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p. 53
[síntese: o método clínico, concebido por Piaget por meio de uma série de ajustes e no
desenvolvimento de um método que fosse pertinente ao desenvolvimento de seus projetos,
envolve a premissa do envolvimento e intervenção constante do pesquisador em resposta às
ações dos sujeitos em pesquisa. Assim, pretende trazer à tona os processos/caminhos que
percorre o pensamento dos sujeitos, que não lhes são conscientes, por meio de hipóteses
criadas acerca das motivações do comportamento dos sujeitos investigados.]
p. 54
- Piaget interessou-se, por meio de seus estudos filosóficos, pelo problema do “conhecimento”
(gênese, desenvolvimento ou progressão da inteligência/do pensamento científico) em crianças.
p. 55
- desenvolvimentos posteriores, p. 66
p. 70-73
- pressupostos
- “A utilização do método clínico baseia-se no pressuposto de que os sujeitos têm uma
estrutura de pensamento coerente, constroem representações da realidade à sua volta e
revelam isso ao longo da entrevista ou de suas ações.”. (p. 70).
- Piaget concebe a criança como sujeito epistêmico, ou seja, que produz conhecimento.