教学步骤 教学内容 教学活动 备注

声音导入 纯音乐（大自然雨声） 1. 教师播放雨丝的声音，并 教具：

（5 分钟） 要求学生仔细聆听。 音响
2. 教师引导学生猜出该大自
然的声音。
3. 教师揭示课题：《雨丝的
色彩》。

步骤一 第二十三单元，多彩的大自然 1. 教师范读课文一遍，学生

朗读课文 一、雨丝的色彩 跟读。
2. 教师纠正学生的读音，并
（15 分钟） 丝丝的小雨，轻轻地落到地
加以指导。
上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在谈着
一个有趣的问题：雨丝到底是什
么颜色的？
小云雀抢先发言：“雨丝是
绿色的。你们瞧，雨丝落到菜园
里，蔬菜就绿了。
小鸽子说：“胡说，雨丝是
红色的。你们瞧，雨丝淋在花树
上，鸡冠花红了。
小八哥摇了摇头说：“别瞎
说，雨丝是黄色的。你们看，雨
丝落在果园里，木瓜黄了。”
雨丝听了大家的争论，下得
更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
步骤二 单图 1. 教师利用演示文稿展示一 教具：
观察单图， 幅单图。 演示文稿
2. 教师要求学生仔细观察单
回答问题
图。
(10 分钟)
3. 教师向学生提出三道问题，
并要求学生说出正确的答
教学步骤 教学内容 教学活动 备注
案。
4. 教师给予评述。

问题：
1. 图中有什么人？
2. 在什么地方？
3. 他们在做什么？

参考答案：
1. 小云雀、小鸽子、小八哥。
2. 菜园里、花树上、果园里。
3. 争论雨丝的颜色。

步骤三 问题： 1. 教师提出四道问题，让学

依据课文， 1. 为什么小云雀说雨丝是绿色 生回答。
2. 教师引导学生说出答案，
回答问题 的？
2. 为什么小鸽子说雨丝是红色 并加以解释。
(10 分钟)
的？
3. 为什么小八哥说雨丝是黄色
的?
4. 最后它们有没有争论出雨丝
真正的颜色？

步骤四 传话游戏 1. 教师把学生分成三组，排 教具：

巩固活动 成一条直线。（小云雀组、 小云雀帽
（15 分钟） 小云雀组： 小鸽子组、小八哥组） 子、小鸽
2. 各组组长听取教师所要传
雨丝是绿色的。我说，雨丝是绿 子帽子、
达的话，戴上“小云雀”
色的。雨丝落到菜园里，蔬菜就 小八哥帽
教学步骤 教学内容 教学活动 备注
绿了。 “小鸽子”或“小八哥” 子
小鸽子组： 的帽子，转述给下一个组
雨丝是红色的，不是绿色的。你 员。
3. 组员们一个接一个地传达
们瞧，鸡冠花红了，所以雨丝是
教师的指示，直到最后一
红色的。
个组员。
小八哥组：
4. 传话最快、最准确的组别
雨丝是黄色的。你们看，我最喜
获胜。
欢吃的木瓜黄了，那是雨丝的功
劳。

小云雀

小鸽子

小八哥

结束 道德价值观 1. 教师要求学生总结今天所 教具：

总结 学到的知识。 活动卷
我们要爱护大自然。 2. 教师向学生灌输道德价值
（5 分钟）
观。
3. 教师分发活动卷。
活动卷
教学步骤 教学内容 教学活动 备注
参附 1

附1

活动卷

姓名：_____________ 班级：____________

连一连。

小云雀 小鸽子 小八哥

鸟类

雨丝的颜色 红色 绿色 黄色

地点
果园 菜园 花树上