Índice

3 . Editorial

Artículos Informativos

5 . Los manglares del Perú - Fernando Angulo Pratolongo

10 . El “Primer” Inventario Forestal Nacional del Perú - Marc Dourojeanni Ricordi

15 . Morir por el bosque - Carlos A. Llerena Pinto

17 . Experiencias sobre la silvicultura y usos del bambú en Colombia - Fredy

Polo Villanueva, José Panayfo Cóndor y Andreina Méndez Alca

Artículos Científicos

24 . Estrategia de educación ambiental para la mejora de la gestión del zoocria-

dero de venados en la Pontificia Universidad Católica del Perú - Ana Teresa
Ruiz Gordillo, Ethel Rubín de Celis y Pedro Vásquez Ruesta

33 . Evaluación fitosanitaria de árboles ornamentales en la Av. Monte de los

Olivos, distrito de Surco, Lima - Karla Villalobos Pineda, Erick Suárez
Alarcón, Gerson Yauli Palomino y María Isabel Manta Nolasco

43 . Comparación entre dos métodos de evaluación de crecimiento en diáme-

tro de Eucalyptus urophylla en Itamarandiba (Minas Gerais - Brasil) -
Carolina Ramirez Mendez, Marco Aurelio Arizapana Almonacid y Mario
Tomazello Filho

49 . Tipo de mortandad arbórea en el sector Lago Valencia, Madre de Dios -

Andrea Estefanía Ramos Huapaya

Nota Científica

57 . Enraizamiento de esquejes de lupuna (Ceiba pentandra) mediante Ácido

indol-3-butírico (AIB), en Jenaro Herrera - Herminio Inga, Mario Pinedo,
Ricardo Farroñay, Elvis Paredes y Dennis Del Castillo

1
X ilema Vol. 27, 2014

Artículos de Revisión
62 . Los servicios ecosistémicos en el Perú - Carlos A. Llerena Pinto y Sara R.
Yalle Paredes

76 . Tendencias en la formación del profesional forestal en el Perú - Rodrigo

Arce Rojas

87 . Entrevista a Charles Carton: “Cuando la cobertura vegetal está bien manejada

el resto viene por sí solo”

Ficha Técnica de Flora

104 . Huasaí (Euterpe precatoria)

Ficha Técnica de Fauna

106 . Paiche (Arapaima gigas)

108 . Floema

110 . Próximos eventos

111 . Publicaciones recomendadas

113 . Normas de presentación de artículos a la revista Xilema

2
Editorial

Una vez más cumplimos con un grato deber al entregar a nuestros lectores
una nueva edición de Xilema. En esta ocasión, contamos con un artículo que
nos transporta a un ecosistema tropical que a menudo pasa desapercibido
cuando hablamos de formaciones boscosas: los manglares. Estos conforman
en nuestro país un paisaje fascinante y lleno de vida. Son interesantes, entre
otros motivos, por su dinámica y las diversas adaptaciones que presenta la
vegetación arbórea, como, por ejemplo, el conocido mangle –especie que ha
inspirado la portada de la presente edición.

Xilema presenta también los últimos artículos correspondientes a la edición

del concurso Ideas Forestales del año pasado, la experiencia de alumnos de
pregrado de la UNALM en Colombia sobre la silvicultura del bambú, así como
dos artículos que revisan los servicios ecosistémicos y las tendencias en la
formación del profesional forestal en el país.

Quizá la gran lección que se desprende de esta edición es que siempre es

apropiado mirar hacia atrás y recordar que muchos de los hechos o acciones
de la actualidad tienen toda una historia que las antecede. Por tal razón,
nunca es tarde cuando se trata de recordar o explicar algunos acontecimien-
tos oportunamente. Ese es el caso de la nota aclaratoria sobre los inventarios
forestales en el país y la entrevista a Charles Carton sobre las plantaciones
forestales en Porcón. Junto a la entrevista publicamos adicionalmente un
interesante artículo en esa sección que destaca la historia de la cooperación
peruana y belga junto a los pobladores de Cajamarca.

Cada edición es, sin duda alguna, el resultado del apoyo de varias personas e
instituciones. Por ello, deseamos agradecer enormemente a los autores por
confiar en los editores, a los colaboradores y, sobre todo, a nuestros auspi-
ciadores, pues sin ellos no sería posible tener en nuestras manos nuevamente
una edición de Xilema.

Con inocultable satisfacción les entregamos el vigésimo séptimo volumen

de la revista Xilema. Mucha dedicación, trabajo y creatividad se ha puesto
en esta edición; esperamos que el lector la disfrute y aprecie su valiosa
información, pues es este aporte académico a la comunidad forestal nuestro
mayor estímulo de trabajo.

Comité Editorial
Diciembre, 2014

3
4
 Los manglares del Perú
Fernando Angulo Pratolongo1
El ecosistema de manglar, en la costa
pacífica de América va desde el Mar de
Cortéz en el noroeste de la costa de
México, pasando por Centroamérica y
el Golfo de Panamá, entrando al conti-
nente sudamericano en Esmeraldas en
la costa pacífica de Colombia, bajando
por Manabí al Golfo de Guayaquil. Este
ecosistema llega a su extremo más
austral en el norte de la costa peruana
(Olson et al., 2001). Es ahí donde se
encuentran los únicos manglares del
Perú.
MANGLARES PERUANOS
Los manglares se desarrollan en lugares
donde se combina una serie de condi-
ciones: zonas tropicales, aportes de
agua dulce y sedimentos transportados
por los ríos, amplitud de mareas e
intrusión de las mismas hacia la tierra
facilitada por el relieve plano (CDC,
2006). En el Perú, estas condiciones
en conjunto se dan únicamente en las
desembocaduras de los ríos de la costa
norte peruana. Es por ello que se ha
encontrado y/o reportado manglares
en las desembocaduras de los ríos
Zarumilla, Tumbes, Chira y Piura. En
conjunto se estima que esta ecorre-
gión en el Perú tiene una extensión
aproximada de 10 550 ha (CDC, 2006).
¹ CORBIDI; chamaepetes@gmail.com
5
Un manglar es una intrincada planicie
cubierta de bosques de mangle. En
los lugares donde hay grandes exten-
siones de manglar, forman una red de
islas recortadas por cursos de agua o
“esteros” y algunos canales artificiales.
Los manglares son bosques compues-
tos de varias especies de mangle, un
árbol cuyas raíces necesitan respirar
aire. Las especies más comunes son el
mangle rojo (Rhizophora mangle), que
es la más abundante, el mangle colora-
do (Rhizophora harrisonii), el mangle
blanco (Laguncularia racemosa) y
mangle salado (Avicennia germinans).
Al interior de las islas más grandes de
manglar, existen parches de bosque
seco tropical, con especies típicas
de estos, tales como ceibos (Ceiba
trischistandra), algarrobos (Prosopis
pallida), charanes (Caesalpinia paipai),
palo verde (Parkinsonia aculeata) y
otras especies, combinadas con áreas
arenosas y fangosas, así como peque-
ños cuerpos de agua donde se pueden
ver aves playeras, patos y flamencos.
En la región peruana de Tumbes, ocurre
la más grande extensión de manglares,
sobre las desembocaduras de los ríos
Tumbes y Zarumilla. En la parte norte
de este complejo de manglar está la
única área protegida formal donde
X ilema Vol. 27, 2014
Fig. 1. Concentración de aves playeras en la
desembocadura del río Tumbes.
Foto: Fernando Angulo
existe manglar: el Santuario Nacional
Los Manglares de Tumbes. Esta área
protegida por el Estado cuenta con 2972
hectáreas (INRENA, 2007). Además,
en la parte sur de este complejo está
Puerto Pizarro, con sus famosas Isla del
Amor e Isla de los Pájaros.
AVES ÚNICAS EN EL PERÚ Y SITIO DE
CONCENTRACIÓN DE AVES PLAYERAS
Cuando uno entra en bote -con el motor
apagado- por los esteros bordeados de
manglar, se tiene una sensación de paz
increíble, salpicada por la gran varie-
dad de aves que se pueden ver desde
el bote. Diferentes tipos de garzas,
espátulas rosadas, ibises y bulliciosos
zarapitos acompañan la travesía. Las
fragatas inundan el cielo con su afilada
silueta y los pelícanos atiborran las
islas.
Los manglares son los ecosistemas
donde algunas especies de aves ocurren
únicamente en el Perú. Ejemplos de
esto son el rascón montés de cuello rufo
(Aramides axillaris) y la garza-tigre
mexicana (Trigrisoma mexicanum),
especies reportadas para el Perú de los
manglares de Tumbes recién en el año
2002 por Thomas Valqui y Barry Walker
(Valqui & Walker, 2002).
6
También están restringidas a este
ecosistema el rascón manglero (Rallus
longirostris), el gavilán manglero
(Buteogallus subtilis, actualmente no
considerado como especie válida sino
como subespecie de B. anthracinus),
el corocoro o ibis blanco (Eudocimus
albus), el clarinero de cola grande
(Quiscalus mexicanus) y la reinita
amarilla o del manglar (Dendroica
petechia) entre otras. Es interesante
saber que la famosa pava aliblanca
(Penelope albipennis) fue descrita
de un espécimen colectado por J.
Stolzmann el 18 de diciembre de 1876
en la Isla La Condesa, cerca del pobla-
do de Santa Lucía, en Tumbes. Esta isla
está descrita como una isla de mangle,
con el centro ocupado por bosque seco
(Taczanowski, 1878).
Los resultados del censo de aves playe-
ras realizado en el 2010 por CORBIDI y
la Universidad de Cornell arrojó como
uno de sus resultados más importan-
tes, la gran concentración de playeras
en los manglares del departamento de
Tumbes, estando entre los sitios más
importantes de la costa pacífica de
Sudamérica para las aves playeras.
Este complejo formado por la Bahía
de Tumbes y Los Manglares de Tumbes,
alberga en conjunto aproximadamente
85 000 aves (Senner & Angulo, 2014).
Fig. 2. Vista general de los manglares.
Foto: Fernando Angulo
 F. Angulo: Los manglares del Perú

Fig. 3. Extractor de recursos

hidrobiológicos en los
manglares de Tumbes.
Foto: Fernando Angulo

LOS MANGLARES MÁS AUSTRALES DE hidrobiológicos para los pobladores

LA COSTA PACÍFICA locales. Destacan entre estos la famosa
y poderosa concha negra (Anadara
Otro complejo de manglares que
tuberculosa) y el cangrejo del manglar
merece especial mención son los
(Ucides occidentalis), además de
Manglares de San Pedro de Vice, los
diversos peces y otros crustáceos
más australes de la costa del Pacífico.
y moluscos. Los manglares son una
Se ubican en el distrito de Vice, en
fuente de sustento económico para
la provincia de Sechura, en el depar-
muchos pobladores de los alrededores
tamento de Piura. Estos manglares,
de estos ecosistemas, agrupados en
además de aves típicas de manglar
numerosas asociaciones de extractores
albergan una población de la cortarra-
de productos hidrobiológicos.
ma peruana (Phytotoma raimondii) y
de gaviotín peruano (Sternula lorata),
Está claro que los manglares ocurren
ambas especies amenazadas (Chávez,
en el Perú de manera marginal, en
2007). Los manglares (aprox. 1000
comparación a su extensión en el
ha), fueron declarados sitio RAMSAR
en el 2008 (RAMSAR, 2014). Asimismo,
fueron reconocidos como un área de
Importancia para la Conservación
de Aves (IBA) en el 2009 (Angulo,
2009) y recientemente como “Sitio
de Importancia Regional” de la Red
Hemisférica de Reservas de Aves
Playeras” (RHRAP).

FUENTE DE OTROS RECURSOS

Los manglares del Perú son una Fig. 4. Extracción de conchas negras en los
fuente muy importante de recursos manglares de Tumbes. Foto: Fernando Angulo

7
X ilema Vol. 27, 2014
resto del continente. Sin embargo,
son una fuente importante de ingresos
para los pobladores locales, ya sea
por actividades extractivas como por
otras de uso indirecto del entorno,
como el turismo. Esta última actividad
va en aumento vertiginoso en esta
zona, debido básicamente al boom del
turismo en los hoteles y albergues de
las playas en la costa norte del Perú.
Los turistas, luego de algunos días de
playa, buscan otras actividades de
recreación, y la visita a los manglares
está dentro de las más apetecibles.
De hecho, ya existen varias empresas
que ofrecen visitas a los manglares.
Como ejemplo, el SERNANP viene
trabajando una serie de nuevos circui-
tos turísticos al interior del Santuario
Nacional Manglares de Tumbes y junto
con PromPerú, viene promocionando el
lugar como un destino para observado-
res de aves o “birdwatchers”.
ECOSISTEMA EN PELIGRO
Los manglares en el Perú han sufrido
una drástica disminución en su superfi-
cie, básicamente debido a la actividad
comercial de cultivo de langostino,
que se inició en 1978 en Tumbes. Por
8
esta razón, el Estado peruano declara
mediante Decreto Supremo Nº 018-88-
AG la creación del Santuario Nacional
Manglares de Tumbes (Perú, 1988). En
la actualidad se ve un cierto equilibrio
entre la expansión de la actividad
langostinera y los manglares, puesto
que esta no está reduciendo la super-
ficie en los últimos años. Sin embargo,
esto debe ser cuidadosamente monito-
reado para evitar mayores pérdidas.
En los últimos años, otras amenazas se
ciernen sobre los manglares, especial-
mente sobre Vice. En este caso, la
actividad petrolera está poniendo en
riesgo este lugar, y con eso, la econo-
mía e identidad del distrito de Vice.
Se debe buscar la forma de no afectar
a dicho manglar con esta actividad,
llevándola a cabo de la manera más
responsable posible.
En resumen, el aporte de este ecosis-
tema a la biodiversidad y a la econo-
mía familiar en el Perú es significativo.
Vale la pena visitar este ecosistema
y llenarse los ojos de su abundancia
de aves; navegar por su laberinto de
islas es una experiencia altamente
recomendable.
Fig. 5. Imagen satelital
mostrando en azul el
Santuario Nacional Los
Manglares de Tumbes, en
amarillo la línea fronteri-
za entre Perú y Ecuador.
Se puede apreciar al sur
y norte del santuario,
el cambio de uso de la
tierra de manglar hacia
langostinera, tanto en
Perú como en Ecuador.
Fuente: Google Earth.
 F. Angulo: Los manglares del Perú

LITERATURA CITADA
Angulo, F. 2009. Perú. Pp 307 – 316. In:
Devenish, C., Diaz Fernandez, D. F.,
Clay, R. P., Davidson, I. & Yepez Zabala,
I. Eds. 2009. Important Bird Areas
Americas – Priority sites for biodiversity
conservation. Quito, Ecuador: BirdLife
International (BirdLife Conservation
Series Nº 16).
Centro de Datos para la Conservación
–Universidad Nacional Agraria La Molina
(CDC-UNALM). 2006. Análisis de la cober-
tura ecológica del Sistema Nacional de
Áreas Naturales Protegidas por el Estado.
Lima, Perú: CDC-UNALM/TNC.
Chávez, C. 2007. Las aves del Santuario
de Conservación Regional Manglares
San Pedro de Vice, Sechura, Perú.
Cotinga 27 (2007): 32–37.
Senner, N. R. & Angulo, F. 2014. Atlas
de las aves playeras del Perú. Sitios
importantes para su conservación.
CORBIDI. Lima, Perú. 289 pp.
Taczanowski, L. 1877. Supplément
à la liste des oiseaux recueillis au
nord du Pérou occidental par MM.
Jelski et Stolzmann. Proceedings of
the Zoological Society of London, pp.
744-754.
Valqui, T. & Walker, B. 2002. Importance
of mangrove forests in Peru with
notes on Bare-throated Tiger-Heron
Tigrisoma mexicanum and Rufous-
necked Wood-rail Aramides axillaris.
Cotinga 18: 58-60.

INRENA. 2007. Plan Maestro del

Santuario Nacional Los Manglares de
Tumbes 2007 – 2011. Lima.

Olson, D. M., Dinerstein, E.,

Wikramanayake, E. D., Burgess, N. D.,
Powell, G. V. N., Underwood, E. C.,
D’Amico, J. A., Itoua, I., Strand, H. E.,
Morrison, J. C., Loucks, C. J., Allnutt, T.
F., Ricketts, T. H., Kura, Y., Lamoreux, J.
F., Wettengel, W. W., Hedao, P., Kassem,
K. R. 2001. Terrestrial ecoregions of
the world: a new map of life on Earth.
Bioscience 51(11):933-938.

Perú. 1988. DECRETO SUPREMO N°

018-88-AG. Declaran Santuario Nacional
superficie ubicada en Zarumilla,
Tumbes.

RAMSAR. 2014. La Lista Ramsar de

Humedales de Importancia Internacional.
Disponible en http://www.ramsar.
org/pdf/sitelist.pdf, accedido el
31/08/2014.

9
X ilema Vol. 27, 2014

El “Primer” Inventario Forestal

Nacional del Perú1

Marc Dourojeanni Ricordi2

RESUMEN
A fines de 2013 la prensa hizo reiteradas menciones al “Primer Inventario Forestal
Nacional”. Esos anuncios provocaron un interesante intercambio de notas cuyo
tenor merece ser más conocido y mejor comprendido. En esencia, quedó demostra-
do que el tal “primer” inventario forestal nacional, aunque siendo urgentemente
necesario, no es el primero sino que apenas será un nuevo capítulo de la ya más
que cincuentenaria historia de los inventarios forestales en el Perú.

INTRODUCCIÓN y universitarias vinculadas al sector

El lanzamiento público del “Primer
Inventario Forestal Nacional” fue
hecho por el Ministerio de Agricultura
durante la celebración de la Semana
Forestal de 2012 y fue reiterado en la
misma ocasión en 2013. Pasó un tanto
desapercibido la primera vez pero en la
segunda varios conocedores del tema
cuestionaron la insistencia en denomi-
nar ese inventario como “primero”.
El asunto puede parecer trivial o
apenas una cuestión de amor propio
pero, en realidad, tiene un trasfondo
importante. En efecto, el reconoci-
miento público de que el Perú comen-
zaría a hacer su primer inventario
forestal nacional en 2013 es, por lo
menos, vergonzoso para la profesión
forestal, para las instituciones públicas
forestal y para el país como un todo.
No deben existir más de una docena de
países con bosques en el mundo que no
hayan realizado ya uno o varios inven-
tarios forestales nacionales. Y, claro,
el Perú está entre los primeros países
tropicales en haberlo realizado.
El anuncio, como hecho, también
implica un reproche o por lo menos un
desaire a los que, desde hace décadas
han trabajado en el tema y que inclu-
sive crearon las condiciones para la
realización de esta nueva versión del
inventario nacional. Este, en efecto,
puede ser el inventario más completo
jamás realizado habida cuenta de los
avances tecnológicos y del considera-
ble monto de dinero puesto a su dispo-
sición. Pero no será el primero.

¹ Enero de 2014.
2
Ingeniero Agrónomo, Ingeniero Forestal, Doctor en Ciencias. Profesor Emérito de la Universidad
Nacional Agraria, La Molina, Lima, Perú; marc.dourojeanni@gmail.com

10
 M. Dourojeanni: El “Primer” Inventario Forestal Nacional del Perú
UN POCO DE HISTORIA
Los primeros inventarios forestales en
el Perú fueron conducidos por perso-
nal de la Dirección de Colonización
y Bosques y del Servicio Forestal y
de Caza y datan de los años 1950 y
1960. Personajes destacados de los
inventarios de aquella época fueron
los ingenieros Flavio Bazán, Fernando
Galván, Eduardo Izquierdo, Humberto
Tasaico, William Guerra, Eduardo
Jensen, entre otros. Uno de los más
importantes fue el realizado en el
extinto Bosque Nacional de Iparía.
Con la creación de la Facultad de
Ciencias Forestales en 1964 y bajo la
orientación del experto colombiano
Elmo Montenegro, se formó un núcleo
de jóvenes peruanos interesados en el
tema, que estaba liderado por Jorge
Malleux, incluyendo poco después a
José Dancé y a Wilfredo Ojeda. Este
equipo fue el que entre 1969 y 1975
planificó y produjo el llamado Mapa
Forestal del Perú que, bajo cualquier
parámetro fue el Primer Inventario
Forestal Nacional.
Este trabajo monumental para la
época, fue iniciado con una compi-
lación que reunió más de 70 infor-
mes de inventarios y evaluaciones
forestales, dando lugar al documento
intitulado “Inventario de Estudios
y Disponibilidad de los Recursos
Forestales del Perú” (un trabajo de
más de 300 páginas) que fue publicado
en 1975 conjuntamente con el Mapa
y con la Memoria del Mapa. Fueron
cuatro años de meticuloso trabajo de
gabinete y de arduo trabajo de campo
que permitieron lanzar al público el
3
Esa recomendación puede explicar el uso de la palabra “primer” para definir el inventario
forestal que actualmente está en ejecución.
11
primer inventario a escala nacional,
bajo el nombre de “Mapa Forestal
del Perú”. Los propios autores de ese
trabajo, reconociendo la necesidad de
profundizarlo recomendaron realizar
otro Inventario Forestal Nacional3.
A partir de la publicación del mapa los
inventarios forestales se multiplicaron
en todo el Perú, en diversas escalas y
formas, para diferentes usos. Apenas
la ex Oficina Nacional de Evaluación
de Recursos Naturales (ONERN) inven-
tarió más de 17 millones de hectáreas
de bosques entre 1970 y 1989. La
Universidad, sin mencionar otras insti-
tuciones, llevó a cabo varios inven-
tarios que se financiaron en base a
contratos con diferentes instituciones.
Tal fue el caso del inventario forestal
del bosque seco del norte (Tumbes,
Piura y Lambayeque) que fue publi-
cado en junio de 1981. Otro fue el
inventario de plantaciones forestales
realizado por Marino Neyra, Ignacio
Lombardi y Enrique Rössl Link. Este
trabajo demostró que, en realidad,
existía menos del 50% de las plantacio-
nes que aparecían en las estadísticas,
ya que éstas eran estimadas en base a
la producción de plántulas producidas
en vivero. La Universidad también
ejecutó inventarios en Madre de Dios,
X ilema Vol. 27, 2014
en la SAIS Túpac Amaru (Ucayali) y
para la Empresa 501 (en Nueva Italia,
Alto Ucayali) y, en Loreto donde se
hicieron varios inventarios, entre ellos
uno en Genaro Herrera y otro, en los
aguajales del Tamaya, en Yurimaguas.
En todos estos inventarios y en otros se
usó la misma metodología de muestreo
para permitir su integración al nivel
nacional.
Pero por diversas razones hasta el
momento no se ha conseguido realizar
un segundo esfuerzo que abarque todo
el país en forma simultánea y homoge-
nizada y que, por lo tanto, pueda
recibir el título de “nacional”. Eso no
fue por falta de iniciativas.
ANTECEDENTES DEL SEGUNDO INVENTARIO
NACIONAL4
En 1978 la Dirección General Forestal
y de Fauna propuso al Ministro de
Agricultura y Alimentación el proyecto
“Inventario Forestal Nacional, que fue
aprobado por Resolución Ministerial N°
01656-78-AA/DGFF del 26 de setiembre
de ese año. En la resolución se resolvía
aprobar los términos de referencia del
proyecto y su ejecución. Por Resolución
Ministerial N° 01580-79-AA/DGFF del
30 de noviembre de 1979 se aprobó
el contrato de ejecución del Proyecto
Inventario Forestal Nacional con la
Universidad Nacional Agraria de La
Molina. Este contrato fue suscrito por
Luis Cueto Aragón, Director General
Forestal y de Fauna y el Rector Mario
Zapata Tejerina el 11 de Marzo de
1980.
Los términos de referencia habían
sido preparados por los docentes del
4
Información compilada y proporcionada principalmente por Wilfredo Ojeda. También por Jorge
Malleux.
12
Departamento de Manejo Forestal de
la Facultad de Ciencias Forestales
(José Dancé, Wilfredo Ojeda, Víctor
Barrena y otros), bajo el liderazgo de
Jorge Malleux y con el asesoramien-
to del experto internacional Aarne
Nyyssönen, de la Universidad de
Helsinki (Finlandia) quien vino al Perú
para ese efecto. El trabajo de campo
fue iniciado vigorosamente, incluyen-
do la conclusión de los mencionados
inventarios del bosque seco del noroes-
te y el de las plantaciones, que eran
parte prevista del inventario nacional.
Lamentablemente, en 1981 la respon-
sabilidad del Inventario Forestal
Nacional pasó al recién creado
Instituto Forestal (INFOR), por enton-
ces a cargo de José Pratto Mathews
quien, se negó a cumplir el contrato.
Ante el reclamo de la Universidad, el
propio viceministro del sector, Ing.
Alfredo Barreto Macchiavello, median-
te Oficio N° 1325-81-AG-DGFF/DA del
17 de Noviembre de 1981, recuerda
a Pratto su obligación de liberar el
pago y le recuerda que de no hacerlo
propiciará la pérdida del presupuesto
asignado por COFIDE para ese fin.
Pero la orden del viceministro y las
reiteradas protestas del Rector Zapata
no inmutaron a Pratto. Siendo así, el
Rector, mediante Carta N° 8324/82SG-
UNA del 26 de abril de 1982, solicitó la
rescisión del contrato y el pago de los
adeudos ya acumulados. Como era de
esperarse esos adeudos jamás han sido
honrados.
El comportamiento de Pratto se expli-
ca por su antipatía a la Universidad. Él
fue contratado por ésta en el periodo
 M. Dourojeanni: El “Primer” Inventario Forestal Nacional del Perú
muy inicial de la Facultad de Ciencias
Forestales, en 1964, para montar las
operaciones en la Unidad Técnica de
Capacitación Forestal de Aucayacu
pero, aunque él era un excelente fores-
tal de campo era, asimismo, arbitrario
con el personal y desordenado con la
parte contable. Fue despedido y nunca
perdonó a la institución.
Lo lamentable del episodio es que hizo
perder años de esfuerzos, desperdició
mucha información valiosa ya acumu-
lada por el proyecto y gastó dinero
adelantado por la Universidad. Además
malogró un financiamiento que fue
difícil de conseguir después de años
de esfuerzo en convencer a COFIDE
de que un inventario forestal era una
inversión importante para el creci-
miento económico nacional.
Pero la idea de hacer un segundo
inventario forestal nacional, a pesar
de los hechos citados, se mantuvo y fue
relanzada con frecuencia, pero siempre
enfrentó el desinterés de los gobier-
nos de turno. En efecto, debido a la
decadencia del sector público agrario
-y por ende del subsector forestal- que
caracterizó los años 1980 y gran parte
de los años 1990 y 2000, es solo ahora,
en la década de los 2010, que el asunto
ha sido retomado seriamente, dando
lugar al proyecto de inventario fores-
tal nacional que se discute. Asimismo,
por primera vez en el país se establece
por ley (artículo 35 de la Ley Forestal
y de Fauna N° 29763 de 2011) que el
inventario forestal nacional es una
responsabilidad del gobierno (asignada
al SERFOR) y que debe ser actualizado
permanentemente.
5
Ver Dourojeanni, M. 2013. Os mistérios das medições do desmatamento no Peru O Eco, Rio de
Janeiro 5p. (www.oeco,org.br de 21 de agosto de 2013).
13
MÁS VALE TARDE QUE NUNCA
El nombre oficial y completo del inven-
tario forestal nacional en curso es
“Inventario Nacional Forestal y Manejo
Forestal Sostenible del Perú ante el
Cambio Climático” y su ejecución
debe durar cinco años. Su preparación
fue larga, con activa participación de
Jorge Malleux, como experto interna-
cional. El trabajo se inició en 2013,
liderado por José Dancé, es fruto del
esfuerzo conjunto de los ministerios
de Agricultura (MINAG) y del Ambiente
(MINAM) y dispone del acompañamiento
técnico de la Organización de las NNUU
para la Agricultura y la Alimentación
(FAO), en colaboración con el gobier-
no de Finlandia, que aportará US$3,5
millones. La inversión total prevista
es de unos US$20 millones, siendo en
su mayor parte recursos nacionales.
Pero en su primera etapa la inversión
asciende a US$10 millones, lo que es
bastante significativo. El proyecto
tiene tres componentes: Inventario
Forestal Nacional, Manejo Forestal
Sostenible y Política Forestal, siendo
el primero el más importante, con el
70% del presupuesto. Se espera que
ese inventario oriente mejor las inver-
siones en manejo forestal sustentable
y en conservación de bosques a nivel
de las tres regiones naturales. Un tema
muy esperado es que el tal inventario
resuelva las dudas existentes sobre
la realidad de la deforestación en la
Amazonía del país5.
El proyecto prevé avanzar 20% de los
bosques del territorio nacional a cada
año. En 2013 se ha recopilado informa-
ción de los bosques secos del norte del
X ilema Vol. 27, 2014

país y se ha avanzado sobre los bosques La breve visita al pasado de los inventa-
de Loreto y San Martín. Actualmente se rios forestales peruanos debe asimismo
están procesando parte de los datos. hacer reflexionar sobre la poca impor-
En 2014 está previsto continuar en San tancia que este sector mereció de los
Martín y Ucayali. gobernantes y del público durante casi
tres décadas. El cambio climático en
EN CONCLUSIÓN proceso puede, quizá, devolver a los
bosques la atención que merecen en
Lo trascendente es que, al fin, se reali- función de los indiscutibles e indis-
zará una nueva edición del ya viejo pensables servicios ambientales que
Mapa Forestal del Perú y a una escala prestan a la nación en ese aspecto, en
más compatible con las necesidades adición a tantos otros.
del manejo y de la conservación. La
ciencia y la tecnología han avanzado
enormemente desde el comienzo de
los años 1970, cuando las imágenes de
satélite eran de calidad y capacidad
limitadas y cuando, por ejemplo, no
existía la extraordinaria herramienta
que se llama GPS, entre otras maravi-
llas tecnológicas modernas. Claro
que nada reemplazará el sacrificado
y siempre indispensable trabajo de
campo.

El desliz publicitario de usar el térmi-

no “primer”, práctica común en el
Perú para sobrevalorar el producto
institucional o personal6, mereció
ser comentado ya que, como se ha
visto, las grandes obras raramente
son frutos de pocos ni del momento.
En su inmensa mayoría, como en este,
son el resultado del esfuerzo y a veces
del sacrificio de muchísimas personas
sobre décadas. Ese hecho debía ser
esclarecido también para no dejar
mal parado el prestigio de la profesión
forestal peruana que, precisamente en
materia de inventarios forestales, ha
dejado su huella en bosques de África
y Asia y de otras partes de América
tropical.

6
Es común, con varias de las áreas naturales protegidas, que cualquier modificación de los límites
o de la superficie genere una “nueva fecha de creación”, ignorando su existencia previa.

14
 Morir por el bosque
Carlos A. Llerena Pinto1
El terrible crimen que acabó con la
vida de cuatro ciudadanos peruanos
asháninkas, Edwin Chota Valera, jefe
de la comunidad Alto Tamaya-Saweto
y los dirigentes Jorge Ríos Pérez,
Leoncio Quinticima Meléndez y lograr la titulación de su comunidad,
Francisco Pinedo Ramírez, ocurrido el
pasado 1ro. de setiembre en los bos-
ques de Ucayali, debe hacernos pensar
a los forestales. Nos consideramos los
profesionales más apasionados por
los bosques, los que más sabemos de
su importancia y real valor y los más
comprometidos con su manejo y con-
servación. Sin embargo, los especiales
sentimientos que ellos inspiran en
cada uno de nosotros y su significado,
no pueden ser iguales a los que Edwin
y su gente, que vive en la frontera con
Brasil, sienten o entienden. Esta dife-
rencia no se debe a razones culturales,
de puntos de vista, ideologías o cono-
cimientos; es simplemente que para
ellos los bosques han sido y todavía
son la vida misma, al punto de motivar
el título de esta breve nota. Deseamos
desde aquí provocar la reflexión de
todos, expresar nuestro respeto y
admiración por los fallecidos y hacer
1
Profesor Principal, Facultad de Ciencias Forestales, UNALM; callerena@lamolina.edu.pe
15
llegar nuestras sinceras condolencias
a sus familiares y amigos. Edwin, un
influyente líder local, reconocido por
su incansable lucha contra la tala
indiscriminada y su tenacidad para
había denunciado el año pasado que
estaba amenazado de muerte y pidió
seguridad y ayuda al gobierno central
para él y su pueblo pero desgracia-
damente no fue escuchado. ¿Hasta
cuándo…? Ellos no son los primeros en
caer y probablemente tampoco sean
los últimos, si en las fronteras más ex-
tensas y abandonadas de la Amazonía
peruana, donde aún quedan nuestros
pocos bosques prístinos relictos, el
gobierno no se decide a invertir los
fondos que sean necesarios para que
el Estado tenga de una vez por todas
fuerte presencia allí, para cuidar de
nuestra patria, su gente y sus recursos
forestales y otros, ante la creciente
amenaza y la codicia sin escrúpulos de
taladores ilegales, depredadores del
medio y narcotraficantes que medran
impunemente ante la ausencia de ley y
autoridad, en un medio de corrupción
extrema.
X ilema Vol. 27, 2014

Fuente: Actualidad
Ambiental

En estos días, dejando de lado optimis- dedicado, que nunca renuncia a afron-
mos o pesimismos, el SERFOR reapare- tarlos a pesar de sus riesgos y dificulta-
ce como la nueva institución central des y que siempre espera la oportuni-
de la administración nacional forestal, dad para demostrar lo que vale, pone,
en un escenario muy diferente al de deja y siente en su trabajo.
finales de los años 60 del “Servicio
Forestal y de Caza” que conocimos.
Ahora el SERFOR comparte espacios “Tengo fe de guerrillero y amor
con gobiernos regionales y debe de revolución. Y entre Evangelio y
confrontar los problemas forestales canción sufro y digo lo que quiero”.
actuales (concesiones abandonadas,
PEDRO CASALDÁLIGA
tala ilegal, deforestación, etc.); y los
de un país con mucho más población
y demandas sociales que antes, con
males que crecen, se van haciendo
endémicos y nos abruman a todos en
todas partes.

En este contexto de amenazas, cam-

bios y renovación, en el bosque más
remoto, en una oficina pública en Lima
o en cualquier región del Perú, en una
planta de producción, en un puerto,
en una garita de la carretera, de un
río o de un ANP; en una cátedra o un
laboratorio, siguen dándose los retos
para el profesional forestal honesto y
Fuente: Roberto Guimaraes

16
 Experiencias sobre la silvicultura
y usos del bambú en Colombia

Fredy Polo Villanueva1, José Panayfo Cóndor2

& Andreina Méndez Alca3

INTRODUCCIÓN crecimiento y capacidad de autorreno-

Los bambúes, al igual que la caña de
azúcar, el arroz y el trigo, son gra-
míneas que pertenecen a la familia
Poaceae; la cual, es extremadamente
diversa y económicamente importante
según Castaño y Moreno (2004). Así
mismo, dichos autores, nos indican
que la distribución del bambú abarca
diversos continentes, encontrándose
principalmente en regiones tropicales
y templadas de Asia, África y América.
Dicha diversidad de bambúes ha
llegado a ser tan alta que hasta el
momento se han registrado un total de
90 géneros y 1100 especies en el mun-
do; siendo América el continente que
alberga a casi la mitad de la diversidad
mundial, con un total de 41 géneros y
451 especies (Judziewicz et al., 1999).
Entre las diversas especies de bambú
destaca la Guadua angustifolia Kunth
(bambú) por su resistencia físico-
mecánica, versatilidad, peso liviano,
flexibilidad, fácil manejo, rápido
varse. Estas características presentan
a la guadua como una especie forestal
que ofrece diversos beneficios (Cruz,
2009). Sin embargo en el Perú existe
escasa información sobre la biología,
propiedades y potencial de aprove-
chamiento de esta especie vegetal, así
como un limitado conocimiento de las
técnicas de manejo sustentable de la
misma.
Dicha problemática fue el principal
motivo por el cual profesionales y
alumnos de la Universidad Nacional
Agraria La Molina fundaron la agrupa-
ción Forestal Bambú; cuya visión es ser
la agrupación líder en investigación y
desarrollo de proyectos relacionados al
manejo de plantaciones y la elabora-
ción de productos y servicios relativos
al bambú. Dicha agrupación, gracias
a las coordinaciones realizadas por la
Sociedad Peruana del Bambú (SPB) y
la ONG Fundaguadua, logró participar
en el “Primer Taller Internacional de
Silvicultura de la Guadua” en la ciudad

1
Bach. Ciencias Forestales, Universidad Nacional Agraria La Molina; 20061038@lamolina.edu.pe
2
Estudiante de Ciencias Forestales, Universidad Nacional Agraria la Molina; 20061037@lamolina.edu.pe
3
Bach. Biología, Universidad Nacional Agraria La Molina; amendez@corbidi.org

17
X ilema Vol. 27, 2014
de Buga, Valle del Cauca (Colombia)
donde participaron, además, otras ins-
tituciones como Escuela Para la Vida,
ASOBAMBU y la CVC. Dicho taller, se
llevó a cabo del 02 al 16 de febrero del
2014, y tuvo como objetivo principal
capacitar en temas relacionados a la
silvicultura de la guadua a 15 estu-
diantes y egresados de la agrupación
Forestal Bambú de la UNALM, así como
a profesionales y técnicos de Costa
Rica y Colombia.
EL PRIMER TALLER INTERNACIONAL DE
SILVICULTURA DE LA GUADUA
Durante el desarrollo del taller se
abarcaron principalmente temas rela-
cionados al manejo silvicultural de la
G. angustifolia, como: propagación en
vivero, cultivo, manejo y aprovecha-
miento sostenible de guaduales; los
cuales se complementaron con temas
afines, como la permacultura y usos
tanto constructivos como industriales.
Es importante mencionar, a su vez, que
la metodología del taller consistió en la
realización de conferencias magistra-
les, prácticas en campo y desarrollo de
informes en gabinete; así como, pre-
sentaciones grupales, lo cual permitió
que todos los participantes tuvieran
una visión integral de todas las etapas.
A continuación, se expondrán, breve-
mente, algunos de los conocimientos
adquiridos durante el taller.
Propagación
Al igual que las demás especies vege-
tales, la guadua o bambú, presenta
diversas metodologías de propagación
entre las cuales sobresale la pro-
pagación por chusquines por ser el
más exitoso debido al alto índice de
supervivencia y veloz desarrollo de las
plantas (CVC, s.f.).
18
Cruz (2009) define a los chusquines
como brotes basales del rizoma con
presencia de raíces, pequeño rizoma,
tallo aéreo, algunas veces ramas y
con presencia de hojas; además, se
considera que las principales etapas
que existen en la propagación por
chusquines son:
1. Selección del chusquín: se deben
elegir plántulas vigorosas, con mínimo
30 cm de altura, una profundidad de
raíz máxima de 15 cm, unida al rizoma
madre, y que provengan de rodales
vigorosos, sanos e intervenidos dos
meses antes (CVC, s.f.).
2. Colección y transporte: se colectan
utilizando palas pequeñas y luego se
transporta lo más rápido posible al
vivero para evitar su deshidratación.
3. Propagación por almácigos: una vez
en el vivero, los chusquines son coloca-
dos en bancos de propagación, confor-
mando cada uno de ellos un punto de
germinación. Dicho banco, contiene un
sustrato con buena aireación y drenaje
y, además, está cubierto por un tingla-
do y es regado diariamente.
4. Deshije: al tercer mes se procede
a separar manualmente las raíces de
los nuevos brotes de bambú generados
a partir del chusquín original en los
bancos de propagación. En promedio,
se afirma que emergen 9 brotes nuevos
por punto de germinación según la CVC
(s.f.); razón por lo cual este método
llega a ser altamente productivo.
5. Propagación en bolsa: una vez
deshijados se devuelve el chusquín
original al banco, para que siga pro-
duciendo hijos, y los nuevos brotes
son trasplantados a bolsas plásticas
las cuales serán introducidas primero
a un invernadero, para acelerar su
 F. Polo, J. Panayfo y A. Méndez: Experiencias sobre la silvicultura y usos del bambú en Colombia

enraizamiento, y luego, a camas de del crecimiento de bosques de bam-

rustificación. bú, el cual Cruz (2009) resume en el
siguiente enunciado: “en condiciones
Plantaciones de guadua normales de desarrollo, siempre las
Previo a la instalación de una planta- plantas integrantes de la cepa (con-
ción, se deben desarrollar estudios para junto de plantas unidas entre sí por el
conocer el área más adecuada donde rizoma) generarán subterráneamente a
realizarla. Respecto a este punto, través de sus rizomas, nuevos hijos con
Castaño y Moreno (2004) recomiendan mayores diámetros, mayores alturas
tomar en cuenta principalmente los de los tallos aéreos y mayores tamaños
factores climáticos y edáficos cuando de rizoma”. Siendo importante tam-
se selecciona el sitio donde plantar la bién agregar, que debido a la biología
especie G. angustifolia (Cuadros 1 y 2). de la G. angustifolia, este desarrollo
de nuevos hijos se realiza de forma
Una vez seleccionada el área a plantar, concéntrica a la plántula original.
se debe planificar el establecimiento
de la plantación en base al concepto Teniendo en cuenta los conceptos an-
teriores, se procede a definir el espa-
Cuadro 1. Factores climáticos. ciamiento de una plantación según la
Rango Rango finalidad de la misma; siendo los más
Factor
General óptimo comunes las de 5x5 (productivas) y 8x8
Altitud (m.s.n.m) 0-2000 600-800 (protección). Paso seguido se demar-
Temperatura (°C) 14-34 18-30
ca el área y se procede a realizar la
siembra propiamente dicha, Castaño y
Precipitación (mm/
año)
950-5000 1500-2500 Moreno (2004) indican que se compone
de las siguientes etapas:
Brillo solar (hora/
1400-2200 1700-2000
luz/año) 1. Hoyado: se realiza con una pocea-
Humedad relativa (%) 60-90 70-85 dora o boca de lobo, retirando el suelo
Brisas Brisas ordenadamente.
Vientos (dirección e
débiles y débiles o
intensidad)
fuertes moderadas 2. Fertilización: se realiza con un pool
Fuente: Castaño y Moreno (2004). de macro y micronutrientes en el

Cuadro 2. Factores edáficos.

Factor Rango Óptimo
Tipo de suelo Diabasas, cenizas volcánicas, aluviales
Textura Francos, franco limoso, franco arenoso, limosos, areno limosos
pH 5,5-7,0
Profundidad efectiva 1,0 m-1,5 m
Retención de humedad Moderada a alta
Drenaje Bueno
Fertilidad Elementos mayores N y K son de mayor importancia. En lo posible
efectuar estudio de suelos
Fuente: Castaño y Moreno (2004).

19
X ilema Vol. 27, 2014
Figura 1. Participantes del Primer Taller de Silvicultura de la Guadua junto a representantes de
Fundaguadua, SPB y ASOBAMBU en un punto de acopio.
fondo del hoyo, variando la cantidad
de acuerdo al estudio de suelos.
3. Siembra propiamente dicha: con-
siste en colocar la plántula de bambú
dentro del hoyo y cubrirla con el suelo
retirado inicialmente. Dicha colocación
del suelo en el hoyo, se recomienda
que sea realizado de forma inversa al
cual fue retirado; pues permitirá que
la capa superior, rica en materia orgá-
nica, esté en contacto con las raíces
directamente.
Finalmente es importante tener en
cuenta el momento del plantío pues G.
angustifolia es muy susceptible al es-
trés hídrico inicial. Castaño y Moreno
(2004) recomiendan establecer las
plantaciones días previos al inicio del
periodo de lluvias.
Aprovechamiento
Es importante mencionar que previo
al aprovechamiento de los guaduales
se debe realizar un inventario forestal
con el objetivo de evaluar cualitativa
20
y cuantitativamente el bosque; a fin
de determinar la intensidad y perio-
dicidad con el cual se debe realizar
el aprovechamiento. Según Castaño
(2014), el aprovechamiento consta de
las siguientes operaciones:
1. Eliminación de la maleza: tiene
como objetivo facilitar el traslado en
el interior del guadual.
2. Corte: se realiza siempre por encima
del primer nudo de la caña de bambú
y de manera inclinada, evitando dejar
un vaso para no pudrir los rizomas.
3. Troza: consiste en el corte de las
cañas en la medida comercial para su
venta, así como, su transformación en
el caso de la caña chancada.
4. Transporte menor: es el transporte
de los tallos desde el guadual hasta el
patio de acopio, por lo general, se uti-
lizan animales de carga como caballos,
mulas y burros.
5. Acopio: es el lugar de almace-
namiento momentáneo previo al
 F. Polo, J. Panayfo y A. Méndez: Experiencias sobre la silvicultura y usos del bambú en Colombia
preservado, se recomienda que sea un
lugar ventilado y sin humedad.
6. Transporte mayor: es el transporte
de la caña a largas distancias hacia los
lugares de comercialización, normal-
mente, en camiones.
Preservado
Previo a los procesos de preserva-
ción o inmunización practicados en
Colombia, se recomienda limpiar el
bambú manualmente o utilizando una
hidro-lavadora para evitar que existan
gran cantidad de impurezas y puedan
dificultar la impregnación de los pre-
servantes. Respecto a los métodos de
preservación, la CVC (s.f.), los clasifica
en dos grandes grupos:
1. Inmunizado sin químicos
a. Curado en la mata o avinagrado:
consiste en dejar el tallo recién
cortado de pie y recostado durante
ocho días, con el objetivo de evacuar
un gran porcentaje del líquido que
contiene, el cual incluye azúcares y
almidones, principal alimento de los
insectos fitófagos.
b. Curado al calor: sometiéndolo a una
temperatura entre 120°C a 150°C, sin
embargo esta técnica puede generar
fisuras en el material.
c. Curado con humo: consiste en some-
ter los culmos cortados al hollín con un
alto contenido de alquitrán, el cual es
tóxico.
d. Lavado con cal: esta metodología
consiste en aplicar, sobre la guadua,
una solución al 30% de Ca(OH)2 utili-
zando una brocha o por inmersión.
Dicha solución, luego del secado, se
transformará en carbonato de calcio,
cuya característica es ser tóxico para
los insectos.
21
2. Inmunizado con químicos
a. Inmersión en ácido bórico y bórax:
consiste en sumergir la guadua, pre-
viamente agujereada internamente
en los nudos, dentro de un tanque que
contiene una solución de ácido bórico
y bórax en relación 2:1 al 3%, y deján-
dola en exposición por cuatro días.
b. Inyección con ácido bórico y bórax:
se realiza dos orificios de máximo 1/8”
en el entrenudo, cerca al nudo; luego
se inyecta solución de ácido bórico y
bórax al 3% en cantidad suficiente para
que bañe las paredes internas.
c. Boucherie modificado con solución
preservante: este método, que es
apropiado para preservar la parte
interna del bambú; consiste en utilizar
un compresor.
Finalmente, luego de preservado, se
debe secar el bambú. Dicho secado
se puede realizar, según la CVC (s.f.),
mediante distintas metodologías,
como: secado natural; secado natural
y convencional; pre-secado y secado
industrial; secado con deshumidifica-
dor; y secado solar.
Usos del bambú
Según Agroforestal del Valle ONG
(2012), el bambú es conocido como
la planta de los mil usos debido a que
se ha registrado que países con tra-
dición de largos años, en su uso, han
elaborado un sin fin de productos. A
continuación, se presentan los diversos
usos clasificados según su naturaleza:
1. Servicios ambientales:
• Ornamental y de belleza paisajística.
• Reguladores térmicos y acústicos.
• Reguladores de caudales y protector
de suelos frente a la erosión.
• Restaurador ecológico en ecosiste-
mas perturbados.
X ilema Vol. 27, 2014
2. Productos alimenticios
• Brotes de bambú, son vendidos como
alimento.
3. Productos sin industrialización
• Construcción: para viviendas, cercos, etc.
• Combustible
• Mueblería: sillones, sillas, etc.
• Artesanías: instrumentos musicales,
bicicletas, etc.
4. Productos industrializados
• Laminados: pisos machihembrados,
piezas sólidas, etc.
• Papel: a partir de la fibra vegetal.
OTROS PROYECTOS CON BAMBÚ EN
COLOMBIA
Durante la estadía en Colombia, los
miembros de Forestal Bambú, tuvieron
la oportunidad de visitar distintos pro-
yectos con bambú, como:
•“Colegio de las Aguas de Montebello”,
localizado en la ciudad de Cali, es el
primer proyecto de la Fundación Escuela
para la Vida que tiene como objetivo
ser uno de las principales construccio-
nes con bambú en Latinoamérica. Dicho
proyecto, además, está dirigido a niños
22
Figura 2.
Integrantes de
Forestal Bambú, SPB
y amigos en la en-
trada del “Colegio
de las Aguas de
Montebello”.
y jóvenes de bajos recursos económi-
cos, apoyándolos en su educación y
desarrollo como futuros emprende-
dores. Siendo importante mencionar,
también, que la fundación tiene un
sistema de voluntariado para personas
de diferentes nacionalidades, que
quieran realizar labor social y apren-
der de este noble material que es el
bambú.
• “El Paraíso del Bambú y la Guadua”,
localizada en el Departamento Quindío,
es organizada por Bambú Turismo Verde
Esmeralda el cual está dirigido por la
Doctora Ximena Londoño actual presi-
denta de la Sociedad Colombiana del
Bambú y profesional especializada en
el tema. Dicho proyecto, posee una de
las colecciones más grandes de bam-
búes y guaduas en Colombia y permite
a los visitantes conocer aspectos gene-
rales como su diversidad, métodos de
propagación, manejo y usos, así como,
los servicios ambientales que ofrece el
bambú como por ejemplo, modelos de
restauración ecológica en pantanos.
 F. Polo, J. Panayfo y A. Méndez: Experiencias sobre la silvicultura y usos del bambú en Colombia
LITERATURA CITADA
Agroforestal del Valle ONG. 2012.
Proyecto piloto de mejoramiento y
restauración ecológica de las franjas
protectoras de Guadua angustifolia K.,
localizadas en la zona plana de la rive-
ra de los ríos Meléndez, Cañaveralejo y
Lili en el Municipio de Santiago de Cali,
Departamento del Valle del Cauca;
Cali, Colombia; 17 pp.
Castaño, F; Moreno, RD. 2004. Guadua
para todos, cultivo y aprovechamiento.
Proyecto Manejo Sostenible de Bosques
de Colombia. Bogotá, Colombia. 190 pp.
Castaño, F. 2014. Primer Taller
Internacional de Silvicultura de la Guadua
(Presentación Magistral). Buga, Valle del
Cauca, Colombia. Fundaguadua.
23
Cruz, H. 2009. Bambu-Guadua Guadua
angustifolia Kunth., Bosques naturales
en Colombia y plantaciones comercia-
les en México. Hormilson Cruz Ríos.
Pereira, Colombia, 2009. 634 pp.
CVC (Corporación Autónoma Regional
Del Valle Del Cauca). s.f. Principios
básicos del manejo de la guadua y sus
productos. La guadua, alternativa eco-
nómica para el desarrollo sostenible
en la Laguna de Sonso y humedales del
Valle del Cauca. s.n. 1-37 pp.
Judziewicz, EJ; Clark, LG; Londoño, X;
Stern, MJ. 1999. American Bamboos.
Smithsonian Institution Press.
Washington, EEUU. 392 pp.
X ilema Vol. 27, 2014

Estrategia de educación ambiental

para la mejora de la gestión del
zoocriadero de venados en la
Pontificia Universidad Católica del Perú1

Ana Teresa Ruiz Gordillo2, Ethel Rubín de Celis3

& Pedro Vásquez Ruesta4

RESUMEN
La Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) cuenta con un zoocriadero de
venados cola blanca (Odocoileus virginianus peruvianus) en el campus del antiguo
fundo Pando cuya población estimada, en marzo del 2013, fue de poco más de 30
ejemplares, los cuales se encuentran libres conviviendo diariamente con todas las
personas que ingresan al campus. La PUCP está abocada al proceso de convertir
sus áreas verdes en un jardín botánico, lo que ofrecerá cobertura y alimento para
diversas especies de fauna silvestre (ardillas, aves, etc.) además de los venados
del zoocriadero, sin embargo no posee un plan de educación ambiental que incluya
una propuesta de actividades educativas y culturales que ayuden a mitigar los
diversos problemas de convivencia entre la comunidad universitaria y la fauna
silvestre del campus, en especial con los venados.

El presente trabajo propone como estrategia de educación ambiental: un plan

de comunicación ambiental, con el objetivo de reducir las actitudes inadecuadas
hacia estos animales, para lo cual se evaluó el tipo de conocimiento, percepción y
las actitudes de la comunidad PUCP en relación a los venados del campus.

Como resultado de estas evaluaciones se ha concluido que la mayoría de los

miembros de la comunidad PUCP no posee un concepto claro de la definición del
venado cola blanca como especie silvestre y, además, prefiere que los venados
estén ubicados en todo el campus porque consideran que su presencia enriquece
el paisaje de la institución.

Palabras clave: venados, comunicación ambiental, zoocriadero, PUCP.

1
Artículo ganador del I SICEIF-Ideas Forestales 2013.
2
Ing. Forestal; a.teresaruiz@gmail.com
3
Ing. Forestal, Lic. Educación. Universidad Nacional Agraria La Molina.
4
Ing. Forestal, Mg.Sc. Universidad Nacional Agraria La Molina.

24
A. Ruiz et al.: Estrategia de educación ambiental para la mejora de la gestión del zoocriadero de venados
en la Pontificia Universidad Católica del Perú

ABSTRACT
The Pontifical Catholic University of Peru (PUCP) has a breeding farm for white-
tailed deer, which are scattered throughout the whole campus of Pando. The deer
population is estimated (in 2013 of March) at over 30 specimens, freely coexisting
with all people entering the campus. The PUCP intends to turn its green areas into
a botanical garden providing coverage and habitat for various species of wildlife
(squirrels, birds, etc.) including the breeding farm of deer. However, it does not
have a plan on environmental education, nor a proposal for educational and cul-
tural activities which could help to mitigate the various problems of coexistence
between the campus university community and the wildlife, especially with deer.
The aim of the present research was to propose a strategy for environmental edu-
cation: an environmental communication plan to reduce inappropriate attitudes
towards these animals. Therefore, we evaluated the types of knowledge, percep-
tion and attitude of the community of PUCP towards these animals.
As a result of these evaluations, we concluded that most communities of PUCP
have no clear view on the definition of a white-tailed deer. Moreover, they prefer
deers should be located throughout the whole campus because the presence of the
breeding farm enriches the view of that institution.

Key words: deer, environmental communication, breeding farm, PUCP.

INTRODUCCIÓN El venado cola blanca (Odocoileus

La fauna silvestre es un recurso natural
que puede ser aprovechado sostenible-
mente. De acuerdo a las leyes vigen-
tes, existen diferentes modalidades
de manejo que pueden ser autorizadas
tanto en su hábitat natural (cotos de
caza, áreas de manejo de fauna silves-
tre) o fuera de éste (zoocriaderos y
zoológicos). En los primeros se accede al
recurso a través de permisos otorgados
por los sectores competentes (MINAGRI
o MINAM según corresponda), mientras
que en los zoocriaderos se puede llegar
a adquirir en propiedad los ejemplares
nacidos en sus instalaciones a partir
de un plantel reproductor legalmente
autorizado. Esta modalidad de manejo
puede tener propósitos comerciales
o no, es decir puede ser destinado a
la producción de bienes y/o servicios
como mejoramiento del paisaje.
virginianus) es una especie de mamífe-
ro silvestre que se encuentra origi-
nalmente distribuida desde el sur de
Canadá, hasta el sur de Perú y el norte
de Bolivia. Es también la especie de la
familia de los cérvidos o venados que
mejor se adapta y tolera las actividades
humanas, considerando la posibilidad
de disponer de espacios naturales que
ofrezcan alimento, agua y protección
en la cantidad y calidad necesaria.
La Pontificia Universidad Católica del
Perú (PUCP), ubicada en el distrito de
San Miguel, Lima, mantiene actual-
mente en sus jardines una población
de poco más de 30 venados cola
blanca. Esta institución formalizó la
tenencia de esta población a través
de la presentación de un proyecto
de zoocriadero, el cual fue aprobado
en el 2010. Actualmente, los venados

25
X ilema Vol. 27, 2014
se encuentran libres en el campus,
conviviendo con todas las personas que
ingresan diariamente a la universidad.
Dado que la población de venados en
el campus de la PUCP es de magnitud
importante, resulta relevante realizar
actividades educativas y culturales así
como buscar alternativas que ayuden a
mitigar los diversos problemas ambien-
tales que surjan de esta convivencia.
En este sentido, la educación ambien-
tal es un proceso educativo, integral y
permanente del individuo, que genera
conciencia y cultura ambiental a
través del desarrollo de capacidades,
conocimientos, sentimientos, valores,
actitudes y prácticas; teniendo en
cuenta el uso responsable del entorno
y la diversidad cultural para contribuir
al desarrollo sostenible.
El trabajo tuvo por objetivo determinar
el tipo de conocimiento, percepción y
las actitudes de la comunidad PUCP
hacia estos animales, para proponer una
estrategia de educación ambiental: un
plan de comunicación ambiental, que
permita a la comunidad PUCP, princi-
palmente a los alumnos, sensibilizarse
con el tema y reconocer al venado cola
blanca como fauna que habita dentro
del campus de la universidad, de forma
tal que se pueda reducir las actitudes
inadecuadas hacia los venados.
MATERIALES Y MÉTODOS
La investigación se realizó en el campus
de la Pontificia Universidad Católica
del Perú, ubicado en el distrito de San
Miguel entre la Av. Universitaria y Av.
Riva Agüero, el cual posee aproxima-
damente 41 ha de las cuales el 42%
son áreas verdes. Como materia de
estudio se tomaron dos elementos
26
fundamentales, los cuales son:
- La población de venados cola blanca
(compuesta por aproximadamente 30
ejemplares).
- La Comunidad Universitaria (30975
personas): compuesta por los estudian-
tes de pregrado (60,5%), postgrado
(18,57%), los docentes (7,68%), los
administrativos (7,1%), los obreros
(1,67%). jardineros (0,11%), los visitan-
tes (2,5%).
- Además se consideró para el estudio
el personal contratado como G4S
(0,9%), Picersa (0,9%) y Los Portales
(0,05%).
En primer lugar se identificaron las
tres variables de estudio (Cuadro 1).
A continuación, se procedió a realizar
una encuesta a una muestra de la
comunidad PUCP (278 individuos) para
evaluar el nivel de conocimiento, el
grado de disfrute y de percepción que
poseen hacia los venados, ya que la
última evaluación realizada se llevó a
cabo en el año 2010 (Infantes y Calle,
2011) dando una respuesta positiva; sin
embargo, este hecho subjetivo puede
cambiar a través del tiempo.
Para esta evaluación se agrupó a todos
los estratos en dos grupos: los alumnos
de pre grado, con sus sub estratos
respectivos (ciencias, letras, arquitec-
tura, arte y educación); y los demás
estratos (postgrado, administrativos,
obreros, visitantes, jardineros y el
personal contratado).
Finalmente, en base a los resultados
de las encuestas se desarrolló un plan
de comunicación ambiental, como
estrategia de educación ambiental,
que ofrezca los recursos necesarios
para lograr la sensibilización de la
comunidad PUCP.
A. Ruiz et al.: Estrategia de educación ambiental para la mejora de la gestión del zoocriadero de venados
en la Pontificia Universidad Católica del Perú

Cuadro 1. Identificación de variables.

Variables Contenido Indicador

Actitudes
Grado de contacto con los venados
ambientales
Nivel de conocimientos de la
Conocimientos comunidad PUCP sobre el venado
cola blanca
Grado de disfrute de la belleza
paisajística que ocasionan los
venados dentro del campus PUCP
Percepción
Preferencia por la ubicación de los
venados
Frecuencia de contacto con los venados
Definición del venado cola blanca
Reconocimiento del venado como fauna
silvestre que habita en la PUCP
Identificación del mensaje sobre los venados
colocados en los letreros
Conocimiento sobre la alimentación del
venado cola blanca
Preferencia por la ubicación de los venados
Opinión sobre la presencia de los venados en
el campus PUCP

Fuente: Elaboración propia en referencia a Zevallos, 2005.

RESULTADOS Y DISCUSIONES

Resultados de la encuesta

Figura 1. Frecuencia de contacto con los venados.

27
X ilema Vol. 27, 2014

Figura 2. Definición
del venado cola
blanca.

Figura 3. Preferencia
por la ubicación de
los venados.

Figura 4. Preferencias
sobre la forma de
recibir la información
sobre los venados.

28
A. Ruiz et al.: Estrategia de educación ambiental para la mejora de la gestión del zoocriadero de venados
Diseño del plan educacional: Plan de
Comunicación Ambiental (PCA)
Se escogió como estrategia de educa-
ción ambiental un plan de comunica-
ción ambiental, para el cual se realiza-
ron los siguientes pasos:
i. Diagnóstico
En base a los resultados de la encues-
ta realizada, se determinó que los
alumnos de pregrado muestran mayor
interés por estos animales, debido a
que son los que más contacto tienen
con ellos (Figura 1).
Asimismo, el 45% de la comunidad
PUCP afirma que el venado es un
animal silvestre y el 40% que es una
maravilla de la PUCP, sin embargo no
son conscientes de todo lo que abarca
este concepto (Figura 2).
Además, la mayoría de los integrantes
de la comunidad PUCP son conscientes
de que los venados reciben una dieta
especial. También consideran que estos
animales deben estar libres en todo
el campus, sin embargo, hay quienes
afirman que deben existir zonas restrin-
gidas (cafeterías y estacionamientos) y
también quienes los prefieren dentro
de un área cercada (Figura 3).
Los trabajadores contratados por
servicios (Picersa, Los Portales y G4S),
se encuentran distribuidos en todo el
campus y observan como las personas
que ingresan a la institución acarician
a los venados, les dan alimentos, etc.
Es por ello que es necesario que estos
trabajadores posean los conocimien-
tos adecuados sobre el venado cola
blanca, para que puedan corregir a
las personas que realicen las acciones
antes mencionadas.
29
en la Pontificia Universidad Católica del Perú
Por último, más del 50% afirma que
sí estaría interesado en conocer más
sobre los venados, es por ello que se
plantea una estrategia de educación
ambiental, para sensibilizar a la
comunidad PUCP y lograr una mejor
convivencia con los venados.
ii. Público objetivo
Se dividió a la población en tres tipos
de públicos objetivos para mejorar la
comunicación:
Público principal: alumnos de pregra-
do.
Público secundario: personal contrata-
do, jardineros, obreros, visitantes.
Público aliado: docentes, administrati-
vos y postgrado.
Ya que, si bien los estudiantes de
pregrado son los que poseen mayor
contacto con los venados, no es posible
realizar un plan sostenible en el tiempo
si las autoridades y trabajadores no
son conscientes de la realidad donde
viven, no diferencian entre lo bueno
y lo malo para el venado y no pueden
corregir a las personas que realizan
acciones inadecuadas.
iii. Objetivos del PCA
Objetivo general
- Fomentar una convivencia armoniosa
de la comunidad PUCP con los venados
cola blanca, como fauna silvestre del
campus.
Objetivos específicos:
- Concientizar a la comunidad PUCP
sobre la naturaleza silvestre del
venado cola blanca, sus requerimien-
tos y lo que esto implica.
- Orientar a la comunidad PUCP, acerca
X ilema Vol. 27, 2014

de la importancia del recojo de sus vi. Monitoreo y evaluación del PCA

bandejas luego de los almuerzos.
- Fortalecer la buena percepción que
tiene la comunidad PUCP hacia los
venados.
iv. Mensaje
Mensaje principal del Plan de
Comunicación Ambiental:
Los venados otorgan mayor belleza y
disfrute en la PUCP. Al ser animales
silvestres, poseen una dieta y una
conducta especial; por ello es necesa-
rio describir e identificar las principa-
les características y comportamientos
de estos animales para garantizar
una convivencia armoniosa entre los
venados y la comunidad PUCP.
v. Canales y técnicas de comunicación
Se utilizaron diversos canales y técni-
cas de comunicación, las cuales se
dividieron según las variables plantea-
das (Figura 5).
Durante el proceso:
- Se evaluará el resultado de los
test que se brindará al finalizar los
talleres y además se monitoreará el
panel integrado, ubicado en la última
estación de “La Ruta del Venado”, la
cual es un medio de interpretación
ambiental no personal que permitirá
mejorar la percepción que tiene la
comunidad PUCP hacia los venados.
El resultado:
- Se colocarán observadores con
regularidad para determinar si el
grado de contacto con los venados ha
disminuido, así como las bandejas con
residuos después del almuerzo.
El impacto
- El plan de comunicación debe ser
renovado cada cierto tiempo, teniendo
en cuenta la opinión de los alumnos y
de todo el público.

Figura 5. Resumen de estrategia de Educación Ambiental: El plan de Comunicación Ambiental.

Fuente: Elaboración propia.

30
A. Ruiz et al.: Estrategia de educación ambiental para la mejora de la gestión del zoocriadero de venados
en la Pontificia Universidad Católica del Perú

Cuadro 2. Cronograma del Plan de Comunicación Ambiental.

Cronograma
Nº Objetivos/actividades
Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6
1 Conocimiento
1.1 Campañas de comunicación
X X X X X X
por el circuito cerrado PUCP
1.2 Boletines informativos X X X
1.3 Paneles informativos X X X
1.4 Intervención urbana X X
1.5 Taller: El venado cola blanca X
1.6 Taller: El venado como animal
X
silvestre
2 Actitudes
2.1 Taller: Mapa Ambiental PUCP X
2.2 Taller: y tú ¿qué sabes sobre el
X
venado PUCP?
3 Percepción
3.1 Festival del venado X X
3.2 La ruta del venado X X X X
Fuente: Elaboración propia.

- Realizar un focus group para obtener a las particularidades e intereses del

y evaluar las opiniones mediante la
creación de un entorno en el tema que
genera discusión.
vii. Cronograma del plan de comuni-
cación ambiental
El PCA está diseñado para 6 meses,
cuyo inicio debe ser un mes antes del
inicio del ciclo académico (Cuadro 2).
CONCLUSIONES
El plan de comunicación ambiental se
planteó como una estrategia de educa-
ción ambiental, de tal forma que sea
una alternativa de solución al proble-
ma de convivencia entre la comunidad
PUCP y los venados cola blanca.
La tipificación de las variables es de
suma importancia para la elaboración
de un plan de comunicación ambiental,
ya que así enfocamos el plan de acuerdo
público objetivo.
En este estudio se identificaron tres
variables, siendo la de mayor importan-
cia las actitudes ambientales, puesto
que a diferencia de brindar conoci-
mientos mediantes afiches, talleres,
entre otros, o mejorar percepción en
base a imágenes y/o volantes, para
modificar actitudes ambientales no
basta con realizar test, encuestas o lo
mencionado anteriormente, sino debe
realizarse una suma de esfuerzos, tales
como: mapas ambientales participati-
vos, festivales, rutas interpretativas,
entre otras actividades que involucren
a los participantes; logrando crear
interacciones adecuadas con el público
objetivo para que se sensibilice con el
tema, de tal forma que las actitudes
puedan reflejarlo.

31
X ilema Vol. 27, 2014

AGRADECIMIENTOS McCleer, R.; Moorman, C.; Wallace,

M. y Drake, D. 2012. Managing Urban
A Pedro Vásquez Ruesta y a Ethel Rubín
Environments for wildlife. 169-191.
de Celis, por las charlas, por el tiempo
En: Novoa, J. The wildlife techniques:
dedicado y sus consejos.
Manual Research. 7 ed. Baltimore, Us.
A Antonio Tovar, Jorge Chávez y Rosa The Wildlife society. v.2.
María Hermoza por la lectura de la tesis.
Pontifica Universidad Católica del
A Anita Arrascue por su tiempo y sus
Perú. PUCP en cifras 2012. Consultado
recomendaciones sobre todo para el
8 nov. 2012. Disponible en: http://
plan de comunicación ambiental.
www.pucp.edu.pe
A la Pontificia Universidad Católica del
Perú, por abrirme las puertas y a la Pontifica Universidad Católica del Perú.
comunidad PUCP por cooperar con esta 2010. Plan de manejo de fauna 2010 –
investigación. 2011, zoocriadero PUCP: 9-12 p.

LITERATURA CITADA Sánchez, L. y Arrascue, A. 2005.

Arrascue, A. y Cárdenas, M. 2012 El juego y la comunicación en la
Curso de Capacitación en Educación educación ambiental. 2 ed. Lima, PE.
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García, L. 2005. Sistema valora-

tivo de estudiantes de pregrado y
preuniversitarios de la Pontificia
Universidad Católica del Perú, Tesis
(Lic. Psicología). Lima. PE. 101 pp.

García, L. 2010. El mapeo ecológico.

Una herramienta para la educación
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Eduinnova no.24:101 – 122. Consultado
10 ene. 2013. Disponible en http://www.
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pdf

Infantes, L. y Calle, C. 2011. Análisis

técnico, ambiental y social del proyec-
to de un zoocriadero de venados
(Odocoileus virginianus peruvianus),
en la Pontificia Universidad Católica
del Perú. Tesis (Ing. Forestal). Lima.
PE. 107 pp.

32
 Evaluación fitosanitaria de árboles
ornamentales en la Av. Monte de
los Olivos, distrito de Surco, Lima1
Karla Katherine Villalobos Pineda2, Erick Manuel Suárez Alarcón3,
Gerson Gaspar Yauli Palomino3 & María Isabel Manta Nolasco4

RESUMEN
Se evaluó fitosanitariamente seis especies arbóreas: ficus (Ficus benjamina), ponciana
(Delonix regia), molle serrano (Schinus molle), molle costeño (Schinus terebenthi-
folius), pacae (Inga edulis) y tulipán africano (Spathodea campanulata), en la Av.
Monte de los Olivos del distrito de Santiago de Surco. Continuos inventarios foresta-
les han informado sobre la presencia de enfermedades y/o agentes de destrucción
que deterioran la salud de las seis especies de árboles. Se realizó el cultivo de los
microorganismos patógenos, así como el montaje e identificación de los agentes
perjudiciales del arbolado urbano. Los principales resultados indican que los hongos
causantes de enfermedades son: Lasiodiplodia theobromae, Ganoderma applana-
tum, Fusarium sp. y Nigrospora sp., mientras que los insectos causantes de daños
son: “trips” (Gynaikothrips ficorum), la quereza “conchuela hemisférica” (Saissetia
coffeae), “pulgones” (Aphis nerii, Aphis craccivora), “mosca blanca” (Aleurothrixus
sp.) y Calophya schini.
Palabras clave: arbolado urbano, enfermedades y plagas, evaluación fitosanitaria.

ABSTRACT
In the Monte de los Olivos Avenue, Surco in Lima, were evaluated phytosanitarily six
species of ficus tres (Ficus benjamina), ponciana (Delonix regia), peruvian pepper
tree (Schinus molle), coastal peruvian pepper tree (Schinus terebentifolius) pacae
(Inga edulis) and African tulip (Spathodea campanulata) as part of urban trees in the
districts of Lima and particularly in the district of Santiago de Surco. Continuous forest
inventories have reported the presence of disease and/or agents of destruction that
affect the health of the six species of trees. The cultivation was made of pathogenic
microorganisms, also montage and identification of damaging agents urban trees was
performed. The main results suggest that fungi cause diseases are: Lasiodiplodia
theobromae, Ganoderma applanatum, Fusarium sp. y Nigrospora sp.; wereas insect
damage are: “thrips” (Gynaikothrips ficorum), soft scale “hemispheric conchuela”
(Saissetia coffeae), “aphids” (Aphis nerii, Aphis craccivora), “white fly” (Aleurothrixus
sp.) and Calophya schini.
Key words: urban trees, diseases and pests, phytosanitary evaluation.

1
Proyecto ganador del I SICEIF-Ideas Forestales 2013.
2
Bachiller en Biología, Facultad de Ciencias, UNALM; 20080378@lamolina.edu.pe
3
Estudiantes de Ingeniería Forestal, Facultad de Ciencias Forestales, UNALM.
4
Profesora asesora y docente de los cursos de Posgrado y Pregrado de la Facultad de Ciencias Forestales, UNALM.

33
X ilema Vol. 27, 2014
INTRODUCCIÓN
En la evaluación fitosanitaria del arbo-
lado urbano es importante conocer las
especies hospedantes y los patógenos
que las afectan. El diagnóstico acer-
tado de las enfermedades, y de los
agentes perjudiciales es el paso más
importante hacia un control exitoso de
los mismos. Las enfermedades en las
plantas pueden ser infecciosas cuando
son provocadas por agentes extraños
trasmisibles (microorganismos o virus),
o abióticas y no infecciosas cuando son
causadas por alteraciones del ambien-
te, tales como heladas, temperaturas
elevadas, deficiencia o exceso de
minerales en el suelo, anegamiento,
gases industriales, etc.; estas afec-
tarán al hospedante u hospedero los
cuales son susceptibles a enfermarse
provocando un mal funcionamiento
de sus células y tejidos, así como una
alteración fisiológica debido al efecto
continuo sobre estos (Agrios, 2002;
González, 1981). Las plagas insectiles
son las causantes de daños directos e
indirectos que ocasionarán perjuicios
económicos. Estos perjuicios o daños
disminuyen el valor del arbolado y lo
hacen vulnerable al ataque de enfer-
medades y a los incendios forestales
por el estrés que producen en el árbol
vivo (Reátegui, 2012). Cuando se ha
identificado correctamente el agente
perjudicial y se conoce su causa, se
pueden tomar las medidas necesarias
para su control. Cuando se hace un
diagnóstico es necesario examinar
varios individuos de la población, co-
nocer las condiciones ambientales que
predisponen el ataque de los agentes
biológicos como el suelo, el trabajo de
mantenimiento, así como reconocer
los diferentes tipos de síntomas que
provoca cada agente perjudicial. La
presente investigación tuvo como
34
objetivo identificar las enfermedades
y los agentes perjudiciales causantes
de daños al arbolado, así como las con-
diciones que predisponen su presencia.
MATERIALES Y MÉTODOS
Área de estudio y muestreo
Se realizó el inventario forestal al 100%
de todos los árboles que se encontraran
en las dos bermas laterales y la berma
central de la Av. Monte de los Olivos
del distrito de Surco (Lima). A partir
de ello, se seleccionó una muestra de
un total de 48 árboles para realizar la
evaluación fitosanitaria de la especie
ficus (F. benjamina), ponciana (D.
regia), molle serrano (S. molle), molle
costeño (S. terebenthifolius), pacae
(I. edulis) y tulipán (S. campanulata).
Se colectaron muestras de los diferen-
tes agentes que ocasionan daños y/o
enfermedades.
- Procedimientos en campo
Colección y extracción de muestras
de hongos y bacterias
Se seleccionaron 13 árboles de la mues-
tra que presentaran algún síntoma o
signo de pudrición, entre ellos 4 de
Ficus benjamina, 4 de Schinus molle,
3 de Delonix regia y 2 de Schinus te-
rebenthifolius. Se colectaron muestras
de corteza externa, médula, porciones
de cuerpo fructífero del hongo y tumo-
res, mediante el uso de instrumentos
de perforación de la madera como ba-
rreno de Pressler y puñales de acero,
previamente desinfectados en alcohol
de 96°; estos instrumentos se introdu-
cen en la parte afectada del árbol.
Colección y extracción de muestras
de insectos
Se seleccionaron 26 árboles de la mues-
tra que presentaron algún síntoma o
 K. Villalobos et al.: Evaluación fitosanitaria de árboles ornamentales en la Av. Monte de los Olivos,
daño ocasionado por insectos, 7 de
F. benjamina, 7 de S. molle, 7 de D.
regia, 4 de S. campanulata y 1 de Inga
edulis. Se colectó los especímenes
en una cámara letal y las muestras
larvarias fueron acondicionadas para
su crianza.
Evaluación de la incidencia de
enfermedades y daños ocasionados
por insectos
Para determinar la incidencia, se
procedió a evaluar una muestra de
8 árboles por especie: ficus (F. ben-
jamina), molle serrano (S. molle),
ponciana (D. regia) y pacae (I. edulis);
considerando a los árboles afectados a
aquellos que presentaran síntomas de
enfermedades y/o daños mecánicos
severos ocasionados por insectos. La
incidencia (I), es el número o propor-
ción de plantas que presentan el sínto-
ma o daño (el número o proporción de
plantas, hojas, tallos y frutos que pre-
sentan los síntomas) en relación con el
número total de unidades examinadas.
El cálculo de la incidencia, surge de
acuerdo a la fórmula planteada por
Agrios (2002) y modificada por Manta
(2007):
I = n/N
Donde:
I: Incidencia del daño o síntoma
n: Número de árboles con el síntoma
N: Número de árboles evaluados
- Procedimientos en laboratorio
Muestras de hongos y bacterias
Preparación de las muestras: Cada
muestra obtenida en campo fue lavada
por separado con abundante agua para
eliminar todo rastro de tierra, polvo o
algún material extraño; se describieron
las características de éstas y se selec-
cionaron las muestras de mayor tamaño
para realizar una observación interior
35
distrito de Surco, Lima
mediante cortes y vistas desde el es-
tereoscopio.
Preparación de los medios de cultivo,
siembra e identificación microscópi-
ca: Para la caracterización e identifi-
cación en laboratorio de las muestras
seleccionadas, se siguió el Método de
Ensayo de la Unidad de Diagnosis de
Sanidad Vegetal del Servicio Nacional
de Sanidad (SENASA) MET – UCDSV/mic
- 002 y 003, con medio de cultivo de
Agar Papa glucosado (PDA) para mues-
tras con signos de un daño o presencia
de bacterias y Agar Papa glucosado
selectivo (PDAO), para muestras con
presencia de hongos (Figura 1). Una
vez obtenida la muestra pura de cada
agente en estudio, se preparó sus res-
pectivas cepas en tubos con medio de
cultivo PDA, y montajes en placas por-
taobjetos para su posterior identifica-
ción al microscopio. Se caracterizaron
los tejidos observados y con ayuda de
claves de identificación se determinó
el patógeno.
Muestras de Insectos
Acondicionamiento de muestras: La
crianza de larvas se realizó en tapers
acondicionados para que logren alcan-
zar un estadio de desarrollo adulto.
Figura 1. (A) Cortes de muestra de hongo
traída desde campo. (B) Cortes de partes del
hongo para la siembra en placas. (C) Siembra
del hongo en placas Petri en medio PDAO.
(D) Rotulación de las siembras.
X ilema Vol. 27, 2014
Figura 2. (A) Montaje de insectos en caja
entomológica. (B) Uso del estereoscopio
para reconocimiento de las características
morfológicas de los insectos. (C) Vista de
insectos montados al estereoscopio. (D)
Tapers de siembra para la crianza de los
insectos en estado larvario. (E) Montaje de
insectos en tubos.
Los insectos de mayor tamaño fueron
montados con alfileres en una caja
entomológica y los de menor tamaño
fueron preservados en tubos con alco-
hol de 70° (Figura 2).
Identificación en laboratorio: Con los
insectos acondicionados, se procedió
con la identificación a partir de un re-
gistro fotográfico de las características
morfológicas vistas desde el estereos-
copio y apoyo de revisión bibliográfica
(Figura 2).
RESULTADOS Y DISCUSIONES
La evaluación de la incidencia de la
muestra de las seis especies arbóreas
determinó que éstas se encuentran
afectadas severamente por enfer-
medades y/o daños de insectos. En
la Figura 3 se observa que el ficus (F.
benjamina), molle serrano (S. molle)
y ponciana (D. regia) poseen un mayor
grado de incidencia de enfermedades,
considerándose a estas especies como
las más vulnerables.
En la Figura 4, se observa que la
incidencia del ataque de insectos se
36
presenta en todos los árboles, pero con
un mayor porcentaje en los árboles de
pacae (I. edulis), ficus (F. benjamina) y
molle serrano (S. molle).
Estos valores para ambos casos reflejan
que tan susceptibles son las especies
a sufrir enfermedades y/o ataque de
insectos ante un manejo silvicultural
inadecuado (malas podas, riego ex-
cesivo) y condiciones predisponentes
para la proliferación de éstas. La
identificación de hongos y bacterias a
nivel de laboratorio (Figura 5) permitió
determinar el género y especie de
aquellos agentes causantes de síntomas
y daños en la copa, tronco y base del
árbol, encontrándose que los hongos
de pudrición afectaban seriamente al
árbol llegándose a producir la muerte
del individuo en pie (Cuadro 1).
La muestra de los tumores encontrados
en el molle serrano (S. molle) fue lle-
vada al laboratorio de Fitopatología del
SENASA para su identificación. Luego de
un mes de su inoculación a una planta
de tomate no se evidenció ninguna for-
mación de agallas y se dio por concluida
la experimentación (Figura 6).
Asimismo, la formación de tumores en
el S. molle (Figura 7), es un síntoma
complejo debido a la presencia no sólo
de bacterias sino también de malas
prácticas de podas y de las condi-
ciones predisponentes del medio. El
aislamiento de la bacteria en campo
necesita seguir un procedimiento de
sumo cuidado, ya que la microfauna
del medio es muy abundante y com-
pleja, llegándose a encontrar una gran
variedad de bacterias.
Los adultos y larvas de los insectos
considerados como potenciales plagas
se lograron identificar en laboratorio a
nivel de género y especie (Figura 8),
 K. Villalobos et al.: Evaluación fitosanitaria de árboles ornamentales en la Av. Monte de los Olivos,
distrito de Surco, Lima

Figura 3.
Incidencia de
enfermedades
sobre árboles
evaluados.

Figura 4.
Incidencia del
ataque de insectos
sobre árboles
evaluados.

Figura 5 Figura 6

Fig. 5: (A) Muestra pura de Lasiodiplodia theobromae aislado en medio PDAO (a) Conidias vista a
microscopio 100x, (B) Cultivo de Nigrospora sp. (b) Vista a microscopio 100x de las conidiosporas.
(c) Muestra aislada de Fusarium sp. (c) Vista a 100x de sus hifas. (D) Cuerpo fructífero de Ganoderma
applanatum. (d) Cultivo aislado en PDAO.

Fig. 6: Aislamiento de la bacteria en el laboratorio fitosanitario del SENASA. A) Bacteria aislada en

placas. B) Se procedió a extraer una porción de la cepa con ayuda de una jeringa. C) Inoculación de la
bacteria en las yemas axilares de la planta, se inocularon 2 yemas y una se dejó como testigo.
D) Procedimiento de la inoculación. E) Planta de tomate a un mes de su inoculación, no se observó la
formación de agallas.

37
X ilema Vol. 27, 2014

Figura 8. (A) Enrollamiento de los nuevos brotes de Ficus benjamina (a) Estadio adulto del Gynaikothrips
ficorum “trips” causante del daño. (B) Presencia de pulgones en yemas terminales del tulipán africano
y (b) Vista desde el estereoscopio del insecto adulto del Aphis craccivora “pulgón negro de las legu-
minosas”. (C) Presencia de agallas en las hojas de molle serrano y (c) Insecto adulto de la Calophya
schini, causante del daño. (D y d) Envés de las hojas con presencia de Aphis nerii “pulgón de la adelfa”.
(E) Hojas con presencia de daños en el olivo y (e) larva de Palpita persimilis “polilla de los brotes del
olivo”. (F) Cancro con perforaciones en el tronco de ficus y presencia del (f) insecto adulto Neoclytus
sp., causante del daño. (G) Ramas de molle serrano con presencia de Saissetia coffeae “conchuela
hemisférica”, (g) Vista a estereoscopio del insecto. (H) Grietas en corteza externa de la ponciana y (h)
larva de la polilla de la familia Noctuinidae, encontrado en el daño (I) Hoja de ficus con presencia de
daños y presencia del (i) Insecto adulto de Aleurothrixus sp. “mosca blanca” causante del daño, visto
desde el estereoscopio.

Figura 7
Fig. 7: Colección en campo e identificación de bacterias
presentes en tumores del árbol molle serrano (berma
lateral derecha). A) Árbol con apariencia sana, presenta
tumoraciones de gran tamaño en la base y de menores
tamaños lo largo del tronco. B) Se procedió a extraer una
porción del tumor con ayuda del barreno Pressler. C) La
muestra leñosa húmeda obtenida se llevó al laboratorio
para la identificación del agente causante.
Figura 9
Fig. 9: Reconocimiento de los predatores:
(A) Insecto adulto
(B) Huevos de Chysoperla externa.
(C) Estadio adulto de Euchistus sp.
(D) Larva de Harmonia axyridis “mariqui
ta”.

38
 K. Villalobos et al.: Evaluación fitosanitaria de árboles ornamentales en la Av. Monte de los Olivos,
distrito de Surco, Lima

estos son los causantes de síntomas
y daños presentes en hojas, brotes
y yemas. Los órdenes Hemíptera,
Lepidóptera y Coleóptera presentaron
un mayor número de especies que
causan daños al arbolado en estudio
(Cuadro 2).
Se observó que la pérdida de vigor de
copa en la especie arbórea de molle
serrano (S. molle) se debió a daños
ocasionados por insectos picadores
chupadores.
Se logró identificar los insectos depre-
dadores (controladores biológicos),
presentes en el fuste, ramas y hojas
(Cuadro 3). Algunas muestras de insec-
tos no lograron ser identificadas, ya
que no se tuvo la cantidad suficiente
de muestras del estadio adulto y las
condiciones para el desarrollo de la
crianza no fueron las más apropiadas.
CONCLUSIONES
En los árboles evaluados se encontró
una mayor incidencia por ataque de
insectos, pero una mayor gravedad
de daños ocasionados por los agentes
causantes de enfermedades.
Los árboles identificados como los más
afectados a desarrollar enfermeda-
des, de acuerdo a la incidencia, son:
ficus (Ficus benjamina), molle serrano
(Schinus molle) y ponciana (Delonix
regia).
Se identificó como los principales
agentes causantes de enfermedades
a hongos de pudrición; L. theobro-
mae, G. applanatum, Fusarium sp. y
Nigrospora sp.; y bacterias causantes
de tumoración, las cuales no lograron
ser identificadas.
Los árboles con mayor incidencia por
el ataque de insectos fueron: pacae
(Inga edulis), ficus (Ficus benjamina) y
molle serrano (Schinus molle).
Los insectos causantes de daños a los ár-
boles, que se lograron identificar son: los
“trips” (G. ficorum), queresa “conchuela
hemisférica” (S. coffeae), “pulgones” (A.
nerii, A. craccivora), “mosca blanca”
(Aleurothrixus sp.) y C. schini.

Cuadro 1. Determinación de hongos y bacterias que ocasionan daños al arbolado ornamental.

ÁRBOLES PARTE
AGENTE FAMILIA ESPECIE TIPO DE DAÑO
HOSPEDEROS AFECTADA
Cancro Fuste
Pudrición Fuste
Corteza
BOTRYOSPHAERIACEAE L. theobromae Ficus
externa
Descortezamiento Corteza
interna
Raíz
Hongo
Fuste
Ponciana Pudrición
GANODERMATACEAE G. applanatum Base del
Molle serrano Descortezamiento
fuste
Base del
NECTRIACEAE Fusarium sp. Ponciana Pudrición
fuste
Pérdida de vigor de
TRICHOSPHAERIACEAE Nigrospora sp. Ficus Copa
copa
Base del
Bacteria - - Molle serrano Tumores
fuste

39
X ilema Vol. 27, 2014

Cuadro 2. Identificación de los insectos que ocasionan daños al arbolado urbano.

ESPECIE ÁRBOLES
ORDEN FAMILIA TIPO DE DAÑO
NOMBRE CIENTíFICO NOMBRE COMÚN HOSPEDEROS

Picador – Chupador –
Thysanóptera FHLAEOTHRIPIDAE G. ficorum “Trips” Ficus
Pegador de hojas
Hemíptera ALEYRODIDAE Aleurothrixus sp. “Mosca blanca” Ficus Picador - Chupador
A. craccivora
“Pulgón negro de
Hemíptera APHIDIDAE (Koch, 1854) Tulipán Picador - Chupador
las leguminosas”

A. nerii “Pulgón de la
Hemíptera APHIDIDAE Tulipán Picador - Chupador
(Fonscolombe, 1841) adelfa”
S. coffeae “Conchuela
Hemíptera COCCIDAE Molle serrano Picador - Chupador
(Walker, 1852) hemisférica”
Pseudaulacaspis
pentagona
“Cochinilla blanca
Hemíptera DIASPIDIDAE (Targioni-Tozzetti, Erytrina Picador - Chupador
del duraznero”
1866)

C. schini
Molle serrano
Hemíptera PSYLIIDAE (Tuthill, 1959) - Picador - Chupador
Pacae

Barrenador de brotes
Palpita persimilis Polilla de los
Lepidóptera PYRALIDAE Olivo y yemas - Enrollador y
(Munroe, 1959) brotes del olivo
pegador de hojas
Cortador de brotes y
Lepidóptera NOCTUIDAE Gen sp. - Ponciana
masticador de follaje
Ponciana
Coleóptera CERAMBYCIDAE Neoclytus sp. - Barrenador de tallos
Ficus

Cuadro 3. Identificación de los controladores biológicos de los insectos causantes del daño.

PREDATOR PRESA

NOMBRE ÁRBOLES
ORDEN FAMILIA NOMBRE NOMBRE
CIENTÍFICO NOMBRE COMÚN HOSPEDEROS
CIENTÍFICO COMÚN

“Polilla de
P. persimilis los brotes del
olivo” Tulipán

Chrysoperla “Pulgón
Neuróptera CHRYSOPIDAE externa, Crisopa A. craccivora negro de las Ficus
(Hagen 1861) leguminosas”
“Pulgón de la
A. nerii Pacae
adelfa”
Noctuidae -
“Pulgón
Harmonia A. craccivora negro de las Tulipán
axyridis leguminosas”
Coleóptera CHRYSOPIDAE Mariquita
(Pallas, 1773)
“Pulgón de la Ficus
A. nerii
adelfa”
Araneae THOMISIDAE Gen sp. - Heliothis sp. - Ficus

Hemíptera PENTATOMIDAE Euchistus sp. - Gen sp. - Tulipán

40
 K. Villalobos et al.: Evaluación fitosanitaria de árboles ornamentales en la Av. Monte de los Olivos,
La especie ficus (F. benjamina) es más
propensa a sufrir ataques por insectos
y hongos en todo el área evaluada,
debido a un manejo silvicultural
inadecuado y condiciones climáticas
favorables para el desarrollo de dichos
agentes.
Un mayor cultivo de individuos de
determinadas especies arbóreas y las
malas prácticas silviculturales, hacen
atractivo la aparición de insectos que
puedan ocasionar daños a los árboles.
El arbolado en estudio presenta con-
troladores biológicos (C. externa, H.
axyridis y Euchistus sp.) de los poten-
ciales insectos plaga.
RECOMENDACIONES
Realizar buenas practicas silvicul-
turales dependiendo de la especie
con la que se está trabajando; se
deben realizar las podas necesarias
y no abusar de estas, realizar cortes
limpios de las ramas para favorecer
una rápida cicatrización de las heridas
a fin de evitar el ingreso de agentes
patógenos, utilizar en el mejor de los
casos productos cicatrizantes y elegir
la época adecuada según la especie
forestal.
Las podas y mantenimiento de los ár-
boles se deben realizar con las herra-
mientas adecuadas, desinfectar éstas
con alcohol antes de cada intervención
o remoción de agentes patógenos a fin
de evitar la proliferación de estos. En
el caso de tener copas descompensa-
das, ramas peligrosas, que atenten
contra la vida de las personas, deberán
ser podadas inmediatamente.
El riego de los árboles debe basarse
en los requerimientos de la planta y
41
distrito de Surco, Lima
que éstos sean más espaciados a fin de
evitar el aumento de la humedad y por
ende la proliferación de hongos.
Realizar evaluaciones periódicas, con-
trol de daños y remoción de agentes
patógenos con el fin de evitar la pro-
pagación de éstos.
Realizar un control preventivo ade-
cuado de plagas, según la especie a
tratar. Podrían utilizarse controladores
biológicos o insectos predatores.
Capacitar al personal para realizar
buenas prácticas silviculturales en el
momento adecuado y con las herra-
mientas adecuadas; y que en lo posible
tengan la capacidad de reconocer
agentes patógenos de importancia y
puedan realizar un control fitosanitario
inmediato.
AGRADECIMIENTOS
Un especial agradecimiento a la
Municipalidad de Santiago de Surco, al
Laboratorio de Preservado y Secado de
la Madera de la Facultad de Ciencias
Forestales de la Universidad Nacional
Agraria la Molina, a nuestra asesora
la profesora PhD. María Isabel Manta
Nolasco por su apoyo y experiencia
brindada durante toda la investigación
y en la realización de este artículo.
Al ingeniero Martin Araujo Flores y
al técnico Jaime M. Borja Navarro
quienes con su apoyo y dedicación nos
ayudaron durante la identificación de
los hongos. Al MSc. German Elias Joyo
Coronado docente del Departamento
de Entomología y al tesista de la
Maestría de Entomología Yony Tito
Callohuari Quispe, quienes nos ayuda-
ron en la identificación de los insectos.
Todos ellos han sido pieza clave en la
realización de esta investigación.
X ilema Vol. 27, 2014
LITERATURA CITADA
Agrios, G. 2002. Introducción a la
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Identificación de agentes patóge-
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Laboratorio de Preservación de la
madera - Universidad Nacional Agraria
La Molina. Lima, Perú. 12 pp.
 Comparación entre dos métodos
de evaluación de crecimiento en
diámetro de Eucalyptus urophylla en
Itamarandiba (Minas Gerais – Brasil)

Carolina Ramirez Mendez1, Marco Aurelio Arizapana Almonacid2

& Mario Tomazello Filho3

RESUMEN
Este estudio se realizó en una plantación experimental de ocho años en Itamarandiba
(Minas Gerais, Brasil). La finalidad de este trabajo es comparar dos métodos de
evaluación continua del crecimiento del diámetro de la especie Eucalyptus
urophylla. El primer método consistió en el uso de la cinta diamétrica para medir
el diámetro de 55 árboles en cinco diferentes periodos. El segundo método utilizó
rodajas pulidas de los 55 árboles para medir el ancho de los anillos de crecimiento
determinando el incremento anual. Posteriormente se realizó curvas de crecimiento
para ambos métodos y se comparó criterios estadísticos tales como: coeficiente de
determinación, error estándar y Criterio de Información de Akaike (AIC). Se concluyó
que la especie E. urophylla cuenta con anillos de crecimiento fáciles de distinguir y
delimitar. A su vez, el modelo de crecimiento de Chapman Richard obtenido para el
método de medición del diámetro a través de los anillos de crecimiento, indicó un
menor error estándar. Asimismo, según el Criterio de Información de Akaike fue el
mejor modelo obtenido.
Palabras clave: cinta diamétrica, anillos de crecimiento, diámetro, crecimiento,
incremento diametral, Eucalyptus urophylla.
ABSTRACT
This research took place at an eight years old experimental forest plantation in
Itamarandiba (Minas Gerais, Brasil). The purpose of this paper is to compare two
continuous evaluation methods of Eucalyptus urophylla’s diameter growth using the
Akaike criterion. The first method used the diameter tape in order to measure the
55 trees’ diameter in five different periods. The second method utilized 55 polished
discs to measure the width of the growth rings. Thereafter, growth curves for both
methods were made and compared using statistical criteria such as, coefficient of

1
Bachiller en Ingeniería Forestal, UNALM; carolina.rm7@gmail.com
2
Candidato a Ph.D en Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Brasil.
3
Profesor de la Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (ESALQ-USP), Brasil.

43
X ilema Vol. 27, 2014

determination, standard error and Akaike Information Criterion (AIC). It was conclu-
ded that the specie E. urophylla had growth rings easy to distinguish and define.
Moreover, the Richard Chapman growth model obtained for the method of measuring
the diameter through the growth rings indicated a lower standard error. Likewise,
according to the Akaike Information Criterion was the best model obtained.
Key words: diameter tape, growth rings, diameter, growth, diameter increment,
Eucalyptus urophylla.

INTRODUCCIÓN del fuste de árboles de Eucalyptus uro-

El diámetro es una de las variables
más fáciles de medir y obtener un
alto nivel de precisión en los árboles
(Philip, 1994). El crecimiento en diá-
metro de los árboles permite evaluar
la producción de madera en diferentes
clases diamétricas anualmente (Silva,
2004 y Worbes, 1995) pues los árboles
normalmente producen un anillo de
crecimiento por año.
La evaluación continua del incremento
en diámetro de los árboles, en par-
celas temporales y permanentes, es
fundamental para el manejo racional
y sostenible de los bosques naturales
y plantaciones forestales, porque
permite determinar los rendimientos a
diferentes edades, y tomar decisiones
económicas y silviculturales para el
mantenimiento e incremento de la
productividad (Chaves y Mora, 2010).
Con la finalidad de realizar la medición
continua de incremento diamétrico,
existen diferentes métodos para medir
el diámetro. Las medidas pueden ser
realizadas con forcípulas, cinta diamé-
trica, dendrómetros de acero (fijas en
el tronco), por análisis de los anillos
de crecimiento anual, entre otros
métodos.
phylla; con cinta de diámetro y ancho
de los anillos de crecimiento.
MATERIALES Y MÉTODOS
Área de estudio
Los árboles de Eucalyptus urophylla
provienen de una plantación forestal
experimental en el municipio de
Itamarandiba en Minas Gerais, Brasil.
La plantación se encuentra a 1000
msnm y las coordenadas geográficas
son 17º44’45”S y 42º45’11”W de lati-
tud y longitud respectivamente. Según
la clasificación climática de Köppen-
Geiger el clima es tropical de altitud
– Cwa – temperado, con temperatura
media anual de 21°C (Peel et al.,
2007).
Caracterización de la plantación
forestal
La plantación experimental fue ins-
talada en noviembre del 2003 con un
espaciamiento de 3 x 2 m en un área
de 2,22 ha. Cuenta con un total de 77
progenies en 6 bloques de 8 plántulas
por progenie en cada bloque. De las
77 progenies se estudiaron tan sólo
26, pues fueron las que presentaron
mejores características y permitieron
su evaluación.

El presente estudio tiene como objetivo Medición del crecimiento en diáme-

comparar dos métodos de evaluación tro con cinta diamétrica
continua del incremento en diámetro Se realizaron mediciones del DAP con

44
 C. Ramirez et al.: Comparación entre dos métodos de evaluación de crecimiento en diámetro de
Eucaliptus urophylla en Itamarandiba (Minas Gerais - Brasil)
Figura 1. Localización de la plantación experimental de Eucalyptus urophylla en Itamarandiba,
Minas Gerais, Brasil.
cinta diamétrica en cinco periodos; al
13°, 21°, 38°, 60° y 82° mes. Con los
valores de diámetro obtenidos en cada
periodo se determinaron los siguientes
parámetros de crecimiento: incremen-
to corriente del tronco, incremento
acumulado y curvas de crecimiento.
Medición del crecimiento en diáme-
tro mediante anillos de crecimiento
Se seleccionaron y cortaron aleatoria-
mente 55 árboles de E. urophylla en
marzo del 2011. Se cortaron discos de
tronco de 15 cm de espesor en el DAP
del tronco. Las superficies transversa-
les de las muestras fueron pulidas con
lijas (80 a 500 granos/cm²) para la dis-
tinción y demarcación de los anillos de
crecimiento. Se obtuvieron imágenes
de cada disco con un escáner V750Pro
(resolución 600 dpi). Posteriormente
el ancho de cada anillo de crecimiento
fue medido a través del software
Image-Pro Plus (IPwin32). La medición
de los anillos de crecimiento permitió
45
conocer el incremento diamétrico
por año construyéndose una curva de
crecimiento.
Construcción y comparación de cur-
vas de crecimiento
Para ambos métodos se construyó
curvas de crecimiento con el software
estadístico R. Carrero et al. (2008) re-
comienda el modelo de Chapman para
la especie E. urophylla, el cual se uti-
lizó para ambas curvas de crecimiento.
Se usaron como parámetros de compa-
ración el coeficiente de determinación
(r²), el error estándar y el Criterio de
Información de Akaike (AIC).
El AIC es una medida relativa a la cali-
dad de ajuste de un modelo estadísti-
co. Éste compara la función de máxima
verosimilitud (likehood) que permite
seleccionar el modelo que realiza el
mejor ajuste de los datos sin penalizar
su complejidad. Es definido por la
siguiente ecuación (Akaike, 1974):
X ilema Vol. 27, 2014
AIC = -2 logL(θ)+2p
Donde p es el número de parámetros y
logL(θ) es el valor de logaritmo de la
función de verosimilitud. El Criterio de
Akaike toma en cuenta los cambios en
la bondad de ajuste y en las diferen-
cias en el número de parámetros entre
dos modelos penalizando el exceso de
parámetros ajustados. El mejor mode-
lo es aquel con el menor valor de AIC
(Caballero, 2011).
RESULTADOS Y DISCUSIONES
Se pudo distinguir y delimitar con
facilidad los anillos de crecimiento
de E. urophylla, encontrando un total
de ocho anillos de crecimiento en los
discos coincidiendo con los años de es-
tablecimiento y corta de los individuos
(Figura 2).
Además, se obtuvo curvas de creci-
miento de la evaluación continua del
diámetro de los árboles de E. urophy-
lla con cinta diamétrica (Figura 3A) y
de la medición del ancho de los anillos
de crecimiento anual de la sección
transversal de los discos (Figura 3B).
46
Figura 2. Sección transversal
del fuste del árbol E.
urophylla con la delimitación
de los anillos de crecimiento
(barra: 5 cm).
La toma de datos de ambos métodos
fue realizada por personal capacitado
y de experiencia. El análisis de la
Figura 3 permite y posibilita la com-
paración precisa de los dos métodos
de evaluación continua del diámetro
de E. urophylla. Se realizaron ajustes
en las curvas de acuerdo con el mo-
delo de crecimiento Chapman Richard
obteniéndose valores de r² de 0,79 y
error estándar de 1,95 para la cinta
diamétrica y r² de 0,76 y error están-
dar de 1,74 para el ancho de los anillos
de crecimiento.
Los resultados del análisis permiten
definir que el uso de la cinta diamétrica
en la evaluación de crecimiento dia-
metral tiene un mayor valor de r² que
la medición del ancho de los anillos de
crecimiento. Esto indica que el modelo
usado se adapta mejor para la primera
metodología, cinta diamétrica, debido
a que considera que la sección trans-
versal es cilíndrica o redonda.
En ambos métodos el error estándar se
ve influenciado por el operador, siendo
minimizada debido a la experiencia del
mismo. Sin embargo, el error estándar
es mayor para el método que emplea
 C. Ramirez et al.: Comparación entre dos métodos de evaluación de crecimiento en diámetro de
Eucaliptus urophylla en Itamarandiba (Minas Gerais - Brasil)

Figura 3. Curvas de crecimiento del diámetro de E. urophylla a través del empleo de cinta diamétrica
(A) y la medición del ancho de los anillos de crecimiento anual (B).

la cinta diamétrica pues involucra más continuar aumentando. Sin embargo,

variables que aumentan el error es-
tándar tales como, la tensión aplicada
alrededor del tronco, la expansión y
contracción de la corteza causada por
la variación del contenido de humedad,
irregularidades del tronco, presencia
de nudos, entre otros.
Con relación al mejor modelo de ajus-
te para los dos métodos de evaluación
del incremento en diámetro de los
árboles de E. urophylla se verificó que
los valores de Criterio de Información
de Akaike fueron de 3504,13 y 1801,52
usando la cinta diamétrica y la
medición del ancho de los anillos de
crecimiento respectivamente. Por lo
tanto, el segundo método cuenta con
un mejor modelo de crecimiento por
contar con un menor valor.
es necesario la formación de anillos
de crecimiento anuales visibles en el
tronco de los árboles.
CONCLUSIONES
Se observó una nítida delimitación
de los anillos de crecimiento en las
muestras de E. urophylla facilitando la
medición del ancho de los anillos de
crecimiento.
El modelo de crecimiento de Chapman
Richards para el método de medición
del diámetro a través de los anillos de
crecimiento, indicó un menor error
estándar que el método de medición
del incremento diamétrico con cinta
diamétrica.

El análisis de la medición de los ani- Según el criterio de Akaike el mejor

llos de crecimiento expresan el real modelo obtenido fue cuando se aplicó
incremento diametral de los árboles; a la medición de los anillos de creci-
través de esta metodología la precisión miento por presentar un menor valor
de las medidas del diámetro puede de ajuste.

47
X ilema Vol. 27, 2014

RECOMENDACIONES Guanacaste, Costa Rica. Revista

Forestal Venezolana 54(2):131-146.
El uso del coeficiente de determinación
(r²) para comparar modelos de creci-
Peel, M.C.; Finlayson, B.L. y McMahon,
miento es inadecuado. Se recomienda
T.A. 2007. Updated world map of the
el uso del Criterio de Información
Köppen-Geiger climate classification.
Akaike (AIC) para definir el modelo de
Hydrology and Earth System Sciences
crecimiento debido a su precisión y
11:1633-1644.
confiabilidad.
Philip, M.S. 1994. Measuring Trees and
AGRADECIMIENTOS
Forest. CAB International. 310 pp.
Un agradecimiento especial al MSc.
Eduardo Pinheiro Henriques, de Aperam Silva, U. 2004. Dendrometria e Inventário
Bioenergia Ltda., por permitir la Florestal. Escola Agrotécnica Federal de
colecta de las muestras e información Manaus. Manaus, Brasil. 58 pp.
de Eucalyptus urophylla y al Profesor
PhD. Mario Tomazello Filho; respon- Worbes, M. 1995. How to measure
sable por el laboratorio de Anatomía, growth dynamics in tropical trees. IAWA
Identificación y densitometría de 16: 337-351.
Rayos X en madera (ESALQ-USP); por su
apoyo y motivación en todo momento.

LITERATURA CITADA
Akaike, H.A. 1974. A new look at the
statistical model identification. IEEE
Transactions on Automatic Control
19(6): 717-723.

Caballero, F.F. 2011. Selección de mo-

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en análisis factorial. Aspectos teóricos
y computacionales. Tesis Doctoral.
Universidad de Granada, España. 171 pp.

Carrero, O.; Jerez, M.; Machiavelli, R.;

Giampaolo, O.; Stock, J. 2008. Ajuste
de curvas de índice de sitio mediante
modelos mixtos para plantaciones de
Eucalyptus urophylla en Venezuela.
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Chavez, E; Mora, F. 2010. Incrementos

en diámetro, área basal y altura en
un ensayo de aclareos para Pachira
quinata (Jacq.) W.S. Alverson, Nicoya,

48
 Tipo de mortandad arbórea en el
sector Lago Valencia, Madre de Dios
Andrea Estefanía Ramos Huapaya1

RESUMEN
Se evaluó el tipo de mortandad arbórea en el sector Lago Valencia, región Madre de
Dios, en la temporada de verano (febrero 2014), época en la cual se presentaron
precipitación anómalas de intensidad moderada a fuerte; se registraron en total 34
individuos (32 individuos arbóreos y 2 palmeras), y se evaluó además el estado de
descomposición de la madera (en función a la presencia de un alto o bajo número
de propiedades físicas). Se evaluaron individuos de diámetro a la altura del pecho
(DAP) > 0,20 m. Los tipos de mortandad dominantes son muertos en pie (32,4%) y
desraizados (29,4%), y el estado de descomposición de la madera es regularmente
descompuesto, lo cual sugiere que los individuos han perecido en un pasado media-
namente cercano, las clases diamétricas más susceptibles a la mortandad son las
inferiores (30 a 40 cm), y el tipo que genera mayor impacto en el bosque es el desrai-
zado. Finalmente se puede señalar que las precipitaciones anómalas registradas para
la región influyen en la mortandad de árboles aumentando la dinámica del bosque.
Palabras clave: mortandad arbórea, Madre de Dios, muertos en pie, desraizados,
descomposición, madera, precipitación, dinámica.

ABSTRACT
Type of tree mortality in the sector Valencia Lake, Madre de Dios region in summer
(February 2014), time in which anomalous rainfall intensity showed moderate to
strong evaluated were a total of 34 individuals (32 individuals and 2 palm tree),
and the state of decomposition of wood (according to the presence of a high or low
number of physical properties) were also evaluated. Individuals diameter at breast
height (DBH) > 0,20 m were evaluated. The mortality dominant types are standing
dead (32,4%) and uprooted (29,4%), and decaying wood is regularly decomposed, su-
ggesting that individuals have died in past fairly close, more susceptible to mortality
are lower diameter classes (30-40 cm), and the type that generates greater impact
on the forest is uprooted. Finally, it can be noted that anomalous rainfall recorded
in the region influence the mortality of trees increasing forest dynamics.
Key words: tree mortality, Madre de Dios, standing dead, uprooted, decomposition,
wood, rainfall, dynamic.

1
Bachiller en Ingeniería Forestal, UNALM; andrea_rh7@hotmail.com

49
X ilema Vol. 27, 2014
INTRODUCCIÓN
La mortandad arbórea forma parte de
la dinámica forestal que resulta en la
formación de claros, lo cual permite
mantener la estructura del bosque
(Finegan, 1992; citado por Buttgenbach
et al. 2012); los claros generados
permiten el desarrollo y proliferación
de otras especies (hierbas, arbustos,
árboles, helechos y palmeras), cons-
tituyendo una oportunidad para las
especies del bosque.
Para Chao & Phillips (2005) los tipos
de mortandad arbórea son: muerto en
pie, desraizados y quebrados; sin em-
bargo, para este estudio se ha incluido
caídos, el cual es una consecuencia de
los tipos de mortandad mencionados;
estas consideraciones son similares a
las de Ramos (2012) para un estudio si-
milar en bosque montano (Oxapampa,
Pasco).
Según la recopilación de Chao &
Phillips (2005), los árboles muertos
en pie originan claros pequeños y en
muchas circunstancias actúan como ár-
boles nodrizos; los árboles desraizados
se reconocen al observar su sistema
radicular sobre expuesto con material
edáfico, lo cual puede perturbar las
capas del suelo y provocar inversiones
en los horizontes edáficos, alterando el
micro-ambiente y modificando el ban-
co de semillas del suelo y modificando
la selección de las futuras plantas
germinadoras; los árboles quebrados
se caracterizan por presentar el tronco
fragmentado, debido a su débil densi-
dad o por su estructura desequilibrada
y, por último, los árboles caídos se
reconocen al encontrarse en contacto
directo con el suelo.
50
Las copas caídas de los árboles que-
brados, comparado con todo el tronco
de un individuo desraizado, genera un
menor impacto en el bosque; además,
los juveniles pioneros se regeneran con
menor frecuencia en claros originados
por árboles quebrados, que en claros
de árboles desraizados, debido a la
falta de perturbación edáfica.
Según la recopilación de Melo & Vargas
(2003) la mortandad arbórea ocurre
en diferentes escalas de intensidad,
espacio y tiempo, siendo el reflejo de
los procesos endógenos como la senes-
cencia de los individuos, así como de
disturbios exógenos (rayos, tormen-
tas), además puede ser generada por
4 causas principales: (1) los procesos
endógenos, genéticamente dados, que
corresponden a cambios metabólicos:
senescencia, con acción gradual y
local; (2) por la acción de sustancias
tóxicas, agentes patógenos, parásitos
o consumidores, que puede ser súbita
o gradual o también de forma local o
masiva; (3) por cambios ambientales
que reducen o eliminan una entrada
necesaria de materia o energía; y (4)
se puede generar cuando un bosque es
impactado mecánica o químicamente
por una fuerza extrema (huracanes,
incendios, derrames de hidrocarburos,
deslizamientos, etc.). La periodicidad
y frecuencia para cada causa es dife-
rente y operan a escalas espaciales
distintas.
Según la recopilación de Buttgenbach
et al. (2012), algunos investigadores
afirman que debido al cambio climático
global y a procesos como la fragmenta-
ción de hábitats, las tasas de morta-
lidad y reclutamiento de árboles han
aumentado en las últimas décadas en
los bosques tropicales, lo cual supone
 A. Ramos: Tipo de mortandad arbórea en el sector Lago Valencia, Madre de Dios
un incremento en el dinamismo de los
bosques, que podría afectar significa-
tivamente la composición y diversidad
de especies arbóreas.
En los últimos años, se están registran-
do variaciones en el clima, en cuanto
a su intensidad y periodicidad; en la
selva peruana las precipitaciones han
incrementado su intensidad, superan-
do incluso sus valores históricos. En la
temporada de verano del 2014 (enero
y febrero), se registraron altos valores
de precipitaciones en algunas regiones
de la selva central y oriental del país.
Ante ello el Ejecutivo declaró en es-
tado de emergencia por un mínimo de
60 días varios distritos de las regiones
afectadas. La región Madre de Dios
se vio afectada por precipitaciones,
las cuales fueron calificadas con una
intensidad de moderada a fuerte;
esto causó inundaciones y derrumbes
tanto en zonas urbanas como rurales,
siendo las provincias más afectadas:
Tambopata, Manu y Tahuamanu.
También se reportó el desborde de los
ríos principales de la región: Madre de
Dios y Tambopata (RPPa, 2014; RPPb,
2014). Estos fenómenos anómalos a
nivel de bosques ha originado el incre-
mento del dinamismo del bosque, por
la sucesión de especies arbóreas.
Para el presente trabajo, se plantea
la hipótesis: el tipo de mortandad
dominante en el sector Lago Valencia
es: muertos en pie, por causa de las
constantes precipitaciones. El obje-
tivo general es: determinar el tipo
dominante de mortandad arbórea en
el sector Lago Valencia; y los objetivos
específicos son: evaluar el estado de la
madera, e identificar las clases diamé-
tricas más susceptibles a la mortandad.
51
MATERIALES Y MÉTODOS
Área de Estudio
La investigación se realizó en los
bosques aledaños del Lago Valencia, el
cual se encuentra a 60 km de la ciudad
de Puerto Maldonado, en la margen
derecha del río Madre de Dios, que
limita además con la Reserva Nacional
de Tambopata; región Madre de Dios.
La evaluación se realizó en época llu-
viosa (febrero 2014), época en la cual
se han registrado los valores más altos
de precipitaciones en los últimos 50
años (RPPc, 2014).
El área de estudio corresponde a
la formación bosque húmedo Sub-
Tropical (bh-S) según las Zonas de Vida
de Holdridge. La formación bh-S se
caracteriza por presentar una biotem-
peratura media anual de 18,4 - 24,5 °C
y una precipitación anual total de 959
- 1200 mm.
El relieve topográfico presenta una
configuración colinada dominantemen-
te, el escenario edáfico es variado,
está constituido por suelos profundos,
de textura media a pesada. La vege-
tación clímax es un bosque siempre
verde, alto y tupido.
El rodal primario está conformado has-
ta de 4 estratos arbóreos: eI dosel más
alto está constituido por árboles emer-
gentes de alturas que alcanzan hasta
35 metros y 2 metros de diámetro.
La mayor parte de los árboles de estos
estratos superiores presentan un fuste
libre de ramas hasta 15 ó 20 metros de
altura, y la vegetación del sotobosque
es relativamente escasa debido a la
competencia radicular y a la sombra
dominante (ONERN, 1976).
X ilema Vol. 27, 2014

Trabajo en campo RESULTADOS Y DISCUSIONES

Se realizó la búsqueda de árboles Se evaluaron en total 34 individuos
muertos de DAP ≥ 0,20 m alrededor muertos (32 árboles y 2 palmeras),
de la trochas (bases y secundarias). reconociéndose 06 individuos, siendo
Se determinó el tipo de mortandad uno de ellos la castaña (Bertholletia
a simple vista, además se intentó excelsa) y el DAP máximo reportado
determinar la especie del árbol; con fue de 120 cm. Se reportan 9 indivi-
una cinta métrica se midió el DAP. Para duos caídos, 10 individuos desraizados,
la evaluación de árboles caídos, se 11 individuos muertos en pie y 4 indivi-
observó el efecto dominó: la caída de duos quebrados (Cuadro 2 y Figura 1).
un individuo arbóreo causó la abertura
de un claro y la muerte, por caída, de
otros que se encontraban aledaños. Se Cuadro 2. Tipo de mortandad.
consideró dentro de la evaluación al MORTANDAD # individuos %
caído por muerte natural a aquel que
Caído 9 26,5
tuviese el mayor diámetro y que se
Desraizado 10 29,4
encontrase más expuesto.
Muerto en Pie 11 32,4
Estado de la madera Quebrado 4 11,8

Se evaluó el estado de la madera, es TOTAL 34 100

decir si ésta se encontraba en buen
estado: con un alto número de pro-
piedades físicas, o si se encontraba
en descomposición, de forma natural
o por causa de algún agente externo;
además esta evaluación fue muy útil
para intentar establecer si la muerte
del árbol ocurrió en un pasado recien-
te, o un pasado lejano. El estado de
la madera se calificó en 5 categorías,
siendo 5: el mejor estado de la madera Figura 1. Porcentaje (%) de individuos por mor-
tandad.
y 1: el peor estado (Cuadro 1).
Trabajo en gabinete
Establecer un tipo de mortandad domi-
Se procedió a interpretar la informa-
nante, es complicado por lo pequeña
ción recabada en campo y probar o
que es la muestra (n=34), además se
rechazar la hipótesis establecida.
reporta cantidades parecidas para los
Cuadro 1. Estado de la madera. tipos: muerto en pie y desraizado; am-
bos tipos de mortandad son causados
CALIFICACIÓN CATEGORÍAS
por factores exógenos, sin embargo,
1 Muy descompuesto
los árboles muertos en pie, puede
2 Descompuesto deberse a causas endógenas, como la
3 Regularmente descompuesto senescencia y/o problemas fitosanita-
4 Ligeramente descompuesto rios.
5 Nada descompuesto

52
 A. Ramos: Tipo de mortandad arbórea en el sector Lago Valencia, Madre de Dios
Según la recopilación de Chao &
Phillips (2005), los diferentes tipos de
mortandad se deben a distintos facto-
res, los muertos en pie están asociados
al efecto de agentes bióticos, y/o ade-
más puede ser el resultado de senes-
cencia y el ataque de patógenos, los
quebrados a causa de agentes físicos y
parcialmente a agentes bióticos, y los
desraizados se asocian principalmente
a agentes físicos externos.
Según Brokaw (1992) citado por Quinto
et al. (2009), el factor precipitación es
muy relevante en la mortalidad de ár-
boles en bosques tropicales, ya que las
lluvias fuertes, con ráfagas de viento,
probablemente ayudan a producir ma-
yor mortalidad de árboles en la esta-
ción lluviosa; según la recopilación del
mismo autor (Quinto et al., 2009) las
lluvias facilitan la muerte de árboles
de 3 formas: (1) aflojando las raíces,
(2) aumentando el peso que deben
soportar las ramas y los troncos y (3)
disminuyendo la capacidad del árbol
para asumir una forma aerodinámica;
afirmando que grandes cantidades de
lluvias originan que los árboles sean
más susceptibles a hongos, insectos y
otros patógenos.
Entonces, como causas abióticas que
han generado la mortandad arbórea
puede señalarse las precipitaciones
de intensidad moderada a fuerte,
reportada para la región, lo que causó
el desborde del río Madre de Dios e
inundaciones, las cuales generaron la
sucesión de las especies arbóreas.
Los árboles muertos en pie actúan
como árboles nodrizos dentro del
bosque, debido a que favorecen la
supervivencia de plántulas pequeñas,
dispuestas en el sotobosque. Los
claros que se originan son pequeños,
53
que favorecen la regeneración de las
especies tolerantes a la sombra, de
árboles de los bordes que se encontra-
ban suprimidos y promueven, además,
la expansión de las copas adyacentes
(Quinto et al., 2009; Chao y Phillips,
2005; Brokaw, 1992).
Los árboles desraizados generan remo-
ción del recurso edáfico, modificando
el banco de semillas del suelo, y en
consecuencia el surgimiento de vege-
tación pionera y, según la recopilación
de Quinto et al. (2009), los claros
que se generan son de mayor tamaño
(que el de los árboles muertos en pie)
y de intensidades intermedias que
favorecen la regeneración de especies
pioneras.
Los árboles quebrados generan menor
impacto que los desraizados; sin
embargo, alteran en cierta medida la
composición del bosque, permitiendo
el desarrollo de vegetación secunda-
ria. Los árboles caídos generan claros
de grandes dimensiones, fomentando
la sucesión del bosque.
Los claros causados por la mortandad
arbórea pueden ser cubiertos por her-
báceas y/o helechos, que cumplen una
función importante dentro del bosque,
ya que facilitan la emergencia de es-
pecies juveniles arbóreas por el efecto
combinado de amortiguar la humedad,
de proveer condiciones óptimas para la
germinación y reducir la depredación
de semillas, según D’Steven (1991)
citado por Rovere (2000).
Respecto al estado de la madera, los
resultados muestran que la mayor can-
tidad de individuos (15) se encuentran
regularmente descompuestos; esto
nos sugiere que la mortandad arbórea
reportada para esta área ocurrió en un
X ilema Vol. 27, 2014
pasado medianamente cercano, ade-
más, se puede inferir, por el estado de
la madera que 7 individuos, por causas
bióticas y/o abióticas, han perecido
recientemente, lo cual ha generado
oportunidades para las especies emer-
gentes (Cuadro 3).
Según lo observado en campo, se
ha reportado un mayor número de
individuos muertos en pie (11) (véase
Cuadro 1), sin embargo, atribuir el ma-
yor número de muertos a las anómalas
precipitaciones no es preciso, debido a
que la evaluación se realizó durante la
época lluviosa. Cabe mencionar que se
han reportado individuos desraizados
lo cual genera impactos mayores que
los otros tipos de mortandad (muerto
en pie y quebrado), la ocurrencia de
esto si puede ser atribuida a los even-
tos climáticos extremos reportados;
Cuadro 3. Calificación del estado de la madera.
CALIFICACIÓN # individuos
1 1
2 8
3 15
4 3
5 7
TOTAL 34
sin embargo, se deben de considerar
otros factores (patógenos, senescen-
cia, genética, etc.).
Los individuos evaluados fueron
agrupados en clases diamétricas
(Figura 2). Se observa que la mayor
cantidad de individuos muertos se
reportan para las clases diamétricas
inferiores (categorías entre 30 y 40
cm); esta figura concuerda con la
distribución tipo J (jota) invertida,
la cual es característica para bosques
tropicales coetáneos (Louman, Quiroz
y Nillson, 2001). Quinto et al. (2009),
en su investigación sobre mortandad y
reclutamiento en un bosque húmedo
tropical (Colombia), encontraron una
mayor cantidad de árboles muertos en
las categorías diamétricas inferiores,
por lo cual señalan que las especies
de diámetros pequeños del bosque
son en gran proporción pioneras y muy
% pocas alcanzan diámetros superiores
2,9 por su corta vida; por ende, puede
23,5 deducirse que los individuos de las
44,1
primeras clases diamétricas son nume-
rosos y presentan mayor probabilidad
8,8
a morir, debido a que son pioneros (en
20,6
su mayoría), y además se encuentran
100
en proceso de establecimiento y en
Figura 2. Clases diamétricas
de los individuos muertos.
54
 A. Ramos: Tipo de mortandad arbórea en el sector Lago Valencia, Madre de Dios
competencia por recursos y espacio
con las demás especies arbóreas del
bosque.
Para este bosque, y según la recopila-
ción de Melo & Vargas (2003), las causas
de mortandad arbórea pudieron haber
sido generadas (en orden de prioridad)
por procesos endógenos (senescencia),
cambios ambientales (precipitaciones
extremas) y ataque de agentes pató-
genos. Los agentes patógenos atacan a
las especies arbóreas cuando éstas se
encuentran débiles o con problemas
de estrés, por ello su presencia se les
puede asociar con la última etapa de
vida de un individuo arbóreo.
Atribuir la mortandad arbórea a las
precipitaciones anómalas reportadas
no es preciso, debido a que otros facto-
res (senescencia, genética, etc.) tam-
bién influyen en su ocurrencia; debe
de entenderse que las ocurrencias de
lluvias en cierta época del año (época
lluviosa) es algo normal, su intensidad
y su periodicidad de ocurrencia influ-
yen en la mortandad de árboles y con
ello aumenta la dinámica del bosque.
CONCLUSIONES
Los tipos de mortandad dominantes
son muertos en pie y desraizado.
El sector Lago Valencia presenta
individuos con madera en estado
regularmente descompuesto, lo que
sugiere que los individuos arbóreos han
perecido en un pasado medianamente
cercano.
Las clases diamétricas más suscepti-
bles a la mortandad son las inferiores
(30 a 40 cm).
Según lo evaluado (n=34) se afirma la
hipótesis, sin embargo se sugiere un
mayor número de individuos a evaluar.
55
El tipo de mortandad que genera mayor
impacto en el bosque es el desraizado.
La mortandad arbórea pudo haber
sido causada por procesos endógenos,
cambios ambientales y el ataque de
patógenos.
Las precipitaciones anómalas regis-
tradas para la región de Madre de
Dios, para la temporada verano 2014,
influyen en la mortandad de árboles
aumentando la dinámica del bosque
del sector Lago Valencia.
RECOMENDACIONES
Aumentar el tamaño de la muestra.
Realizar una búsqueda intensiva de
individuos muertos, en el área de
estudio.
Para realizar la evaluación del estado
de la madera, se sugiere el uso de ins-
trumentos y/o equipos especializados.
Realizar el estudio en un área determi-
nado o definida (parcela).
Realizar estudios de mortandad en
mediano y largo plazo, para evaluar
el comportamiento y la dinámica del
bosque después de las lluvias anómalas
reportadas para la región.
Complementar la investigación con
estudios de necromasa.
AGRADECIMIENTOS
A Inkaterra Asociación (ITA), al perso-
nal en Casa ITA y Lago Valencia; a la
Brigada ITA 2014 - I (P. Arenas, Y. Avila,
J. Sarapura y G. Vidal) por la colabo-
ración en el trabajo de campo y en
gabinete; y al Ing. Ignacio Lombardi,
por las observaciones realizadas y el
tiempo prestado.
X ilema Vol. 27, 2014

LITERATURA CITADA
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Radio Programas del Perú (RPP) a. 2014.

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la-sierra-y-selva-noticia_666549.html>.
[Accesado 10/07/2014].

56
 Enraizamiento de esquejes de
lupuna (Ceiba pentandra) mediante
Ácido indol-3-butírico (AIB), en
Jenaro Herrera, Loreto

Herminio Inga1, Mario Pinedo1, Ricardo Farroñay1,

Elvis Paredes1 & Dennis Del Castillo2

RESUMEN

El propósito fue aplicar una técnica para la propagación vegetativa de la lu-

puna (Ceiba pentandra). El ensayo se llevó a cabo en el vivero del Centro de
Investigaciones de Jenaro Herrera (CIJH) - Instituto de Investigaciones de la
Amazonía Peruana (IIAP). Fueron cortados esquejes semi-lignificados de 3 cm de
largo, provistos de una hoja de 15 cm de longitud, de brotes juveniles, a los cuales
se les aplicó diversas dosis de Ácido indol-3-butírico (AIB) en la sección basal;
luego fueron colocadas en un propagador de sub-irrigación en base a un sustrato
de cascarilla de arroz carbonizada. El análisis de varianza del enraizamiento de los
esquejes indica la no existencia de diferencias significativas entre las dosis de 0,
3000, 5000, 6000 y 7000 ppm de AIB, con resultados de 50, 90, 78, 77 y 75% res-
pectivamente. El sustrato de cascarilla de arroz carbonizada tiene buena aireación
y humedad adecuada para el enraizamiento y desarrollo de brotes caulinares bajo
condiciones controladas donde se obtuvo 90% de enraizamiento de las estaquillas.
Por otro lado, al aumento de la dosis de AIB en los esquejes el enraizamiento dismi-
nuye en un esquema de tendencia lineal negativa. Se concluye que la propagación
vegetativa de la lupuna mediante esquejes es factible y puede alcanzar hasta 90%
de enraizamiento, mediante el método ensayado con 3000 ppm de AIB y sustrato
de cascarilla de arroz carbonizada.

Palabras clave: propagación vegetativa, cáscara de arroz carbonizada, esquejes

semi-lignificados, cámaras de sub-irrigación.

1
Investigador PROBOSQUES-IIAP; hinga@iiap.org.pe, mpinedo@iiap.org.pe, rfarronay@iiap.org.pe,
elvis_jparedes@hotmail.com
2
Investigador PROBOSQUES; dennis.delcastillo@gmail.com

57
X ilema Vol. 27, 2014

ABSTRACT

The purpose of this study was to apply a technique for vegetative propagation
of lupuna (Ceiba pentandra). The test was conducted in the plant nursery of the
Jenaro Herrera Research Center (CIJH) – Peruvian Amazon Research Institute (IIAP).
3 cm semi-lignified stem were cut, provided with a leave of 15 cm long of juvenile
shoots, to which were administered various doses of indole-3- butyric acid (AIB)
in the basal section. Then those were placed in a propagator of sub-irrigation
substrate based on carbonized rice husk. Analysis of variance of the rooting stems
indicates no existence of significant differences between the doses of 0, 3000,
5000, 6000 and 7000 ppm of AIB with results of 50, 90, 78, 77 and 75% respectively.
The substrate of carbonized rice husk has good ventilation and adequate moisture
for rooting and caulinar buds under controlled conditions, where 90% rooting of
stems was obtained. In other hand the increasing of doses of AIB in the stems
the rooting decreases in a negative linear trend. We concluded that vegetative
propagation of lupuna is feasible and can achieve up to 90 % rooting, using the
method tested with 3000 ppm of IBA and substrate carbonized rice husk.

Key words: vegetative propagation, carbonized rice husk, semi - lignified spikes,
sub-irrigation chambers.

INTRODUCCIÓN la posibilidad de replicar individuos

La lupuna, Ceiba pentandra
(Malváceae), en Perú es un árbol de
30 a más de 40 m de altura, tronco
de 100–200 cm de DAP, con el fuste
abultado en la base y aletas de hasta
4 m de alto. Se encuentra en bos-
ques húmedos Neotropicales desde
Centroamérica hasta el sur del Brasil
y Bolivia, mayormente debajo de los
1500 msnm, frecuente en la selva baja
de la Amazonía Peruana. Por el apro-
vechamiento ilegal y no tecnificado de
su madera, y la destrucción progresiva
de su hábitat natural, está considerado
en la lista CITES-Perú. Para la propaga-
ción por semillas es difícil la colección
de éstas porque los individuos están
muy dispersos (Reynel et al. 2003). La
propagación vegetativa es un método
apropiado que garantiza la producción
de nuevos individuos a partir de ramas
juveniles de una “madre”. Soudre et
al. (2008) afirman que la propagación
asexual tiene como principal ventaja
con combinaciones genéticas únicas,
lo que no es posible mediante el uso
de semilla botánica.
El sustrato, mostró una influencia
positiva para el enraizamiento, porque
combina buena aireación con alta
capacidad de retención de agua, buen
drenaje y está libre de agentes conta-
minantes (Hartmann et al., 1997).
El IIAP, mediante el apoyo del Programa
de Ciencia y Tecnología (FINCYT),
desarrolló tecnologías apropiadas de
propagación vegetativa de especies
nativas (caoba, cedro, tornillo, ishpin-
go y bolaina blanca), las cuales están
en peligro de extinción (Yepes, 2012).
El microambiente ideal debe mantener
niveles óptimos de irradiación, tempe-
ratura adecuada del aire, del sustrato,
y un buen balance de agua en las
estacas (Loach, 1988). En Colombia,
se ha ensayado varios sustratos de en-
raizamiento, como: cáscara de arroz,

58
H. Inga et al.: Enraizamiento de esquejes de lupuna (Ceiba pentandra) mediante Ácido indol-3-butírico (AIB), en
arena, aserrín, carbón vegetal y ma-
dera podrida. En estos experimentos
se obtuvo el mejor enraizamiento con
cáscara de arroz fresca. Este material,
abunda en zonas donde se cultiva esta
gramínea, por ser un material de des-
carte (IICA, 1957).
El objetivo del presente estudio fue
generar técnicas apropiadas para el en-
raizamiento de estaquillas de lupuna,
utilizando cámara de sub-irrigación.
METODOLOGÍA
El enraizamiento de las estaquillas
se llevó a cabo en el Centro de
Investigaciones Jenaro Herrera-CIJH,
del Instituto de Investigaciones de la
Amazonía Peruana-IIAP, río Ucayali.
Ubicado a 2,0 km al este de Villa
Jenaro Herrera (4°55’ S, 73°44’ E),
distrito de Jenaro Herrera, provincia
de Requena, Loreto. El ensayo se desa-
rrolló bajo condiciones controladas en
cámaras de sub-irrigación, empleando
esquejes juveniles obtenidos a partir
de entrenudos de los rebrotes, de
plantas morfológicamente seleccio-
nadas. Las estacas se colectaron en
horas de la mañana seleccionando
los tallos ortotrópicos más vigorosos.
Inmediatamente después de la colecta,
fueron depositados en un recipiente
con agua y bajo sombra, para evitar su
deshidratación. Las estaquillas son de
3 cm de longitud en promedio. La solu-
ción del AIB se preparó disolviéndola en
alcohol puro (96%). Se probaron dosis
de 0, 3000, 5000, 6000 y 7000 ppm de
AIB. La solución del fitoregulador fue
aplicada en la base de la estaquilla du-
rante tres segundos, luego se provocó
la evaporación inmediata del alcohol a
través de una corriente de aire genera-
da por un ventilador común para evitar
quemaduras en las estaquillas. Como
59
Jenaro Herrera, Loreto.
sustrato se utilizó la cáscara de arroz
carbonizada. Previo al establecimiento
de las estaquillas, se hicieron hoyos de
2 cm de profundidad con una distancia
de 10 x 10 cm en el sustrato. Para dis-
minuir la temperatura y la intensidad
de luz se proporcionó sombra de 65%
con malla sarán (tipo Rashell) colocada
a dos metros de altura desde la base
del propagador de sub-irrigación. Se
aplicó el diseño de bloque completo
aleatorizado (DBCA) con 4 tratamien-
tos y 3 repeticiones. Cada 15 días,
se evaluaron: inicio de la aparición
de brotes o callos y la aparición de
raíces, extrayéndose siempre la misma
estaquilla por cada tratamiento con el
propósito de determinar el momento
adecuado para el repique y la evalua-
ción final del ensayo.
RESULTADOS
Se encontró que existen diferencias
estadísticas significativas entre las
dosis de AIB (Coeficiente de variabili-
dad=7,28%) (Cuadro 1). Estos resulta-
dos coinciden con otras experiencias
similares realizadas en Colombia (IICA,
1957).
Los porcentajes de enraizamiento
después de la aplicación de las dife-
rentes dosis tuvieron gran variación
(Figura 1). Entre los porcentajes al
tratamiento con AIB, tenemos el 90%
de enraizamiento para dosis con 3000
ppm de AIB, a diferencia del testigo (0
ppm), que presentó solo 50% de esque-
jes enraizados.
También se observa la existencia de
ligeras desviaciones de las medias, en
los tratamientos (0, 5000, 6000 ppm)
en comparación con los tratamientos
de (3000 y 7000 ppm) donde se observa
una mínima y nula desviación de las
X ilema Vol. 27, 2014

Cuadro 1. Análisis de
varianza sobre enraiza-
miento de esquejes de
lupuna con diferentes
dosis de AIB.

medias respectivamente, demostrando de arroz carbonizada, obteniéndose

así que los resultados de enraizamien-
to en lupuna con el uso de dosis de AIB
son más estables.
CONCLUSIÓN
un alto nivel de enraizamiento de las
estaquillas, de hasta 90%.
AGRADECIMIENTOS

En Loreto, Perú, la lupuna, Ceiba pen-
tandra (Malvaceae) puede ser propaga-
da vegetativamente a partir de esque-
jes, luego del tratamiento con 3000
ppm de ácido-indol-3-butirico (AIB)
y colocadas en sustrato de cascarilla
El autor desea agradecer a los pro-
fesionales que contribuyeron en el
desarrollo del ensayo y la elaboración
del presente documento: Nilton Gatica
y Javier Souza así como a los técnicos
del CIJH.

Figura 1.
Porcentaje de
esquejes de
lupuna enraizados
con tratamiento
a diferentes dosis
de AIB.

60
H. Inga et al.: Enraizamiento de esquejes de lupuna (Ceiba pentandra) mediante Ácido indol-3-butírico (AIB), en
LITERATURA CITADA
Hartmann, H.; Kester, D.; Davis Jr. F.
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61
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de Estaquillas”. Instituto de
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Peruana. Pucallpa, Perú. 108 pp.
X ilema Vol. 27, 2014

Los servicios ecosistémicos

en el Perú
Carlos A. Llerena Pinto1 & Sara R. Yalle Paredes2

RESUMEN
Se presenta una breve visión de lo que significa e implica el término de “servicios
ecosistémicos” (o ambientales) en Perú, tanto del punto de vista conceptual como el
de las expectativas y preocupaciones que estos pueden estar generando en los momen-
tos actuales de fuertes presiones demográficas, de desarrollo y de cambios globales.
Asimismo, se revisan los alcances de los servicios ambientales en general en el Perú, en
base a los planteamientos del clásico artículo científico en el tema de Constanza et al.
(1997). Se enumeran además los principales emprendimientos actuales relacionados a
servicios ambientales hidrológicos.
Palabras clave: bienes y servicios ecosistémicos, ecosistemas.

ABSTRACT
A brief scope about the meaning and connotation of the term “ecosystem services” (or
environmental ones) in Peru is presented. It is done from the conceptual point of view
and also considering the expectations and worries this services might provoke at this
time of strong demographical pressures, infrastructure development and global chan-
ges. In addition, using the classical paper by Constanza et al. (1997), the significance of
the environmental services is reviewed. The main undertakings related to hydrological
environmental services are pointing out.
Key words: ecosystems good and services, ecosystems.

INTRODUCCIÓN el funcionamiento de los ecosistemas

Suele entenderse que los servicios
ambientales son las consecuencias
deseadas y felices del buen funciona-
miento de los ecosistemas, los cuales
tendrán un mejor desempeño y una
mayor provisión de bienes y servicios
ambientales en relación directa a su
condición de prístinos o bien mane-
jados. Es así que cualquier impacto
negativo sobre el medio puede alterar
1
Ing. For., M.Sc., Profesor Principal Facultad de Ciencias Forestales, UNALM; callerena@lamolina.edu.pe
2
Ing. For., M.Sc., Funcionaria DGAAA, MINAGRI.
y reducir su capacidad de aporte local
al entono y a la sociedad. Los impactos
negativos sobre un ecosistema pueden
ser naturales (como los sismos, las
erupciones volcánicas, los eventos me-
teorológicos extremos y el fuego origi-
nado naturalmente) y antrópicos (como
el cambio de cobertura y uso del suelo,
la emisión de gases de efecto inverna-
dero, la contaminación o alteración de

62
 C. A. Llerena y S. Yalle: Los servicios ecosistémicos en el Perú
los cursos de agua). Por tanto, evitar
en lo posible, mitigar o compensar
tales impactos son acciones que se de-
ben promover para mantener en forma
óptima o para ayudar a la recuperación
de un ambiente afectado. El flujo
natural de bienes y servicios ambien-
tales se renueva continuamente por sí
mismo, no precisa de la intervención
del hombre para su mantenimiento,
ni para constituir la base que soporta
la vida en el planeta, generando a la
vez actividades económicas y otros
múltiples beneficios. Hasta el presente
estos servicios no tienen sucedáneos
artificiales equivalentes.
Un ejemplo de lo antes mencionado
es un ecosistema forestal conformado
por bosques que se encuentran en
laderas y valles de una cuenca andina.
Sin intervención alguna estos bosques
además de muchos productos tangibles
y con un valor de mercado, prestarán
importantes servicios a todos los seres
vivos de su entorno al tomar el dióxido
de carbono de la atmósfera que junto
con el agua y la luz es fundamental
para su crecimiento; al producir
naturalmente oxígeno; al mitigar las
temperaturas extremas en los micro-
climas de sombra bajo su dosel; al
aportar hojarasca y materia orgánica
al suelo aumentando la velocidad de
infiltración del agua, incrementando
su capacidad de almacenamiento y
permitiendo que el agua fluya por el
subsuelo y llegue a las partes bajas de
la cuenca en volúmenes más regulares
y constantes y en forma más limpia; al
captar agua adicional de las neblinas;
al proteger el suelo de la erosión y
ayudar a estabilizar las laderas; al
brindar paisajes, escenarios naturales
y hábitats aptos para la recreación y
la salud; etc. Si se mantiene el bosque
63
se mantienen sus servicios, pero si se
le degrada o elimina, se disminuyen o
anulan sus funciones naturales y así se
pierden los bienes y servicios que de
ellas se derivan.
En un concepto más elaborado
Constanza et al. (1997) establecen
diferencias entre funciones, servicios y
bienes ambientales (o ecosistémicos).
Se indica que las funciones de los
ecosistemas influyen en forma amplia,
en el hábitat que estos generan, en
las propiedades biológicas del sistema
o en sus procesos. Los bienes (como
los alimentos) y los servicios (como el
reciclaje de nutrientes) representan
los beneficios que la sociedad recibe,
derivados directa o indirectamente de
las funciones de los ecosistemas. La
cadena de efectos desde los servicios
ecosistémicos hasta el bienestar de
la sociedad puede ir de una extre-
madamente simple a una sumamente
complicada. Por ejemplo, los bosques
proveen madera, pero al mismo tiem-
po estabilizan los suelos y la humedad
y crean microclimas, todo lo cual
contribuye al bienestar humano en
formas complejas y generalmente no
comercializadas.
Asimismo, en un contexto mayor, inclu-
yendo el “capital natural”, Constanza
et al. (1997) indican que se considera
como tal a la reserva de materiales
(plantas, animales minerales, suelo,
agua, aire) que existe en un sitio, en
el tiempo; y los servicios ecosistémicos
son el flujo de esos materiales y la
energía asociada a ellos, desde el ca-
pital natural. No tener capital natural
implica cancelar las aspiraciones de la
población al bienestar porque este es
insustituible, aunque puede ser mo-
dificado y manejado adecuadamente
X ilema Vol. 27, 2014
para beneficio del hombre. El capital
manufacturado y el humano requieren
capital natural para su construcción y
mantenimiento, así como para el de-
sarrollo sustentable (Constanza y Daly,
1992).
EXPECTATIVAS
Constanza et al. (1997) puntualizan que
los servicios ambientales y las reservas
de capital natural que los producen,
son elementos críticos para el funcio-
namiento de los sistemas que soportan
la vida en la Tierra. Ellos contribuyen
al bienestar del hombre tanto directa
como indirectamente y por lo tanto
representan parte del total del valor
económico del planeta. Basándose en
el valor económico actual (1996) de 17
servicios ambientales para 16 biomas,
estos científicos hacen una estimación
conservadora tomando datos de estu-
dios publicados y de algunos cálculos
originales, encontrando que toda la
biósfera tendría un valor (mayormente
fuera del mercado) que estaría en un
rango de US$ 16–54 billones/año, con
un promedio de US$33 billones/año. Se
resalta que debido a la naturaleza de
las incertidumbres en estos cálculos,
las cifras deben ser consideradas como
estimados mínimos. Como compara-
ción se puede anotar que el Producto
Nacional Bruto (PNB) global (1996) es
de aproximadamente US$18 billones/
año.
Ante tal escenario presentado, es
evidente que se cuenta con un enorme
y valioso capital natural que casi se
ignora como parte de la riqueza del
país y que debe ser urgentemente
puesto localmente en valor. A partir
de estas premisas, para proteger y
conservar este gran capital y a la vez
64
tratar de mejorar la calidad de vida de
las poblaciones pobres, especialmente
las rurales que están en estrecho con-
tacto con el medio natural y dependen
de él para su subsistencia, surgen
las expectativas de propuestas tales
como algunos de los MDL (mecanismos
de desarrollo limpio), los mercados
voluntarios de carbono y la captura
de carbono, las opciones de REDD y
REDD+ (reducción de emisiones por
deforestación y degradación), PSAH
o CSAH (pago o compensación por
servicios ambientales hidrológicos), o
modos de compartir beneficios cuando
se comparten espacios vinculados
(cuenca alta y baja) con ecosistemas
que generan beneficios, inversiones,
fondos para la biodiversidad, disposi-
ción local a pagar para conservar un
recurso valioso, entre otros. En el Perú
se ha intentado llevar adelante algu-
nas de las iniciativas indicadas, con
relativo éxito.
PREOCUPACIONES
Durante los últimos 50 años, los ser-
vicios ecosistémicos relacionados con
el uso de la tierra han declinado en
un 60% como consecuencia directa
de su cambio de uso a actividades
de producción de cultivos y crianzas,
combustibles, minerales y fibras (IGBP,
2012) y esta situación ha generado
lógicamente mucha preocupación en
algunos círculos como bien lo expresan
Mitchell (2009), Buytaert et al. (2006
y 2007), Hofstede (2010) y particular-
mente Palmer et al. (2010), sobre la
minería en cabeceras de cuencas en
los EE.UU. Debido a que los servicios
ecosistémicos sólo están parcialmente
considerados por los mecanismos de
mercado y no son adecuadamente
cuantificados como los servicios
 C. A. Llerena y S. Yalle: Los servicios ecosistémicos en el Perú

personales o profesionales y los bienes • Conservar y aprovechar los ecosis-

manufacturados, gravitan muy poco
en las decisiones políticas, a pesar
de que son vitales en la seguridad ali-
mentaria e hídrica. Como lo expresan
claramente los autores de la última
nota conceptual del TEEB (2014), sin
los ecosistemas naturales los sistemas
agrícolas del mundo sufrirán; esto se
aplica universalmente, tanto para los
grandes productores de commodities
de escala industrial o agricultura de
altos insumos, como para los cultivos
de pequeña escala, los tradicionales
y los orgánicos o ecológicos. El esce-
nario de ignorancia, subestimación y
negligencias que rodea a los servicios
ecosistémicos hace comprensible que
esta situación pueda comprometer la
sostenibilidad de la especie humana en
la biósfera. Sin ellos, que soportan la
vida en la Tierra, el sistema económico
del planeta se paralizaría por lo que en
un sentido su valor para la economía es
infinito (Constanza et al. 1997).
En la última década el Perú ha mejo-
rado sus leyes, ha emprendido varias
nuevas iniciativas políticas y ha incre-
mentado y robustecido su capacidad
institucional para proteger y manejar
sus recursos naturales y mejorar su
medio ambiente, pero hay aún mucho
por hacer. Estas tareas pendientes son
expresadas por el MINAM (2012) en 18
objetivos prioritarios de los cuales los
cinco más importantes y directamente
relacionados con los servicios ecosisté-
micos son:
• Incrementar la disponibilidad y
mejorar la eficiencia en la gestión del
agua en cuencas y acuíferos, para al-
canzar su aprovechamiento sostenible,
promoviendo el reconocimiento de su
valor económico, social y ambiental.
temas y la diversidad biológica de
manera sostenible, propiciando la dis-
tribución equitativa de sus beneficios
incluyendo a las comunidades nativas
y campesinas.
• Incorporar la variable climática en
las estrategias, programas y planes de
desarrollo.
• Diseñar y proponer mecanismos para
prevención y remediación de la erosión
y degradación del suelo.
• Reducir las emisiones de gases de
efecto invernadero (GEI).
Preocupan sin embargo, algunas deci-
siones tomadas en los últimos meses
como las “medidas de urgencia para
la reactivación de la economía” entre
las que hay un componente ambiental
que afectaría la institucionalidad del
Ministerio del Ambiente (MINAM) y dis-
minuye el nivel de exigencia de varias
disposiciones legales de regulación y
control de actividades extractivas y de
otras inversiones, buscando quitarles
supuestas trabas “bajándoles los so-
brecostos” y tratando de justificarlas
en la caída del incremento del PBI
peruano en los últimos años del 6% al
4% anual. De acuerdo a sus numerosos
críticos, mayormente de la sociedad
civil, ese llamado “paquete reactiva-
dor” podría poner en riesgo en varios
puntos del país, la calidad del agua y
del aire, la biodiversidad, los bosques,
el suelo y, por tanto, los servicios de
los ecosistemas de los que los indica-
dos recursos naturales forman parte.
Se teme que tales medidas puedan más
bien reactivar conflictos ambientales y
“ser un retroceso para el desarrollo
sostenible y la conservación” (Ortiz,
2014).

65
X ilema Vol. 27, 2014
LOS SERVICIOS ECOSISTÉMICOS
Los antecedentes documentados del re-
conocimiento de los servicios ambien-
tales tienen que ver con los bosques y
se remontan a los Alpes en el siglo 17 y,
según historiadores y antropólogos, se
consideraban también muy seriamente
desde mucho antes por las culturas
que habitaban los Andes e Himalayas.
En la era moderna la preocupación por
los rápidos cambios globales, entre
ellos el cambio del clima y el de la
cobertura y uso de la tierra, activó
respuestas que se concretaron en un
informe del Panel Intergubernamental
sobre el Cambio Climático (IPCC) que
alertó sobre los problemas en 1990, la
suscripción de la Convención Marco de
las Naciones Unidas sobre el Cambio
Climático (UNFCCC) el año 1992 y la
posterior firma del Protocolo de Kioto
en 1997, vigente al 2005, que incluía
los Mecanismos para el Desarrollo
Limpio (MDL).
Existen también muchos otros pro-
tocolos, agendas, declaraciones,
compromisos y convenios ambientales,
de biodiversidad y afines, globales y
regionales, así como ONG, agencias
y fundaciones, que han tenido un rol
influyente y han destacado el concepto
y la importancia de los servicios am-
bientales. Una publicación a resaltar
en este contexto es la que desarrolla
ampliamente el tema de la economía
de los ecosistemas y la biodiversidad,
resaltando los aspectos económicos de
la naturaleza (TEEB, 2010).
En el nuevo mundo, junto con algunos
mitos iniciales previos que se trataron
de afianzar con fines de lucro en el
comercio de las nuevas tierras colo-
nizadas del oeste de los hoy EE.UU.,
66
es un hito el libro de Kittredge (1948),
titulado Forest Influences, the effects
of woody vegetation on climate water
and soil. En América Latina los países
pioneros en el tema son Costa Rica,
Colombia y Ecuador, especialmente
en relación a los servicios ambientales
hidrológicos (Quintero, 2010); aquí se
debe resaltar la labor de FAO en su
soporte a programas de manejo de
cuencas en Centro y Sudamérica y a las
universidades en temas de desarrollo
rural. En la región andina destaca cla-
ramente el Consorcio para el Desarrollo
Sostenible de la Ecorregión Andina
(CONDESAN), con muchos programas,
foros y publicaciones duras y virtuales
en el tema específico de servicios am-
bientales; y el inicio de proyectos con
ONG, gobiernos y universidades con
apoyo internacional.
El concepto de servicios ecosistémi-
cos apareció formalmente en Perú
en 1997 con la Ley Orgánica para el
Aprovechamiento Sostenible de los
Recursos Naturales (SERNANP, 2009)
y fue estimulado en las esferas aca-
démicas y en ONG, por una convoca-
toria a proyectos del extinto INRENA
con fondos USAID, sobre Valoración
Económica de la Diversidad Biológica y
Servicios Ambientales (Glave y Pizarro,
2001) en la que destaca el trabajo de
Portilla (2001), entre otros. En ese
año se publica también el ahora muy
conocido libro de Pagiola et al. (2002).
El tema se afianza luego con el Foro
Regional sobre Sistemas de Pago por
Servicios Ambientales, organizado por
FAO en Arequipa en el 2003, durante
el Tercer Congreso Latinoamericano de
Manejo de Cuencas. En este evento,
en otros y por el avance científico
de los últimos años, se escribieron
varios artículos, reportes y libros:
 C. A. Llerena y S. Yalle: Los servicios ecosistémicos en el Perú
FAO (2004 y 2008), Alvarado (2004),
Llerena (2004), Ventura (2004), ITTO
(2003), Dudley y Stolton (2003), Brack
(2004), Bruijnzeel (2005), Buytaert
et al. (2007), León (2007), Makarieva
y Gorshkov (2007), Célleri y Feyen
(2009), Tobón (2009), Quintero (2010),
Llerena et al. (2011), Hayek y Martínez
de Anguita (2012), Honty (2014) y
otros. Han impulsado el tema las ins-
tituciones públicas, las universidades,
las ONG y las agencias de cooperación
internacional, auspiciando proyectos y
reuniones. Merece especial atención,
por el gran interés internacional que
concitó, la convocatoria de ESPA (Meir
et al., 2011).
El marco político, legal e institucional
para que los servicios ambientales
tengan un valor reconocido y el peso
específico que merecen como medios
para el desarrollo, luego de siete
años de discusión el 29 de junio de
este año (2014) se promulgó la Ley
N° 30215 “Mecanismos de Retribución
por Servicios Ecosistémicos”. Existían,
sin embargo, desde hace varios años,
numerosos dispositivos legales nacio-
nales y proyectos regionales y locales
que se refieren al tema; la Ley General
del Ambiente en sus artículos 94 y 97
los menciona específicamente y se
refiere a su valor. La Ley Forestal y de
Fauna Silvestre en varios artículos los
reconoce, destaca su importancia y
llega a aplicar el concepto de servicios
ambientales en la categorización de
un tipo de concesión de bosques. Se
han desarrollado asimismo diversos
estudios y proyectos que relacionan
las áreas naturales protegidas con los
valiosos servicios ambientales que
estas áreas prestan (SERNANP, 2009,
2010); así como el “Mapa Nacional de
Servicios Ambientales”, en proceso,
67
que busca contar con información
espacial sobre la distribución, caracte-
rísticas y potencial de mercado de los
servicios ambientales del país. Merece
destacar el desempeño del Ministerio
de Agricultura y Riego (MINAGRI), a
través de sus Direcciones Generales
Forestal y de Fauna Silvestre (DGFFS)
y de Asuntos Ambientales Agrarios
(DGAAA), el Programa Nacional de
Manejo de Cuencas Hidrográficas y
Conservación de Suelos (PRONAMCHCS)
hoy AgroRural, la Intendencia de Áreas
Naturales Protegidas, actualmente
Servicio Nacional de Áreas Naturales
Protegidas (SERNANP) y la actual
Autoridad Nacional del Agua (ANA).
El Ministerio del Ambiente (MINAM),
creado en el 2008 en base al Consejo
Nacional del Ambiente (CONAM,
1994-2008) y el Fondo Nacional del
Ambiente (FONAM, desde 1997) mere-
cen asimismo una especial mención.
El MINAM actúa principalmente a
través del SERNANP, de la Dirección
General de Evaluación, Valoración y
Financiamiento del Patrimonio Natural
y de su Programa Bosques.
De acuerdo a Landell-Mills y Porras
(2002), los servicios ambientales o
ecosistémicos “más importantes”
que califican para sistemas de pago
por servicios ambientales (PSA) son:
la captura y el almacenamiento de
carbono; la biodiversidad; los servicios
hidrológicos; y las bellezas escénicas.
Sin embargo, pueden haber muchos
otros SA, en especial en un país como
el Perú de tan variable geografía y
clima por lo que se toman dos alterna-
tivas para presentarlos. La primera es
la que Constanza et al. (1997) emplea
en la valoración del capital natural
global seleccionando con criterio de
adicionalidad, 17 tipos de servicios
X ilema Vol. 27, 2014
y funciones ecosistémicos que se
muestran en el Cuadro 1. Los autores
explican algunas particularidades y
anotan que estos servicios/funciones
no necesariamente muestran corres-
pondencia uno a uno. En algunos casos
un servicio es producto de dos o más
funciones ecosistémicas mientras en
otros una función contribuye a dos o
más servicios ecosistémicos. Se resalta
la naturaleza interdependiente de
muchos ecosistemas.
Revisando el Cuadro 1, en el cual los
autores incluyen los bienes que la
naturaleza provee dentro del concepto
de servicios ambientales; y lo aplica-
mos a la realidad peruana, veremos
Cuadro 1. Servicios y funciones ecosistémicos.
SERVICIO ECOSISTÉMICO
Regulación de gases
Regulación del clima
Regulación de eventos extremos
Regulación hídrica
Abastecimiento de agua
Control de la erosión y la
sedimentación
Formación suelos
Reciclaje de nutrientes
Tratamiento residuos
Polinización
Controles biológicos
Refugios
Alimentos
Materias primas
Recursos genéticos y biodiversidad
Recreación
Cultura
que a pesar del alto número de opcio-
nes es muy difícil destacar servicios
ambientales que podríamos llamar
“prioritarios” o más importantes ya
que todos, cada cual en uno o más
ecosistemas, muchos de ellos interre-
lacionados y sinérgicos, soportan algún
componente vital del medio y poseen
un evidente potencial económico y,
por tanto, posibilidades de beneficiar
a los pobladores locales.
Una segunda entrada (Yalle, 2009)
nos conduce al escenario simplificado
de los “bienes” y los “servicios” de
los ecosistemas en Perú. Entendiendo
como los primeros a la oferta tangi-
ble del capital natural y agrupando
FUNCIÓN ECOSISTÉMICA EJEMPLOS
Química atmosférica CO2/02, O3 y radiación UVB
Térmica, pluvial Gases de efecto invernadero
Fluctuaciones ambientales Tormentas, inundaciones, sequías
Caudales Riego y otros usos del agua
Almacenamiento Cuencas, reservorios, acuíferos
Retención del suelo en el Conservar suelo, controlar su
ecosistema degradación y sedimentación
Procesos de formación Meteorización, adición de materia
orgánica
Reciclaje natural Fijar N, ciclos N, P y otros
Recupera nutrientes y Controlar contaminación
elimina tóxicos
Activación de los gametos Reproducción de la flora
florales
Dinámica trófica Controlar plagas
Hábitat Especies fauna y flora
Producción primaria bruta Pesca, caza, cultivos de pequeña
escala
Producción primaria bruta Madera, forraje, etc.
Germoplasma Medicina, genes, otros productos
Espacios atractivos Ecoturismo, pesca, caza
Usos no comerciales Valor artístico, estético, espiri-
tual, científico
Modificado de Constanza et al. (1997).
68
 C. A. Llerena y S. Yalle: Los servicios ecosistémicos en el Perú
Cuadro 2. Ecosistemas y sus “bienes” y “servicios”.
ECOSISTEMAS BIENES
Alimentos, fibras, genes
Agrícolas
y otros
Madera, no maderables,
Forestales energía, fauna, agua,
alimentos, genes
Pajonales y Forraje, agua, alimentos,
bofedales genes, turba
Agua, peces, energía,
Acuáticos
genes
Peces, alimentos, sal,
Costeros
algas, genes
los ecosistemas que los generan en
agrícolas, forestales, de pajonales/bo-
fedales, acuáticos y costeros (Cuadro
2). Este esquema que, como el del
Cuadro 1, se podría analizar en forma
más amplia en términos económicos,
permite ponderar los valiosos bienes y
servicios de los ecosistemas presenta-
dos mostrando lo que resulta de ellos
y de su potencial de funcionamiento
cuando están sanos y bien manejados.
Se debe indicar que además de los
muchos artículos y reportes en el
Perú y en el mundo, en pro de los
pagos por servicios ambientales (PSA),
como mecanismos de financiamiento
ambiental, han habido también voces
críticas sobre el concepto, sustentadas
mayormente en distintas posiciones
académicas, socioculturales e ideoló-
gicas (Kinzig et al., 2011; Soto, 2011;
Hofstede, 2010; Lele, 2009; González
y Riascos, 2007; McCauley, 2006; Isch
y Gentes, 2006; Terán, s/f). Como
producto de estas confrontaciones
sobre los PSA, se han generado en los
69
SERVICIOS
En cuencas, agua, hábitat, materia orgánica,
captura de carbono.
En cuencas, agua, clima, hábitat, materia
orgánica, captura de carbono, reduce
contaminación del aire y agua, control de
erosión, reciclaje de nutrientes, paisaje,
recreación, biodiversidad.
En cuencas, agua, hábitat, biodiversidad,
control erosión, captura de carbono, paisaje,
recreación.
En agua, flujo y dilución de residuos,
nutrientes, biodiversidad, transporte,
hábitat, paisaje, recreación.
En costas y riberas, hábitat, biodiversidad,
flujo/dilución de residuos, nutrientes,
biodiversidad, paisaje, recreación.
Modificado de Yalle (2009).
últimos años una nueva nomenclatura
para buscar posibles consensos o tratar
de ser políticamente correctos, mani-
festados principalmente en el ámbito
de los PSA hidrológicos (H). Es así que
además de los PSAH, gobernados sim-
plemente por las reglas del mercado,
se vienen usando también, entre otros
términos, los de “acuerdos locales”,
“compensación equitativa por servi-
cios ambientales” y “mecanismos para
compartir beneficios”.
SERVICIOS AMBIENTALES
HIDROLÓGICOS (SAH) EN PERÚ
Actualmente existen emprendimientos
y proyectos que buscan retribuir a los
pobladores de las partes altas de las
cuencas que conservan sus bofedales,
praderas y bosques y que al mante-
nerlos en buen estado generan más y
mejor agua (SAH) para los pobladores
aguas abajo que deberían retribuir
tal servicio. Durante la última década
se han hecho numerosos estudios e
intentos de poner en práctica lo que
los conceptos y la teoría hidrológica
X ilema Vol. 27, 2014
claramente respaldan. Sin embargo,
por diversos motivos y complicaciones
institucionales y operativas, todavía
no ha sido posible hacer funcionar
totalmente un proyecto de PSAH.
Estos emprendimientos se vienen
desarrollando en el Perú con distintos
grados de avance, con participación
de autoridades locales, regionales y
nacionales, la sociedad civil, Empresas
Prestadoras de Servicios (EPS) de
agua, otras empresas privadas, ONG,
cooperación internacional y entidades
financieras, relacionándose mayor-
mente con áreas naturales protegidas
en las que concurren los recursos de
biodiversidad en bosques y praderas y
el agua. Los principales se encuentran
en las siguientes cuencas:
1. Cuencas de los ríos Rumiyacu,
Mishquiyacu y Almendra, Bosque de
Protección Alto Mayo, San Martín, que
se considera el más avanzado (Inoñán,
2011; SERNANP, 2010; MINAM, 2010a,
2010b; Sandoval y Capella, 2009).
2. Cuenca del río Jequetepeque,
proyecto de Compensación Equitativa
por Servicios Ambientales Hidrológicos
(CESAH), Cajamarca y La Libertad
(Cerna, 2011; Sandoval y Capella, 2009;
Portilla, 2011).
3. Cuenca del río Cañete, Reserva
Paisajística Nor Yauyos-Cochas, Lima
(Otárola, 2011).
4. Cuenca del río Chili, Reserva
Nacional Salinas y Aguada Blanca,
Arequipa y Moquegua (SERNANP, 2010;
Sandoval y Capella, 2009).
5. Cuenca del río San Alberto, Parque
Nacional Yanachaga-Chemillén, Oxapampa,
Pasco (SERNANP, 2010; Sandoval y Capella,
2009).
6. Cuenca del río Cumbaza, Área de
Conservación Regional Cordillera Escalera,
70
San Martín (SERNANP, 2010; Portilla,
2001).
7. Cuenca del río Santa, Parque Nacional
Huascarán, Ancash (SERNANP, 2010).
8. Cuenca de la quebrada Tilacancha,
Área de Conservación Privada Tilacancha,
provincia de Chachapoyas, región
Amazonas (RM N° 118-2010-MINAM,
http://www.conservacionprivada.org/
tilacancha/).
9. Cuenca del río Chillón, Comunidad
Campesina de Huamantanga, Canta, Lima
(Acosta y De Bièvre, 2014).
CONCLUSIONES
Los ecosistemas y su buen funciona-
miento y conservación a través de
su aprovechamiento racional para
beneficio de los pobladores de su
entorno, del país y del planeta, son la
base de la sostenibilidad y la vida en
la Tierra. Esa es su gran importancia
que explica las expectativas y las
preocupaciones que ellos generan por
las crecientes amenazas que enfrentan
y que se deben controlar con políticas
efectivas, leyes que se cumplan e ins-
tituciones fuertes. En este sentido el
nuevo Servicio Nacional Forestal y de
Fauna Silvestre (SERFOR) surge como
una aspiración inicial cumplida y una
fundada esperanza.
Según Orihuela (2012), el Perú por su
condición de país megadiverso, requie-
re mayor investigación sobre sus ser-
vicios ecosistémicos y los indicadores
físicos, biológicos y otros que son fun-
damentales para imputarles valores.
Asimismo, señala que entre los servi-
cios ecosistémicos menos estudiados
están los de regulación hídrica y de los
procesos de erosión y sedimentación
cuya importancia económica aún no ha
sido cabalmente determinada.
 C. A. Llerena y S. Yalle: Los servicios ecosistémicos en el Perú
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X ilema Vol. 27, 2014

Tendencias en la formación del

profesional forestal en el Perú
Rodrigo Arce Rojas1

RESUMEN
Se realiza un análisis de las tendencias en la formación del profesional forestal
en el Perú con el objetivo de alcanzar sugerencias para enriquecer los contenidos
curriculares y responder los retos que la época imprime. Del análisis realizado se
desprenden las siguientes conclusiones: i) Es necesario actualizar los contenidos
de la formación profesional de cara a las tendencias globales; ii) Se requiere iden-
tificar los paradigmas que han guiado a la fecha la formación forestal y los nuevos
paradigmas necesarios para ser competitivos en un mundo globalizado, complejo e
incierto; iii) Ya no es suficiente tener una mirada reducida a la dimensión biofísica
o económica de la formación forestal, se requiere incorporar dimensiones sociales,
culturales e institucionales; iv) Existe una estrecha interrelación entre los procesos
de cambio demográfico, climático, económico, social y tecnológico que es nece-
sario tomar en cuenta al momento de actualizar los contenidos de la formación
profesional; y v) La transdiciplinariedad al interior de la formación forestal como
con otras carreras de las ciencias naturales y sociales es un imperativo para me-
jorar la capacidad de respuesta a una sociedad cada vez más exigente, un planeta
acechado por los impactos del cambio climático. Se recomienda tomar el ensayo
como una base para empezar procesos de diálogo y de debate orientados a mejorar
la capacidad de respuesta de la formación profesional forestal a los retos que nos
impone esta época de cambios.
Palabras clave: educación forestal, cursos forestales, profesionales forestales.

ABSTRACT
An analysis of trends in the training of forestry professionals in Peru with the aim
of reaching suggestions to enrich the curriculum and meet the challenges that the
print time is done. From the analysis the following conclusions: i) It is necessary
to update the contents of vocational training in the face of global trends; ii) It is
necessary to identify the paradigms that have guided forest date training and new

1
Ingeniero Forestal, Mg. Sc. en Conservación de Recursos Forestales por la Universidad Nacional
Agraria La Molina; rarcerojas@yahoo.es

76
 R. Arce: Tendencias en la formación del profesional forestal en el Perú

paradigms needed to be competitive in a globalized, complex and uncertain; iii)

It is not enough to have a reduced biophysical or economic dimensions of forestry
training look, it is necessary to incorporate social, cultural and institutional dimen-
sions; iv) There is a close interrelationship between the processes of demographic
change, climate, economic, social and technological that must be taken into ac-
count when updating the contents of vocational training; v) The transdisciplinarity
within the forestry training and racing with other natural and social sciences is
imperative to improve the ability to respond to an increasingly demanding society
a planet stalked by the impacts of climate change. We recommend taking the test
as a base to start dialogue and processes designed to improve the responsiveness
of forestry training at the challenges imposed on us this time of change debate.
Key words: forestry education, forestry courses, foresters.

INTRODUCCIÓN DIMENSIÓN DE LAS POLÍTICAS PÚBLICAS

Al cumplirse 50 años de la creación
de la Facultad de Ciencias Forestales
de la Universidad Nacional Agraria La
Molina es importante hacer un alto en
el camino para revisar las tendencias
globales y la pertinencia de la forma-
ción profesional forestal frente a és-
tas. El presente artículo solo pretende
generar la motivación necesaria para
que todas y todos los involucrados par-
ticipemos activamente de este proceso
de análisis, reflexión y propuesta.
El objetivo es contribuir con el pro-
ceso de reflexión y propuesta para la
actualización y enriquecimiento de los
contenidos de la formación profesional
forestal en las facultades peruanas.
El artículo se ha elaborado en base a la
realización de una exhaustiva revisión
bibliográfica, sumada a la experiencia
en docencia universitaria del autor y la
oportunidad que tuvo en acompañar a
facultades forestales de Ecuador y Perú
en la reflexión sobre las interrelacio-
nes entre bosque y comunidades bajo
el auspicio de los Programas Bosques,
Árboles y Comunidades Rurales y de
Desarrollo Forestal Campesino, ambos
de la FAO.
Si quisiéramos identificar las tenden-
cias en la formación forestal en el Perú
podemos tener varias entradas. Una de
ellas refiere a la dimensión de políticas
públicas forestales cuya construcción
necesariamente debería incluir el
diagnóstico como la prospectiva. En
este caso la formación profesional está
orientada a dar cumplimiento a la vi-
sión y el encargo asignado a la política
pública.
Empecemos entonces, revisando dos
políticas públicas de especial inte-
rés para nuestro análisis la Política
Nacional del Ambiente y la Política
Nacional Forestal y de Fauna Silvestre.
La Política Nacional del Ambiente
(MINAM, 2009) considera los siguientes
lineamientos específicos para bosques:
a) Impulsar la gestión sostenible e in-
tegrada de los bosques, considerando
las características ecosistémicas de
cada una de las regiones naturales del
país.
b) Prevenir la reducción y degradación
de bosques y sus recursos, por prácticas
ilegales como tala, quema, comercio y
cambio de uso de la tierra.

77
X ilema Vol. 27, 2014
c) Conservar e incrementar la cobertu-
ra boscosa y por ende, la biodiversidad
y los servicios ambientales, mejorando
la capacidad productiva del ecosiste-
ma.
d) Privilegiar el aprovechamiento
integral de los recursos del bosque,
apoyando iniciativas respecto de los
recursos maderables y no maderables,
fauna silvestre y servicios ambientales.
e) Impulsar la reforestación de las
áreas degradadas con especies nati-
vas maderables, aquellas que tienen
mayor potencial de brindar servicios
ambientales y otras con potencial eco-
nómico que contribuyan al desarrollo,
promoviendo la inversión pública y
privada.
f) Fortalecer e incorporar mecanismos
de vigilancia comunitaria y ciudadana
en las estrategias de seguimiento y
control de los derechos forestales.
g) Realizar acciones para evitar la
deforestación de los bosques naturales
y la utilización de especies exóticas
invasoras para reforestar dichas áreas,
promoviendo la reforestación con el
uso de especies nativas.
Veamos ahora, la Política Nacional
Forestal y de Fauna Silvestre
(MINAGRI, 2013). Esta política tiene
como objetivo general contribuir
con el desarrollo sostenible del país,
a través de una adecuada gestión
del Patrimonio Forestal y de Fauna
Silvestre de la Nación, que asegure
su aprovechamiento sostenible, con-
servación, protección e incremento,
para la provisión de bienes y servicios
de los ecosistemas forestales, otros
ecosistemas de vegetación silvestre y
de la fauna silvestre, en armonía con
el interés social, cultural, económico y
78
ambiental de la Nación. Así mismo tie-
ne los siguientes objetivos específicos:
• Objetivo específico 1: Garantizar
un marco institucional que asegure
una gestión ecológicamente sosteni-
ble, económicamente competitiva,
social y culturalmente inclusiva,
del Patrimonio Forestal y de Fauna
Silvestre de la Nación, en un marco de
gobernanza, gobernabilidad, confianza
y cooperación entre todos los actores.
• Objetivo específico 2: Asegurar la
conservación y el aprovechamiento
sostenible de los bienes y servicios
de los ecosistemas forestales, otros
ecosistemas de vegetación silvestre
y de la fauna silvestre, fomentando
una gestión integrada que respete: el
ordenamiento forestal; la seguridad
sobre los derechos adquiridos; el moni-
toreo, la supervisión y la fiscalización;
así como la información oportuna,
transparente y veraz para la toma de
decisiones.
• Objetivo específico 3: Propiciar ne-
gocios competitivos a nivel nacional e
internacional, socialmente inclusivos
y ambientalmente sostenibles, que
prioricen la generación de alto valor
agregado y ofrezcan una duradera
rentabilidad a los usuarios del bosque
y al país, a la par que desalienten el
cambio de uso de las tierras forestales.
• Objetivo específico 4: Fortalecer y
promover el manejo forestal comunita-
rio realizado por los pueblos indígenas
y otras poblaciones locales usuarias de
los bosques, respetando sus derechos
e identidad cultural, y promoviendo
la inclusión social, la equidad y la
igualdad de género en la conducción
y aprovechamiento de los recursos
forestales y de fauna silvestre.
 R. Arce: Tendencias en la formación del profesional forestal en el Perú
Del análisis de estas políticas se des-
prende que para poder cumplir sus
mandatos se requiere capacidades
orientadas al recurso forestal (pers-
pectiva biofísica), a la gestión pública
y privada (perspectiva institucional),
a los negocios forestales competitivos
(perspectiva económica), al desarrollo
y bienestar social (perspectiva social).
DIMENSIÓN TERMINOLÓGICA
Este análisis podría parecer ocioso
porque todos suponemos que los fores-
tales tenemos que estudiar los bosques
para aprovecharlos, conservarlos,
recuperarlos o rehabilitarlos. Pasemos
revista a los conceptos centrales de
estudio de los forestales:
• Bosque: tierra que se extiende por
más de 0,5 hectáreas dotada de árbo-
les de una altura superior a 5 metros
con una cubierta de dosel superior al
10 por ciento, o de árboles capaces de
alcanzar esta altura in situ. No incluye
la tierra sometida a un uso predomi-
nantemente agrícola o urbano (FAO,
2010).
• Recursos forestales: son recursos
forestales, cualquiera sea su ubica-
ción en el territorio nacional, los
siguientes: a) Los bosques naturales;
b) Las plantaciones forestales; c) Las
tierras cuya capacidad de uso mayor
sea forestal y para protección, con
o sin cobertura arbórea; y d) Los
demás componentes silvestres de la
flora terrestre y acuática emergente,
incluyendo su diversidad genética
(MINAGRI, 2013).
• Patrimonio Forestal Nacional: está
conformado por los recursos forestales
y de fauna silvestre mantenidos en su
fuente y las tierras del Estado cuya
79
capacidad de uso mayor es forestal,
con bosques o sin ellos (Ley Forestal y
de Fauna Silvestre, Ley N° 27308).
• Diversidad biológica forestal: es
un término usado para describir la
diversidad de la vida, que comprende
tres niveles: genes, especies y ecosis-
temas. La diversidad biológica forestal
a nivel de ecosistemas ofrece, además
de los servicios de suministro y regu-
lación, los servicios culturales que son
los beneficios no materiales que las
personas obtienen de los ecosistemas a
través del enriquecimiento espiritual,
desarrollo cognitivo, la reflexión, la
recreación, el descubrimiento científi-
co y la experiencia estética, como, por
ejemplo, los sistemas de conocimien-
tos, las relaciones sociales y los valo-
res estéticos (Secretaría del Convenio
sobre la Diversidad Biológica, 2010).
Del análisis de los términos centrales
podemos identificar las siguientes
perspectivas: i) biofísica, que incluye
el potencial productivo forestal, ii)
origen natural o cultivado, y iii) cultu-
ral. Esta última perspectiva anterior-
mente no era tan nítida. De ahí que
las materias sociales y antropológicas
sean marginales en la formación del
profesional forestal.
DIMENSIÓN PROSPECTIVA
A las dos entradas anteriores, hay
que integrarle ahora la dimensión
prospectiva que resulta fundamental
para poder modelar en el presente lo
que se viene o se podría venir en el
futuro. Empecemos por las tendencias
mundiales. Según Bitar (2014) las seis
tendencias mundiales siguientes, que
pueden considerarse relevantes para
el futuro de América Latina son:
X ilema Vol. 27, 2014
i) Tecnologías disruptivas, aquellas en
gestación y cuya difusión transformaría
sustancialmente la producción, el em-
pleo, el bienestar, la gobernabilidad y
las relaciones humanas.
ii) Escasez de recursos naturales, por
ejemplo, agua, alimentos, energía y
minerales; cambios en la demanda e
innovaciones tecnológicas.
iii) Transformaciones demográficas,
desplazamiento del poder, nuevos
mercados, clases medias en ascenso,
migraciones.
iv) Urbanización y expansión de las ciu-
dades, concentración de la población,
demanda de infraestructura y servicios
básicos, calidad de vida, competitivi-
dad de las ciudades.
v) Cambio climático, efectos en la agri-
cultura, oportunidades de crecimiento
verde, conciencia ciudadana y cambios
de comportamiento.
vi) Gobernabilidad democrática,
ciudadanos globales interconectados,
impacto de nuevas tecnologías en las
relaciones sociales, transparencia,
seguridad, violencia y crimen organi-
zado, ciberataques.
Aunque a primera vista solo algunas
de estas tendencias corresponderían
al quehacer forestal en la práctica
vemos que todas están interrelacio-
nadas y deberían incidir en la forma-
ción del profesional forestal. Según
FAO (2006) las principales fuerzas
impulsoras de los cambios del sector
forestal son:
• Cambios socioeconómicos como por
ejemplo el crecimiento demográfico.
Este incremento poblacional acompa-
ñará el aumento en la demanda de los
productos forestales. Asimismo, en la
80
región se está produciendo, desde hace
varias décadas atrás, un fenómeno de
urbanización muy marcado.
• Programas estratégicos y los planes
nacionales, directamente relacionados
a las políticas nacionales e interna-
cionales, como las agendas nacionales
para el desarrollo que ayudan a efec-
tuar acciones que los países ejecutan
para alcanzar sus metas tales como el
crecimiento económico, conservación
ambiental y mejoras en el bienestar
social.
• Crecimiento económico, los acuerdos
de libre comercio y de integración, así
como los mercados locales, naciona-
les, interregionales e internacionales,
como medio para alcanzar mayores
niveles de desarrollo, y las múltiples
implicaciones institucionales y de
administración pública que derivan de
estas actividades.
• Inversiones privadas o públicas, ya
sea en capital humano como en tec-
nología, es decir la capacidad de los
países o localidades en atraer capitales
internos como externos en sectores ta-
les como la industria forestal, el sector
de los servicios como el ecoturismo y
el desarrollo del mercado de carbono.
• Cambios tecnológicos, tanto de los me-
dios de comunicación, de la cibernética
como en el sector de las innovaciones
tecnológicas, todos estos factores
han facilitado la disposición de una
cantidad indefinida de información,
comunicando en un instante eventos
trascendentales y acortando distancias
entre personas de todo el mundo.
El análisis de las tendencias y las fuer-
zas impulsoras del cambio del sector
forestal nos llevan a las siguientes
constataciones:
 R. Arce: Tendencias en la formación del profesional forestal en el Perú
• Existe una estrecha interrelación
entre los procesos de cambio demo-
gráfico, climático, económico, social y
tecnológico.
• El crecimiento demográfico y econó-
mico hará que en las próximas décadas
se expanda velozmente la demanda de
productos forestales, energía, agua,
minerales y alimentos.
• Esta presión de demandas llevarán
de un lado al incremento de la defo-
restación y de otro lado a una orienta-
ción productiva forestal basada en las
plantaciones forestales.
• La continua deforestación para
ampliar las áreas agrícolas y producir
leña incrementaría la erosión y la de-
sertificación y un creciente daño a la
biodiversidad forestal.
• El cambio climático influirá en la se-
guridad alimentaria, el derretimiento
de glaciares, el desplazamiento de la
actividad pluvial, el agotamiento de
los acuíferos, la variabilidad de las
estaciones y otros cambios climáticos
extremos. La escasez de agua provo-
cará la disminución de rendimientos
de las cosechas y afectará la seguridad
alimentaria.
• Todos estos cambios exigirán la
aplicación de tecnologías de punta y el
desarrollo de nuevas tecnologías.
• Toda esta compleja situación con-
ducirá a la población a exigir mejor
gobernanza ambiental y una distribu-
ción más tangible de los beneficios del
aprovechamiento de bienes y servicios
de los ecosistemas forestales.
El informe “Tendencias del flujo de
materiales y productividad de recursos
en América Latina”, muestra que des-
de 1970, en contra de las tendencias
81
globales, América Latina se ha vuelto
menos eficiente en la conversión de
sus recursos primarios en ingresos. De
continuar la tendencia actual, las pre-
siones ambientales crecerán a un ritmo
mayor que el crecimiento económico.
Por lo tanto, aumentar la eficiencia
en el uso de los recursos juega un rol
fundamental en el logro de una mayor
sostenibilidad ambiental, manteniendo
competitividad. Así mismo, esta puede
ser una herramienta poderosa para
contribuir a la reducción de la pobreza
y desigualdad (PNUMA & CSIRO, 2013).
Por tanto, se hace necesario gestionar
de manera inteligente e incluyente
los recursos naturales mundiales.
El agua, los alimentos, la energía y
el clima reclaman una gobernanza
global más efectiva para garantizar
el acceso a esos cuatro bienes pilares
del crecimiento humano. Su gestión
debe tener en cuenta el crecimiento
de la población, la concentración ur-
bana y el aumento de las clases medias
(Escudero, 2013).
DIMENSIÓN DE LA EDUCACIÓN FORESTAL
Del análisis realizado en las dimen-
siones anteriores surge la necesidad
de reconceptualizar el sector forestal
y por tanto los contenidos de la
educación forestal. En esta reconcep-
tualización del sector forestal deben
considerarse los nuevos enfoques y
comprensión de los valores intangibles
del bosque, ampliando el concepto
forestal y tomando en consideración
la participación social y comunitaria
en el manejo de bosques así como el
uso de las nuevas herramientas de
información y comunicación. Para ello
el forestal debe entender la multidis-
ciplinariedad y transdisciplinariedad
del recurso forestal (Encinas, 2007). A
decir del autor, los propósitos, metas
X ilema Vol. 27, 2014
y objetivos de las instituciones de en-
señanza forestal en la región deberían
considerar los siguientes aspectos:
• Propiciar la formación humana y
técnico científica del ciudadano, parti-
cipando en la región con propuestas y
respuestas para el desarrollo regional
sustentable.
• Formar profesionales capaces de de-
finir, planificar y recomendar interven-
ciones en los ecosistemas forestales, de
tal modo que se garantice el equilibrio
y la sustentabilidad en la obtención de
beneficios para la sociedad.
• Contribuir a la reducción de la
pobreza rural promoviendo una agri-
cultura y manejo de recursos naturales
competitivos y sostenibles, a través de
la educación superior, la investigación
y la cooperación técnica.
• Formación de personas, a través de
la entrega de competencias y valores,
que les permitan desarrollarse como
ciudadanos responsables e integrarse
con autonomía y productividad en las
más variadas actividades del manejo
de los recursos.
• Formación de profesionales con
capacidad científica, técnica y hu-
manística para elaborar, planificar,
ejecutar y evaluar de manera integral
programas y proyectos para la inves-
tigación, administración, manejo, uso,
conservación y desarrollo sostenible.
• Mejorar el campo en todas sus áreas,
forestal, agrícola y pecuario a través
de la formación de profesionales en la
problemática forestal y agrícola.
En esta perspectiva algunos énfasis de
especialización orientada al recurso
forestal, según Moreno (2011) son:
82
• Desarrollo de plantaciones forestales
en sistemas agroforestales y silvopas-
toriles.
• Silvicultura de bosques secundarios.
• La innovación de tecnologías de
aprovechamiento orientado a indus-
trias vinculadas.
• Gestión de mecanismos financieros.
• Consolidación de mercados justos.
• Dimensionamiento y valoración de
servicios ambientales.
En este mundo globalizado ya no es
posible seguir con los mismos paradig-
mas de siempre. Este cambio de para-
digmas, según Gallowey et al. (2005),
implica, entre otros, los siguientes
giros:
• De la participación al empodera-
miento.
• Del énfasis en aspectos técnicos de
manejo forestal a un mayor énfasis
en la competitividad de las empresas
forestales.
• Del énfasis en una planificación
técnica del manejo forestal al manejo
adaptativo basado en un monitoreo
continuo.
• Del manejo de bosques primarios
al manejo de fragmentos de bosques,
bosques degradados y bosques secun-
darios.
• Del énfasis en unas pocas especies de
alto valor comercial para los mercados
de exportación a un incremento en
las ventas de una diversidad mayor de
especies del bosque natural y planta-
ciones forestales.
• De un control centralizado hacia la
 R. Arce: Tendencias en la formación del profesional forestal en el Perú

descentralización y una mayor partici- Ahora bien, también es necesario pa-

pación local en el manejo y control.
Para De Muñiz (2013) el sector forestal
debe abordar los siguientes desafíos
sociales:
• Salud, cambio demográfico y bienestar.
• Seguridad alimentaria, agricultura
sostenible.
• Bioeconomía.
• Energía segura, limpia y eficiente.
• Acción por el clima, eficiencia de los
recursos y materias primas.
• Transporte inteligente, ecológico e
integrado.
• Sociedades inclusivas, innovadoras y
seguras.
Con relación a la investigación e inno-
vación forestal el Cuadro 1 muestra los
principales temas a desarrollar.
sar de una mirada concentrada en el
recurso a incorporar adicionalmente
una mirada a la persona, tanto a nivel
del profesional como a los destinata-
rios finales del desempeño forestal
que incluye la sociedad en general y
las comunidades locales que viven en
los bosques y de los bosques. Algunos
principios que podrían orientar la
educación actual, para adaptarse a los
nuevos retos imperantes, se resumen a
continuación:
1. Propiciar la búsqueda de la mayor
cantidad de fuentes de información
sobre el tema (no limitar los recursos
de información).
2. Motivar a los estudiantes a analizar
y cuestionar constantemente los para-
digmas establecidos y no a memorizar
información o aprender recetas que
funcionaron en el pasado.

Cuadro 1. Temas estratégicos en investigación e innovación forestal.

TEMAS COMPONENTES
1. Sector de base forestal 1.1. Desempeño del sector en una perspectiva global.
en una sociedad con base 1.2. Percepción del ciudadano sobre el sector.
socio-ambiental 1.3. Políticas y buena gobernanza de los recursos naturales.
2.1. Manejo de los bosques de uso múltiple, con mayor importancia a los
productos no madereros.
2. Manejo responsable de 2.2. Ecología forestal y servicios de los ecosistemas.
los recursos forestales 2.3. Oferta sostenible de madera.
2.4. Innovaciones en las operaciones forestales y en la logística.
2.5. Sistemas sostenidos de reúso y reciclaje.
3.1. Eficiencia de los recursos en los procesos de manufactura.
3. Optimización e 3.2. Procesos energéticos renovables.
innovación en los procesos 3.3. Administración sostenible de los recursos hídricos y energías.
de liderazgo empresarial 3.4. Ampliación de los conceptos de biorrefinería.
3.5. Nuevos modelos de comercio y de conceptos de servicios.
4.1. Construcción con madera.
4.2. Ambientes interiores y muebles funcionales.
4. Atendimiento a las
4.3. Nuevos productos innovadores.
necesidades de los
4.4. Soluciones inteligentes de embalajes.
consumidores
4.5. Productos de higiene y de cuidados personales.
4.6. Integración de nuevas soluciones para productos impresos.
Fuente: De Muñiz, 2013.

83
X ilema Vol. 27, 2014

3. Procurar la formación integral de los Es importante señalar que la clasifica-

estudiantes como personas y líderes, y
no solo preocuparse por el bagaje de
conocimientos técnicos (Campos, s.f.).
APORTES PARA LA MODELACIÓN DEL
CURRÍCULO FORESTAL
Del análisis realizado se desprende que
algunas de las materias que deberían
reforzarse en algunos casos, y en otros
casos crearse, son los que se presentan
en el Cuadro 2. Debe leerse el cuadro
como complementario y no como re-
emplazo. Corresponde a cada situación
particular analizar cuáles son los más
pertinentes a su realidad local aunque
no debemos asumir de hecho que los
profesionales forestales solo deben
trabajar para su región sino que deben
estar preparados para desenvolverse
competentemente tanto en el país
como en cualquier parte del mundo.
ción por áreas solo tiene fines pedagó-
gicos y se ajustan más a la estructura
administrativa que generalmente tie-
nen las facultades. Justamente uno de
los grandes problemas de la formación
se refiere a la departamentalización
cuando lo que más se necesita es in-
teracción y mutua transversalización
para recuperar el carácter del enfoque
sistémico.
CONCLUSIONES
Del análisis realizado se desprenden
las siguientes conclusiones:
• Es necesario actualizar los contenidos
de la formación profesional de cara a
las tendencias globales.
• Se requiere identificar los paradigmas
que han guiado a la fecha la formación

Cuadro 2. Algunas materias forestales a reforzar o crear de cara a las tendencias forestales.

ÁREA MATERIAS FORESTALES

Bosques naturales
Plantaciones forestales
Economía e industria
forestal
Sociedad y cultura forestal
• Bosques y cambio climático
• Hidrología forestal
• Ecología de paisajes y gestión de cuencas
• Ordenamiento territorial y ordenamiento forestal
• Manejo de bosques de uso múltiple
• Manejo de bosques secundarios
• Recuperación y rehabilitación de ecosistemas forestales
• Genética forestal
• Silvicultura de precisión
• Gestión de empresas forestales
• Construcciones forestales ecoeficientes
• Biomasa forestal
• Productos forestales orientados al mercado “hágalo usted mismo”
• Tecnologías forestales limpias
• Antropología forestal
• Manejo forestal comunitario
• Bosques y seguridad alimentaria
• Igualdad y equidad de género en los bosques
• Administración pública forestal
• Gobernanza forestal
• Gestión de procesos sociales
• Ética forestal
Fuente: Elaboración propia.

84
 R. Arce: Tendencias en la formación del profesional forestal en el Perú
forestal y los nuevos paradigmas
necesarios para ser competitivos en
un mundo globalizado, complejo e
incierto.
• Ya no es suficiente tener una mirada
reducida a la dimensión biofísica o
económica de la formación forestal,
se requiere incorporar dimensiones
sociales, culturales e institucionales.
• Existe una estrecha interrelación
entre los procesos de cambio demo-
gráfico, climático, económico, social
y tecnológico que es necesario tomar
en cuenta al momento de actualizar
los contenidos de la formación profe-
sional.
• La transdiciplinariedad al interior de
la formación forestal como con otras
carreras de las ciencias naturales y so-
ciales es un imperativo para mejorar la
capacidad de respuesta a una sociedad
cada vez más exigente y un planeta
acechado por los impactos del cambio
climático.
RECOMENDACIONES
El presente artículo es solo una base
para empezar procesos de diálogo y
de debate orientados a mejorar la ca-
pacidad de respuesta de la formación
profesional forestal a los retos que
nos impone esta época de cambios. La
educación forestal no debería evadir
este reto y responsabilidad. Son los
estudiantes forestales los que deben
animar estos procesos de reflexión y
propuesta acompañados por sus do-
centes, autoridades y profesionales en
ejercicio.
85
LITERATURA CITADA
Bitar, S. 2014. Las tendencias mundiales
y el futuro de América Latina. CEPAL/
Diálogo Interamericano. Santiago de
Chile, 58 pp.
Campos, J. s.f. Los desafíos de la
Educación Forestal en una época de
cambios. Disponible en: http://web.
catie.ac.cr/informacion/RFCA/rev38/
editorial.pdf (Acceso el 29 de marzo
del 2014).
De Muñiz, G. 2013. Educación e
Investigación Forestal en América
Latina. Realidad y Desafíos. IUFRO,
CATIE, UFPR, IUFROLAT. San José, 27
diapositivas.
Encinas, O. 2007. Estado Actual y
Perspectiva de la Educación Forestal
en América Latina. Universidad
de los Andes, FAO, Universidad de
Concepción. Santiago de Chile, 73 pp.
Escudero, M. 2013. Megatendencias del
nuevo orden mundial. Disponible en:
http://www.animalpolitico.com/blo-
gueros-lo-que-quiso-decir/2013/09/24/
megatendencias-del-nuevo-orden-
mundial/#axzz2xNwpCzXz. (Acceso el
29 de marzo del 2014).
FAO. 2006. Tendencias y perspectivas
del sector forestal en América Latina y
el Caribe. FAO Forestry paper. Roma,
178 pp.
FAO. 2010. Evaluación de los recursos
forestales mundiales 2010. Términos y
definiciones. Roma, 30 pp.
Galloway, G., Kengen, S., Louman,
B., y Stoian, D. 2005. 15 Cambios en
los paradigmas del sector forestal de
América Latina. En: Mery, G., Alfaro,
X ilema Vol. 27, 2014

R., Kanninen, M. y Lobovikov, M. Forestales, Universidad Nacional Agraria

eds. “Forest in the Global Balance – La Molina. 13 diapositivas.
Changing Paradigms. Volumen 17 de la
serie “IUFRO World Series”. Programa de las Naciones Unidas
para el Medio Ambiente (PNUMA)
MINAGRI. 2013. Política Nacional Forestal & Organización de Investigaciones
y de Fauna Silvestre. Lima, 70 pp. Científicas e Industriales del
Commonwealth (CSIRO). 2013.
MINAM. s.f. Mapa del Patrimonio
“Tendencias del flujo de materiales y
Forestal del Perú. Lima, 6 pp.
productividad de recursos [forestales]
MINAM. 2009. Política Nacional en América Latina” Heinz Schandl y
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Moreno, J. 2011. Visión Prospectiva de los Secretaría del Convenio sobre la

Retos de la Ingeniería Forestal en Colombia. Diversidad Biológica. 2010. La
III Taller sobre Educación Forestal en Diversidad Biológica Forestal—El Tesoro
América Latina. Facultad de Ciencias viviente de la Tierra. Montreal, 48 pp.

86
Charles Carton:
‘Cuando la cobertura vegetal está bien
manejada el resto viene por sí solo’

Xilema entrevistó a Charles Carton, ingeniero forestal belga que formó parte del equipo
de profesionales promotores de las plantaciones forestales en Porcón. Adicionalmente
publicamos en esta sección un texto elaborado por él para el documental “Pioneros del
oro verde: el poncho verde de los andes del Perú” en el 2010, que resume la historia
de la colaboración de forestales y agrónomos peruanos y belgas junto a los campesinos
y campesinas de Cajamarca. Asimismo, ha compartido gentilmente con los lectores de
Xilema fotografías históricas y actuales de la forestación realizada en Porcón.

¿Cómo ve usted el panorama para las
plantaciones forestales en la sierra
actualmente?
Actualmente hay demostraciones que
los árboles tienen su sitio en los andes
y que la producción tanto de eucalipto
como de pino, cuando se plantan en el
lugar adecuado, es buena y valedera.
Lo que falta desgraciadamente es el
acompañamiento a los productores. En
las campañas de plantación la gente no
sabe muy bien para qué planta, y todos
los programas de plantación, de refo-
restación, suponen que los campesinos
van a manejar las plantas o que los
propietarios van a manejarlas, y que
se va a tener una buena producción.
Pero eso no es realmente así; hay
mucha negligencia en eso, incluso en
Cajamarca donde hay un mercado para
la madera -hay mueblerías, hay trans-
formación, aserraderos, y a la vez hay
una fábrica de tableros peruanos de
Trujillo que compra la madera de mala
calidad-, pero aparte de eso no hay
conciencia del manejo; ese es un gran
problema, así que hay un gran esfuerzo
de plantación pero no sabe a dónde va,
entonces hay poco interés en producir
calidad. Ahora, ¿qué importancia tiene
eso? Bueno, la competencia de la ma-
dera que es oriunda de Chile es muy
fuerte, los chilenos tienen capacidad
comercial y vienen a Lima y hasta
Cajamarca a vender madera selec-
cionada, dimensionada, secada y ahí
nos quedamos nosotros con la madera
de la peor calidad. Hay un tremendo
esfuerzo que hacer de ese lado. Lo
otro es el aspecto del catastro, que no
siempre está al día. Los límites de las
propiedades no son claras, y la defensa
jurídica de la inversión no existe. Eso
es gravísimo para la producción y para
la inversión industrial. Ese es un gran
problema; lo otro es la imposición,
usted sabe que el propietario de todo
terreno o toda propiedad tiene que
pagar un impuesto predial. En los te-
rrenos eriazos (los terrenos de jalca)
el impuesto predial es muy bajo, pero
una vez cubierto de árboles la admi-
nistración se acuerda y pone un valor
mucho más elevado. Ahí hay un proble-
ma de límite, de ver rangos o valores;

87
X ilema Vol. 27, 2014
y no es porque cuando está cubierto
de árboles es que valgan mucho más,
como dije anteriormente, si no hay
manejo, esa madera no valdrá mucho.
Yo creo que allí el sistema tributario
no tiene que ser ciego, sino que tiene
que adecuarse para que realmente sea
un incentivo a la producción. Ahora,
si la producción es buena, se vende la
madera y eso es controlado, entonces
se paga un impuesto a la renta. Yo creo
que sería mucho más valioso trabajar
de esta forma que imponer así nada
más el valor del bosque; porque ac-
tualmente es un freno o por lo menos
genera desconcierto a los propietarios,
y eso es un problema.
Porcón es un caso especial en el país,
¿cuáles son los aspectos más resal-
tantes de la gestión en los inicios?
Sí, efectivamente. Nosotros hemos
querido trabajar en varias comunida-
des, en varias cooperativas; pero la
que nos aceptó fue la Cooperativa de
Porcón. Había otra cooperativa que se
deshizo de 150 hectáreas de bosque,
otras se pelearon, otras que ya tenían
bosque no querían que entremos, en
fin, era bien complicado. Pero ¿por qué
la cooperativa? Yo creo que ahí hay un
aspecto histórico. Esta empresa era un
centro de demostración y de investi-
gación del Ministerio de Agricultura, y
me da la impresión que algunos de los
moradores se habían acostumbrado a
conversar con los ingenieros y con los
técnicos y se habían acostumbrado
incluso a trabajar con extranjeros.
No quiero poner las cosas demasiado
bonitas, pero me da la impresión que
algo tuvo que ver. Lo otro, que fue muy
importante, es que algunos líderes
se convirtieron a la religión evangé-
lica, porque buscaban algo que no
88
encontraban en la iglesia católica; es
decir, un apoyo moral, para salir de su
situación de pobreza y de vida comple-
tamente dejada. Esos testimonios son
frecuentes, aparentemente los prime-
ros norteamericanos que les trajeron la
religión evangélica les han dado mayor
oportunidad, les han enseñado a leer.
Ellos querían cambiar su vida y decían:
bueno, nosotros si es que tenemos la
tierra queremos trabajar, queremos
desarrollar algo para nosotros, quere-
mos vivir decentemente.
Rápidamente se dieron cuenta que la
agricultura no les iba a aportar gran
cosa porque están en jalca o páramo
y la ganadería era limitada de todas
maneras en cuanto a mano de obra, el
precio de la lana bajaba y la produc-
ción lechera era su esperanza pero no
iba a dar mayor trabajo.
Entonces, cuando a inicios de los años
70´ el Proyecto Silvo-Agropecuario de
Cajamarca propuso forestar, los líderes
clara y evidentemente dijeron: aquí
vamos a plantar. Y se decidieron plan-
tar 400 ha, pero tomando el crédito
y el riesgo. ¡No debemos olvidar que
esos señores han tenido el coraje de
meterse y de arriesgarse a plantar 400
ha en terrenos eriazos! Yo creo que eso
demostró una gran facultad de trabajo
y es en base a ese esfuerzo que esta co-
munidad adquirió la fama de ser abier-
ta a los proyectos. Entonces en 1976
cuando se quiso instalar un arboretum,
nos dijeron que no había problema
-¡vengan nomás! Y después una planta-
ción demostrativa de 150 ha -¡vengan
nomás! Y así como siempre aceptaban
se pasó al proyecto piloto de 3500 ha
financiado por la Comunidad Europea
y después ya vino la Paramonga y la
cosa estaba en camino porque la gente

‘¡No debemos olvidar que
esos señores han tenido
el coraje de arriesgarse a
plantar 400 ha en terrenos
eriazos!’
creía en eso. Sin embargo fue difícil,
al inicio solamente los líderes pensa-
ban que era bueno, los demás que no
tenían concepción del tiempo, de la
inversión y además, porque han vivido
siempre en la inseguridad decían que
era completamente absurda la idea
de plantar árboles para cosechar de
aquí a 25 años. Pero los líderes se
mantenían, después los forestales, me
acuerdo muy bien, decían lo mismo:
de aquí a 20 años van a tener madera
o de aquí a 10 años van a tener leña;
pero de aquí a 10 años ¿qué haces?
Bueno, se vio que se podía apoyar los
proyectos de desarrollo ganadero, en
infraestructura, carreteras, una serie
de apoyos inmediatos y que dieron tra-
bajo también a la gente. Eso arrastró
un movimiento positivo y se conformó
una especie de tradición que no hemos
tenido en otras comunidades.
A su parecer ¿cuáles son las principa-
les dificultades por las que atraviesan
en estos momentos?
Hay un problema actualmente, que
es la competencia con las actividades
mineras que pagan un salario a veces
el doble del salario que la cooperativa
puede pagar; entonces hay mucha
gente de la cooperativa sobre todo
los jóvenes que no miran la actividad
forestal, sino que desean trabajar
en la mina, eso es un hecho, un gran
89
problema. Ahora, el futuro está en
mejorar las condiciones de manejo.
La cooperativa instaló un aserradero y
acaba de construir una segunda línea
para aserrar la madera, que además
cuenta con horno, pero todo es de
una lentitud enorme, todo necesita un
tiempo que es para perder la pacien-
cia. Ese es un desafío enorme.
Se cuentan con carpinteros pero la
carpintería no corresponde de ninguna
manera a lo que es una carpintería mo-
derna. Hay un tremendo esfuerzo por
hacer, pero es más que todo adminis-
trativo y hay que pensar que la gente
que lanzara la cooperativa hace 40 o
50 años ahora son de otra generación y
creo que no captan que son la cabeza
de una empresa industrial moderna, y
eso es bien difícil para ellos. El tiempo
no cuenta o poco importa, sin embargo
el mundo actual no puede vivir sin
considerar el tiempo porque las cosas
avanzan y yo sigo hablando de los
chilenos. Llega un día en que uno se
ha quedado adormecido, se despierta
y después se le dice: bueno señores, se
terminó. Y es así, los chilenos vinieron
y quisieron comprar el fundo a 500
dólares la hectárea porque a ellos les
faltaba terreno.
La presión empezó sobre la tierra. No
quiero ser profeta ni jugar con eso,
pero sabemos que el problema del
agua y el problema del espacio van
a ser problemas del futuro; entonces
vendrán compañías que quieran pagar
1000 dólares, 2000 dólares o 3000 dó-
lares la hectárea, llegará un momento
en que la gente desgraciadamente va
a vender la tierra. Pero señores ¿qué
harán ustedes con su plata? parece
ridículo de preguntarse, pero la gente
no contesta. Esa es una pregunta que
X ilema Vol. 27, 2014
hoy día debemos saber, la gente se alo-
ca por tener plata, vende su terreno y
se encuentra en la calle con plata (sin
saber qué hacer) y esa plata en algunos
meses se va y punto. Entonces para
evitar eso hay que tener una empresa
muy fuerte, muy moderna para que
la gente no diga no vendemos, ¿nos
asociamos con ustedes? Por lo menos
en Cajamarca la gente no quiere saber
nada de asociación, tiene miedo del
vecino, no quiere asociarse.
Sin embargo para luchar y modernizar
hay que encontrar formas de colaborar
con los vecinos. Lamentablemente a
causa de ese miedo hay proyectos muy
interesantes de riego o proyectos fo-
restales que se han quedado. Hay que
asociarse y la cuestión es saber cómo.
Así que para los ingenieros forestales
y sobre todo los nuevos, hay retos
excepcionales, no solamente en la
producción sino también en el aspecto
del contacto con los propietarios.
Pienso que es un gran problema para
los profesionales.
La formación que tenemos es técnica
y pensamos que la solución es técnica
y que la gente tiene que adecuarse
a eso. Todo el aspecto pedagógico y
sociológico ha madurado, y el Perú
especialmente, ha dejado un montón
de experiencias de proyectos que
tienen maneras de trabajar con los
campesinos. Hay que capacitar, hay
medios incluso, los medios de capaci-
tación han evolucionado, la película,
el documental, el DVD, las proyeccio-
nes, las diapositivas, hay una serie de
ayudas. Es más fácil hacer un viaje en
autobús e ir a ver las cosas, todo eso
es relativamente fácil ahora y es parte
del trabajo del ingeniero, además es
apasionante. De todas maneras este
aspecto de relación con campesinos y
90
propietarios es extraordinaria, y hay
que cuidar de eso.
Usted ha mencionado muchos facto-
res que hacen falta para promover
las plantaciones forestales en el Perú
¿por qué cree que eso aún no ha
cambiado?
Sí, es bien difícil de explicar, a veces
muchos ingenieros solo piensan en
su trabajo técnico: “lo hago y punto
y después si no funciona me cambio
de empresa, me busco otro trabajo”.
Lo que falta es cierta identificación.
Luego en el aspecto administrativo,
hay muchos ingenieros que manejan
su proyecto pero no tienen la ética
que se debe de tener. Yo no sé cómo
abordar eso; pero eso es un verdadero
problema del cual la gente me habla y
a causa de eso hemos perdido proyec-
tos, plata e inversión forestal porque
había gente que robaba la plata,
entonces el financista cerró el caño.
Creo que la solución no es tampoco
cerrar el caño, la cuestión es hacer
aceptar, en los proyectos internacio-
nales, una intervención a nivel de la
administración. Pienso que hay que
ver la forma de trabajar juntos y sacar
una ganancia juntos. Existe el temor
a invertir también, el campesino que
no está acostumbrado a manejar plata
tiene un temor terrible a invertir.
¿Qué va pasar mañana? Eso es uno de
los problemas que encontramos en la
Cooperativa de la Granja Porcón.
En cuanto a las especies nativas,
¿existen experiencias de manejo con
esas especies o se planea hacerlo en
el futuro?
Bueno sí, la flora es rica pero es
maltratada y poco conocida, hay poca
tradición campesina con el manejo de
los árboles de las especies nativas.
Estas especies no encuentran su lugar
nativo para reproducirse normalmen-
te. En el futuro se podría de todas
maneras revisar las especies, pero hay
que empezar todo un estudio de cómo
producirlas en el vivero, cómo reco-
lectar semillas y después un estudio
de la calidad de la madera; de todas
maneras hay un enorme trabajo que
rehacer con estas especies.
Mientras tanto hay que usar especies
pioneras, porque estas van a permitir
salvar lo que queda de los bosques
nativos. Nuestros profesores, que
eran consejeros científicos nos decían:
ustedes tienen que llegar a lo que se
ha hecho en Bélgica, Europa, un bos-
que equilibrado y las especies nativas
tendrán que entrar en un ciclo de
producción igualmente. Si plantamos
las especies es para usarlas, si creamos
bosques que no tienen valor, entonces
no va haber supervisión, no va a haber
guardianía, la gente va a entrar y se
va hacer cualquier cosa. El ciclo eco-
nómico tiene algo de bueno cuando se
limita a una ganancia razonable porque
entonces permite pagar los costos de
conservación de la naturaleza.
Entonces yo pienso que sí, que los an-
des pueden tener un futuro enorme, tal
como las serranías de Europa, los Alpes
de Suiza, Alemania, Italia y Austria;
que son de producción, de control, y a
eso se debe el turismo. Pero el turismo
para ser bien entendido debe verse
como una profesión, no se trata de
cualquiera que diga que va a trabajar
en ello. Debe haber un fuerte com-
ponente cultural, sino viene a ser un
simple intercambio de plata y un abu-
so. Hay mucho por hacer relacionado a
91
‘Un bosque artificial
siempre tiene que ser
manejado’
la gastronomía, al paisaje, al deporte;
hay cosas fabulosas por hacer.
De acuerdo a los ensayos que han
elaborado en los arboretos, ¿qué
otras especies exóticas son promiso-
rias para la región?
En la parte muy alta, de jalca, los pinos
han dado bastante bien pero también
en los arboretos hay nuevas especies
de eucalipto que aguantan el frío. Para
el aspecto de recolonización tenemos
un pino excepcional de altura (3800 -
4000 msnm), el Pinus rudis, no crece
mucho pero aguanta el frío, entonces
en este caso un programa de restaura-
ción forestal podría considerarlo aún si
el crecimiento es bajo, teniendo una
parte con menor producción.
Cuando hay una cierta extensión de
bosque hay un efecto sobre el clima,
al ponerse -como decía Don Pablo
Sánchez- un poncho verde. Cuando ob-
servamos la granja y vemos a la comu-
nidad vecina que no está forestando;
la diferencia sobre el clima es notoria.
Ahora si tendríamos a tener empresa,
a recibir un precio por manejar los
suelos para obtener agua, entonces en
este caso valdría la pena plantar árbo-
les que no crecen tanto, que no dan
rendimiento en madera pero que dan
un rendimiento en infiltración de agua.
Sin embargo, eso no quiere decir que
tendríamos que dejarlo sin manejar,
un bosque artificial siempre tiene que
ser manejado.
X ilema Vol. 27, 2014
¿Qué aspectos tecnológicos le gusta-
ría que se mejoren en el manejo de
las plantaciones?
Bueno de todos los aspectos; es primor-
dial las herramientas y las máquinas
de extracción forestal; y adaptarlas a
la realidad porque los vehículos o son
de zonas tropicales como la Amazonía
o son de zonas con suelos congelados
como Canadá y Finlandia donde en
el invierno no hay problema con la
destrucción de suelos. En toda zona
donde los suelos son frágiles, se de-
ben desarrollar vehículos especiales.
Hay mucho que desarrollar en eso, y
también en la transformación. Ya hay
aserraderos, carpinterías, pero se debe
trabajar en el secado de la madera y
luego en la preservación. Por otro lado
la madera como materia prima está
bien, se utiliza para la construcción,
etc.; pero probablemente la química
de la madera no ha dicho lo último
sobre la madera como materia prima
para la transformación química, pues
se puede usar para sacar productos
combustibles y hasta alimentos. Yo
creo que sí, porque vamos a una
economía de los recursos renovables,
vamos a eso, sino, ya no sé a dónde
(risas). Para 8000 millones de habitan-
tes en la tierra, hay que buscar otras
soluciones.
Hace pocos años el Ministerio de
Agricultura elaboró campañas y pro-
yectos de reforestación en la sierra
que anunciaban con orgullo la gran
cantidad de árboles plantados, ¿qué
opinión le merecen esos esfuerzos?
Yo pienso que esos proyectos no han
sido acompañados: se reforesta y se
queda así. Poco sentido tiene refores-
tar sin tener un objetivo claro. Ahora,
92
regalar las plantas tampoco es una
solución porque la gente que recibe las
cosas y no le cuesta nada, no le da el
cuidado debido. En el proyecto “Árbol
Andino” en Pomata (Puno) en el que
trabajé, un proyecto que arrancó des-
pués de cumplir varios años de expe-
riencia forestal en el Perú, la Dirección
Forestal del Ministerio de Agricultura
hizo la síntesis de las ventajas, los
logros y los fracasos; y uno de ellos era
capacitar al campesino para producir
sus plantas. Se les ha enseñado a los
moradores del campo lo que era una
planta de buena calidad, aunque se les
vendía al precio de un pan -poco im-
porta el costo- lo que importa es que
la gente diga yo compro 100 plantas o
1000 plantas y haga ese esfuerzo. Los
colegas del vivero me decían: vienen
los campesinos, y no es cuestión de
vender lechugas… ellos dicen ¡yo no
compro eso! ¡Esa planta no señor! Eso
responde a los criterios que se les ha
enseñado y entonces era fabuloso.
Recientemente fui a ver el arboretum
que habíamos instalado, y los pinos es-
taban asombrosos, claro que con un cre-
cimiento más lento que en Cajamarca.
La ventaja de este proyecto es que
arrancó como un proyecto agroforestal,
la gente conocía los quinuales, algunos
sabían producir la budleja (colle) y se
ha restaurado con eso. Mucha gente ni
sabía que los árboles tenían semillas;
bueno somos todos iguales en eso, si
nadie nos enseña no sabemos. Me sor-
prendió que algunos si sabían producir,
entonces inmediatamente una vez que
los árboles crecían ellos podían produ-
cir zanahorias y otras hortalizas que
vendían al mercado, era un proyecto
enfocado también a la comercializa-
ción, era un proyecto completo. Los
más dinámicos se metieron, ese es un

‘Estoy convencido de que
el Altiplano no tiene por
qué quedarse como está’
aspecto importante, hasta que algunos
decían ´bueno ahora he entendido, no
voy a meter mis animales allá ahora
que tengo pasto, riego, tengo mis se-
tos de protección, mi ganado se va a
quedar en la pampa y en los cerros voy
a forestar para tener más agua, leña y
un poco de madera´. Encontraron el
sentido, y lo habían internalizado, sin
embargo había que continuar apoyando
porque allá en el sur con los Aymaras
se tiene aún una cultura muy fuerte,
una capacidad de reacción de las
mujeres en particular muy diferente
si se compara con la mujer del norte,
son personas de carácter. Por eso fue
un proyecto combinado y estoy seguro
que hubiéramos podido hacer más. Tal
vez es pretencioso de decir, pero estoy
convencido de que el Altiplano no tiene
por qué quedarse como está.
Finalmente, ¿qué espera ver en los
próximos años?
Primero alrededor de las mineras, por
ejemplo, podría ser este esquema que
hemos desarrollado en la jalca del
norte, la oportunidad de cierre de mi-
nas junto con los programas de apoyo
sociales, con forestación, con personal
técnico que acompañen a los líderes
productores. En Bélgica tenemos un
sector que anima la producción, atrae
la capacitación, las conferencias, las
citas, mantiene todo el movimiento
cultural y organiza la venta. Yo pienso
que se podría hacer eso, y reempla-
zaría un poco la actividad minera que
es solo por un tiempo. En Cajamarca
93
con la minera Yanacocha conocemos
eso: una vez que han sacado el oro,
no habrá más que sacar. No podemos
ir en contra de la minería. He visto
durante mis prácticas en Alemania una
minera que trabaja desde los años 30´
pero que está bien enmarcada con la
ley de protección del medio ambiente.
El productor que saca “lignita”, ha em-
pezado arrasando con todo; pero atrás
son obligados a volver a crear área
agrícola y forestal, entonces la minera
tiene su propio servicio forestal, por
eso he hecho mis prácticas con ellos
y he visto que se podía reforestar y
hacer maravillas, eran cosas fabulosas,
lomadas, lagunas y eso por convenio
después se reforestaba y funcionaba.
Estaba establecido que pasara al
Estado y entonces volvía a ser un bos-
que del Estado y el área agrícola no se
vendía, podía venderse a los campesi-
nos o a los agricultores. Yo pienso que
las mineras pueden hacer lo mismo, el
gran problema es que los ingenieros
mineros no están enfocados en eso,
el resto no es su chamba. Entonces,
así como en la mina de Alemania, hay
que poner al lado del jefe un ingeniero
forestal, un jefe de servicio que tiene
la potestad de hacer funcionar con un
presupuesto claramente establecido
y luego los mineros puedan intervenir
después. En este caso serían bosques
vinculados a reservas de agua y eso
sería una solución para toda la activi-
dad minera. No invento nada, eso sale
de cierta lógica que he visto en otros
países, Don Pablo Sánchez hablaba
de eso también. Cuando la cobertura
vegetal está bien manejada el resto
viene por sí solo; viene la restauración
de la fauna, la flora nativa y algunas
series de cosas que se reinstalan por
sí mismas en el proyecto. Es un sueño,
pero es posible.
X ilema Vol. 27, 2014

“Pioneros del oro verde - El Poncho

Verde de los Andes del Perú”1

Por: Charles Carton2

EL PERÚ Y CAJAMARCA AL FINAL DE cooperación belga (Administración

LOS AÑOS 1960 General de la Cooperación al
Desarrollo - AGCD, Bruselas) con una
En el marco del Acuerdo de Cooperación
activa participación al Proyecto de
celebrado en los años 1960 entre Perú
Desarrollo de Cajamarca “PRODESCA”.
y Bélgica, ambos Gobiernos acordaron
Este abarcaba múltiples sectores como
realizar un amplio programa de desa-
agricultura, ganadería, forestación,
rrollo socioeconómico en el departa-
educación, salud, transporte y comu-
mento de Cajamarca. En 1968, surgió
nicaciones.
en el Perú una grave crisis política y el
general Juan Velasco Alvarado a nom-
La reintroducción del árbol en las prác-
bre de las fuerzas armadas, tomó el
ticas agropastoriles y del bosque en el
poder. El Gobierno promulgó medidas
manejo territorial se imponían pero
modernizadoras y dentro de ellas una
este concepto no era evidente sino para
Reforma Agraria que limitaba severa-
algunos visionarios como el ingeniero
mente el tamaño de las empresas a
agrónomo cajamarquino Pablo Sánchez
fin de devolver las tierras a los que la
Zevallos. A su iniciativa y con la total
trabajaban. Sin embargo, deseoso de
adhesión de las autoridades peruanas y
mantener el nivel de producción, se
la entera disponibilidad de los agentes
preservó las unidades económicas exis-
belgas del PRODESCA, que todavía no
tentes e instó a los obreros agrícolas
contaba con profesionales forestales,
a transformar las haciendas en coo-
el establecimiento de plantaciones
perativas agrarias, más que repartirse
forestales iniciado en los años 1960 se
las tierras entre ellos. Además, todas
intensificó en especial en las tierras de
las formas de asociación con fines
las comunidades campesinas y de las
socio-económicas fueron activamente
cooperativas agrarias recién creadas.
promovidas en la población campesina
y sus comunidades.
Las tres especies que fueron introdu-
cidas por su potencial producción de
FORESTACIÓN EN CAJAMARCA AL
madera y su disponibilidad aún parcial
INICIO DE LOS AÑOS 1970
en semillas fueron un eucalipto,
En este contexto de modernización Eucalyptus globulus, utilizado desde el
social y económica, a principios de siglo XIX, un ciprés, Cupressus macro-
los años ‘70 inició el apoyo de la carpa, y más recientemente un pino,

1
Texto elaborado en el 2010 como introdución al documental ´Pioneros del oro verde´ de Gerd Herren.
Resumido por los editores para la presente edición de Xilema.
2
Ingeniero de Aguas y Bosques, Universidad Católica de Lovaina.

94

Pinus radiata. Los promotores de la
actividad forestal concluyeron que una
acción coherente, de gran envergadu-
ra y larga duración, llegando a generar
continuamente un producto comercia-
lizable, contribuiría con mayor certeza
a dinamizar la economía rural del de-
partamento. Optaron por la plantación
de 180 000 ha de pino que abastecería
las crecientes necesidades de materia
prima de la industria peruana en pulpa
de papel cubiertas en aquel tiempo
por costosas importaciones.
Sabiendo que en los Andes de Cajamarca
los pinos alcanzan el tamaño aprove-
chable a la edad de 20 años y que las
podas y los raleos ya se aplican a partir
95
Sup. izq.: Granja Porcón, 1976. Rebaño
de ovinos en Lazareto.
Foto: Luc Picard.
Sup. der.: Granja Porcón, 1976-1977.
Carreteras forestales recién abiertas
en ladera Huamaní.
Foto: Luc Picard.
Inf. izq.: Granja Porcón, 1977-1981.
Hoyación en ladera Huamaní.
Foto: Charles Carton.
de la edad de 6 años, es fácil entender
el gran interés de esta propuesta. La
misma encontró un entusiasta defen-
sor, el Sr. Antoine Saintraint, represen-
tante de la cooperación belga en Lima
que luego ascendió a Director General
en Bruselas.
Para proporcionar a este proyecto un
apoyo acertado, la cooperación belga
solicitó el apoyo del especialista, pro-
fesor Raymond Antoine, responsable
de la investigación y docencia forestal
como director de la Unidad de Aguas
y Bosques de la Universidad Católica
de Lovaina en Lovaina-la-Nueva. Este,
sorprendido por la anomalía geográ-
fica que constituyen las vertientes
X ilema Vol. 27, 2014
desnudadas de los Andes en oposición a
las planicies cubiertas de bosques de la
cuenca amazónica, confirmó la voca-
ción forestal de los Andes advirtiendo
sin embargo graves deficiencias en
las prácticas locales de plantaciones
forestales.
INVESTIGACIÓN Y CAPACITACIÓN
“CICAFOR” 1976 -1989
Una de las primeras recomendaciones
del profesor Antoine fué la contrata-
ción de un profesional forestal, razón
por la cual el ingeniero de Aguas y
Bosques Luc Picard fue designado
para trabajar en Cajamarca al inicio
del año 1975. Poco después, le fue
solicitado preparar un proyecto de
investigación que permitiría esta-
blecer las técnicas y los métodos de
forestación comprobados y de costo
aceptable. Las acciones se iniciaron en
el marco del Centro de Investigación
y Capacitación Forestal “CICAFOR”
recién instalado en Cajamarca por la
Dirección General Forestal y de Fauna
del Perú bajo la enérgica impulsión
de su Director General el doctor Marc
Dourojeanni Ricordi. Este último veía
en la recuperación y manejo racional
del bosque y de la fauna silvestre una
verdadera oportunidad de desarrollo
de la sierra andina y de la selva amazó-
nica. Durante 11 años como codirector
belga de CICAFOR, el Ing. Picard junto
con el Ing. Julio Ocaña Vidal y luego el
Ing. Eduardo Velarde Ponce, animaron
y coordinaron los trabajos de los equi-
pos peruano-belgas de investigación,
demostración y capacitación cuyos
resultados permitieron el éxito de la
forestación en Cajamarca.
Instalar con éxito 180 000 ha de plan-
taciones forestales en una región
96
montañosa que cuenta con múltiples
zonas ecológicas distribuidas entre
2000 y 4000 msnm sobre suelos de
mayor diversidad, requiere disponer
de un panel de especies que desgra-
ciadamente al inicio de los años 1970
no existía. Además, el logro técnico y
económico de la forestación implica la
producción en vivero de plantas de alta
calidad, aplicar técnicas de plantación
adecuadas y aprovechar las épocas del
año más favorables al crecimiento de
las plantas.
Más de 200 especies de todo el mundo
fueron elegidas. Eran especies que
crecían en climas similares al de los
Andes según la clasificación de Köppen
y se instaló una red de 48 arboretos
para ensayarlas; las observaciones
continúan hasta la fecha. Abastecerse
en semillas en los distintos países del
planeta puede presentar obstáculos
administrativos insuperables y la cola-
boración de los servicios diplomáticos
belgas fue determinante para conse-
guir en tiempo oportuno las muestras
deseadas. Numerosos ensayos prácti-
cos fueron llevados en los viveros que
permitieron en poco tiempo obtener
los productos deseados en cantidad y
calidad, en los momentos requeridos y
con costos reducidos.
Tres plantaciones demostrativas de
más de cien hectáreas cada una fueron
instaladas con el fin de probar métodos
de forestación y evaluar costos sobre
superficies ya significativas. Al mismo
tiempo, era importante despertar la
toma de conciencia de parte de técni-
cos y propietarios acerca de las nuevas
actitudes que requería el manejo fo-
restal caracterizado por el largo plazo
y por el peso, tamaño y cantidad de

los productos leñosos y madereros por
cosechar.
En algunos años se desarrolló una
verdadera capacidad operativa. Cabe
mencionar que instalar anualmente mil
hectáreas de plantación forestal ocupa
de forma permanente a seiscientos
personas de diversa preparación y mo-
viliza un gran número de propietarios
individuales o colectivos. Tampoco se
pasó por alto el cálculo de los volúme-
nes producidos, la extracción forestal
y la transformación de la madera, para
ello se instalaron parcelas permanentes
de medición en algunas plantaciones
antiguas que existían, se ensayaron
extracción con caballos o con sistemas
de cables aéreos. En los talleres insta-
lados en CICAFOR se aserró, preservó
97
Sup. izq.: Porcón Alto, 1981.
Campesina regresando a casa en las
alturas con leña de eucalipto traída
de la zona baja. Foto: Charles Carton.
Sup. der.: Granja Porcón, 1981.
Laderas Collpa y Huamaní refores-
tadas con pinos. Vista desde establo
Tinte. Foto: Charles Carton.
Inf. izq.: Granja Porcón, 1987.
Laderas Collpa y Huamaní con pinos
de 7 y 8 años de edad. Vista desde
establo Tinte. Foto: Charles Carton.
y transformó madera de pino, ciprés y
eucalipto utilizándola en construcción
y fabricación de muebles.
La capacitación de los campesinos
empleados en las plantaciones y la
disponibilidad de plantas de calidad
generaron un movimiento consciente
y favorable a la plantación de árboles
alrededor de las casas. Resultó un
notorio desarrollo de los sistemas
agroforestales complementarios a
la forestería en cuanto al bienestar
campesino y al mejoramiento de las
condiciones ambientales locales.
Al mismo tiempo, se desarrollaba
la capacitación de los miembros de
CICAFOR que luego se extendió al
personal forestal y a los estudiantes
de Cajamarca y de los Andes del Perú,
X ilema Vol. 27, 2014
Izq.: Granja Porcón, Sauco. Terrazas agrícolas bordeadas de setos de quinoales, instaladas en el
año 1980. Der.: Granja Porcón, Mutuy, 1987. Carretera recién construida. Lecheros colindantes
cargando a diario el camión recogedor. Fotos: Charles Carton.
Ecuador y Bolivia. Paralelamente, un
programa de becas permitió a numero-
sos ingenieros peruanos completar sus
estudios universitarios en Bélgica.
PROYECTO PILOTO DE FORESTACIÓN
EN PORCÓN: 1982-1989
A fines de los años 1970 y a raíz de
un cambio de política, el gobierno
peruano modificó su apoyo al proyecto
emprendido que intentaba forestar
180 000 ha en Cajamarca. Al mismo
tiempo, la Comisión Europea decidió
financiar acciones de desarrollo en
América Latina y con tal propósito tomó
contacto con la cooperación belga con
la finalidad de valorar la experiencia
adquirida en Cajamarca. Respondiendo
a estas inquietudes, el Ing. Picard, en
base a su visión socio-económica del
desarrollo, propuso forestar algunas
miles de hectáreas como un reto con
el fin de facilitar la intervención de
industriales y lograr financiamiento
de la cadena productiva maderera.
La Comisión Europea y la cooperación
belga entendieron todo el valor de
esta opción y decidieron llevar a cabo
98
el proyecto juntos bajo el nombre de
Proyecto Piloto de Forestación en el
área de Porcón, cuyo objetivo era el
establecimiento de un macizo forestal
industrial acompañado de la moderni-
zación de la producción agropecuaria
en un conjunto territorial formado por
la cooperativa de Granja Porcón y las
comunidades aledañas.
Al centro del área de intervención es-
cogida se encontraba el predio Granja
Porcón de una extensión de casi 13 000
ha perteneciendo a una dinámica em-
presa campesina la Cooperativa Agraria
de trabajadores Atahualpa-Jerusalén,
creada en 1974 bajo la Reforma
Agraria. Sus miembros, todos antiguos
trabajadores de la Estación Granja
Porcón del Ministerio de Agricultura,
muy conocida por su producción de
papas y sus exitosas introducciones de
ganado ovino y vacuno en las praderas
de altitud (llamadas jalcas en el norte
peruano), se inspiraban de las tradi-
ciones de las sociedades campesinas y
del ideal evangélico para trabajar en
común con la esperanza de alcanzar
un nivel de vida decente y preparar
un futuro mejor para sus hijos. Su
líder natural Alejandro Quispe Chilón
creía en la actividad forestal y bajo
su influencia la empresa instalaba sus
propias plantaciones forestales. Con
su anuencia, CICAFOR instaló parcelas
de ensayos, arboretos y una de las
tres plantaciones demostrativas. El
futuro bosque debía abastecer de leña
y madera que eran escazas en su co-
munidad y crear numerosos puestos de
trabajo para las generaciones futuras.
Los socios de Granja Porcón, perfecta-
mente conscientes de sus limitaciones
en cuanto a medios de producción y
la consecuente falta de bienestar de
sus familias, aceptaron con entusiasmo
participar en el Proyecto Piloto de
Forestación. Al final del año 1979, el
profesor Antoine y el ingeniero agró-
nomo Daniel Nagant, fueron a Granja
Porcón y con los directivos de la coo-
perativa establecieron el expediente
técnico del nuevo proyecto.
Tal acción de inversión y producción no
entraba en las normas de cooperación
intergubernamental vigentes en aquel
tiempo y la búsqueda de un estatuto
adecuado tomó cierto tiempo. En
tal sentido, el Proyecto Piloto de
Forestación fue innovador y pionero
para los financiamientos posteriores
tanto públicos como privados en la
materia.
Se nombró al ingeniero de Aguas y
Bosques Charles Berte codirector
belga del nuevo proyecto acompa-
ñado por el ingeniero agrónomo José
Pretel Chiclote por la parte peruana.
Su contribución amplió la experiencia
adquirida por CICAFOR hasta permitir
campañas anuales de plantación de
mil hectáreas. Estuvo acompañado en
su labor por administrativos y técnicos
99
peruanos y belgas como por ejemplo
el ingeniero Clément Lauter, especia-
lista en ingeniería rural. Este último,
encargado de la parte agropastoril del
proyecto, promovió el establecimiento
de terrazas de cultivo según un proce-
so natural de formación lenta y creó un
sistema de riego por gravedad, sencillo
y robusto. En su conjunto el proyecto
fue un éxito reconocido, en particular
su modelo de manejo territorial.
LOS LOGROS LUEGO DE 14 AÑOS DE
COOPERACIÓN
En 1989, luego de 14 años de apoyo
belga, el CICAFOR de Cajamarca y
el Proyecto Piloto de Forestación en
Porcón, establecieron las bases de la
actividad forestal y la transformación
de la madera en Cajamarca. Sus accio-
nes contribuyeron de manera decisiva
en el cambio de actitud de los profe-
sionales peruanos y de las poblaciones
tanto urbanas como campesinas, y
prepararon el camino del financia-
miento industrial. Muchas personas
fueron sensibilizadas en forestería,
componente ineludible del desarrollo
rural andino.
RELEVO Y CONSOLIDACIÓN: ADEFOR
DESDE 1989
La sociedad papelera Paramonga,
empresa estatal establecida en el Perú
hace mucho tiempo e interesada desde
el inicio en el proyecto de plantación
de 180 000 ha de coníferas concluyó
que los logros alcanzados durante los
años ‘80 demostraban la factibilidad
de un desarrollo forestal industrial. En
consecuencia, impulsó el cambio de
estatuto de CICAFOR en una Asociación
sin fines de lucro, denominada ADEFOR
-Asociación para el Desarrollo y la
X ilema Vol. 27, 2014
Investigación Forestal- la que a partir
de 1989 pudo entonces instalar y ma-
nejar plantaciones de pinos por encar-
go de Paramonga y a la vez continuar
su programa de investigación forestal.
El objetivo de Paramonga era producir
materia prima para la elaboración
de pulpa de papel. Sin embargo, sus
directivos estaban convencidos que el
objetivo más adaptado a la realidad
socioeconómica andina era enfocar la
producción hacía la madera de alta
calidad tecnológica para construcción
y mueblería, desechos y subproductos
de menor valor, cubriendo las necesi-
dades de la fábrica. Además, recono-
ciendo su valor, Paramonga adoptó los
modelos de contrato de instalación de
100
Sup. izq.: Granja Porcón, 1987. Vista
desde cumbre del Cerro Huamaní hacia
Rumichaca, Muruisha y Caballero, áreas
por reforestar.
Foto: Charles Carton.
Sup. der.: Granja Porcón, 1993. Desde
minas Alto (el Vaso), vista hacia los
Cerros Huamaní, Lomo de Pescado y
Regalado.
Foto: Charles Carton.
Inf. izq.: Cerro Campanario y
Rollopampa. Caserío colindante de
Chamcas. Foto: Charles Carton.
plantaciones forestales establecidas,
que preveían reservar una parte del fi-
nanciamiento para las inversiones agro
pastorales y repartir las utilidades a
medias entre el dueño del terreno
forestado y el inversionista.
En 1995, a raíz de un cambio de
orientación de política económica
recomendada por el Banco Mundial, el
gobierno peruano privatizó la Sociedad
Paramonga y el comprador, una empre-
sa chilena que disponía de sus propias
fuentes de materia prima en su país de
origen, abandonó el proyecto “pino”.
El Estado peruano conservó la pro-
piedad de las plantaciones forestales
y encargó su manejo a ADEFOR, pero
la ausencia de medios financieros y
 Sup. izq.: Granja Porcón, 1999.
Cortafuego Halcón-Muruisha, lindero
con caserío Pucara.
Foto: Charles Carton.
Sup. der.: Granja Porcón, 1998-1999.
Curva Cementerio. Trailers con madera
destinada a Tableros Peruanos S.A.
Foto: Charles Carton.
Inf. der.: Granja Porcón, 2010. Lonjas
de pino destinadas a carpinteros de
Villa El Salvador, Lima.
Foto: Gerd Herren.

de mercado generaron un periodo de arrastrando la creación de numerosos

incertidumbre en cuanto al destino de
estas plantaciones forestales y de la
madera que producían.
En 1997, la fábrica de tableros pren-
sados Tableros Peruanos S.A., estable-
cida en Laredo, La Libertad, decidió
por razones técnicas, incluir astillas de
madera de pino en sus fabricaciones.
La amplitud de sus necesidades y la
insuficiencia del recurso fuera del
área de Porcón condujeron a la em-
presa a retomar el mercado abando-
nado por Paramonga en la Cooperativa
Atahualpa-Jerusalén. Al mismo tiem-
po, en la ciudad de Cajamarca, las ne-
cesidades de madera de construcción
y mueblería aumentaron rápidamente
aserraderos y carpinterías. Similar
fenómeno aún de mayor amplitud se
aprecia en la costa donde las industrias
y la agricultura bajo riego continúan
su extensión generando un alza de la
demanda de madera aserrada proce-
dente de Cajamarca.
Después de 1989, la cooperación belga
mantuvo su apoyo a la investigación
forestal llevada en el ADEFOR así como
a la capacitación de técnicos fores-
tales oriundos de los países andinos.
Diversos organismos de desarrollo,
la sociedad Paramonga, el financista
peruano Ing. Mario Suito, la gran
mina de oro local Minera Yanacocha
S.A., así como otras, han encargado

101
Granja Porcón, 2010. Panorama de los Cerros Huamaní y Valle Rejo. Foto: Gerd Herren.
la ejecución de numerosos proyectos
de inversión, investigación y capacita-
ción. De 1996 a 1999, otra ONG belga
“Louvain Développement” gracias al
cofinanciamiento de la cooperación
belga, fondos europeos y apoyo de
la Unidad de Aguas y Bosques de la
Universidad Católica de Lovaina-la-
Nueva, contrató un cooperante belga
y permitió establecer la cartografía
informática y los planes de manejo de
más de 8000 ha instaladas en Granja
Porcón.
Actualmente, existen casi 40 000 ha de
plantaciones forestales establecidas
en Cajamarca pero por su dispersión
y ausencia de acompañamiento de los
propietarios, no todas participan de un
plan de aprovechamiento industrial y
comercial.
La presencia belga en Cajamarca permi-
tió numerosos intercambios científicos
con Universidades belgas en diversos
temas, en particular en ciencias fores-
tales y afines; por ello un gran número
de profesionales peruanos se especiali-
zaron o doctoraron en las aulas belgas.
102
Al principio de esta colaboración entre
Perú y Bélgica, se encuentra la crea-
ción hace más de un siglo de la Escuela
Nacional de Agricultura y Veterinaria
hoy Universidad Nacional Agraria de
La Molina en Lima con el apoyo del
Instituto Agronómico de Gembloux. Los
vínculos creados siguen vivos. Prueba
de ellos la calurosa acogida reservada
a los agrónomos belgas por sus colegas
peruanos. Cajamarca se ha vuelto una
oportunidad para los estudiantes bel-
gas y son numerosos los practicantes
y tesistas que allí permanecieron. La
silvicultura tropical de alta montaña es
un complemento valioso en su forma-
ción y su importancia para la seguridad
y el bienestar de las poblaciones ha
sido trágicamente recordada con las
recientes catástrofes naturales.
Desde el año 2000, ADEFOR sigue el ca-
mino trazado pero las dificultades son
muchas y su situación es precaria. En
Cajamarca como en el mundo entero,
surgen nuevos problemas y ADEFOR
no puede enfrentarlos solo. La rela-
ción del hombre con el bosque es de
difícil maduración cuando no existen
ni tradiciones forestales locales ni
perspectivas de largo plazo.
DESAFÍOS ACTUALES
Es evidente que la tarea sigue vigente
y que no ha terminado. Dentro de los
numerosos desafíos que todavía se
enfrentan, se pueden mencionar: el
fortalecimiento de la administración
de las plantaciones, en particular los
aspectos financieros; la accesibilidad
vehicular y la ampliación de las áreas
forestadas hasta conseguir la capacidad
de abastecer en permanencia las activi-
dades de transformación de la madera.
103
Para ello, se deben establecer defi-
nitivamente diversos componentes
como la producción de semillas, la
administración de los viveros, las
infraestructuras de las plantaciones,
la mecanización adecuada de las
operaciones de extracción, el fomento
de la transformación de la madera, la
investigación así como la capacitación
de los trabajadores forestales y de to-
dos los actores involucrados. Se suma
también la organización y capacitación
de los propietarios forestales y la
adaptación de las disposiciones legales
y tributarias vigentes.
Ficha técnica de Flora

Euterpe precatoria, Mart

“Huasaí”

Por: Lucía Fitts Vargas

Estudiante de Ingeniería Forestal (UNALM)

Familia: Arecaceae
Sinónimos botánicos: Euterpe mollisima Spruce Fig. 1. Euterpe precatoria Fuente:
Nombres comunes: Huasí, açaí, chonta, pana, asaí, Evandro Ferreira, citado por Shanley,
tumisake. P. et al. 2012.

DESCRIPCIÓN:

Palmera solitaria de hasta 25 metros de altura. Presenta estípite liso y delgado, de

entre 14 a 25 cm de diámetro, de color marrón grisáceo y con superficie lisa, cicatrices
foliares y entrenudos dejados por el desprendimiento de hojas secas. Tiene raíces
zancos de color naranja a rojiizo, muy juntas entre sí, de hasta 40 cm de alto y de
1 a 2 centímetros de diámetro, caracterizándose por no poseer hijuelos. La copa del
huasaí está conformada por hojas compuestas, pinnadas. Es una especie monoica,
cuyas inflorescencias son racimos intrafoliares y se presentan una por cada nudo. El
pedúnculo mide alrededor de 20 cm de longitud, cuyo raquis alcanza los 40 cm y posee
alrededor de 90 raquillas péndulas, blancas y tomentosas con una longitud de 30 a 80
cm de largo. La bráctea es peduncular y tiene hasta 90 cm de largo. Sus flores son
trímeras, rojizas a violáceas, con cáliz y corola presentes. Las flores masculinas miden
de 4 a 5 mm de longitud, mientras que las femeninas, de 3 a 4 cm. Las primeras se
ubican en la parte apical de la inflorescencia, mientras que las últimas, en la parte
basal.

Los frutos son bayas esféricas de 1 a 1,5 cm de diámetro, de color verde cuando están
inmaduras, cambiando a color negro, violeta o púrpura en la madurez. El periantio
es fructífero y de 1 cm de diámetro. Las semillas tienen endosperma homogéneo y
presentan embrión basal (Kahn, 1990, citado por Villachica et al. 1998). Se la recono-
ce principalmente por su tallo único, sus hojas pinnadas, cuyas vainas de color verde
forman una funda en la base de la copa negruzca a roja intenso (Reynel et al.2003).

104
 Ficha técnica de Flora

DISTRIBUCIÓN Y HÁBITAT:

Es una especie originaria de la Amazonía occidental. Tiene una amplia distribución

en América Central. En América del Sur, se la encuentra naturalmente en Colombia,
Venezuela, Trinidad y las Guayanas, Ecuador, Perú, Brasil y Bolivia en altitudes hasta
2 000 msnm (Martín, M. et al. s/f). En el Perú está ampliamente distribuido en las
cuencas del Amazonas, del Marañón, del Ucayali y del Madre de Dios. Se adapta bien
a temperaturas medias de 23 a 25 °C y a precipitaciones anuales de 2000 a 3500mm
(Villachica et al. 1998). Ocupa los estratos intermedios del bosque. Crece en estado
solitario o formando grandes extensiones conocidas como manchales, usualmente
está asociada con el aguaje (Mauritia flexuosa) (Martín, M. et al. s/f). Se la encuen-
tra en humedales , en los bosques de tierras aluviales (en zonas pantanosas y en las
márgenes de ríos y quebradas) y en bosques de tierra firme. Tolera inundaciones
periódicas, así como suelos hidromórficos inundables con aguas claras o negras.
También se adapta a suelos no inundables alfisoles, inceptisoles y ultisoles con buena
dotación de materia orgánica (Villachica et al. 1998).

USO E IMPORTANCIA:

Sus frutos son comestibles. La pulpa se extrae para preparar helados y otros postres.
El mesocarpo es altamente oleaginoso y de rico sabor. Se consume directamente o
también es manchado o pilado para hacer refrescos como chicha o chapo (Martín, M.
et al. s/f). De las semillas del huasaí se pueden realizar artesanías como collares y
pulseras. Los primordios foliares (llamados también chontas o cogollos) sirven para
alimentación y se consumen como palmitos ya sea directamente o en conservas
(Villachica, H. et al. 1998). El tallo es abierto en tiras longitudinales (ripas) para
la preparación de cercos de las casas y malocas, ya que presenta una muy buena
textura y durabilidad (Martín, M. et al. s/f). Además, los troncos se emplean como
puntales y travesañas para la construcción rural (Reynel et al. 2003).

Referencias bibliográficas:
APG III. 2009. An upgrade of the angiosperm phylogeny group classification for the
orders and families of flowering plants: APG III. Bot. J. Linn. Soc. 161: 105-121.
Reynel, C; Pennington, TD; Pennington, RT; Flores, C; Daza, A. 2003. Árboles útiles de
la Amazonía peruana y sus usos.
Martín, M; Matute, J. et al. (s/f) Manejo y aprovechamiento del huasaí (Euterpe preca-
toria). Proyecto Araucaria XXI Nauta. Consejo Nacional del Ambiente-Agencia Española
de Cooperación Internacional. Iquitos,Perú.
Villachica, H. et al. 1998. Productos Amazónicos del Perú: palmito, camu camu y uña
de gato. Consorcio para el Desarrollo Sostenible de Ucayali. Pucallpa, Perú.
Shanley, P. et al. 2012. Frutales y plantas útiles en la vida amazónica. Centro para la
Investigación Forestal Internacional y Pueblos y Plantas Internacional de la Organización
de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura.

105
Ficha técnica de Fauna

Arapaima gigas, Cuvier

“Paiche”
Por: Mardonio Palomino Agurto
Estudiante de Ingeniería Forestal (UNALM)

Reino: Animalia
Phylum: Chordata Fig.1. Arapaima gigas.
Clase: Piscis Fuente:www.fundopalmeiras.com
Orden: Osteoglossiformes
Familia: Arapaimidae

DESCRIPCIÓN:

El paiche es un pez comúnmente de tamaño grande, puede alcanzar longitudes

mayores a 2 metros y pesar entre 100 a 200 kg. El tamaño de su cabeza es relati-
vamente pequeño, representando aproximadamente el 10% del peso total. Ésta
posee 58 placas de tamaños diferentes distribuidas en la superficie, con aproxima-
damente 6 a 8 poros en su borde posterior, por donde se expulsa una mucosidad
blanquecina, que algunas comunidades la atribuyen como alimento para las crías
que nadan cerca del adulto. Su cuerpo es alargado, circular y elipsoidal en sección;
presenta escamas gruesas cicloideas, las aletas pectorales están separadas de las
ventrales mientras que las que se encuentran en el dorso y el ano están cercanas
a la aleta caudal. Por lo general son de color castaño claro con moteados naranjas
cerca de su extremo posterior. También hay dos aletas simétricas a ambos lados del
cuerpo en el extremo posterior. Curiosamente, el paiche tiene lengua ósea denta-
da, que es un carácter distintivo de estas especies en el orden Osteoglossiformes.

CARACTERÍSTICAS DE COMPORTAMIENTO:

Debido a que el paiche vive en diferentes hábitats, su ciclo de vida es bastante

afectado por las inundaciones estacionales. Aproximadamente la mitad del año se
beneficia con una gran cantidad de agua, lo que le permite poder desarrollarse,
mientras que la otra mitad del año experimenta sequías. Naturalmente, el paiche ha
podido adaptarse a estas grandes variaciones climáticas pudiendo reproducirse de
manera natural durante los primeros meses del año, de febrero a abril, periodo en
el que el nivel del agua es bastante bajo. Su nido es de aproximadamente 50 cm de
ancho y 15 cm de profundidad, frecuentemente en zonas profundas de arena. Cuando

106
 Ficha técnica de Fauna

el nivel de agua aumenta, los huevos comienzan a eclosionar, y son favorecidos

con la temporada de lluvias e inundaciones para poder prosperar aproximadamente
entre los meses de mayo y agosto. Es debido a todo este proceso que el paiche tiene
un desove estacional.

DISTRIBUCIÓN Y HÁBITAT:

La especie se encuentra ampliamente distribuida en toda la cuenca del Amazonas,

de la misma manera en otros ríos desde Guyana hasta Bahía en Brasil. En el Perú se
ubican en las cuencas de los ríos Napo, Putumayo, Marañón, Pastaza y Ucayali.

Habita en aguas negras y tranquilas, como cochas y ríos de poca corriente, teniendo
cierta preferencia por los lagos de tercer tipo eutrófico. No presenta exigencias
respecto a la intensidad y la química en la sedimentación del agua, pero necesita
oxígeno para vivir en las orillas densas de hierbas, que se extienden en el agua sin
estar arraigadas en el suelo. El paiche, por tener doble respiración, subsiste en
aguas de poca oxigenación, acumulación de materia orgánica y falta de movimiento
o circulación del agua.

USOS:

El paiche ha sido desde tiempo remotos una fuente alimenticia utilizada por diferen-
tes comunidades. Dada su composición y su alto porcentaje de proteínas, su carne
es y ha sido indispensable en la dieta de muchas comunidades; es por eso que su
manejo es indispensable para evitar su extinción. Las escamas también han tenido
un rol en el desarrollo de las comunidades, las cuales pueden ser usadas para la
elaboración de artesanías como hojas, flores artificiales, quitasueños, y adorno en
vestimentas típicas. Su particular lengua ósea es utilizada domésticamente para
rayar yuca y los bastones o pastas de guaraná que se obtienen de los granos tostados
y molidos de la planta del mismo nombre.

Referencias bibliográficas:

Quagliatto, L. et al. Comportamiento Anatómico de la Arteria Celiacomesentérica

en Pirarucu (Arapaima gigas Cuvier). Laboratorio de Investigaciones en animales
silvestres. Uberlándia-MG, Brasil.

Rebaza, M; Alcántara, F; Valdivieso M. 1999. Manual de piscicultura (Arapaima gigas

Cuvier). Tratado de cooperación amazónica. Caracas, Venezuela.

Martin, M. et al. 2009. Amazonía Guía Ilustrada de Flora y Fauna. Programa de

Cooperación Hispano Peruano - Proyecto Araucaria XXI Nauta. Loreto, Perú.

FAO. 2014. Cultured Aquatic Species Information Programme Arapaima gigas

(Schinz,1822). Fisheries and Aquaculture Department. Disponible en : http://www.
fao.org

107
Floema

Y LOS BOSQUES CORREN

Y encendidas las luces de luciérnagas azules

caminamos en el bosque sin prisa, ni angustia
sin piernas quizás sin alas

Los bosques corren y el humano avanza

Y lejanos los sonidos que el fuego llama

bosques en desierto nuestra huella proclama
las aves ya descansan en lejanas ciudades extrañas
nuestros ancestrales restos bajos semillas esperan
al agua cristalina que las nubladas cuencas guardan

Caminando estamos sin rumbo en la foresta

algo moribundos retando a la naturaleza
llorando las cochas que en su alteza, respiran
algo de aire que inspira algo de tristeza

Los bosques corren, el humano avanza

La medicina aguarda, la ciencia espera

del corazón ardiente y el hambre sedienta
que en su luz esconde el secreto esclavo de la solución nefasta
y la política reniega del recurso innato, que su aire inhala
libertad en sus anchas proclaman
de sus hechos sin pudor que a la quema llaman

Los cielos en sus espejos el verde reclaman, el azul extrañan,

el desierto reflejan, las lluvias ya no pasan, el sol no nace,
la luna nuevamente llora ya, el sol tampoco descansa y arde el
suelo,
el agua la sed no calma a la lucha que en los bosques se desata,
arriesgando el recurso que nuestro amado guarda

Y en su floración los frutos su fuerza perdiendo van

los osos vigilantes invernando siempre quedarán
los peces en los ríos nadando ya no van
las mariposas en sus flores perdiendo su color están
el humano de roza y quema con todo casi acabó
mientras las inmensas lupunas todas muertas ya
en un inmenso y llano claro todo convertido está

108
 Floema

Y el bosque tal vez vuelva a comenzar

esperando a esas semillas en las aulas quizás
doblegando la necesidad de no temer y la lanza estirar
allá en el bosque donde la medicina y la ciencia están
conviviendo con la guerra civil de poder sobrevivir
en un mundo azul, casi azul
donde el humano cree avanzar y el bosque corriendo está.

Mardonio Palomino Agurto

CREDO DEL ASERRADO DE LA MADERA

Creo en el aserrado de la madera

creador de muebles, pisos y etcétera
Creo en el coeficiente de utilización de la garganta,
nuestra Ave María, que fue concebida
por obra y gracia del Espesor de viruta, nuestro Padre Nuestro,
nació de la Santa velocidad de avance
padeció bajo el poder del diente desafilado,
cuya troza fue tumbada, trozada y transportada.
Descendió al aserradero y
al tercer día fue cargada por el winche del carro,
Subió al carro porta-troza y
está sentada a la mano derecha de la cinta vertical.
desde allí va a venir a cortar a las maderas duras y blandas.
Creo en el Espíritu de los bosques, la Santa producción forestal,
la comunión del manejo y la industria,
el perdón del bajo rendimiento del aserrío,
La resurrección de las plantaciones
y el aprovechamiento sostenible.

Amén

Autores (Campo II - 2014-I):

Andrea Arancibia
Fresia Pérez
Dennis Schuler
Lesly Urbina

109
Próximos Eventos

XIV CONGRESO FORESTAL MUNDIAL

“Los bosques y la gente: invertir en un futuro sostenible”

Fecha: 7 - 11 de setiembre de 2015

Lugar: Durban, República de Sudáfrica
Mayor información en: http://www.fao.org/forestry/wfc/es/

XIX CONGRESO LATINOAMERICANO DE ESTUDIANTES DE CIENCIAS

FORESTALES

Fechas: 24 - 31 de agosto de 2015

Lugar: Asunción, Paraguay
Contacto: clecfparaguay@gmail.com

Fecha: 15 -18 de octubre de 2015 Fecha: 12 -16 de octubre de 2015

Lugar: Lima, Perú Lugar: Pyeongchang, Korea
Página web: www.andesamazonmeeting.org Página web: www.wildfire2015.kr

110
 Publicaciones recomendadas

Blackie R., Baldauf C., Gautier D., Gumbo D., Kassa H.,
Parthasarathy N., Paumgarten F., Sola P., Pulla S., Waeber P. y
Sunderland T. 2014. Bosques tropicales secos: El estado del
conocimiento global y recomendaciones para investigacio-
nes futuras. Documento de debate. Bogor, Indonesia: CIFOR.
Oportuna publicación del CIFOR que evalúa el estado del
conocimiento sobre los bosques tropicales secos e identi-
fica algunas oportunidades de investigación, de acuerdo a
los objetivos estratégicos de esta institución. Analiza cinco
temas: mitigación del cambio climático y adaptación;
seguridad alimentaria y medios de vida; demanda de
energía; manejo sostenible de bosques secos; y políticas y
ayuda institucional para el manejo sostenible.

Cuesta F., Sevink J., Llambí L.D., De Bièvre B., Posner J.

(Eds). 2014. Avances en investigación para la conserva-
ción de los páramos andinos. CONDESAN.
Esta valiosa publicación es el resultado de una ardua
y exhaustiva investigación sobre el Páramo Andino,
llevada a cabo entre 2006 y 2012. Los ejes temáticos
son: Biodiversidad, Agua, Uso de la tierra, Árboles y
páramos y Cambio climático. Representa un hito en
la historia del Páramo y un punto de inflexión para la
conservación de este ecosistema.

Fuente: http://www.condesan.org/ppa/node/3796

Tejedor N., Álvarez E., Arango S., Araujo A., Baldeón S.,
Beltrán H., Blundo C., Boza T.E., Fuentes A., Gaviria J.,
Gutiérrez N., Khela S., León B., La Torre Cuadros M.A.,
López R., Malizia L., Millán B., Moraes M., Newton A.C.,
Pacheco S., Reynel C., Ulloa C. y Vacas O. 2014. A regional
Red List of Montane Tree Species of the Tropical Andes:
trees at the top of the world. Botanic Gardens Conservation
International, Fauna y Flora International, IUCN, BU.

Basados en una amplia variedad de fuentes, los autores

presentan una Lista Roja de especies montanas andi-
nas. Ello es de singular importancia, pues, los bosques
montanos andinos, enfrentados a graves amenazas, son
una prioridad para la conservación global por su riqueza
biológica y alto nivel de endemismos.

111
Publicaciones recomendadas

Vásquez, P. 2014. Estado del conocimiento de los caimanes

distribuidos en la Amazonía Peruana, basado en el
análisis de la literatura disponible. Centro de Datos para
la Conservación - Universidad Nacional Agraria La Molina/
Ministerio del Ambiente/Agencia de los Estados Unidos de
América para el Desarrollo Internacional. Lima.
La segunda edición de este valioso documento revisa la
información disponible hasta la actualidad sobre los cai-
manes en la amazonía peruana. Vásquez nos ofrece al final
una compilación de fuentes bibliográficas relacionadas a
los caimanes con el objetivo de divulgar estos estudios e
incrementar a futuro el conocimiento sobre estas especies.

Programa Nacional de Conservación de Bosques

para la Mitigación del Cambio Climático
(MINAM). 2014. Perú, reino de bosques.
En una elegante y cuidada edición, acompañada
de un maravilloso conjunto de fotografías, esta
publicación presenta en formato bilingüe la diver-
sidad de los bosques del Perú, un análisis sobre su
proyección a futuro y el papel que en éste tiene
la conservación.

Banco Interamericano de Desarrollo. 2014.

La economía del cambio climático en el Perú.

Los autores presentan un análisis del impacto eco-

nómico del cambio climático a nivel nacional, que
resulta fundamental para comprender sus causas e
interrelaciones, anticipar efectos y diseñar alter-
nativas de adaptación, así como para contribuir a
la caracterización de mejores opciones futuras de
desarrollo sostenible.
Fuente: http://repositorio.cepal.org/bitstream/
handle/11362/37419/S1420992_es.pdf?sequence=1

112
 Xilema

Normas de presentación de artículos

a la revista Xilema
La Revista Xilema es una publicación arbitrada y editada por un comité
conformado por estudiantes de la Facultad de Ciencias Forestales (FCF)
de la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM) de Lima (Perú)
y apoyada por un comité científico conformado por profesores de la
FCF-UNALM.

A.- Sobre los artículos que podrán ser
publicados en Xilema
La revista Xilema publicará comentarios,
artículos de revisión, notas científicas y
artículos científicos, que se definirán por
las siguientes características:
Los comentarios son artículos informativos
donde se exponen y discuten temas o
conceptos de interés para la comunidad
científica. Se incluyen aquí ensayos de
opinión y/o experiencias sobre diversos
trabajos en el ámbito forestal. Deben
contar con las siguientes partes: Título,
autores, Cuerpo del Comentario, y
Literatura citada. Todo el artículo debe
tener un texto máximo de ocho páginas.
Los artículos de revisión son trabajos que
constituyen una revisión del tema de
investigación del autor, se incluyen aquí
revisiones taxonómicas, monografías y
recapitulaciones. Deben contar las siguien-
tes partes: Título, autores, Resumen
(en inglés y castellano), Palabras clave
(en inglés y castellano), Introducción,
Cuerpo de la Revisión, Agradecimientos y
Literatura citada. Su extensión no deberá
superar las 10 páginas.
Las notas científicas son reportes de
resultados cuya información es de interés
para la comunidad científica. La extensión
del texto no será mayor de ocho páginas.
Esta sección debe tener las siguientes
partes: Título, autores, Resumen (en
inglés y castellano), Palabras clave (en
inglés y castellano), Cuerpo de la Nota,
Agradecimientos y Literatura citada.
Los artículos científicos son trabajos origi-
nales que deberán informar acerca de una
investigación de carácter científico basada
en bibliografía actualizada y datos empíri-
cos. Su propósito es contribuir al progreso
de la ciencia o la tecnología. Deben conte-
ner las siguientes partes: Título, autores,
Resumen (en inglés y castellano), Palabras
clave (en inglés y castellano), Introducción,
Materiales y métodos, Resultados y discu-
siones, Conclusiones, Agradecimientos y
Literatura citada. Su extensión no deberá
superar las 10 páginas.
Tanto en los comentarios, artículos de
revisión, notas científicas y artículos
científicos, las ilustraciones deben ser sólo
las necesarias para una mejor exposición
de los resultados, además los artículos
deberán ser inéditos y no haber sido envia-
dos a otra revista para su publicación. El
autor deberá indicar si su artículo es un
comentario, artículo de revisión, nota
científica o artículo científico.
B.- Sobre cómo presentar los artículos
La Revista Xilema recibe artículos comple-
tos, originales e inéditos en los temas de
manejo e industria forestal, biodiversidad
y ecología, elaborados según las normas
indicadas en las presentes pautas.
Los artículos deben ser presentados en
castellano, solo en casos especiales se
recibirán artículos en inglés.

113
Xilema
El artículo debe ser enviado por e-mail
al correo de la revista (xilemaforestal@
lamolina.edu.pe) o también a uno de los
editores de la revista en formato Ms-Word
2007 (.docx). El artículo comprende el
texto, con las páginas numeradas correla-
tivamente. Los archivos deben ser envia-
dos de acuerdo a las pautas indicadas en
el presente documento.
El Texto del artículo debe ser escrito en
letra Arial 12 puntos, espacio 1,0, en A4,
los márgenes serán de 3 cm en los lados
izquierdo y derecho y de 2,5 cm en la
parte superior e inferior. En el mismo
deben usarse los símbolos de las unidades
del Sistema Internacional de Medidas. Si
fuera necesario agregar medidas en otros
sistemas, las abreviaturas correspon-
dientes deben ser definidas en el texto.
Decimales con coma, no punto (ejemplo
correcto: 0,5; incorrecto: 0.5). En caso de
mencionarse nombres científicos el género
y especie irán en cursivas (ejemplo: Ceiba
insignis). La primera vez que se cita un
organismo deberá hacerse con su nombre
científico completo (género, especie y
autor) (ejemplo: Erythrina fusca Lour);
posteriormente podrá citarse solamente
la inicial del nombre genérico y el nombre
específico completo (ejemplo: E. fusca).
El Título no debe de exceder de 20
palabras y debe expresar el contenido real
del trabajo. Debajo del título deberá ir el
nombre y apellido del autor o los autores,
institución de los autores, y correo
electrónico de los autores.
El Resumen y Abstract deberá tener como
máximo 250 palabras en los artículos
científicos y hasta 220 en las notas cientí-
ficas y artículos de revisión. El resumen y
abstract deberá establecer clara y conci-
samente el propósito de la investigación,
los procedimientos básicos, los resultados
más importantes y las conclusiones princi-
pales, de manera tal que sea totalmente
comprensible para quien no lea el resto
del trabajo. Deberá evitarse el uso de
114
abreviaturas y terminología altamente
especializada. Una traducción deberá
figurar como Abstract.
Las Palabras clave y Key words deben
ir al final del resumen, incluirán entre
cuatro y seis palabras clave, evitando,
en lo posible, aquellas contenidas en
el título. Del mismo modo, al final del
Abstract deberán escribirse las key words.
Las Citas en el Texto deben incluir
el apellido del autor y año (ejemplo:
(Dourojeanni, 2010) o «...de acuerdo
a Russo (1984)…» o (Chávez y Castro,
1998; Rios, 1999; Piedra 2001)). Si hay
varios trabajos de un autor en un mismo
año, se citará con una letra en secuencia
adosada al año (ejemplo: Castro 1952a).
Cuando hay más de dos autores se citará al
primer autor y se colocará et al. (Ejemplo:
(Smith et al., 1981) o «según Smith et al.
(1981)»).
Los Agradecimientos deben dedicarse
solamente a las personas e instituciones
que colaboraron directamente en la reali-
zación del trabajo.
La Literatura Citada incluirá todas las
referencias citadas en el texto dispues-
tas solamente en orden alfabético y sin
numeración. Las citas de artículos en
prensa deben incluir el volumen, el año
y el nombre de la revista donde saldrán
publicados; de lo contrario deberán ser
omitidos.
En caso de tratarse de libros:
a) Autor/es: El apellido del primer autor
y la inicial de su nombre seguido por los
apellidos y las iniciales de los nombres
de los coautores. Si hubiesen más de
tres autores pueden ser indicados con la
abreviatura et al.
b) Año de publicación
c) Título
d) Lugar de publicación
e) Editorial
f) Número de páginas

Ejemplos:
Lamprecht, H. 1990. Silvicultura en los
trópicos: los ecosistemas forestales en
los bosques tropicales y sus especies
arbóreas; posibilidades y métodos para
su aprovechamiento sostenido. Eschborn,
Alemania, GTZ. 335 p.
Reynel, C; León, J. 1990. Árboles y arbus-
tos andinos para agroforestería y conser-
vación de suelos. Lima, Perú. Proyecto
FAO/HOLANDA/INFOR. 173 p.
En caso de publicaciones en revistas:
a) Autor/es en la forma indicada
b) Año de publicación
c) Título del artículo
d) Nombre de la revista donde aparece el
artículo en cursiva
e) Volumen y número de la revista (Ej:
2(3))
f) Páginas que contienen al artículo (Ej:
18 - 25).
Ejemplos:
Payan, F; Beer, J; Jones, D; Harmand, JM;
Muschler, R. 2002. Concentraciones de carbo-
no y nitrógeno en el suelo bajo Erythrina
poeppigiana en las plantaciones orgánicas
y convencionales de café. Agroforestería en
las Américas, 9(35-36): 10-15.
Reynel, C. 1995. New Andean Zanthoxylum
(Rutaceae) with distinctive vegetative
characters. Novon, 5: 362-367.
En caso de capítulos de libros:
a) Autor/es en la forma indicada
b) Año de publicación
c) Título del capítulo
d) En: nombre de los editores y nombre
del libro
e) Lugar de publicación
f) Editorial
g) Páginas correspondientes al capítulo
Ejemplo:
Shepard, RK. 1973. The effect of various
115
Xilema
initial spacings on the development of
loblolly pine. En: North Lousiana Hill Farm
Experiment Station, Forestry Research
Report 1973. Baton Rouge, LA, L.S.U.,
Cent Agric Sci and Rural Dev, La Agric Exp
Stn. p. 15-29.
En caso de sitios web:
a) Autor/es en la forma indicada
b) Año de publicación
c) Título
d) Dirección electrónica entre signos (< >)
e) Fecha de visita entre corchetes
Ejemplos:
CONAM. 2005. Informe nacional del estado
del ambiente 2001 (en línea). Disponible
en: <http://www.conam.gob.pe/sinia/
INEA2001.shtml>. [Acceso 31/07/2005].
IMARPE. 2002. Segundo informe del BIC
José Olaya Balandra. Paita – Salaverry.
24 febrero- 05 Marzo 2002 (en línea).
Disponible en: <http://www.imarpe.gob.
pe/imarpe/informeolaya02-032002.php>.
[Acceso 01/07/2005].
Las Figuras (mapas, esquemas, diagra-
mas, dibujos, gráficos, fotos, etc.) serán
numeradas correlativamente; de igual
manera los Cuadros. Las leyendas de las
figuras deben ser suficientemente expli-
cativas. Cada cuadro debe llevar un título
descriptivo en la parte superior.
La Acepción y Ortografía de los términos
empleados deberá estar de acuerdo con la
última edición del diccionario de la Real
Academia Española.
116
117
118