INTRODUCCIÓN A LA

AGRONOMÍA

EVALUACIÓN INICIAL

GRUPO 30158_11

Trabajo presentado a tutora: Dahann Stefany Mayorga

Aldemar Cardozo Castro

83238662

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia

Programa de Agronomía

Tocancipá, Cundinamarca

2018
Introducción.

En el siguiente informe se desarrollará la actividad propuesta por la docente Dahann Stefany

Mayorga, una actividad didáctica que nos permitirá un acercamiento más interactivo y

divertido con el curso y compañeros de grupo, de acuerdo con el inicio del curso introducción

a la agronomía, se realiza la siguiente actividad de reconocimiento con la cual se identificarán

los participantes del grupo, participaremos en el foro realizando nuestra presentación y los

objetivos que tenemos con el curso, los propósitos del curso, el perfil del egresado, la relación

que tiene la agricultura con la agronomía, esta actividad nos permitirá reconocer los retos

que nos esperan en el campo de la agronomía y como poder enfrentarlos desde el perfil

agrónomo unadista, todo esto lo realizaremos teniendo acceso a las ayudas bibliografías

presentadas en el syllabus del curso.

Objetivos

 Conocer el acceso a citas y bibliografía propuesta por el docente para el aprendizaje

académico durante el transcurso del programa.

 Conocer mas a fondo los participantes de la materia por medio de la interacción en el

foro.
Agricultura y agronomía

El agrónomo tiene que responder a toda una serie de preguntas que le plantea la agricultura.

en particular, él debe establecer referencias, es decir, determinar los estados sucesivos del

conjunto plantas-suelos-clima, cuando uno o varios de sus elementos varían. Así, una

referencia podrá ser, siguiendo los progresos realizados, ya sea una curva de variación

determinada empíricamente, ya sea una ley de variación verificada experimentalmente.

La relación que existen entre estos dos campos es que uno es el complemento de otro;

Debido a que la agronomía hace uso de técnicas agrícolas para el desarrollo de procesos de

innovación, optimización y avances para una función en objetivo a corto, mediano y a largo

plazo.

El egresado tiene la capacidad de analizar, gestionar y manipular diferentes implementos, ya

sean tecnológicos, o químicos que faciliten de alguna manera una alta producción de acuerdo

con los objetivos propuestos por; una empresa, organización u otra. Cabe resaltar que la

tecnología avanza entorno a las necesidades la humanidad, es decir; que a medida que avanza

el tiempo siguen creándose herramientas con el fin de mejorar la producción y optimización

de en la agricultura.

En cuanto a su relación, es de gran relevancia llevar un determinado proceso y conocimiento

acerca de las partes que integran el llamado sector agrícola. Todas las actividades económicas

que abarca dicho sector tienen su fundamento en la explotación del suelo o de los recursos

que éste origina en forma natural o por la acción del hombre: cereales, frutas, hortalizas,

pasto, forrajes y otros variados alimentos vegetales.

Como se pudo deducir de lo dicho anteriormente, un buen ingeniero agrónomo es aquel que

utiliza sus conocimientos para optimizar los factores productivos involucrados en la

producción de alimentos agrícolas.

Al termino de reflexión se pueden distinguir dos momentos en la vida del agrónomo que no

son independientes, aquel de la agronomía en tanto que disciplina científica y aquel de la

agricultura en tanto que campo de práctica.

La agricultura no puede ser considerada como una aplicación de la agronomía; ella no es su

prolongación, ella es una actividad autónoma que tiene sus reglas y que está sometida a las

finalidades del agricultor, que son radicalmente diferentes de aquellas del hombre de ciencia.

Así, la existencia de estos dos momentos en la actividad de una misma persona o en el seno

de un equipo, no podría conducir por lo tanto a englobar en la agronomía la parte de la

agricultura que utiliza esta disciplina. Afirmar que la agricultura es el lugar donde nacen y se

verifican los elementos teóricos de la agronomía no debe llevar una conexión, sino mas bien

a la necesidad, para la que la elaboración teórica agronómica tenga lugar, como una actividad

del agrónomo en la agricultura.

Referencia Bibliográfica

 Ch, M., & Arturo, C. (1998). Propuesta técnica para el cultivo de hortalizas: tomate,

pimentón, habichuela, pepinillo. Recuperado de

http://bibliotecadigital.agronet.gov.co/bitstream/11348/4033/1/2006112717137_Pro

puesta%20tecnica%20cultivo%20de%20hortalizas.Pdf

 Restrepo, J., Sánchez, R., & Gómez, E. (2010). Anuario estadístico de frutas y

hortalizas 2006-2010 y sus calendarios de siembras y cosechas. Colombia:

Yerimpresos. Bogotá –Colombia. Recuperado de

http://www.asohofrucol.com.co/archivos/biblioteca/Anuario_20062010FyH.pdf

 https://estudios.unad.edu.co/agronomia

 Reunión de Directores de Escuelas Agrícolas Secundarias de América Central.

Escrito por IICA-Guatemala. Pág. 3.