PROGRAMA DE ASIGNATURA

Unidad Académica FACULTAD DE EDUCACIÓN

Responsable
Carreras a la que se Pedagogía en Ed. Media.
imparte

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre de la Asignatura: ORIENTACIÓN EDUCATIVA

Código: 404402 Créditos: 4 (cuatro) Créditos SCT: 4 (cuatro)
Pre-requisitos: Psic. del Aprendizaje 402612 - Didáctica I 403417 – Didáctica II
403517
Modalidad: Presencial Calidad: Obligatoria Duración: Semestral
Semestre Plan Estudios: Carrera: Todas las Pedagogías excepto Ped. en Inglés
VIII
Trabajo Académico
Horas Teóricas Sem.: 3 (tres) Horas Prácticas Semanales: 2 (dos)

II. DESCRIPCIÓN
Asignatura teórico-práctica que analiza y aplica los conceptos, procedimientos y
técnicas de la Orientación Educativa para la formación de profesor jefe; focalizando su
quehacer en el proceso de ayuda para el desarrollo personal, educacional y vocacional
del estudiante, como también en la capacidad de promover la labor orientadora dentro
del aula y para el sistema educativo. Además, capacita al futuro profesor para cumplir
las tareas inherentes al rol orientador de su función docente.

III. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el alumno será capaz de:
Área Cognoscitiva:
 Conoce y valora la relación de ayuda para el logro del desarrollo personal y social
del educando en el campo de la Orientación.

Área Procedimental:
 Gestiona el proceso orientador en el aula, para promover el desarrollo educativo-
vocacional de sus alumnos.
 Planifica y aplica proyectos y unidades de Orientación.
 Aplica métodos, técnicas e instrumentos que utiliza la Orientación, para su labor
individual y grupal.

Área Actitudinal:
 Expresa actitudes socio-personales y profesionales como profesor jefe y de aula.
IV.- CONTENIDOS

1. Naturaleza disciplinaria de la Orientación.

1.1 La Orientación en la escuela y en el aula
1.2. El proceso de ayuda para el desarrollo personal.

2. Gestión de la Orientación en el aula.

2.1 El proceso de asesoramiento en el aula y rol del profesor
2.2 El consejo de curso

3. Planificación de la acción orientadora

3.1. Unidades de Orientación:
3.1.1. Ámbito de la Orientación Escolar.
3.1.2. Ámbito de la Orientación Vocacional.
3.2. Métodos, técnicas e instrumentos que utiliza la Orientación.

4. Temáticas emergentes de la problemática orientadora actual

4.1. Actitudes y relaciones interpersonales.
4.2 Convivencia escolar.

V.- METODOLOGIA:
Esta asignatura contempla el uso de métodos activos y participativos, centrados de
preferencia en el estudiante y en el trabajo grupal. De igual forma, promueve el
conocimiento y la participación de los estudiantes en las actividades de Orientación que
ocurren en los establecimientos educacionales. Considera la elaboración de unidades y
proyectos, trabajo colaborativo, estudio de caso, disertaciones y grupos de discusión.

VI.- EVALUACION:
a) Requisitos de aprobación:
- Asistencia a clases: 80%
- Asistencia a talleres, clases prácticas y/o en terreno: 100%
b) Calificaciones:
- Un certamen 40%
- Informe de lecturas básicas 20%
- Monografía temática 30%
- Trabajo prácticos en clases 10%

VII.- BIBLIOGRAFIA Y MATERIAL DE APOYO:

1. Mª Luisa Rodríguez: Orientación e intervención psicopedagógica. Barcelona:
Ediciones ceac, 1995, ISBN 84-329-9237-2
2. Martínez, Mª de Codés, J.Quintanal y J.A. Téllez: La Orientación Escolar.
Fundamentos y desarrollo, Barcelona: Madrid: Edit. Dykinson, 2002, 986 pp.
ISBN 84-8155-997-0
3. Ministerio de Educación: Programa de Estudio para Sexto Año Básico (y para
todos los cursos de Ed. Básica), Unidad de Currículum y Evaluación, Decreto
Supremo de Educación Nº2960 / 2012, 1a ed: 2013, ISBN 978-956-292-414-6.