UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

ASIGNATURA:
Didáctica Especial de la Lengua Española

TRABAJO FINAL:
Textos Fundamentales

El cuento

FACILITADORA:
Genaro Mencía

SUSTENTADO POR:
Raysa Pantaleón 16-8776

Dalkiris Cid Pérez 16-10185

Licette Álvarez 11-4630

 INTRODUCCION

El trabajo que se presenta a continuación, cuyos objetivos se

fundamentan además del cumplimiento de la asignatura de Didáctica
Especial de la Lengua Española es de poder evidenciar de manera
específica, la propuesta Didáctica de enseñanza de un componente
de la lengua realizada en el Colegio Tía Haydee. La misma inducida
de acuerdo a los parámetros establecidos en la asignatura
anteriormente citada, la cual se circunscribe en:
TEMA
Textos funcionales

El cuento

CENTRO EDUCATIVO
Colegio pre-escolar Tía Haydee

DIRECCION
Respaldo Villa Carmen # 61

Santo Domingo Este, Distrito Nacional.

NIVEL
Primario

GRADO
3RO primer ciclo de básica

DIRECTORA:
Haydee Perdomo

CANTIDAD DE ALUMNOS:
19 Niños

PERFIL SOCIO COMUNICATIVO DE LOS ALUMNOS

Algunos alumnos tienen dificultad de pronunciación de fonemas.

CONDICION AMBIENTAL DEL COLEGIO

Es un centro bien estructurado su infraestructura cumple con todas las
característica que están planteadas para impartir docencias, cuenta con aulas
amplias, iluminadas y ventiladas, cafetería y áreas de deporte y recreación.

Es muy confortable.

COMO LOGRARLO:
Con el apoyo de la docente Melba Rosario y la colaboración de nosotras y
vinculando a los niños en algunas actividades con la familia.
ACTIVIDADES:
- Dramatización del cuento.

- Uso de lápices de colores para escribir la mayúscula.

- Lectura en grupo para que identifiquen los personajes del cuento.

- Dibujar los personajes del cuento y escribir sus nombres.

- Sopa de letras, encerrando los nombres propios y tachando los comunes.

RECURSOS

HUMANOS TECNOLOGIA DIDACTICOS

Radio Láminas Pizarra

Niños Televisión Tiza

Profesores CD Carteles

Familia Computadora Colores

Conserjes Internet

TEMA: Textos Funcionales

Cuento en cuestión: Pinocho

PERSONAJES:
Pinocho, Ge peto, Pepe grillo, El gato y la zorra, La ballena, El dueño del circo.

PERSONAJE PRINCIPAL:
Pinocho
PROPUESTA
Lograr que los niños del centro mencionado anteriormente logren identificar los
personajes del cuento, así como también que puedan entender cuando es una
narración, a través de cuentos educativos.

COMPETENCIA ESPECÍFICA.
- Comprende cuentos que escucha para su disfrute y desarrollo de la
imaginación y la creatividad.

- Produce oralmente cuentos para entretener.

CONTENIDOS

CONCEPTOS
El cuento: funciones y estructura (inicio, nudo y desenlace).

- Componentes (personajes, ambiente, narrador etc.)

- Uso de fórmulas convencionales de inicio y de cierre.

- Uso de conectores de orden (primero, luego, después) y causales (porque,

por eso, por lo que) para secuenciar los sucesos del nudo del cuento.

- Uso de verbos en pasado.

- Uso de adjetivos para describir a los personajes.

- Distinción entre narrador y personajes.

PROCEDIMIENTOS.
- Establecimiento de la intención comunicativa de su cuento.

- Selección del suceso, los personajes, el lugar y el tiempo adecuados a la

historia que va a narrar.

- Descripción de los personajes del cuento con vocabulario apropiado.

- Utilización de adjetivos para caracterizar a los personajes del cuento que

produce.

- Narración del cuento ajustándose a la intención, los componentes y la

estructura del cuento (inicio, nudo y desenlace).

- Organización cronológica de los sucesos del cuento

 - Inclusión de diálogos en estilo directo y fórmulas de inicio y de cierre en el
cuento.

- Utilización del vocabulario apropiado en función de su intención comunicativa

y de sus interlocutores.

- Utilización del tiempo verbal pasado para narrar la historia.

- Utilización de marcas de inicio, progresión y cierre en el cuento. Adquisición

de la lengua escrita Conciencia fonológica

- Descomposición de las palabras del título del cuento en sílabas, para

componer nuevas palabras con ellas.

- Segmentación de las palabras del título del cuento en sílabas y clasificación

de las mismas según el número de sílabas y la ubicación de la sílaba tónica.

- Descomposición de la introducción del cuento en oraciones.

ACTITUDES Y VALORES.
- Disfrute al narrar cuentos.

- Valoración de la función lúdica de la lengua.

- Creatividad e imaginación al contar cuentos.

INDICADORES DE LOGROS.
- Diferencia un cuento que escucha de otro tipo de texto.

- Responde preguntas (literales / inferenciales) orales relacionadas con los

cuentos.

- Reconstruye el sentido global de cuentos.

- Ordena cronológicamente los sucesos del nudo del cuento, mediante

conectores de orden.

- Muestra disfrute y motivación, a través de su expresión corporal y facial, al

escuchar cuentos.

- Narra cuentos, tomando en cuenta los componentes (personajes, lugares,

tiempo, etc.) y estructura (inicio, nudo y desenlace).

- Utiliza la entonación y la gesticulación adecuada para evocar emociones

(alegría, tristeza, etc.).

- Ordena cronológicamente los sucesos del nudo del cuento, apoyándose en

los conectores de orden.
 - Muestra disfrute y motivación, a través de su expresión corporal y facial, al
contar cuentos.

COMPETENCIA(S) FUNDAMENTAL(ES):
Competencia Ética y Ciudadana

Competencia Resolución de Problemas

Competencia Ambiental y de la Salud

 Competencia Comunicativa

Competencia Científica y Tecnológica

 Competencia Desarrollo Personal y Espiritual

 Competencia Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico

Competencia especifica:
Comprende cuentos que escucha para su disfrute y desarrollo de la
imaginación y la creatividad

INICIO:
La maestra muestra láminas para verificar si los niños conocen el cuento en
cuestión.

DESARROLLO:
La maestra y los niños dan lectura al cuento de pinocho, para conocer los
personajes del cuento. La docente muestra diferentes tipos de ropas a los
niños para inducirlos a dramatizar los personajes del cuento.

CIERRE:
La docente opta por realizar preguntas con relación al cuento.

PREGUNTA:
¿Cuáles son los personajes del cuento?

¿Cuál fue la moraleja del cuento?

¿Creen ustedes que pinocho hizo bien al desobedecer a sus padres?

¿Porque?
ASIGNACIÓN

Dibuja los personajes del cuento y escribe sus nombres.

CONCLUSIÓN

Para finalizar, es importante agregar que los temas tratados en dicha

asignatura son de gran importancia para llevar a cabo una buena clase
de Lengua Española, por lo tanto hay que tomar muy en cuenta todo lo
aprendido en cada tema.
Con el desarrollo de este trabajo hemos aprendido muchas cosas de
gran importancia que nos servirán para ser mejores docentes en el
futuro.
Esta asignatura ha sido de gran ayuda para nuestro aprendizaje.
ANEXOS