierno (federal, estatal y
municipal). Para concluir con esta sesión explicarás la conformación del sistema político mexicano, a
partir de la siguiente actividad:
Instrucciones
1. Elabora una presentación a modo de esquema con la herramienta Prezi, cubriendo los siguientes
puntos sobre el sistema político mexicano:
 Estructura y funciones de los Poderes de la Unión en sus diversos órdenes de gobierno.

 Acotación sobre las ventajas y desventajas del presidencialismo como forma de gobierno.
 Papel de los partidos políticos en el sistema político mexicano.
*En la sección Material de apoyo se adjunta el tutorial para su elaboración.

2. De acuerdo con las instrucciones señaladas en el tutorial, en plataforma inserta la liga de tu

presentación en un documento de texto.
3. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M2_U1_S3_XXYZ, sustituyendo las XX por
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
4. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
5. Espera la retroalimentación tu docente en línea.
Aspectos de forma
 Cita la legislación correspondiente.

 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
 Señala las fuentes de consulta retomadas, en caso de usarse información diferente al texto de
apoyo.
*En caso de usar otras referencias, en la sección Material de apoyo en plataforma se facilita un
manual de citación APA. Su aplicación también será tomada en cuenta para la calificación final.
*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

Cierre
Cierre
Fuente: Flaticon
En esta sesión pudiste analizar que el gobierno es un elemento del Estado que se encarga de hacer
respetar las leyes, así como realizar actividades que garanticen el bienestar común de la población y
mantener el orden social, político y económico, además de tener la tarea de ejercer acciones por las
cuales como autoridad impone una línea de conducta a los gobernados.
Evaluación
Evaluación
Fuente: Flaticon
El siguiente ejercicio tiene como propósito valorar la adquisición y manejo de elementos tratados en la
primera unidad. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en las
sesiones, por lo que antes de iniciar puedes realizar un repaso.
¡Adelante!

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Módulo #.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

Aviso importante .................................................................................................................................... 3

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 2

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

Planeación del (de la) docente en línea

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 3

Identifica la división de poderes, a partir de su fundamentación constitucional y la aportación de los

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 4

 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

Estrategia de estudio sugerida

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 18 horas. Éstas deben distribuirse conforme al

Martes  Consulta la bibliografía proporcionada para la actividad 2. 5

 Concluye con la lectura de la bibliografía proporcionada para la

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 5

División de poderes y partidos políticos

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 6

Actividad 1. Presidencialismo en México

Esta actividad no se califica, sin embargo, se sugiere su realización para desarrollar

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

1. Lee tu texto de apoyo.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 7

 Nohlen, D. (octubre-diciembre, 1991). Presidencialismo vs Parlamentarismo en América Latina.

Presidencialismo Monarquía Monarquía Gobierno

Actividad 2. Los Poderes de la Unión

Esta actividad no se califica, sin embargo, se sugiere su realización para desarrollar

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 8

Constitucionalmente se limita las facultades del gobierno asegurando el sistema de controles y

1. Analiza la siguiente fuente de consulta:

2. Explica a partir de un esquema las funciones y estructura de los Poderes de la Unión.

Las fuentes bibliográficas que no se descargan en esta sección, te serán

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 9

Actividad integradora. Sistema político mexicano

Sistema político mexicano

Esta actividad sí se califica. Sin embargo, el primer envío será retroalimentado y

 Estructura y funciones de los Poderes de la Unión en sus diversos órdenes de gobierno.

*En la sección Material de apoyo se adjunta el tutorial para su elaboración.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 10

2. De acuerdo con las instrucciones señaladas en el tutorial, en plataforma inserta la liga de tu

 Cita la legislación correspondiente.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 11

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 12

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