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II. FUNDAMENTACIÓN:
amplio para cumplir con sus Aplica las normas de convivencia, seguridad
obligaciones, como estudiante y e higiene.
parte integrante de la sociedad en Utiliza adecuadamente sus materiales
que vive. didácticos.
Construye consensos en Tiene disposición y confianza en si mismo.
búsqueda del bien común Muestra autonomía para tomar decisiones y
mostrando la disposición actuar.
Solidaridad
NÚMERO CRONOGRAMA
TÍTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
DE UNIDAD I II III IV
I “Conociendo Windows” Proyecto de aprendizaje. X
II “Conociendo Microsoft Word” Proyecto de aprendizaje. X
III “Creando documentos con MS - Word” Proyecto de aprendizaje. X
IV “Creando presentación de diapositivas MS - Proyecto de aprendizaje.
X
PowerPoint”
CRONOGRAMA
TITULO DE LA
UNIDADES TIPO DE UNIDAD TIEMPO (BIMESTRES)
UNIDAD
I II III IV
Diseño y Gestión Unidad de 4 horas
Unidad Didáctica N° 1
Empresarial Aprendizaje (en el bimestre) X
4 horas X
Unidad Didáctica N° 3 Emprendimiento Unidad de
Aprendizaje (en el bimestre)
Formación y 4 horas X
Unidad Didáctica N° 4 Unidad de
Orientación Laboral Aprendizaje (en el bimestre)
VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y/O DIDÁCTICAS:
8.1. MÉTODOS ACTIVOS
8.1.1. Heurístico
8.1.2. Lúdicos
8.1.3. Análisis de texto
8.1.4. Trabajos en grupos y/o equipos
8.1.5. Discusión controversial
8.2. MÉTODOS LÓGICOS:
8.2.1. Inductivo – deductivo.
8.3. TÉCNICAS:
8.3.1. Interpretación – valoración.
8.3.2. Los gráficos
8.3.3. Expresión oral
8.3.4. Charla o expositiva
8.3.5. Lluvia de ideas
8.3.6. Trabajo en comisiones
6.4. ESTRATEGIAS:
8.4.1. Resúmenes
8.4.2. Guías didácticas
VIII. PRODUCTO.
Videos personales y familiares elaborados a través del accesorio de
Windows Movie Maker.
Biohuerto escolar valorando la conservación del medio ambiente.
IX. ORIENTACIÓN PARA LA EVALUACIÓN:
X. MATERIALES Y RECURSOS:
Manual de aplicaciones (2010). Office Profesional Estándar. Lima:
Edit. Macro.
Ruta Práctica (2013). Office Profesional. Edición. Macro.
Software Educativo Libre (Hagamos Clic 1) para nivel educación
secundaria.
https://www.softonic.com.
https://www.lawebdelprogramador.com
https://www.aulaclic.com
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productivos creación de base de datos y diseños gráficos, considerando las normas de seguridad y control de
la calidad mediante la ejecución de proyectos sencillos.
Identifica y aplica los procesos básicos de la organización en creación de base de datos y
Comprensión y
diseños gráficos.
aplicación de
Identifica y analiza las características del mercado local, las características de los
tecnologías.
emprendedores y del mercado laboral.
4.1. Valores y Actitudes.
ACTITUDES
VALORES
Actitud frente al área Comportamiento
para cumplir con sus obligaciones, como Aplica las normas de convivencia, seguridad e
estudiante y parte integrante de la higiene.
sociedad en que vive. Utiliza adecuadamente sus materiales didácticos.
bien común mostrando la disposición Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
Solidaridad
Gestiona proyectos participativos medio Valora la biodiversidad del país y se identifica con el
V. TEMA TRANSVERSAL.
Educación para mejorar las técnicas y habilidades de estudio.
Educación para mejorar la lectura orientados a la comprensión lectora.
Educación para el fortalecimiento de educación ambiental.
NÚMERO CRONOGRAMA
TÍTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
DE UNIDAD I II III IV
I “Conociendo hoja de cálculo – MS. Excel” Proyecto de aprendizaje. X
II “Realizando operaciones con hoja de cálculo – Proyecto de aprendizaje.
X
Ms. Excel”
III “Diseñando con CorelDraw” Proyecto de aprendizaje. X
IV “Diseñando con Photoshop” Proyecto de aprendizaje. X
VII. VINCULACIÓN CON OTRAS ÁREAS.
PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente área curricular:
Matemática, relacionado a realizar los cálculos matemáticos, gráficos, planillas, facturas, presupuestos, estadísticas,
funciones y otros.
PROYECTO 2: Se vincula con la siguiente área curricular:
Matemática, busca dinamizar a la base de datos de los estudiantes .
PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente área curricular:
Arte, que comprende sobre la manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una visión personal
y desinteresada que interpreta lo real o imaginado usan las herramientas fundamentales del programa.
PROYECTO 4: Se vincula con la siguiente área curricular:
Arte, demuestra su virtud, su habilidad, destrezas en los diferentes diseños gráficos .
7.1. Unidades Didácticas del Componente Tecnologías de Base
CRONOGRAMA
TITULO DE LA
UNIDADES TIPO DE UNIDAD TIEMPO (BIMESTRES)
UNIDAD
I II III IV
Diseño y Gestión Unidad de 4 horas
Unidad Didáctica N° 1
Empresarial Aprendizaje (en el bimestre) X
4 horas X
Unidad Didáctica N° 3 Emprendimiento Unidad de
Aprendizaje (en el bimestre)
Formación y 4 horas X
Unidad Didáctica N° 4 Unidad de
Orientación Laboral Aprendizaje (en el bimestre)
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para cumplir con sus obligaciones, como Aplica las normas de convivencia, seguridad e
estudiante y parte integrante de la higiene.
sociedad en que vive. Utiliza adecuadamente sus materiales didácticos.
bien común mostrando la disposición Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
Solidaridad
Gestiona proyectos participativos medio Valora la biodiversidad del país y se identifica con el
V. TEMA TRANSVERSAL.
Educación para mejorar las técnicas y habilidades de estudio.
Educación para mejorar la lectura orientados a la comprensión lectora.
Educación para el fortalecimiento de educación ambiental.
NÚMERO CRONOGRAMA
TÍTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
DE UNIDAD I II III IV
I “Conociendo Macromedia Flash” Proyecto de aprendizaje. X
II “Creando animación con Macromedia Flash ” Proyecto de aprendizaje. X
III “Diseñando con CorelDraw” Proyecto de aprendizaje. X
IV “Creando páginas webs con Macromedia Proyecto de aprendizaje.
X
Dreamweaver ”
VII. VINCULACIÓN CON OTRAS ÁREAS.
PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente área curricular:
Arte, demuestra sus cualidades de imaginación al crear animaciones, elementos interactivos, aplicaciones,
diseño gráfico.
PROYECTO 2: Se vincula con la siguiente área curricular:
Arte, que busca identificar el movimiento corporal al crear animaciones, elementos interactivos, aplicaciones,
diseño gráfico.
PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente área curricular:
Arte, demuestra sus habilidades artísticas al diseñar calendarios navideños y otros publicidades.
PROYECTO 4: Se vincula con la siguiente área curricular:
Historia, Geografía y Economía, al publicar los hechos más resaltantes de nuestro contexto social en Internet.
Comunicación, que comprende los textos escritos y busca reconocer el bagaje histórico de todas las culturas en
Internet a través de Blogs.
4 horas X
Unidad Didáctica N° 3 Emprendimiento Unidad de
Aprendizaje (en el bimestre)
Formación y 4 horas X
Unidad Didáctica N° 4 Unidad de
Orientación Laboral Aprendizaje (en el bimestre)
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para cumplir con sus obligaciones, como Aplica las normas de convivencia, seguridad e
estudiante y parte integrante de la higiene.
sociedad en que vive. Utiliza adecuadamente sus materiales didácticos.
bien común mostrando la disposición Muestra autonomía para tomar decisiones y actuar.
Solidaridad
Gestiona proyectos participativos medio Valora la biodiversidad del país y se identifica con el
V. TEMA TRANSVERSAL.
Educación para mejorar las técnicas y habilidades de estudio.
Educación para mejorar la lectura orientados a la comprensión lectora.
Educación para el fortalecimiento de educación ambiental.
NÚMERO CRONOGRAMA
TÍTULO DE UNIDAD TIPO DE UNIDAD
DE UNIDAD I II III IV
I “Creando animación con Macromedia Flash” Proyecto de aprendizaje. X
II “Creando páginas webs con Macromedia Proyecto de aprendizaje.
X
Dreamweaver”
III “Programando con Visual Basic” Proyecto de aprendizaje. X
IV “Utilización de programas educativos” Proyecto de aprendizaje. X
VII. VINCULACIÓN CON OTRAS ÁREAS.
PROYECTO 1: Se vincula con la siguiente área curricular:
Arte, busca relacionar las acciones artísticas .
PROYECTO 2: Se vincula con la siguiente área curricular:
Historia, Geografía y Economía, al publicar los hechos más resaltantes de nuestro contexto social en Internet.
Comunicación, que comprende los textos escritos y busca reconocer el bagaje histórico de todas las culturas en
Internet a través de Blogs.
PROYECTO 3: Se vincula con la siguiente área curricular:
matemática, realiza un conjunto de operaciones, cálculos mentales
PROYECTO 4: Se vincula con la siguiente área curricular:
Comunicación, que busca planificar la producción y reflexionar sobre la forma, contenido y contexto de sus textos
escritos creando aplicaciones con los programas educativos .
4 horas X
Unidad Didáctica N° 3 Emprendimiento Unidad de
Aprendizaje (en el bimestre)
Formación y 4 horas X
Unidad Didáctica N° 4 Unidad de
Orientación Laboral Aprendizaje (en el bimestre)
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