PLAN DE INTERVENCIÓN ESCUELA ESPECIAL CORAZÓN DE JESÚS

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
- Nombre: Joaquín Simón Briones Soto
- Fecha de nacimiento: 30/05/2013
- Edad: 2 años, 9 meses
- Escolaridad: Nivel Pre Básico
- Diagnóstico Fonoaudiológico: Retraso del lenguaje
2. JERARQUIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE TRABAJO:
 Contenido:
- Esquema bucal
- Percepción y atención a su cuerpo
- Atención al cuerpo de otros
- Reconocimiento de categorías básicas de su entorno
- Reconocimiento de personas familiares
- Denominación de categorías básicas de su entorno
- Establecer semejanzas y diferencias
- Reconocimiento de opuestos
- Establecer relaciones entre objetos
- Categorización básica

 Forma:
- Práxias
- Soplo
- Percepción auditiva
- Discriminación auditiva
- Memoria auditiva
- Identificación de palabras familiares
- Identificación de acciones cotidianas
- Comprensión de órdenes simples
- Imitación de movimientos y vocalizaciones
- Producción de monosílabos
- Producción de bisílabos

 Uso:
- Intención comunicativa verbal
- Reconocimiento de quiebres
- Toma de turnos
- Mantención tópico de conversación

Sesión Contenidos trabajados

1° sesión - Atención a los estímulos visuales, emparejamiento de objetos
- Reconocimiento del esquema bucal en un modelo
- Reconocimiento de las partes de su esquema bucal y el de la
terapeuta
- Soplo
2° sesión - Atención a los estímulos visuales, emparejamiento de objetos
- Refuerzo del esquema bucal
- Soplo
 - Práxias Labiales y linguales

3° - Atención a estímulos auditivos, presencia y ausencia de sonido

- Reconocimiento de objetos cotidianos con material concreto
- Reconocimiento de objetos cotidianos en láminas
- Soplo
- Práxias Labiales y linguales
- Reconocimiento de objetos en un cuento con láminas
Producción de onomatopeyas del ambiente en un cuento
4° - Discriminación entre sonidos largos y cortos
- Discriminación entre sonidos fuertes y despacio
- Identificación y producción de onomatopeyas de los animales
- Reconocimiento de objetos cotidianos en láminas

5° - Atención, emparejamiento de fichas del mismo color

Reconocimiento e identificación de objetos de la escuela (sala,
silla, mesa, cuaderno)
- Emparejamiento de objetos de la escuela
- Reconocer las partes del cuerpo en un modelo
- Reconocer las partes de su cuerpo
- Identificar y nominar las partes del cuerpo de la terapeuta

6° - Memoria auditiva, con 2 palabras

Reconocer y nominar las partes del cuerpo
- Reconocer los colores primarios en una ruleta
- Agrupar y nominar diferentes objetos según su tamaño (grandes
y pequeños)
7° - Memoria visual con 3 láminas de objetos
Reconocimiento de categoría semántica de los alimentos en
láminas
- Identificación de elementos pertenecientes a la categoría
semántica alimentos en material concreto