UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

FACULDADE DE LETRAS
DEPARTAMENTO DE LETRAS VERNÁCULAS
SETOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
LABORATÓRIO DE HISTÓRIA DO PORTUGUÊS

HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA

(LEV 310)

ESTUDO DIRIGIDO1

TEYSSIER, PAUL. (2001). “DO LATIM AOS PRIMEIROS TEXTOS ESCRITOS EM GALEGO-PORTUGUÊS (SÉCULO XIII)”. HISTÓRIA DA
LÍNGUA PORTUGUESA. TRAD. CELSO CUNHA. SÃO PAULO: MARTINS FONTES, PP. 03-24.

1. Como os romanos empreenderam a conquista da Península Ibérica? Quais foram as consequências deste empreendimento dos
romanos para a Península Ibérica?

2. Explique como ocorreu a divisão da Península Ibérica em províncias.

3. Explique a tentativa dos visigodos de reunificar a Península Ibérica e as suas consequências.

4. Explique o processo de invasão muçulmana e de reconquista cristã.

5. Quais são os acontecimentos determinantes na formação das três línguas peninsulares?

6. Quem são os moçárabes?

7. Quais são as regras que definem a sílaba que leva o acento no latim imperial?

8. Considerando o quadro vocálico do latim clássico como ponto de referência, explique o processo de tranformação por que
passaram as vogais no latim imperial.

9. O que acontece, no latim imperial, com os ditongos <ae> e <oe>?

10. Qual foi o resultado da evolução dos grupos <ci>, <ce> e <gi>, <ge> após sofrerem palatalização?

11. A palatalização resultou na criação de novos fonemas no galego-português medieval, como aponta Teyssier (2001). Quais
são esses novos fonemas?

12. Explique a evolução dos grupos consonantais <cl> e <ct> durante a segunda fase de formação do português: a ocupação
bárbara.

13. O que ocorre, durante a ocupação bárbara na Península Ibérica, em relação às vogais médias abertas oriundas das vogais
breves latinas? O que esse fenômeno significa em termos de diferenciação linguística entre o galego-português e o castelhano?

14. Quais são as três principais inovações do galego-português?

15. Como ocorreu a evolução dos grupos iniciais <PL–>, <CL–> e <FL–>?

16. Utilizando-se de exemplos dados por Teyssier (2001), explique como ocorreu a queda do –L– intervocálico.

17. Utilizando-se de exemplos dados por Teyssier (2001), explique como ocorreu a queda do –N– intervocálico.

18. Nas palavras de origem semi-erudita ou erudita, o que ocorre com o –L– intervocálico?

19. Explique a evolução da morfologia e da sintaxe do latim ao galego-português.

20. Explique a formação do vocabulário do latim ao galego-português.

                                                                                                               
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Material elaborado por Mariana Dias Roque, Dailane Moreira Guedes, Filipe Hisao de Salles Kobayashi e Camila Franquini
Pereira, monitores de História da Língua Portuguesa.