PRIPREMA ZA ČAS

Razred: IV Datum: Redni broj

časa:

Predmet: Matematika

Nastavna jedinica: Nejednačine (nejednadžbe) oblika x + a < b

Tip časa: obrada

Oblik rada: frontalni, individualni

Nastavne metode: met. usmenog izlaganja, met. razgovora, demonstracijska

metoda, metoda rada s tekstom, pismeni rad
Nastavna sredstva: osnovna, udžbenik

Cilj Časa: Da učenici nauče rješavati nejednačine oblika x + a < b.

Zadaci:
Obrazovni: da učenici nauče postupak rješavanja nejednačina oblika x + a < b, da
razumiju zadate zadatke, te da ih uspješno riješe.
Odgojni: usavršavati radne navike, upornost, marljivost i ustrajnost u rješavanju
zadataka. Razvijati savjesnost i samostalnost u radu.
Funkcionalni: razvijanje sposobnosti mišljenja, pamćenja i zaključivanja, te
sposobnost primjene naučenog na konkretnom zadatku.

ARTIKULACIJA ČASA

uVODNI DIO ČASA

▪ Pregled i analiza domaće zadaće. X – 546 = 243

Induvidualan rad:
1. Riješi jednačinu:
X = 243 + 546
X= 789
PR: 789 – 546 = 243
243 = 243

Najava cilja časa: Danas ćemo rješavati nejednačine oblika x + a < b

glavni DIO ČASA

X + 124 ▪ Zapisujem:
< 431 X + 124 < 431

Objašnjavam postupak rješavanja nejednačina na ovom primjeru.

 X < 431 – 124
X < 307
X : 0, 1, 2, 3 .... 306

PR: 0 + 124 < 431, 1 + 124 < 431, ........ 306 + 124 < 431, 307 + 124 = 431
2. Riješi nejednačine:
a) x + 230 < 480 b) x + 184 < 356 c) x + 350 < 730 d) x + 94 < 247
x < 480 - 230 x < 356 - 184 x < 730 - 350 x < 247 - 94
x < 250 x < 172 x < 380 x < 153
x: 0,1, 2, 3 .... 249 x: 0,1, 2, 3.... 171 x: 0,1, 2, 3..... 379 x: 0,1,2...152

1. Emir i njegov djed imaju manje od 58 godina. Emirovom djedu je 50 godina.

Koliko godina može imati Emir ?
X + 50 < 58
X < 58 – 50
X<8
X : 0, 1, 2, 3 ...... 7
2. Sanja je imala 143 KM. Kada joj je tetka dala još nekoliko KM, tada je imala
manje od 329 KM. Koliko je Sanja mogla dobiti KM od tetke?
134 + x < 329
X < 329 – 134
X < 195
X: 0, 1,2, 3 ......194

ZAVRŠNI DIO ČASA

▪ Učenici prepisuju zapis sa table.
Domaća zadaća:
1. Riješi nejednačine:

a) 278 + x < 452 b) 561 + x < 728

2. Mama je za kupljenu robu dala jednu novčanicu od 100 KM i još nekoliko KM.
Kupljenu robu je platila manje od 156 KM. Koliko je još KM mama dala?
R: 100 + x < 156
X < 156 – 100
X < 56
X: 0, 1, 2, 3... 55
Plan table:

Nejednačine (nejednadžbe) oblika x + a < b

*zadaci iz glavnog dijela časa