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WIDGIT – ESCRIBIR CON SÍMBOLOS 2000

Primera sesión

PROCESADOR DE SÍMBOLOS
- Cargar el juego PCS en color y escribir: ‘yo quiero a mi perro’
- Cargar el juego Rebus y escribir: ‘yo quiero a mi perro’
- Explicar lo que es una lista de palabras y cómo se cargan.
o Reemplazar una lista de palabras
o Sólo las palabras de la lista producen símbolos
o Ver la lista de palabras actual.
- Hacer que los símbolos aparezcan: espacio al final de palabra
- Cambiar los símbolos: F12
o Cambiar el símbolo asociado
o Quitar un símbolo cuando no deseamos ilustrar una palabra
o Ej. ‘voy a tomar dos fichas’
- Recordar cambios con F12 (menú OPCIONES)
- Guardar cambios con F12 (menú IMÁGENES) – de momento no usar-
- Verbos en castellano:
o El programa muestra el pronombre automáticamente: ‘hablo’
o El programa no duplica el pronombre: ‘yo hablo’
o Eliminemos el pronombre del símbolo
o 1º presente, luego pasado.
o Secuencia: ‘hablamos’.
o Si hay 2 símbolos cada vez se muestra la secuencia completa
con uno de ellos.
o 3ª persona del singular. Cambia la secuencia: 1º sin pronombre.
- Cambiar el nombre a un símbolo: F11
o Para personalizar el vocabulario.
 Escribir ‘gato’ y F11. Llamarlo Félix. ¡¡Salir con la flecha!!
 Félix es mi gato’. ¡¡El programa es sensible a las tildes!!
 Situaciones absurdas con los sinónimos: ‘Félix es mi
gato’. Recordar cambios con F12.
o Para crear combinaciones nuevas.
 Escribir ‘trucha’. No hay símbolo.
 Escribir ‘pez’+ESPACIO. Buscar el símbolo que nos guste
con F12.
 Usar F11 para asignarle ‘trucha’.
o Para conservar los cambios de vocabulario y las palabras nuevas
PERMANENTEMENTE hay que salvarlas a la lista de palabras.
IMÁGENES – GUARDAR CAMBIOS A LA LISTA DE
PALABRAS.
- Cambiar el nombre a un símbolo con hasta 3 palabras combinadas. F11
o El programa recuerda esta asociación y además puede
guardarse a la lista de palabras.
- Asociar una frase a un símbolo o ponerle una leyenda. F11.
o Funciona igual que el ejemplo anterior, pero el programa no
recuerda la asociación ni se puede guardar a una lista de
palabras.
o Escribir ‘perro’. Cambiar con F11 a ‘aquí está mi perro’.
- El plural se indican con un calificador (++). Para activar/desactivar en
OPCIONES – INDICAR PLURALES

Segunda sesión

- Se puede aplicar formato al texto y a los gráficos de forma


independiente.
- Se puede poner el texto encima o debajo de los símbolos:
OPCIONES-TEXTO ARRIBA
- Se puede cambiar el color de fondo en pantalla para escribir. El fondo
es imprimible.
- Se puede cambiar el espacio entre los símbolos:
o Entre líneas de símbolos: espacio vertical. OPCIONES-
ESPACIO ENTRE LÍNEAS DE SÍMBOLOS. NORMAL-
GRANDE
o Entre palabras/símbolos: espacio horizontal. OPCIONES-
ESPACIO ENTRE SÍMBOLOS. PEQUEÑO-NORMAL-GRANDE
- VOZ
o Para que funcione la voz debe aparecer ACTIVADA en el menú
voz. Se activa el icono en la barra. El icono doble sirve para
repetir lo último que se ha leído.
o Se puede oír el texto:
 A medida que se escribe
 Letra por letra
 Palabra por palabra
 Al final de frase
 Sólo cuando se solicite
o Las opciones son combinables: se puede activar a la vez letra a
letra, palabra por palabra y final de frase.
o Sólo cuando se solicite:
 Desactivar las 3 casillas en voz y:
 Seleccionar un texto y OÍR.
 Ponerse al principio de una frase y OÍR.
o Resaltar el texto al leer: VOZ-RESALTAR
- Importar imágenes.
o Los formatos importables son:
 Bmp, tif, jpg, png, wmf, emf
 Lo ideal, si podemos elegir, es JPG.
 Programas de diseño como Corel y otros permiten
EXPORTAR como WMF.
 Ej: IMÁGENES - VINCULAR A GRÁFICO EXTERNO -
BUSCAR
 ALICIA en /ECSETRABAJO
 Se pone el nombre y ya está
o Si la palabra no tiene gráfico lo asigna
o Si la palabra tiene gráfico lo añade

PROCESADOR DE TEXTOS
- Se puede usar el programa como un simple procesador de textos y
pasarle por ejemplo el corrector ortográfico.
- Iniciar el procesador de textos.
- Activar el símbolo de una palabra en el modo procesador de textos.
Nos ponemos dentro de la palabra y pulsamos F12. Sólo sale el
símbolo para la palabra.
o Quizá sea el modo ideal para crear cuentos, dando pistas sólo
sobre algunas palabras.
- Los modos PROCESADOR DE SÍMBOLOS y PROCESADOR DE
TEXTOS se diferencian sólo en si las palabras son ilustradas o no al
escribir de forma automática.
o Se pueden crear documentos enteros en uno u otro modo.
o Se puede alternar entre ambos dentro de un mismo documento
con F10 o con el icono de la barra.

Tercera sesión

- VOZ
o Para que funcione la voz debe aparecer ACTIVADA en el menú
voz. Se activa el icono en la barra. El icono doble sirve para
repetir lo último que se ha leído.
o Las voces disponibles aparecen al desplegar la cortinilla que
está a la derecha en la barra de botones.
o Si cambiamos la voz ésta se aplicará a lo que se escriba de ese
momento en adelante hasta que se seleccione otra voz
diferente.
o Para cambiar la voz de algo que ya está escrito lo resaltamos y
seleccionamos la voz que queremos. Este cambio sólo afecta a
la selección.
o Así podemos asignar distintas voces para distintos párrafos,
p.ej. para narraciones con personajes.
o Las propiedades de la voz son exclusivas de cada documento:
los cambios realizados e incluso la activación o desactivación se
guardan con cada documento que creamos.
o Podemos hacer cambios de tono y velocidad para cada voz y
guardarlos, pero no oiremos los cambios si después no
seleccionamos la voz que queremos oir.

CUADRÍCULAS PARA IMPRIMIR


- Una cuadrícula para imprimir es un documento basado en el formato
de una tabla, diseñada por nosotros o elegida de entre las plantillas
disponibles, en la que cada CELDA es un documento de ECS2000
individual.
- Trabajaremos en cada celda como si de un documento individual se
tratase.
- En cada celda/documento podemos escribir una sola palabra, frase o
incluso párrafos, con o sin dibujos, en modo texto o gráficos, y
aplicarle todos los cambios y características vistos hasta ahora.
- Si el contenido de la celda es demasiado grande para el espacio el
programa reduce automáticamente el tamaño del contenido.
- También se reduce el tamaño del contenido de la celda para dejar
espacio al siguiente texto al presionar ENTER. Por tanto no debemos
pulsar ENTER al terminar de escribir en la celda la última palabra:
debemos poner un ESPACIO.
- Aunque el tamaño del texto se ajusta automáticamente podemos
hacerlo más pequeño resaltándolo. En cambio, el tamaño máximo es el
que permite la celda para que se pueda leer todo a la vez.
- Podemos ajustar el contenido de cada una de las celdas a los bordes
superior e inferior de la misma con el menú cuadrícula: arriba, abajo o
centrar.
- Para hacer lo mismo horizontalmente recurrimos a los botones de
alineación que ya conocemos.
- Cosas importantes a tener en cuenta:
o El tamaño de las celdas es el mismo para todas dentro del
mismo documento.
o Bordes son todas las líneas de una celda o selección.
o Contorno son las líneas exteriores de una celda o selección.
o Las unidades para cambiar el tamaño de los bordes y de los
márgenes son MILÍMETROS.
o Para ver los bordes de una celda provisionalmente –no se
imprimirán- aunque hayan sido eliminados: CUADRÍCULA-
MOSTRAR BORDES TEMP.
o Podemos cambiar el tamaño de las celdas una vez creadas.
o Podemos eliminar filas y/o columnas.
o Podemos añadir filas y/o columnas.
o Usar siempre la previsualización para ver si el tamaño y
distribución de las celdas es el que deseamos.
o Para seleccionar/deseleccionar celdas CTRL+BOTÓN
IZQUIERDO RATÓN.
o Agrupar celdas: seleccionamos y AGRUPAR.
o Desagrupar celdas: seleccionamos y DESAGRUPAR.
o Borrar el contenido de una celda: seleccionar celda+SUPR.
Seleccionar texto y Supr. BORRAR CELDA en el menú
CUADRÍCULA.

CUADRÍCULAS PARA ESCRIBIR


- Llamamos cuadrículas para escribir a una cuadrícula -conjunto de
celdas que forman una tabla- que nos permiten pinchar en cada una de
las celdas y enviar texto o dibujos a un documento. Pinchando en las
celdas escribimos en el documento.
- Llamamos ENTORNO al conjunto formado por una o varias
cuadrículas, el documento para escribir y la configuración de éste:
lista de palabras, configuraciones de texto y gráficos...
- Ver un entorno ya hecho. Entorno ‘HACER’:
o Hay dos cuadrículas y un documento para escribir
o La cuadrícula derecha es para el tema o conjunto de
actividades.
o La cuadrícula izquierda es para las distintas actividades
referidas a un tema.
o La estructura del entorno permite enviar texto o gráficos al
documento desde las cuadrículas o escribir directamente en el
documento.
o Modificar una cuadrícula ya hecha:
 Pinchar en la celda y CTRL+Q
 Cómo se añade un salto de línea CTRL+R
- Crear un entorno:
o Asistente de entorno.
o Dar un nombre al entorno.
o Determinar el estilo de visualización del entorno: 1, 2 ó 3
cuadrículas visibles a la vez, en caso de que las hubiera.
o Determinar el estilo de cuadrícula maestra: posición de la
cuadrícula, ancho, alto, número de celdas verticales y
horizontales.
o Barras de herramientas, voz y tipo de cuadrícula:
 Activar/desactivar barra de herramientas o elegir barra
simplificada.
 Activar la voz en las cuadrículas permite obtener
retroalimentación auditiva sobre el contenido de las
mismas pinchando en ellas con el botón derecho del
ratón.
 Elegir símbolo/texto para cuadrículas y ventana de
escribir.
o ¡¡¡¡NO CERRAR LA VENTANA PINCHANDO EN SIGUIENTE!!!!
o Rellenar PRIMERO las celdas con el contenido que deseamos;
agrupar...
o Podemos insertar saltos de línea después de cualquier casilla
accediendo al menú de propiedades de la celda con CTRL+R.
o Una vez terminada la cuadrícula, ahora sí, pinchamos en
siguiente.
o Ahora podemos crear más cuadrículas en el mismo estilo o
seleccionar cuadrículas hechas.
o
o Si queremos la voz activada en la ventana para escribir
seleccionamos el tipo de voz y la activamos.
o Pinchamos en TERMINAR y ya podemos probar nuestra
cuadrícula para escribir/enviar.
- Crear un entorno con cuadrículas vinculadas.
o Primero debemos tener una idea clara de lo que vamos a hacer:
 Número y contenido de las cuadrículas
 3: una de menú, una de comida y otra de bebida
 Relaciones/vínculos entre las cuadrículas
 Decidir si va a haber una cuadrícula-menú siempre
visible o todas estarán en una pila
o Dar nombre al entorno.
 Comida y bebida.
o Podemos ver 1, 2 ó 3 cuadrículas a la vez. Cuando tenemos
varias cuadrículas elegimos el tipo de visualización y luego
veremos en qué estilo se apila cada una de las cuadrículas.
 2 a la vez
o Cuadrícula rosada el 30%
o Cuadrícula azul el 70% y con 5 celdas de ancho
o Completamos las cuadrículas: la izquierda para el menú y la
derecha para las comidas.
 Izquierda: me gusta, no me gusta, comida, bebida.
 Fideos, tarta, helado, zanahoria, carne, guiso, huevos,
tomate, banana, queso.
o Llamamos ‘menú’ a la cuadrícula pequeña y ‘comida’ a la grande.
A las cuadrículas hay que darles nombres significativos que nos
permitan reconocerlas fácilmente para trabajar con ellas y
vincularlas.
o Ahora podemos hacer más cuadrículas en cualquiera de los dos
estilos. Haremos otra cuadrícula, la de bebida, en estilo azul.
 Gaseosa, té, café, leche, coca cola, cerveza, vino, agua,
zumo de naranja, jugo de manzana.
 Si queremos alternar la visualización entre cuadrículas
sólo tenemos que pinchar en la lista la que queramos
traer al primer plano.
 Podemos repetir el paso apilando cuadrículas tantas
veces como queramos; finalmente seleccionaremos
CUADRÍCULAS HECHAS.
o Configurar cuadrícula clave:
 La cuadrícula clave es la principal y aparecerá siempre
en la parte superior al cargarse un entorno. Es la
cuadrícula más importante.
o Configurar los vínculos:
 La celda ORIGEN del vínculo ha de estar visible, por lo
que traeremos la cuadrícula que la contiene a primer
plano. Esta es la finalidad de la lista de cuadrículas que
aparece en la columna de la izquierda.
 En el cuadro central decidiremos si queremos que la
celda origen del vínculo realice alguna acción además de
abrir otra cuadrícula: sólo hacer el vínculo, hacer el
vínculo y enviar contenido a la ventana del documento...
 Para el caso de COMIDA y BEBIDA sólo queremos hacer
el vínculo, no queremos que el contenido de las celdas
COMIDA y BEBIDA se envíe al documento.
 El vínculo se hace arrastrando a la celda ORIGEN –la que
abrirá la cuadrícula- el icono amarillo que está al lado del
nombre de la cuadrícula DESTINO en la lista de la
derecha.
 Menú OPCIONES-MOSTRAR VÍNCULOS EN
CUADRÍCULAS.
 Para ver el nombre de la cuadrícula a la que está
vinculada una celda accedemos a su menú contextual con
CTRL+R. Esto nos permite también eliminar un vínculo
erróneo o no deseado.
 Si durante el proceso de creación de un entorno
queremos guardar el trabajo para seguir en otro
momento sólo tenemos que cancelar y seleccionar
guardar cuando se nos pregunte. Más adelante
seleccionaremos iniciar el asistente del entorno y
escribir el nombre de nuestro entorno.