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Fase 1
Grupo: 41
Tutor
Marzo de 2018
1
Introducción
ejercicios planteados.
2
Objetivos
3
Problema #1
Enunciado
sección):
a. y(t) = – x (– t + a)
b. s(t) = x (at – 3)
c. m(t) = x (0.5t – b)
4
’
5
Obtención gráfica de señales
a = 1, b = 3.
a. y(t) = – x (– t + 1)
x(t) 0 -2 = 2*t = 0
{0 a 2}
x(t+1) =x (-1 a =x (0 a =x (1 a 0
: 0) = -2 1) = {0 2) = 0
desplaz a 2}
amient
o 1 a la
izquier
da
6
x(-t): =x (2 a =x (1 a =x (0 a =x (-1 a
ón a 0}
vertical
x(- =x (3 a =x (2 a =x (1 a =x (0 a -
t+1): 2) = 0 1) = 0 0) = {2 1) = -2
desplaz a 0}
.+
inversi
ón
vert.
7
-x(- 0 0 {-2 a 0} 2
t+1):
+inver
sión
horizon
tal
b. s(t) = x (t – 3)
8
=x (-5 a =x (-4 a =x (-3 a =x (-2 a =x (-1 a =x (0 a
c. m(t) = x (0.5t – 3)
+
Escala
miento
0.5
9
Verificación con Octave - Scripts
10
Problema #2
Enunciado
Ambardar, y que x[n] = {– 1, 2, 4̌, 2, 3}, dibuje las siguientes señales y determine su energía:
a. y[n] = x [n – a]
b. z[n] = x [– 2n – a]
c. y[n] = b.x [– n + a]
Donde: la constante “a” corresponde con el último dígito del número de su grupo, y la constante “b”
corresponde con el último dígito de su código universitario (documento de identidad), si “a” es cero, o
11
Dibujo y energía de las señales
a = 1, b = 3.
a. y[n] = x [n – a]
Dibujo
N -2 -1 0 1 2 3 Gráfica
12
x[n] -1 2 4 2 3
desplaz 0 -1 2 3
amient
o 1 a la
derech
y[n] = {-1,2,4,2,3}.
13
Energía
14
b. z[n] = x [– 2n – 1]
Dibujo
m -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
z1[n] z1[-2] = z1[-1.5] z1[-1] = z1[-0.5] z1[0] = z1[0.5] z1[1] = z1[1.5] z1[2] = z1[2.5]
= y [2*(- =y y [2*(- =y y =y y =y y =y
x[2n- 2)] = [2*(- 1)] = [2*(- [2*(0)] [2*(0.5) [2*(1)] [2*(1.5) [2*(2)] [2*(2.5)
despl. 0 -1 2 4 2 3 0 0
derech
a+
escala
15
mient
o2
z[n]= z [-2] = z [-1.5] z [-1] = z [-0.5] z [0] = z [0.5] z [1] = z [1.5] z [2] =
escal.2 =3 =4
invers
vertic
al
z[m] = {3,2,4,2,-1}.
16
Energía
17
c. y[n] = b.x [– n + 1]
b=3
y[n] = 3x [– n + 1]
Dibujo
N -3 -2 -1 0 1 2 3 Gráfica
desplaz = -1 =2 =4 =0
amient
o 1 a la
izquier
da
18
x2[n] x2[-3] = x2[-2] = x2[-1] = x2[0] = x2[1] = x2[2] = x2[3] =
x1 [- =0 [2] = 0 [1] = 3 2
n]:
despl.
ínvers.
vert.
19
y[n] = y [-3] = y [-2] = y [-1] = y [0] = 3 y [1] = 3 y [2] = y [3] = 3
inv.
ver.
+esc.
horiz.
20
Problema #3
Enunciado
‘Usando como guía el ejemplo 4.9 de la página 83 del libro guía (Ambardar, tema a estudiar:
Respuesta al impulse en sistemas analógicos) y la tabla 4.1 que caracteriza los tipos de salida de los
Donde: la constante “a” corresponde con el último dígito del número de su grupo, si este dígito es
cero, utilice a = 3.
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Respuesta:
Entre los sistemas LTI (lineales invariantes en el tiempo) analógicos, se encuentra el problema
propuesto, ya que ese tipo de sistemas presenta las siguientes características (Ambardar, 2002, pág.
73):
Son ecuaciones diferenciales con coeficientes constantes. Pueden tratarse por 3 métodos: (a)
ecuaciones diferenciales, (b) variables de estado y (c) respuesta al impulso. Por el primer método,
para el sistema del caso, además, se observa que es de segundo orden (y’’), por tanto, requiere 2
condiciones iniciales para la solución completa (en este caso dadas en el problema “respuesta al
escalón”). La solución para este tipo de sistema, por el método de “coeficientes indeterminados”,
tiene la forma:
= yN(t) + yF(t)
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La yN se basa en las raíces de la ecuación característica de la ecuación diferencial, como exponentes
s2 – 0.5s + a = 0
s2 – 0.5s + 1 = 0
Las raíces son las soluciones según la fórmula de la ecuación de segundo grado:
−𝑏 ± √𝑏 2 − 4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
Son:
1 𝑖√3
𝑠1 = +
4 8
1 𝑖√3
𝑠2 = −
4 8
23
1 √3
=𝛽 =𝜔
4 8
se encuentra la forma de la yN(t) como (Tabla 4.1, Ambardar, 2002, pp. 77):
√3 √3
𝑒 𝑡⁄4 (𝐾1 cos ( 𝑡) + 𝐾2 sin ( 𝑡)) = 𝑦𝑁 (𝑡) = ℎ(𝑡)
8 8
Para observar la respuesta al escalón s(t) se requiere una entrada “escalón unitario”:
0, 𝑠𝑖 𝑡 < 0
𝑢(𝑡) = {
1, 𝑠𝑖 𝑡 > 0
Y para la respuesta al impulso, se establecen unas condiciones iniciales para la respuesta natural así:
h (0) = 0
h’ (0) = 1
24
𝐾1 𝐾2 √3 0 𝐾2 √3
ℎ′ (0) = + =1= +
4 8 4 8
Entonces:
8
𝐾2 =
√3
De modo que
8𝑒 𝑡⁄4 √3
ℎ(𝑡) = sin ( 𝑡)
√3 8
25
Conclusiones
- Se reconoce las principales diferencias entre señales discretas y señales continúas tomando en
cuenta sus características y comportamiento.
- Utilizando las operaciones con señales podemos hacer transformaciones a dichas señales y
entender su funcionamiento en sistemas dinámicos usados en Ingeniería Electrónica y/o
Telecomunicaciones.
- Por medio de software como Matlab u Octave se puede observar el comportamiento de las señales
al realizar operaciones entre ellas y de esta forma comprender mejor el comportamiento de esas
señales.
26
Bibliografía
Panorama. (2008). In A. Ambardar, Procesamiento de señales analógicas y digitales (2nd ed., p. 1).
de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300008&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw
=w&asid=7a4501ec73e7c9307f41be9be4f811cc
de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300014&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw
=w&asid=7b2950c185e430bf52265c24a8f96351
27
Sistemas Analógicos. (2008). In A. Ambardar, Procesamiento de señales analógicas y digitales (2nd
de http://go.galegroup.com/ps/i.do?id=GALE%7CCX4060300035&v=2.1&u=unad&it=r&p=GVRL&sw
=w&asid=f80da8742973cb996f8b53269a4335c6
Objeto Virtual de información Unidad 1_1. (2016). Valderrama F, Curso de Señales y Sistemas.
de http://hdl.handle.net/10596/9581
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