Diplomado en Psicomotricidad en

Educación
Reflexión: Relación de mi profesión con la discapacidad y
la psicomotricidad

Profesora: Graciela Agued

Alumna: Katherine Sánchez Muñoz

Concepción, 06 de noviembre 2014.

 RELACION KINESIOLOGIA-DISCAPACIDAD-PSICOMOTRICIDAD

La kinesiología es la ciencia práctica que estudia el movimiento y las funciones

motoras del cuerpo humano, con el objetivo de prevenir y tratar sus alteraciones, tanto
neurológicas, traumatológicas y respiratorias. Por otro lado, la psicomotricidad es la
disciplina que integra las dimensiones de construcción permanente del ser humano, entre
ellas la motora-instrumental.

Es justamente en ese punto donde kinesiología y psicomotricidad tienen una acción

complementaria y potenciadora una con la otra. De modo que la psicomotricidad abarca la
dimensión intangible de los actos, no solo lo motor, sino que la razón por la cual lo hace, su
trascendencia afectiva emocional y su utilidad práxico-cognitiva, integrando estos factores
dentro de una unidad. Lo cual trae a colación las palabras de Wallon “ un órgano no ha
alcanzado el estadio instrumental, no está todavía integrado al cuerpo de quien forma parte,
y conserva una especie de individualidad y exterioridad”, es decir, para que un movimiento
adquiera sentido, no basta que funcionalmente sea bien ejecutado, sino que debe, además,
ser realizado con un propósito que lo conecte al ser individual que lo ejecuta, es decir, no
se puede establecer una terapia con movimientos aislados, carentes de sentido y finalidad.
No basta ejecutar movimientos mecánicos que contraerán la musculatura y nada más, el
acto, que ha de considerarse terapéutico, debe, necesariamente, incluir todas las
dimensiones del ser para alcanzar tal dimensión. Es únicamente de este modo que la
persona adquiere un aprendizaje significativo tanto en lo que se refiere a lo mental como
en lo físico, el individuo va a aprender a caminar de nuevo, no porque contrae su muslo 200
veces, lo hará porque al estar sentado encuentra una motivación para levantarse de su
asiento y caminar hacia un objetivo atractivo que satisface sus necesidades, lo que le llevará
a sentir el placer del hacer.

En este último ejemplo podemos extrapolar lo que sucede con la discapacidad y la

labor que cumple la kinesiología en ella, junto con la gran utilidad que presta la
psicomotricidad, la discapacidad, según la fundación nacional de discapacitados en chile,
se puede definir como “un concepto genérico, amplio que se relaciona con una determinada
condición física, sensorial, mental, intelectual, psiquiátrica o multidéficit, que limita
actividades y restringe la participación, determinando por lo general, una relación negativa
entre quienes presentan una o más deficiencias y los factores contextuales que les rodean.
Es el medio social el que genera la discapacidad, el encuentro entre ellos y el medio que
los rodea”. La kinesiología tiene relación con ellos, ya que ayuda a la transición de un estado
de exclusión hacia su integración en el medio que los rodea, a través de la potenciación de
sus habilidades motoras y la rehabilitación de su funcionalidad cotidiana, llevándolo hacia
la máxima independencia posible o facilitar una dependencia menos demandante y con
mayor calidad de vida; para ello la psicomotricidad ofrece un espacio y tiempo para que el
sujeto ponga en juego sus capacidades, condiciones que permiten que un kinesiólogo
pueda desarrollar su terapia utilizando el recurso del placer del hacer, incorporando el juego
corporal placentero, ya sea en una persona con discapacidad reciente, o que haya nacido
con alguna capacidad diferente y no se le ha dado la oportunidad de vivirlo, abriéndole un
mundo en que logra integrar una tarea en medio de un ambiente agradable, atractivo y
motivante como lo es el juego, en donde no solo se logra sortear desafíos físicos, sino que
también psíquicos, que son los que finalmente mueven a la persona y hacen que ésta pueda
valerse por sí misma, cuidar su salud, tener un mejor auto concepto y finalmente ser feliz,
poder encontrar esa calidad de vida que permite que sintamos que nuestra vida tiene
sentido y que una discapacidad, ya sea transitoria o permanente, no sea más que un estado
diferente, y no una estación permanente entre lo normal y anormal.