MATRIZ DE DIAGNÓSTICO, OBJETIVOS Y METAS DE LA IE (APLICATIVO PAT).

N° COMPROMI OBJETIVO DEL INDICADORES DATOS METAS DIAGNÓSTICO OBJETIVOS ALTERNTIVAS

SO COMPROMISO 2017 2018 FORTALEZAS ASPECTOS CAUSAS DE LA I.E. DE
CRÍTICOS SOLUCIÓN.
1 Progreso Los  Porcentaje de 50 56  57 % de los  Muchos de  Falta de Lograr que los  Talleres de
anual de estudiantes de estudiantes que logran estudiantes se los apoyo por estudiantes de interaprendiz
los la IE mejoran nivel satisfactorio en la encuentran en estudiantes parte de los 2º aje para
aprendizaj sus resultados ECE el nivel tienen padres de y 4º grado fortalecer las
es de de aprendizaje satisfactorio en dificultades familia en alcancen el capacidades
todas y respecto al año  Porcentaje de 21 11 lectura y 43% para las nivel técnico
todos los anterior. estudiantes que se en matemática desarrollar actividades satisfactorio en pedagógico
estudiante ubican el menos nivel ECE 2016. sus escolares las áreas de del docente.
s de la IE. de logros en la ECE. capacidades de sus comunicación  Talleres de
 80 % de los
en hijos. y
estudiantes III, cuanto a
sensibilizació
 Porcentajes Mat 15%  Falta de matemática,
IV y V ciclo se comprensión n a los
de espacios de
encuentra en haciendo uso padres de
estudiantes lectora y aprendizaje
nivel resolución de de familia sobre
que logran Com en el hogar.
satisfactorio en problemas. estrategias los nuevos
nivel  Escaso
las áreas de  Dificultades material
metodológicas enfoques
satisfactorio
CTA Matemática, para producir bibliográfico innovadoras, pedagógicos.
en las
Comunicación, textos en transformando
evaluaciones
que las II.EE. CA y PS, escritos y biblioteca. los
puedan CC.SS según las realizar ambientes de
generar. actas de investigacion aprendizaje en
Evaluación es. verdaderos
2016.  Padres de talleres de
 Personal familia que se participación
docente oponen a la activa de los
comprometido implementaci estudiantes.
para incorporar ón de los
en sus nuevos
programacione enfoques
pedagógicos
s curriculares
estrategias
innovadoras y
los nuevos
enfoques

2 Retención
anual de
estudiante
s en la I.E.
3 Cumplimi
ento de la
 calendariz
ación
planificad
a en la IE.
4 Acompañ
amiento y
monitoreo
a la
práctica
pedagógic
a en la IE.
5 Gestión
de la
convivenc
ia escolar.