Sesión de Aprendizaje N° 03 ( I Unidad )

TITULO: PROPONE ACUERDOS DE CONVIVENCIA BASADO EN PRINCIPIOS Y VALORES DEMOCRATICOS EN EL AULA.

I. DATOS INFORMATIVOS
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Nuestra Señora de las Mercedes”
2. ÁREA CURRICULAR : Formación Ciudadana y Cívica
3. GRADO Y SECCIÓN : 3°
4. DOCENTE : Lic. PILAR LAVERIANO EULOGIO
5. DURACIÓN : 2 horas
6. TRIMESTRE :I
7. FECHA : 26-03 al 30 - 03 del 2018
II. DESEMPEÑO CIUDADANO Y ACTIUTD ANTE EL AREA:

COMPETENCIA CAPACIDADES VALORES INDICADORES PRODUCTO

- CONVIVE RESPETANDOSE
A SÍ MISMO Y A LOS
DEMAS
- CONSTRUYE Y ASUME RESPETO. Propone normas, basados en principios y valores -Cartel de
NORMAS Y LEYES UTILIZANDO HONESTIDAD. democráticos que contribuye a evitar situaciones y acuerdos de
CONOCIMIENTOS Y conductas de discriminación y exclusión. convivencia con
PRINCIPIOS DEMOCRATICOS. Evalúa las normas de convivencia tomando en cuenta acciones
criterio de justicia, equidad, respecto y libertad. reparadoras.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Actividades/Estrategias Materiales Tiempo

y/o
recursos
INICIO:
Motivación Inicial: Reunimos a todos los estudiantes en un círculo para darle la bienvenida a un nuevo año escolar. Se realiza un
dinámica denominada “El Rey Mnada”, para establecer el grado de empatía y confianza con los estudiantes
HILO CONDUCTOR:
Se inicia recogiendo la información sobre cómo fue la convivencia del 2017 en el aula anterior preguntándoles:
- Plumones
¿Qué me gusta y que me gustó del aula? de colores.
INICIO

¿Cómo me siento con respecto a mis compañeros(as)? - Tarjetas

¿Cuál es el objetivo de venir a la escuela?. Tomamos nota en la pizarra de sus respuestas. de
Los alumnos reconocerán los aspectos positivos y negativos que pueden destacar de la convivencia del aula. cartulina.
PRESENTACIÓN DEL APRENDIZAJE ESPERADO: -
Propone normas, basados en principios y valores democráticos que contribuye a evitar situaciones y conductas de discriminación Diccionario.
y exclusión.
y que la registraran en un cartel para tenerlas presente durante el año.
. 30´

.El docente proyecta un video “Acuerdos y Desacuerdos”.

Después de observar el video, el docente formulas las siguientes preguntas:
 ¿Qué aspectos positivos y negativos se observa en el video?
Los estudiantes responden a través de lluvia de ideas.
El profesor explica la importancia de vivir bien y en armonía en sociedad.
Se conforma equipos de trabajos de cinco grupos, a través del Meta plan de colores los alumnos proponen normas y acuerdos - Plumones
DESARROLLO

para asumirlos durante el desarrollo de las sesiones del Área en el presente año. de colores.
Cada integrante del grupo de trabajo pega el meta plan en la pizarra donde está su propuesta de convivencia. - Papel
Algunos estudiantes socializan sus respuestas a partir de las cuales el docente sistematiza la definición de conciencia y la bond
importancia de la normas y las leyes para vivir en comunidad. - Plumones. 40´
De acuerdo a la propuesta de los estudiante, el docente somete a votación, que acuerdos se tendrá en cuenta para que - Grafica.
estudiantes asuman en democrática los acuerdos de convivencia establecidos y aprobados en consenso.
- Papelote.
El docente va orientando el trabajo personal de los estudiantes y brinda información necesaria para completar las tareas
asignadas. Luego dialoga, categoriza y formula las normas que debe establecerse en el aula.
Consolidado los acuerdos por los alumnos se plasma en el cartel de convivencia del aula. Con acciones reparadoras en el caso de
incumplimiento.
CIERRE:
- Luego los estudiantes firman el acta de compromiso de aceptación a los acuerdos de convivencia establecida. - Pequeño 20’
CIERRE

resumen
- Papel
bond
IV. EVALUACIÓN

SITUACIÓN DE COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR TÉCNICAS E INSTRUMENTO

EVALUACION

Trabajo en equipo Convive respetándose a Construye y asume
sí mismo y a los demás normas y leyes utilizando
conocimientos y principios
democráticos.
Propone normas, basados en principios Rúbricas de trabajo en equipo
y valores democráticos que contribuye
a evitar situaciones y conductas de
discriminación y exclusión.
Evalúa las normas de convivencia
tomando en cuenta criterio de justicia,
equidad, respecto y libertad.

Huánuco , 26 de Marzo del 2018