Professional Documents
Culture Documents
SOFTWARE EDUCATIVO
ESTUDIANTE
PROFESOR CONSULTOR
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
FLORIDABLANCA
2018
INTRODUCCIÓN
Iniciamos el recorrido final de esta segunda década del siglo XXI, en el campo de la
educación las TIC ya están consolidadas. El enfoque institucional es mirar como se puede seguir
integrando las TIC en el currículo académico, por esta razón, el software educativo es una
herramienta clave en este proceso. La UNESCO comparte los conocimientos respecto a las
distintas formas en que la tecnología puede facilitar el acceso universal a la educación, reducir
las diferencias en el aprendizaje, poder brindar apoyo al desarrollo de los docentes, mejorar la
educativo.
El impacto de los avances informáticos en el sector educativo cada día es abrumador, las
desarrolladas, en este sentido, las instituciones educativas a través de los docentes deben aplicar
los distintos recursos informáticos que estén a su alcance para capacitar a los estudiantes en esta
área de la tecnología. La herramienta del software educativo esta siendo introducido poco a poco
como medio de enseñanza y aprendizaje en los distintos niveles educativos en las instituciones
educativas.
componentes que forman parte de software educativo y los elementos que se toman para poder
software educativo, en primera instancia se dará una definición sobre qué puede ser un software
educativo, esto consiste en los distintos programas para ordenador creados con una finalidad de
ser utilizados como medio didáctico, es decir, para poder facilitar los procesos de enseñanza y de
En los últimos años se han formulado algunas propuestas desde los círculos académicos e
investigativos que tratan el tema de la evaluación de la calidad del software educativo, pero al
METODOLOGÍA
de desarrollo.
Una vez se conoce lo que se busca con la evaluación, se pasa a abordar la etapa de planificación
y organización del trabajo a realizar.
Se deben definir todas las actividades que se
Elaborar
realizaran durante todo el proceso de
cronograma de la
2. Planificación de evaluación de la calidad
evaluación
la evaluación. La identificación de todo el recurso humano
documentadas.
Se plantean los siguientes 4 niveles para describir el modelo de calidad en esta propuesta de
evaluación
Las métricas de producto son basadas en
Nivel 0: Tipo de
normas reconocidas ISO 9126, IEEE 14143,
calidad (métricas de
ISO 20.000 que contienen métricas internas,
producto y métricas
proceso). externas y de calidad en uso
subcaracterísticas
el cliente en el nivel 1.
puntos.
Para establecer los resultados de las mediciones efectuadas se recomienda utilizar una matriz
base.
La matriz de resultados permitirá comparar los puntajes establecidos y
A medida que se avanza en la realización de las diferentes actividades de las etapas del
proceso de evaluación se debe ir documentando el trabajo realizado.
Esta última etapa abarca la elaboración de un documento final que
• Los softwares educativos hoy por hoy en el campo de la educación son utilizados como
pensamiento de forma integral. Esto es posible si unimos las Tic con la metodología
• El software educativo brinda en las instituciones educativas a los estudiantes una nueva
aprendizaje, siendo este producto uno de los grandes aportes tecnológicos al campo de la
Enhancing ISO/lEC 25021 Quality Measure. Elements for wider application within ISO 25000
Revisión de Modelos para Evaluación de Software Educativo. Cova, A., Arrieta, X., & Duran, J.
(2007). La Calidad en los Sistemas de Gestión del Aprendizaje. Méndez, V., & Domínguez,
C. M. (2011)
Software engineering –Product quality – Part 2: External metrics. ISO/IEC 9126-2 TR. (2003).
Instrumento de evaluación de software educativo bajo un enfoque sistémico. Caracas. Díaz, A.,
WCET (WICHE Cooperative for Educational Technologies). WCET EduTools. Consultado el: 5
nov, 2013.
Commonwealth of Learning. LMS evaluation tool and user guide. Consultado el: 5 de nov, 2013.