Modelo de Validación Humana

de Virginia satir

 NACE EL 26 DE JUNIO DE 1910 Y MUERE EL 26 DE SEPTIEMBRE DE 1988

 PSICOTERAPEUTA Y AUTORA ESTADOUNIDENSE

 ENFOQUE DE LA TERAPIA FAMILIAR

 TERAPIA FAMILIAR PASO A PASO

 EN CONTACTO INTIMO: COMO RELACIONARSE CON UNO MISMO Y NUEVAS

 RELACIONES HUMANAS EN EL NUCLEO FAMILIAR.

TERAPIA FAMILIAR

DESARROLLO SU TEORIA PARA TRABAJAR CON LAS FAMILIAS LAS RELACIONES INTERPERSONALES
QUE SE PRESENTAN DURANTE EL CRECIMIENTO Y EL DESARROLLO.

CUANDO ALGUN MIEMBRO DE LA FAMILIA TIENE ALGUN PROBLEMA SE TRABAJA DE MANERA

GRUPAL, NO SOLO CON LA PERSONA CONFLICTIVA; LOGRANDO ASI QUE EL NIVEL DE RELACIONES
INTERPERSONALES AUMENTE SU NIVEL DE VIDA Y LA PROFUNDIDAD DE RELACIONES
INTERPERSONALES

LA MANERA EN QUE NOS RELACIONAMOS CON LOS OTROS Y LA FORMA DE CONVIVIR CON OTROS
SEES, ESTA INFLUENCIA POR NUESTRAS MISMAS FAMILIAS.

LA VIDA FAMILIAR SE PARECE UN POCO A UN:

EL LADO OCULTO DEL ICEBERG SE PRETENDE ACLARAR CON UN EXAMEN QUE CONSTA DE 4
ASPECTOS FUNDAMENTALES

1.- Los sentimientos e ideas que uno tiene sobre si mismo; EL AUTOESTIMA

2.- Las formas desarrolladas por la gente para expresar lo que quieren decir; LA COMUNICACIÓN.

3.- Las normas utilizadas por las personas para actuar y sentir que llegan a constituir; EL ENLACE
CON LA SOCIEDAD.

4.- y LAS REGLAS utilizadas por nosotros mismos y como funcionan esas reglas en nosotros.

*Crisis de la Familia:

 La primera es la concepción, el embarazo y el nacimiento del hijo.

 La segunda, sobreviene cuando el niño empieza a utilizar el lenguaje inteligible
 La tercera llega cuando el niño hace el primer contacto fuera del hogar,
específicamente la escuela.
 4. Una de las más agudas, es cuando el niño entra en la adolescencia.
 5. Cuando el hijo llega a convertirse en adulto
 6. El joven adulto se casa y los parentescos políticos, que significan elementos extraños,
deben ser aceptados por la familia.
 7. Es la menopausia en la mujer.
 8. El climaterio en el hombre, parece estar más relacionado con el sentimiento de
perder la potencia que con cualquier otra causa física
 9. Los padres se convierten en abuelos
 10. La muerte toca a uno de los cónyuges y después al otro.

Familia Nutridora

 con voz clara y sonora

 Se le da una gran importancia a los sentimientos y a la persona
 se sienten libres para expresar sentimientos,
 hablar de todo: desengaños, temores, penas, críticas o alegrías y éxitos.

Familia Conflictiva
 Los padres están ocupados diciéndoles a sus hijos lo que deben y no deben hacer
 El sentido del humor es amargo, sarcástico y cruel
 El ambiente en extremo cortés o lleno de secretos
 Atmósfera de tensión

Sistemas Abiertos y Cerrados.

¿QUE ES UN SISTEMA?
Comprende:
aspectos individuales
donde cada uno de los cuales es esencial y se interrelaciona con los demás para
producir el resultado de lo deseado.
´´ cada elemento funciona como un accionador de todos los otros y la constante
acción, reacción e interacción representan lo mas importante del concepto del
sistema´´.

FAMILIA VS SISTEMA: un sistema activo comprende.

1.- un propósito o meta: que esta representado en las familias por la creación de
nuevas personas y por propiciar el desarrollo de las ya existentes.
 2.- Elementos Esenciales: en las familias adultos, niños, hombres y mujeres.
3.- un orden en el funcionamiento de los elementos: en el Sist. Familiar cumple
esa función la autoestima, las reglas y la comunicación.
4.- Un medio para iniciar el Sistema: la unión sexual entre el hombre y la mujer.
5.- fuerzas o medios para mantener la energía y que los elementos puedan
funcionar: en nuestro caso. Alimento, techo, aire, agua, actividad, y creencias
sobre la vida intelectual, física, social, y espiritual de los miembros e un grupo
familiar como un todo.
6.- formas de enfrentar los cambios provenientes del exterior: como enfrenta la
familia lo nuevo y lo diferente.

Sistemas Abiertos
Son aquellos reciben influencias de los cambios de contexto y otras informaciones.
Se caracteriza por su libertad para tomar decisiones y su flexibilidad, así como
permitir la posibilidad de cambio, y ofrecen opciones y la continuación de su
vigencia depende del éxito con que se enfrente la realidad.
Características:
 La autoestima es primordial.
 Las acciones son el resultado de la realidad.
 Los cambios son bienvenidos.
 SISTEMA NORMAS COMUNICACIÓN.

Sistemas Cerrados
la información hacia el exterior limitada.
respuestas a diversas situaciones se producen de manera circular automática
que no toma en consideración los cambios de contextos, donde se admiten pocos
o ningún cambio están basados en edictos, leyes y orden.
Características:
 Autoestima.
 Acciones.
 Resistencia al cambio.
 SISTEMA NORMAS COMUNICACIÓN.

FAMILIA CONFLICTIVA VS SISTEMA CERRADO

 Donde las características del sistema cerrado se aplican perfectamente familias
conflictivas.

Familia Conflictiva vs. Sistema Cerrado

Las características del sistema cerrado se aplican perfectamente a las familias
conflictivas.
OLLA: BAJA
COMUNICACIÓN: Indirecta, confusa, no específica, incongruente, acusando,
aplacando, distrayendo (impiden el crecimiento)
NORMAS: Secretas, anticuadas, inhumanas, inflexibles. El cambio condicionado a
normas establecidas. Restricciones respecto a comentarios.
RESULTADO: Caótico, inapropiado, destructivo. La autoestima se torna cada vez
más dudosa y con una creciente tendencia a buscar apoyo exterior.

Familia Nutridora vs. Sistema Abierto

Los rasgos del sistema abierto se aplican a la familia nutricia. Observemos:
OLLA: ALTA.
COMUNICACIÓN: directa, clara, específica congruente, abierta (estimula el
crecimiento)
NORMAS: abiertas, actualizadas, humanas; cambian cuando sea necesario. La
familia se siente en libertad para comentar cualquier situación.
RESULTADO: acorde con la realidad, apropiado, constructivo. La autoestima cada
vez más segura y se apoya más en la persona misma.

Consecuencias de considerar a la familia como un sistema

• Los miembros se transforman en investigadores y abandonan la actitud de
recriminación cuando se presentan dificultades.
• Ayuda a las personas a plantear preguntas tipo “cómo” en lugar de “por qué”.
• El sistema lo constituyen la autoestima, la comunicación, junto a las normas y
creencias de las personas. Cualquier cambio en ellas ayuda a modificarlo.

Áreas de valoración: La autoestima/auto valía

Es el valor que cada individuo da a sí mismo, el amor y el respeto que tiene hacia sí y que
es independiente de la forma como los demás le perciben.

Es el factor crucial en lo que acontece tanto dentro de las personas como entre ellas, es el
concepto del valor individual que cada quien tiene de sí mismo. Su olla. Esta no se
transmite por genes, se aprende en el seno familiar.
Una persona con baja autoestima experimenta gran ansiedad e incertidumbre sobre si y
se preocupa de manera innecesaria, de lo que los demás piensen de él o ella. Esta
dependencia de los demás limita su vida.

Persona de olla llena (Alta Autoestima)

Evidencia integridad, responsabilidad, compasión, amor, tiene fe en su propia

competencia. Solicita la ayuda de los demás porque confía en sus propias decisiones. Al
apreciar su propio valor, está dispuesto a valorar y respetar el valor de los demás. Toma
los sentimientos de olla baja como lo que son: una crisis momentánea de la cual podrá
salir adelante.

En general, los sentimientos positivos sólo pueden florecer en un ambiente donde se

toman en cuenta las diferencias individuales, se toleran los errores, la comunicación es
abierta y las reglas son flexibles, típica atmósfera de una familia nutridora.

TERAPIA FAMILIAR

Comunicación : Hablar y Escuchar

Va a determinar el tipo de relaciones que vaya a tener con los demás y lo que le sucede en
el mundo que lo rodea.

“Es la norma por la que dos personas miden su nivel de olla y es el instrumento por el cual
ese nivel puede modificarse para ambos”

VIRGINIA SATIR

Encuentra en “el significado real de la palabras” uno de los principales problemas en la

comunicación interpersonal. De los problemas más comunes por el significado y uso de las
palabras están:

a) Generalización: un caso es igual a todos los casos.

b) Intolerancia. Lo que a “mi” me gusta (disgusta) tendría que gustarle (disgustarle) a los
demás

c) Las propias evaluaciones son completas (por tanto no se puede poner en “tela de
juicio”
d) Naturalización: se dan por natural las cosas, las cosas son como son y no vana cambiar
(“ella no cambiará, así es”)

e) Dicotomización (ella me quiere o no me quiere; este grupo es bueno o mala)

f) Enjuiciamieto: se cree que las evaluaciones corresponde al “ser” de las personas (“ella
es fea”; “él es egoísta”)

La clave para tener relaciones básicamente favorecedoras del crecimiento, la salud y el

bienestar es la comunicación.

TERAPIA FAMILIAR

Elementos de la Comunicación

→ Su Cuerpo

→ Sus Valores

→ Sus expectativas del momento

→ Sus órganos sensoriales

→ Su habilidad de hablar

→ Su cerebro

TERAPIA FAMILIAR

→ Aplacador
Todo lo que tu quieras esta bien.
- Las Palabras Concuerdan Solo deseo que seas feliz

- El Cuerpo Suplica Estoy Desamparado

- El Interior Me siento una nulidad; sin el estoy

perdida. No valgo nada
TERAPIA FAMILIAR

→ Acusador

Las Palabras están Nunca haces nada bien. Que es lo que te pasa?

en Desacuerdo

El Cuerpo Culpa Yo soy el que manda aquí.

El Interior Estoy solo y soy un fracasado

TERAPIA FAMILIAR
Si uno se pusiera a observar
→ Superrazonable cuidadosamente a las personas
presentes, notaria que hay quien
- Las Palabras
tiene las manos maltratadas por el
ultra-razonables trabajo.

- El Cuerpo Calcula Soy calmado, frio e imperturbable.

El Interior Me siento vulnerable.

TERAPIA FAMILIAR

→ Irrelevante

- Las Palabras son Las palabras no tienen sentido.

irrelevantes

- El Cuerpo

Contorsionado y distraído

- El Interior A nadie le importo. No hay lugar para mi.

- Temores para la comunicación abierta.

- No es fácil romper modelos o hábitos establecidos y convertirse en una persona

abierta. Una forma en que puede alcanzar esa meta es conocer algunos de los
temores que impiden lograr la franqueza. Así, para evitar el rechazo que tanto se
teme, las personas tienden a amenazarse de las siguientes maneras:

- 1. Me podría equivocar.

- 2. Podría molestar a alguien.

- 3. Alguien me va a criticar.

- 4. Creerán que soy necio.

- 5. Van a pensar que no sirvo para nada.

- 6. Van a creer que no soy perfecto.

- 7. El (o ella) podría alejarse.

Cuando puedas dar las siguientes respuestas a las afirmaciones anteriores habrás
alcanzado una auténtica madurez.

1. Indudablemente cometeré errores al emprender cualquier acción,

especialmente si es nueva.

2. Puedo tener la seguridad que siempre habrá alguien a quien no lo guste lo que
haga. No todos tenemos los gustos iguales.

3. Si alguien me criticara. En realidad, nadie es perfecto. Algunas críticas son útiles.

4. Claro Cada vez que me encuentre en presencia de otra persona, le hable o lo

interrumpa, o le imponga mis puntos de vista, seré algo necio.

5. Así es que pensarán que soy una persona negativa ¿Podré soportarlo? A veces
no seré una maravilla, otras me estarán “ganando la partida” ¿Te das cuenta de la
diferencia?

6. Si pienso de mí como una persona que necesita ser perfecta, es muy posible que
siempre me encuentre defectos.

7. Total me dejan. Quizás sea mejor y en todo caso, no m voy a morir por eso.
El Modelo de Validación Humana.

Contexto Caos Integración

La gente esta capacitada para crecer y cambiar

Virginia Satir considera que un síntoma es la indicación de que la comunicación

disfuncional o las reglas de la familia entorpecen la libertad de crecimiento de uno
o más de sus miembros

Etapa 1.Hacer contacto:

La primera etapa se inicia cuando el terapeuta se reúne con la familia y termina

cuando el terapeuta considera que ha recopilado suficientemente información y
establecido la confianza necesaria para proseguir con la siguiente fase.

Etapa 2. Caos

Se caracteriza por una confusión y desorden general ,Virginia ayuda a uno o más
miembros del a familia a ir mas allá de las áreas protegidas y deferidas para llegar
a las que teme revelar

Etapa 3. Integración

Esta etapa sucede cuando se ha cerrado el tema que creo el tumulto de la etapa de
la etapa anterior