ESC. SECUNDARIA NÚMERO 12 “LIC. FRANCISCO DE BARBADILLO Y VITORIA” 8.

8.- Sirven para relacionar ideas en un texto; para añadir explicaciones, oposición, expresar
CICLO ESCOLAR 2017/2018 SEGUNDO GRADO consecuencia, conceder una idea, establecer un orden y relaciones en el tiempo.
EXAMEN 1ER. BIMESTRE DE ESPAÑOL A) Párrafos B) Paráfrasis C) nexo o conector D) Referencia cruzada
N. del Alumno(a): __________________________________________________________________
9.- Cuando alguien desea explicar o interpretar un texto con la intención de hacerlo más claro y
Grupo:_____ Grado:______ Núm. de lista:______ Calif: _______ emplea otras palabras, estamos hablando de:
A) Paráfrasis B) nexo o conector C) Párrafos D) Referencia cruzada
Ap. Esperado: Contrastar las distintas formas un mismo tema en diferentes fuentes; asi mismo
integrar la información para producir un texto. 10.- Son las indicaciones que se dan al lector acerca de las fuentes documentales donde se extrajo
Instrucciones: en base al proyecto 1, lee las siguientes preguntas y elige la respuesta correcta. alguna información.
1.- Nombre que recibe la publicación impresa o electrónica que contiene textos e imágenes de una A) Borrador de artículo B) Cuadro comparativo C) Referencia Bibliográfica D) Recopilar datos
o varios temas.
A) Entrevista B) Revista C) Enciclopedia D) Periódico Ap. Esperado: Identificar variantes sociales, culturales, dialecticales utilizadas en textos en función
de la época y lugares descritos y el ambiente y características de los cuentos latinoamericanos.
2.- Ya organizados en el proyecto 1: artículos para una revista, el primer paso es: Instrucciones: en base al proyecto 2, lee las siguientes preguntas y elige la respuesta correcta.
A) Elegir los compañeros de trabajo B) Buscar la información en diversas fuentes.
C) Elegir la materia y el tema de artículo D) Participar en la redacción del texto 11.- Son las palabras que una lengua toma de otras y dependen de la lengua de procedencia.
A) Variante social B) Anglicismos C) Extranjerismos D) Cuento latinoamericano
3.- Paso útil y necesario para guiar la búsqueda de información del proyecto 1.
A) Participar en la redacción del texto B) Buscar la información en diversas fuentes. 12.- Tipo de variante que es relativa al lenguaje de las personas, ejm. chavo: niño pequeño, chido:
C) Redactar una lista de preguntas D) Elegir la materia y el tema de artículo muy bien.
A) Variante social B) Variante cultural C) Variante lingüística D) Variante regional
4.- En el proyecto 1 llevaste a cabo una lluvia de ideas; ésta consiste en:
A) Trabajar en equipos aportando ideas y anotando solo lo que te interesa. 13.- almohada, alhaja, alambre y álgebra por ser extranjerismos, se les llama:
B) Los alumnos aportan ideas en forma grupal sobre el tema, se anotan en el pizarrón y se retoman A) Galicismos B) Arabismos C) Anglicismos D) Regionalismos
para una discusión posterior y buscar soluciones.
C) Escuchar al maestro las indicaciones y anotar lo más importante. 14.- Se Refiere a la posición de las personas dentro de la sociedad, puede deberse a condiciones
D) Trabajar de manera individual anotando las ideas importantes en papeletas. económicas, políticas, de linaje u origen.
A) Cuento latinoamericano B) Extranjerismos C) Variante social D) Anglicismos
5.- Se refiere a un asunto más específico dentro de un tema más general y que tiene estrecha
relación con él. 15.- Se le llama así a las palabras de origen inglés, ejemplo de ello son las palabras rock, hot dog
A) Entrevista B) Subtema C) Lluvia de ideas D) Revista A) Germanismos B) Italianismos C) Anglicismos D) Galicismos
6.- Es un recurso que relaciona ideas de un texto con otro; aparecen entre paréntesis o en nota a pie 16.- Las palabras chofer, perfume, magazine por ser extranjerismos son de origen:
de página para remitir al lector al lugar indicado. A) Ingles B) Alemán C) Francés D) Italiano
A) Paráfrasis B) nexo o conector C) Párrafos D) Referencia cruzada
17.- Se les llama así a las palabras que se hablan en cierta zona dependiendo de las necesidades de
7.- Fue utilizado para conformar la estructura del texto, varía de acuerdo a la información y debe los hablantes ya sea por costumbres y necesidades.
contener una idea central a partir de la cual se desarrollan enunciados secundarios. A) Extranjerismos B) Regionalismos C) Variante social D) Galicismos
A) Paráfrasis B) nexo o conector C) Párrafos D) Referencia cruzada
18.- Se refiere a los cuentos escritos por autores nacidos en los países de América donde se habla
español, portugués o francés.
A) Anglicismos B) Cuento latinoamericano C) Variante social D) Extranjerismos

19.- Una de las actividades finales en el proyecto 2 se refería a que realizaras el comentario literario.
Señala cuál de las siguientes se refiere a ello.
A) Investigar cuales son las palabras que se hablan en otros países y anotarlas.
B) Responder a preguntas de los cuentos y anotar las palabras que se hablan en cierta región.
C) Hacer análisis literario con la información que posees del cuento y realizar una opinión personal.
D) Investigar cual es el contexto de la historia y comentarle al maestro lo que entendiste.

Ap. Esperado: Interpretar y reconocer la importancia de documentos sobre los derechos humanos
en la regulación de sociedades; identificar los modos y tiempos verbales que se utilizan en los
documentos nacionales e internacionales sobre los derechos humanos.
Instrucciones: Lee cada pregunta y anota en el paréntesis la letra que corresponda a la respuesta
correcta (20-25)

( ).- Documentos internacionales en los que encontramos derechos humanos.

( ).- Modo verbal en el que establece obligaciones, situaciones vigentes. Ejm. Será, está.

( ).- Son los tres modos verbales en el español

( ).- Modo en que se describe situaciones eventuales que ejemplifican la aplicación de la ley.
Cd. Guadalupe Nuevo León a ____ de Octubre del 2017
( ).- Son dos documentos nacionales en los que podemos encontrar derechos humanos.

( ).- Modo verbal que sirve para expresar mando, expresa las órdenes o ruegos encarecidos.

Respuestas
G.- Modo imperativo
A.- Declaración universal de los derechos humanos y Convención sobre los derechos del niño. SEGUNDO GRADO
C.- Modo indicativo EXAMEN 1ER. BIMESTRE DE ESPAÑOL
R.- Constitución política de los Estados Unidos Mexicanos y Ley federal del trabajo.
E.- Modo subjuntivo
S.- Indicativo, subjuntivo e imperativo

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 ESC. SECUNDARIA NÚMERO 12 “LIC. FRANCISCO DE BARBADILLO Y VITORIA” 9.- Son razonamientos que sirven para convencer o persuadir a favor o en contra de una idea o
CICLO ESCOLAR 2017/2018 TERCER GRADO punto de vista.
EXAMEN 1ER. BIMESTRE DE ESPAÑOL A) Paráfrasis B) Argumento C) Opiniones D) Cita textual
N. del Alumno(a): __________________________________________________________________
Ap. Esperado: Reconocer el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento
Grupo: ____ Grado:_____ Núm. de lista:______ Calif: _______ literario; conocer la función y características de las figuras retóricas en los poemas a partir de un
movimiento literario y analizar el lenguaje figurado en los poemas.
Ap. Esperado: Conocer las características y función de los ensayos así como reconocer el punto de Instrucciones: en base al proyecto 2, lee las siguientes preguntas y elige la respuesta correcta.
vista de autores y diferenciar entre datos, opiniones y argumentos de un texto.
Instrucciones: en base al proyecto 1, lee las siguientes preguntas y elige la respuesta correcta. 10.- Tipo de escritura que ayuda a los escritores a darle un nuevo sentido a las palabras al realizar
1.- Nombre que recibe los recursos lingüísticos que permiten explicar el argumento al introducir su dos elementos que quizá al lector no tiene ninguna semejanza.
causa. A) Contexto histórico B) Movimiento poético C) Figura retórica D) lenguaje figurado
A) Nexo y expresión condicional B) Nexo y expresión concesiva
C) Nexo y expresión causal D) Nexo informativo 11.- Movimiento literario que se produce en Europa y América durante el siglo XIX; sus ideales son
Libertad y nacionalismo y su poesía está llena de pasiones exaltadas.
2.- Recurso que debe ser atribuida al autor original, en él se menciona la referencia bibliográfica A) Modernismo B) Barroco C) Generación del 27 D) Romanticismo
donde se localizan argumentos o puntos de vista.
A) Paráfrasis B) Argumento C) Opiniones D) Cita textual 12.- Se refiere al conjunto de circunstancias que rodean una obra y la determinan; un ejemplo de
ello es analizar la época en la que vivió el poeta, su lenguaje, temas preferidos, etc.
3.- Sirven para la mejor comprensión del texto, brindan información adicional, aclaraciones o A) lenguaje figurado B) Movimiento poético C) Contexto histórico D) Figura retórica
bibliografía. Se colocan en la parte inferior de la página.
A) Nota de pie de página B) Resúmenes C) Notas D) Cohesión 13.- Movimiento literario español de primera mitad del siglo XX, su temática era marcada por los
problemas sociales y sufrimientos de la Guerra Civil Española. Los sentimientos eran de nostalgia.
4.- Es una interpretación de lo que dijo el autor, es explicar con nuestras palabras, pero sin poner A) Generación del 27 B) Romanticismo C) Barroco D) Modernismo
puntos de vista. A) Opiniones B) Cita textual C) Resúmenes D) Paráfrasis
14.- Tendencia a escribir poesía y que es un compendio de reglas que algunos poetas de acuerdo a
5.- Se le llama así a las consideraciones, juicios e impresiones subjetivas. Ejm. “Es difícil hablar de la la tradición poética, decide seguir para seguir una obra.
corriente modernista ya que engloba una gran cantidad de escritores, a pesar de ello lo intentaré” A) Figura retórica B) lenguaje figurado C) Contexto histórico D) Movimiento poético
A) Resúmenes B) Opiniones C) Paráfrasis D) Cita textual
15.- Movimiento que se desarrolló en varios países de Europa durante el siglo XVII y principios del
6.- Se refiere al encadenamiento o conexión entre las frases, oraciones y párrafos para que un texto XVIII. Esta literatura coincide con el siglo de oro. Uno de sus escritores es Luis de Góngora.
tenga sentido. Para ello utiliza entre otros medios las conjunciones. A) Barroco B) Modernismo C) Romanticismo D) Generación del 27
A) Cohesión B) Resúmenes C) Nota de pie de página D) Notas
16.- Se le llama así al lenguaje que utiliza el escritor para embellecer o hacer más claro su mensaje.
7.- Signo que sirve para separar o incorporar ideas dentro de un párrafo; se utiliza en citas textuales A) Contexto histórico B) Figura retórica C) Movimiento poético D) lenguaje figurado
o para señalar doble sentido o sarcasmo. Ejm. “los mejores regalos son los que nacen del corazón”
A) Paréntesis B) Tilde C) Comillas D) Paráfrasis 17.- Movimiento literario de fines del siglo XIX y principios del XX con temática exótica, cuidando la
forma en busca de bellos efectos musicales, refinamiento de las sensaciones, etc.
8.- Facilitan el trabajo de investigación; son personales en ellos puede emplearse símbolos, A) Romanticismo B) Barroco C) Generación del 27 D) Modernismo
abreviaturas, esquemas, etcétera.
A) Resúmenes B) Opiniones C) Paráfrasis D) Las notas
Ap. Esperado: Reconocer el contexto histórico y social de la poesía dentro de un movimiento
literario; conocer la función y características de las figuras retóricas en los poemas a partir de un
movimiento literario y analizar el lenguaje figurado en los poemas.
Instrucciones: Anota en el paréntesis el número que corresponde a la corriente del escritor.
(18- 21)
( ) Luis de Góngora D.- Romanticismo

( ) Gustavo Adolfo Bécquer U.- Generación de 27

( ) Manuel Gutiérrez Nájera A.- Barroco

( ) Federico García Lorca L.- Modernismo

Ap. Esperado: Analizar las características de los mensajes publicitarios; las características y funciones
de los recursos lingüísticos y visuales empleados en anuncios publicitarios y conocer los
componentes utilizados en la aplicación de encuestas a mensajes publicitarios.
Instrucciones: Lee cada pregunta y anota en el paréntesis la letra que corresponda a la respuesta
correcta (22-25)

22.- Son dos aspectos que debes de tener en cuenta al analizar un anuncio publicitario.
A) El contenido y colorido del anuncio B) que se anuncia y a quien va dirigido
C) La duración y precio de comercial D) El horario y canal en que lo pasan.

23.- Es el principal propósito de los anuncios comerciales. Cd. Guadalupe Nuevo León a ____ de Octubre del 2017
A) Que te veas bien ante los amigos B) Que el canal proyecte calidad
C) que tú te sientas feliz D) Que gastes en productos y servicios

24.- Se le llama así a la frase breve y original para identificar un producto idea o servicio, pretende
impresionar, seducir o estimular la imaginación.
A) Mensaje B) imagen C) medio publicitario D) eslogan
TERCER GRADO
25.- Parte del anuncio publicitario que llama la atención y es lo que se ve a simple vista y que por lo EXAMEN 1ER. BIMESTRE DE ESPAÑOL
general los publicistas buscan poner colorido o algo que nos invite a comprarlo.
A) Mensaje B) imagen C) medio publicitario D) eslogan

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