Desarrollo de la clase

Profesor Carlos Saavedra Chávez

Área Matemática
Tema Segmentos de Recta
Semana 02 semana
Sesión 04
Grado 1°
Ciclo del CEBA Avanzado
 SEGMENTOS DE RECTA

DEFINICION.- El segmento de una recta es la porción de recta que tiene como extremos a
dos puntos. La medida del segmento es la distancia entre esos extremos.

Gráficamente:

P Q

Notación: Segmento PQ  PQ

Del gráfico anterior, “x” es la longitud del segmento PQ; entonces AB = x. PQ: Se lee
“longitud del segmento PQ”.

Punto medio de un Segmento.- Es el punto que pertenece al segmento de recta y lo

divide en dos medidas iguales.

Dado el siguiente gráfico:

P M Q

Si “M” punto medio de PQ  PM = MQ

OPERACIONES CON SEGMENTOS

a) Adición de segmentos:
C D

A B + C D = A B

Simbólicamente: AB + CD = AD

b) Sustracción de segmentos:
C D

A B – C D = A B

Simbólicamente: AB – CD = AC

c) Producto de un segmento por un número natural:

B B B

A B x A B x A B= A A A

Simbólicamente: 3AB = AB+AB+AB

EJERCICIOS DE APLICACION

1. En una recta se tiene los puntos consecutivos A, B, C y D.

Calcular BC. Si AB = 8 y AC = 22.
Solución:
8

A B C D
22

Los datos son:

AB = 8 Hallamos la longitud de BC
AC = 22 BC = AC – AB
BC = ? BC = 22 – 8
BC = 14 Rpta. 14

2. Del gráfico calcular AB + CD

A B C D
14

Solución:
AB + 2 + CD = 14
AB + CD = 14 – 2
AB + CD = 12. Rpta. 12

3. Dados los puntos consecutivos A, B, M y C. Hallar AC si “M” es punto medio de BC

13 15

A B M C

Los datos son: Hallamos BC:

AB = 13 BC = BM + MC
Como “M” punto medio de BC BC = 15 + 15
BM = MC = 15 BC = 30 Rpta. 30

4. Observa la recta y calcula la longitud de

a 3a a 2a

A B C D E
49

a + 3a + a + 2a = 49 Luego:
7a = 49 BC = 3a
a = 7 BC = 3(7)
BC = 21 Rpta. 21
 EJERCICIOS EN CLASE

1. Calcular “x” si los segmentos MN y PQ son congruentes

3x+7 x+17

M N P Q

a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) N.A.

2. Calcular BC, si AD = 18

a 3a 2a

A B C D

a) 5 b) 7 c) 9 d) 11 e) 13

3. Encontrar AD, si BC = 6 y AC + BD = 21

A B C D

a) 8 b) 11 c) 13 d) 14 e) 15

4. Los puntos A, B, C, D, se encuentran sobre una línea recta de modo que B es punto
medio de AC y C es punto medio de AD. Hallar AD. Si AB = 3

a) 10 b) 12 c) 13 d) 14 e) 15

5. En los puntos colineales A, B, C, D se cumple que AD = 42, AC = 34, BD = 27.

Hallar “BC”

a) 13 b) 10 c) 15 d) 17 e) 19

6. Sobre una línea recta se toman los puntos consecutivos A, B, C, D, E de modo que
AE = 28, AC = 15, BE = 3. DE; Hallar CD.

a) 28 b) 24 c) 32 d) 36 e) N.A.

7. Hallar AC si CD = 5BC. Además AD + 5AB = 90

A B C D

a) 15 b) 13 c) 18 d) 17 e) 20

8. Hallar AB + CD, si AC + BD + AD = 54 y BC = 8

A B C D

a) 10 b) 13 c) 15 d) 14 e) N.A.

9. Calcular AC, si MC = 4, 2AM = 3BC, siendo “M” punto medio de BC

A B M C

a) 12 b) 10 c) 16 d) 20 e) N.A.
10. Calcular AB, si BC = 3, BD = 5, AC + 4BC – 2AD = 3

A B C D

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

11. De la figura, calcular CD

2 8

A B C D
17

a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9

12. Del gráfico, si “C” es punto medio del AE y “B” es punto medio del AC . Calcular BC

A B C D E
20

a) 4 b) 5 c) 7 d) 8 e) 9
 TAREA DOMICILIARIA

13. Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos A, C, D y F y K, tal que AK = 40 y AD
+ CF + DK = 80; Calcule CF

a) 10 b) 20 c) 30 d) 40 e) 45

14. Se ubican los puntos consecutivos A, B, C y D tal que CD = 5 BC, además AD+ 5 AB = 90.
Hallar AC

a) 25 b) 10 c) 15 d) 30 e) 45

15. Sobre una recta se tienen los puntos consecutivos A, B y C tal que AB – BC = 7, AC = a;
Calcule “a”
a–7

A B C

a) 7 b) 13 c) 14 d) 17 e) 20

16. Del gráfico, calcular PA tal que PA = ME = ER

30

P AM E R
16

a) 5 b) 8 c) 13 d) 14 e) 16

17. De la figura, calcular AD si: AB = 2 BC = 3 CD = 60

A B C D

a) 90 b) 30 c) 100 d) 110 e) 150

18. Hallar AB + CD, si AC + BD + AD = 54 y BC = 8

A B C D

a) 27 b) 15 c) 36 d) 25 e) 10