You are on page 1of 17

“Año de la Diversificación Productiva y del

Fortalecimiento de la Educación”
UPT
FAING
EPIS
TRABAJO ENCARGARDO
“Inteligencia Artificial”

CURSO: Introducción a la programación

DOCENTE: Rodríguez Marca, Elard Ricardo

ESTUDIANTE: Laura Atencio Nilson Félix


Lauriente Mamani Santos

CICLO: I

FECHA DE ENTREGA: 14/12/015

TACNA-PERU
2015
Inteligencia Artificial
ÍNDICE

Capítulo I

HISTORIA Y FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

1.1 Historia 2
1.2 Fundamentos Filosóficos de la Memoria Artificial 5
1.3 Definición 8
1.4 Técnicas y campos de la Inteligencia Artificial 8
1.5 Características de la Inteligencia Artificial. 9

Capítulo II

INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO EN ÁREAS DE LA

INTELIGENCIA ARTIFICIAL

2.1 Áreas de Investigación 13


2.2 Cerebro VS. Microprocesador 14
2.3 Velocidad de transmisión 14
2.4 Las áreas de investigación de la I.A. 15
2.5 Áreas de aplicación de la I.A. 16
2.6 Importancia 17
2.7 Escuelas de pensamiento 18
2.7.1 Inteligencia Artificial Convencional 19
2.7.2 Inteligencia Artificial Computacional 19

Capítulo III

FUTURO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

3.1 Robots de Charla 21


3.2 Red neuronal artificial 22

CONCLUSIONES 24
ANEXOS 26
FICHAS TEXTUALES 29
FICHAS DE COMENTARIO 31
GLOSARIO 33
FUENTES DE INVESTIGACIÓN 34
BIBLIOGRAFÍA 34
PÁGINAS WEB 34
INTRODUCCIÓN

La Inteligencia Artificial comenzó como el resultado de la investigación en psicología


cognitiva y lógica matemática. Se ha enfocado sobre la explicación del trabajo mental y
construcción de algoritmos de solución a problemas de propósito general. Punto de vista que
favorece la abstracción y la generalidad.

La Inteligencia Artificial es una combinación de la ciencia del computador, fisiología y


filosofía, tan general y amplio como eso, es que reúne varios campos (robótica, sistemas
expertos, por ejemplo), todos los cuales tienen en común la creación de máquinas que
pueden "pensar".

La idea de construir una máquina que pueda ejecutar tareas percibidas como requerimientos
de inteligencia humana es un atractivo. Las tareas que han sido estudiadas desde este punto
de vista incluyen juegos, traducción de idiomas, comprensión de idiomas, diagnóstico de
fallas, robótica, suministro de asesoría experta en diversos temas.

Es así como los sistemas de administración de base de datos cada vez más sofisticados, la
estructura de datos y el desarrollo de algoritmos de inserción, borrado y locación de datos,
así como el intento de crear máquinas capaces de realizar tareas que son pensadas como
típicas del ámbito de la inteligencia humana, acuñaron el término Inteligencia Artificial en
1956.

Trabajos teóricos fundamentales fueron el desarrollo de algoritmos matemáticos por Warren


McCullock y Walter Pitts, en 1943, necesarios para posibilitar el trabajo de clasificación, o
funcionamiento en sentido general, de una red neuronal. En 1949 Donald Hebb desarrolló
un algoritmo de aprendizaje para dichas redes neuronales creando, en conjunto con los
trabajos de McCullock y Pitts, la escuela creacionista. Esta escuela se considera hoy como
el origen de la Inteligencia Artificial, sin embargo se trató poco por muchos años, dando paso
al razonamiento simbólico basado en reglas de producción, lo que se conoce como sistemas
expertos.
CAPÍTULO 1

1.1 Historia

Los esfuerzos por reproducir algunas habilidades mentales humanas en máquinas y


androides se remontan muy atrás en la historia. El mito del coloso de Rodas entre los griegos,
las estatuas "parlantes" del medioevo, el androide de Von Kempelen que jugó al ajedrez con
Napoleón, y el "motor analítico" de Charles Babbage que calculaba logaritmos, son sólo
algunos de los ejemplos de este antiguo interés. Igualmente, la concepción de la inteligencia
humana como un mecanismo no es reciente ni ha estado disociada de la psicología:
Descartes, Hobbes, Leibniz, y el mismo Hume se refirieron a la mente humana como una
forma de mecanismo.

“Durante el siglo XIX y la primera mitad del XX, las analogías biológicas y fenomenológicas
desplazaron a la noción de mecanismo en el estudio de la mente humana. Sin embargo, a
partir de la segunda mitad de nuestro siglo, la noción de mecanismo renovó su poder
heurístico con la formalización de la noción de "computación".

Como algunas máquinas, especialmente las calculadoras, se diseñaron para evitar el tener
que pensar y para hacer el pensamiento más rápido y exacto, fue inevitable que desde sus
orígenes las calculadoras, y más adelante las computadoras, se relacionaran con la
inteligencia y el pensamiento enfatizando sus similitudes.

La IA fue introducida a la comunidad científica en 1950 por el inglés Alan Turing en su artículo
"Maquinaria Computacional e Inteligencia." A pesar de que la investigación sobre el diseño
y las capacidades de las computadoras comenzaron algún tiempo antes, fue hasta que
apareció el artículo de Turing que la idea de una máquina inteligente cautivó la atención de
los científicos.

La pregunta básica que Turing trató de responder afirmativamente en su artículo era:


¿pueden las máquinas pensar? Los argumentos de Turing en favor de la posibilidad de
inteligencia en las máquinas, iniciaron un intenso debate que marcó claramente la primera
etapa de interacción entre la IA y la psicología. Los debates en aquella época se centraron
en el análisis de la serie de problemas implicados en la aplicación de términos mentalistas a
las computadoras. La intención de Turing no era la de usar estos términos como analogías
sino la de eliminar la distinción entre inteligencia natural e inteligencia artificial.

Dos de las contribuciones más importantes de Turing a la IA fueron el diseño de la primera


computadora capaz de jugar ajedrez y, más importante que esto, el establecimiento de la
naturaleza simbólica de la computación.

El trabajo de Turing, quien falleció prematuramente, fue continuado en los Estados Unidos
por John Von Neumann durante la década de los cincuentas. Su contribución central fue la
idea de que las computadoras deberían diseñarse tomando como modelo al cerebro
humano. Von Neumann fue el primero en "antropomorfizar" el lenguaje y la concepción de
la computación al hablar de la "memoria", los "sensores", etc., de las computadoras.
Construyó una serie de máquinas utilizando lo que a principios de los cincuentas se conocía
sobre el cerebro humano, y diseñó los primeros programas almacenados en la memoria de
una computadora.
Sin embargo, esta línea de investigación pronto encontró serias limitaciones. La
concentración en la imitación de la constitución físico-química del cerebro, no permitió ver, a
Von Neumann y sus seguidores, que la analogía sería mucho más eficiente si se estudiaran
las funciones del cerebro, es decir, sus capacidades como procesador de información.

Corresponde a McCulloch, a mediados de los cincuentas, formular una posición


radicalmente distinta al sostener que las leyes que gobiernan al pensamiento deben
buscarse entre las reglas que gobiernan a la información y no entre las que gobiernan a la
materia. Esta idea abrió grandes posibilidades a la IA. En esta línea, Minsky (1959), uno de
los padres fundadores de la IA, modificó su posición y sostuvo que la imitación del cerebro
a nivel celular debería ser abandonada.

Es más o menos en esta época que ocurre un evento que organizaría y daría un gran impulso
al desarrollo de la IA: el congreso en Darthmouth (1956). En este congreso, en el que se
reunieron los padres fundadores de la disciplina, se llegó a la definición de las
presuposiciones básicas del núcleo teórico de la IA:

1. El reconocimiento de que el pensamiento puede ocurrir fuera del cerebro, es decir, en


máquinas

2. La presuposición de que el pensamiento puede ser comprendido de manera formal y


científica

3. La presuposición de que la mejor forma de entenderlo es a través de computadoras


digitales

“Desde fines de los cincuentas la investigación en IA se expande y se multiplica en


direcciones diversas. La capacidad simbólica de las computadoras es estudiada, entre otros,
por Shanon (1950) y por Newell, Shaw y Simon (1958) quienes diseñan el primer programa
inteligente basado en su modelo de procesamiento de información. Este modelo de Newell,
Shaw y Simon habría de convertirse pronto en la teoría dominante en psicología
cognoscitiva”.

1.2 Fundamentos Filosóficos de la Memoria Artificial

Como ocurre casi siempre en el caso de una ciencia recién creada, la inteligencia artificial
aborda tantas cuestiones confundibles en un nivel fundamental y conceptual que, adjunto a
lo científico, es necesario hacer consideraciones desde el punto de vista de la filosofía. Gran
parte de esta ciencia se junta con temas en la filosofía de la mente, pero hay ciertos temas
particulares a la IA.

Durante más de 2000 años de tradición en filosofía, han ido surgiendo diversas teorías del
razonamiento y del aprendizaje, simultáneamente con el punto de vista de que la mente se
reduce al funcionamiento físico. La psicología ofrece herramientas que permiten la
investigación de la mente humana, así como un lenguaje científico para expresar las teorías
que se van obteniendo. La lingüística ofrece teorías para la estructura y significado del
lenguaje, así como la ciencia de la computación, de la que se toman las herramientas que
permiten que la Inteligencia Artificial sea una realidad.

Empezó con el nacimiento de Platón en 428 a.C. y con lo que aprendió de Sócrates. La
temática de su obra fue muy diversa: política, matemática, física, astronomía y diversas
ramas de la filosofía. El filósofo Hubet Dreyfus (1979) afirma que: “la historia de la inteligencia
artificial comienza en el año 450 a.C., cuando Platón cita un diálogo en el que Sócrates le
pregunta a Eutidemo: "Desearía saber cuál es la característica de la piedad que hace que
una acción se pueda considerar como pía. y así la observe y me sirva de norma para juzgar
tus acciones y las de otros."

Los filósofos delimitaron las más importantes ideas relacionadas con la inteligencia artificial,
pero para pasar de allí a una ciencia formal era necesario contar con una formalización
matemática en tres áreas principales: la computación, la lógica y la probabilidad. La idea de
expresar un cálculo mediante un algoritmo formal se remota a la época de Jwarizmi,
matemático árabe del siglo IX, con cuyas obras se introdujeron en Europa los números
arábigos y el álgebra (de su nombre al-Jwarizmi deriva la palabra algoritmo).

El hombre se ha aplicado a sí mismo el nombre científico de Homo sapiens como una


valoración de la trascendencia de nuestras habilidades mentales tanto para nuestra vida
cotidiana como para nuestro propio sentido de identidad. Los esfuerzos del campo de la
inteligencia artificial se enfocan en lograr la compresión de entidades inteligentes. Una de
las razones de su estudio es el aprender más de nosotros mismos. A diferencia de la filosofía
y de la psicología, que también se ocupan de la inteligencia, los esfuerzos de la inteligencia
artificial están encaminados tanto a la construcción de entidades como a su compresión.
Otra razón por la cual se estudia la inteligencia artificial es debido a que ha sido posible crear
sorprendentes y diversos productos de trascendencia. Nadie podría pronosticar con toda
precisión lo que se podría esperar en el futuro, es evidente que las computadoras que
posean una inteligencia a nivel humano tendrán repercusiones muy importantes en nuestra
vida diaria así como el devenir de la civilización.

El problema que aborda la inteligencia artificial es uno de los más complejos: ¿Cómo es
posible que un diminuto y lento cerebro, sea biológico o electrónico, tenga capacidad de
percibir, comprender, predecir y manipular un mundo que en tamaño y complejidad lo excede
con creces?, pero a diferencia de la investigación en torno al desplazamiento mayor que la
velocidad de la luz o de un dispositivo antigravitatorio, el investigador del campo de la
inteligencia artificial cuenta con pruebas contundentes de que tal búsqueda es totalmente
factible.

La inteligencia artificial permite al hombre emular en las máquinas el comportamiento


humano, tomando como base el cerebro y su funcionamiento, de manera tal que se pueda
alcanzar cierto razonamiento.

1.3 Definición

Se define la inteligencia artificial como aquella inteligencia exhibida por artefactos creados
por humanos (es decir, artificial). A menudo se aplica hipotéticamente a los computadores.
El nombre también se usa para referirse al campo de la investigación científica que intenta
acercarse a la creación de tales sistemas.

Debido a que la inteligencia artificial tuvo muchos padres no hay un consenso para definir
ese concepto, pero podemos decir que la inteligencia artificial se encarga de modelar la
inteligencia humana en sistemas computacionales.

Puede decirse que la Inteligencia Artificial (IA) es una de las áreas más fascinantes y con
más retos de las ciencias de la computación, en su área de ciencias cognoscitivas. Nació
como mero estudio filosófico y razonístico de la inteligencia humana, mezclada con la
inquietud del hombre de imitar la naturaleza circundante (como volar y nadar), hasta inclusive
querer imitarse a sí mismo. Sencillamente, la Inteligencia Artificial busca el imitar la
inteligencia humana. Obviamente no lo ha logrado todavía, al menos no completamente.
1.4 Técnicas y campos de la Inteligencia Artificial

* Aprendizaje Automático (Machine Learning)

* Ingeniería del conocimiento (Knowledge Engineering)

* Lógica difusa (Fuzzy Logic)

* Redes neuronales artificiales (Artificial Neural Networks)

* Sistemas reactivos (Reactive Systems)

* Sistemas multi-agente (Multi-Agent Systems)

* Sistemas basados en reglas (Rule-Based Systems)

* Razonamiento basado en casos (Case-Based Reasoning)

* Sistemas expertos (Expert Systems)

* Redes Bayesianas (Bayesian Networks)

* Vida artificial (Artificial Life). La VA no es un campo de la IA, sino que la IA es un campo de


la VA.

* Computación evolutiva (Evolutionary Computation)

* Estrategias evolutivas

* Algoritmos genéticos (Genetic Algorithms)

* Técnicas de Representación de Conocimiento

* Redes semánticas (Semantic Networks)

* Frames

* Visión artificial

* Audición artificial

* Lingüística computacional

* Procesamiento del lenguaje natural (Natural Language Processing)

* Minería de datos (Data Mining)


1.5 Características de la Inteligencia Artificial.

* Una característica fundamental que distingue a los métodos de Inteligencia Artificial de los
métodos numéricos es el uso de símbolos no matemáticos, aunque no es suficiente para
distinguirlo completamente. Otros tipos de programas como los compiladores y sistemas de
bases de datos, también procesan símbolos y no se considera que usen técnicas de
Inteligencia Artificial.

* El comportamiento de los programas no es descrito explícitamente por el algoritmo. La


secuencia de pasos seguidos por el programa es influenciado por el problema particular
presente. El programa especifica cómo encontrar la secuencia de pasos necesarios para
resolver un problema dado (programa declarativo). En contraste con los programas que no
son de Inteligencia Artificial, que siguen un algoritmo definido, que especifica, explícitamente,
cómo encontrar las variables de salida para cualquier variable dada de entrada (programa
de procedimiento).

* Las conclusiones de un programa declarativo no son fijas y son determinadas parcialmente


por las conclusiones intermedias alcanzadas durante las consideraciones al problema
específico. Los lenguajes orientados al objeto comparten esta propiedad y se han
caracterizado por su afinidad con la Inteligencia Artificial.

* El razonamiento basado en el conocimiento, implica que estos programas incorporan


factores y relaciones del mundo real y del ámbito del conocimiento en que ellos operan. Al
contrario de los programas para propósito específico, como los de contabilidad y cálculos
científicos; los programas de Inteligencia Artificial pueden distinguir entre el programa de
razonamiento o motor de inferencia y base de conocimientos dándole la capacidad de
explicar discrepancias entre ellas.

* Aplicabilidad a datos y problemas mal estructurados, sin las técnicas de Inteligencia


Artificial los programas no pueden trabajar con este tipo de problemas. Un ejemplo es la
resolución de conflictos en tareas orientadas a metas como en planificación, o el diagnóstico
de tareas en un sistema del mundo real: con poca información, con una solución cercana y
no necesariamente exacta.

* La Inteligencia Artificial incluye varios campos de desarrollo tales como: la robótica, usada
principalmente en el campo industrial; comprensión de lenguajes y traducción; visión en
máquinas que distinguen formas y que se usan en líneas de ensamblaje; reconocimiento de
palabras y aprendizaje de máquinas; sistemas computacionales expertos.

* Los sistemas expertos, que reproducen el comportamiento humano en un estrecho ámbito


del conocimiento, son programas tan variados como los que diagnostican infecciones en la
sangre e indican un tratamiento, los que interpretan datos sismológicos en exploración
geológica y los que configuran complejos equipos de alta tecnología.

* Tales tareas reducen costos, reducen riesgos en la manipulación humana en áreas


peligrosas, mejoran el desempeño del personal inexperto, y mejoran el control de calidad
sobre todo en el ámbito comercial.
CAPÍTULO 2

2.1 Áreas de Investigación

Las aplicaciones tecnológicas en las que los métodos de IA usados han demostrado con
éxito que pueden resolver complicados problemas de forma masiva, se han desarrollado en
sistemas que:

* Permiten al usuario preguntar a una base de datos en cualquier lenguaje que sea, mejor
que un lenguaje de programación.

* Reconocen objetos de una escena por medio de aparatos de visión.

* Generar palabras reconocibles como humanas desde textos computarizados.

* Reconocen e interpretan un pequeño vocabulario de palabras humanas.

* Resuelven problemas en una variedad de campos usando conocimientos expertos


codificados. Los países que han apadrinado investigaciones de IA han sido: EEUU., Japón,
Reino Unido y la CEE; y lo han llevado a cabo a través de grandes compañías y cooperativas
de riesgo y ventura, así como con universidades, para resolver problemas ahorrando dinero.
Las aplicaciones más primarias de la IA se clasifican en cuatro campos: sistemas expertos,
lenguaje natural, robótica y visión, sistemas censores y programación automática.

2.2 Cerebro VS. Microprocesador

Los microprocesadores son circuitos electrónicos integrados encargados del procesamiento


de la información en las computadoras. Las arquitecturas más comunes incluyen: una unidad
aritmética y lógica (ALU) encargada de realizar las operaciones; una unidad de control, cuya
función es extraer las instrucciones del programa almacenado en memoria, e indicar a los
demás dispositivos de la computadora la tarea que deben realizar. La computadora funciona
como una unidad de procesamiento, recibiendo los datos a procesar mediante los
dispositivos de entrada, y entregando el producto elaborado mediante los dispositivos de
salida. Esta actividad la desempeñan con notable precisión y velocidad, y en esto supera
seguramente a nuestro cerebro. A diferencia del chip de silicio, nuestro cerebro ha
evolucionado durante millones de años. Al intentar simularlo en las computadoras se ha
revelado lo difícil que es realizar algunas operaciones que aquél realiza con facilidad. Las
operaciones referidas son tareas que realizamos cotidianamente y sin esfuerzo pero
requieren cierta característica que las computadoras no poseen.

2.3 Velocidad de transmisión

Cuando comparamos el funcionamiento del cerebro y el de la computadora, la primera gran


diferencia que hallamos es la de la manera de que en ambos se transmite la información. El
ordenador maneja datos codificados en códigos binarios, que se representan físicamente
mediante dos niveles distintos de energía eléctrica. Esto hace que la velocidad de
propagación de los mismos sea muy alta y se mejore con cada nuevo diseño de
microprocesador. Por el contrario, la transmisión de la información en el sistema nervioso,
se realiza mediante un proceso electroquímico en la membrana de la neurona y mediante la
sinapsis, que es el proceso químico con el cual se comunica una neurona con otra. Ambos
procesos son mucho más lentos que el paso de energía por los circuitos del ordenador.
¿Cómo se explica entonces que el cerebro sea más eficiente en resolver algunas tareas, si
emplea tiempos de transmisión mayores?

2.4 Las áreas de investigación de la I.A.

Son muchas las áreas de la A I que se investigan hoy día. Entre ellas, tenemos las
siguientes:

1. La representación del conocimiento, que busca en el descubrimiento de métodos


expresivos y eficientes describir información sobre aspectos del mundo real.

2. Los métodos de aprendizaje automático, que extienden las técnicas estadísticas con el fin
de posibilitar la identificación de un amplio rango de tendencias generales a partir de un
conjunto de datos de entrenamiento.

3. El campo de la planificación, que enfrenta el desarrollo de algoritmos que construyen y


ejecutan automáticamente secuencias de comandos primitivos con el fin de alcanzar ciertas
metas de alto nivel.

4. Los trabajos en el área de razonamiento posible, que hacen uso de principios estadísticos
para desarrollar codificaciones de información incierta.

5. El estudio de las arquitecturas de agentes, que busca la integración de otras áreas de la I


A con el objeto de crear agentes inteligentes, entidades robustas capaces de
comportamiento autónomo y en tiempo real.

6. La coordinación y colaboración multiagentes, que ha permitido el desarrollo de técnicas


para la representación de las capacidades de otros agentes y la especificación del
conocimiento necesario para la colaboración entre ellos.

7. El desarrollo de ontologías, que persigue la creación de catálogos de conocimiento


explícito, formal y multipropósito, que puedan ser utilizados por sistemas inteligentes.

8. Los campos de procesamiento de voz y lenguaje, que buscan la creación de sistemas que
se comunican con la gente en su lenguaje.

9. La síntesis y comprensión de imágenes, que conduce a la producción de algoritmos para


el análisis de fotografías, diagramas y videos, así como también de técnicas para el
despliegue visual de información cuantitativa y estructurada.

2.5 Áreas de aplicación de la I.A.

* Lingüística computacional

* Minería de datos (Data Mining)

* Mundos virtuales

* Procesamiento de lenguaje natural (Natural Language Processing)

* Robótica

* Sistemas de apoyo a la decisión


* Videojuegos

* Prototipos informáticos

2.6 Importancia

Conforme el mundo se vuelve más complejo, debemos usar nuestros recursos materiales y
humanos con más eficiencia, y para lograrlo, se necesita la ayuda que nos ofrecen los
computadores.

“Existe la falsa impresión de que uno de los objetivo del IA es sustituir a los trabajadores
humanos y ahorrar dinero. Pero en el mundo de los negocios, la mayoría de personas está
más entusiasmada ante las nuevas oportunidades que ante el abatimiento de costos.
Además, la tarea de reemplazar totalmente a un trabajador humano abarca de lo difícil a lo
imposible, ya que no se sabe cómo dotar a los sistemas de IA de toda esa capacidad de
percibir, razonar y actuar que tienen las personas. Sin embargo, debido a que los humanos
y los sistemas inteligentes tienen habilidades que se complementan, podrían apoyarse y
ejecutar acciones conjuntas”:

* En la agricultura, controlar plagas y manejar cultivos en forma más eficiente.

* En las fábricas, realizar montajes peligrosos y actividades tediosas (labores de inspección


y mantenimiento).

* En la medicina, ayudar a los médicos a hacer diagnósticos, supervisar la condición de los


pacientes, administrar tratamientos y preparar estudios estadísticos.

* En el trabajo doméstico, brindar asesoría acerca de dietas, compras, supervisión y gestión


de consumo energético y seguridad del hogar.

* En las escuelas, apoyar la formación de los estudiantes, especialmente en aquellas


materias consideradas complejas.

* Ayudar a los expertos a resolver difíciles problemas de análisis o a diseñar nuevos


dispositivos.

* Aprender de los ejemplos para explorar bases de datos en busca de regularidades


explotables.

* Proporcionar respuestas a preguntas en lenguaje natural usando datos estructurados y


texto libre.

La IA aplicada es la contraparte de ingeniería de la ciencia cognoscitiva y complementa sus


perspectivas tradicionales. La ciencia cognoscitiva es una mezcla de psicología, lingüística
y filosofía.

La metodología y terminología de la IA está todavía en vías de desarrollo. La IA se está


dividiendo y encontrando otros campos relacionados: lógica, redes neuronales,
programación orientada a objetos, lenguajes formales, robótica, etc. Esto explica por qué el
estudio de IA no está confinado a la matemática, ciencias de la computación, ingeniería
(particularmente la electrónica y la mecánica), o a la ciencia cognoscitiva, sino que cada una
de estas disciplinas es un potencial contribuyente. La robótica es considerada como un
campo interdisciplinario que combina conceptos y técnicas de IA, con ingeniería óptica,
electrónica y mecánica.
2.7 Escuelas de pensamiento

La IA se divide en dos escuelas de pensamiento:

* La Inteligencia Artificial Convencional

* La Inteligencia Computacional

2.7.1 Inteligencia Artificial Convencional

Se conoce también como IA simbólico-deductiva. Está basada en el análisis formal y


estadístico del comportamiento humano ante diferentes problemas:

* Razonamiento basado en casos: Ayuda a tomar decisiones mientras se resuelven ciertos


problemas concretos.

* Sistemas expertos: Infieren una solución a través del conocimiento previo del contexto en
que se aplica y ocupa de ciertas reglas o relaciones.

* Redes bayesianas: Propone soluciones mediante inferencia estadística.

* Inteligencia artificial basada en comportamientos: que tienen autonomía y pueden auto-


regularse y controlarse para mejorar.

2.7.2 Inteligencia Artificial Computacional

La Inteligencia Computacional (también conocida como IA subsimbólica-inductiva) implica


desarrollo o aprendizaje interactivo (por ejemplo, modificaciones interactivas de los
parámetros en sistemas conexionistas). El aprendizaje se realiza basándose en datos
empíricos.

CAPÍTULO 3

FUTURO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL

Existen muchas áreas de aplicación de las técnicas de Inteligencia artificial. A corto plazo
veremos la difusión de los Robots de Charla.

3.1 Robots de Charla

Un robot de charla o chatterbot es un programa de inteligencia artificial que pretende simular


una conversación escrita, con la intención de hacerle creer a un humano que está hablando
con otra persona.

Estos programas informáticos prometen ser el futuro de la inteligencia artificial aplicada al


público general.
A estos robots se les unirán las tecnologías del reconocimiento de voz y el de video, para
mejorar la interacción con el usuario.

3.2 Red neuronal artificial:

Línea de investigación que analiza la viabilidad de reconstruir un cerebro humano mediante


una enorme red neuronal. Se presume la posibilidad de recrear la estructura de un cerebro
humano empleando para ello Internet.

Sin embargo este proyecto es tremendamente complejo, por que a día de hoy ni siquiera
conocemos la distribución exacta de las neuronas y sus interconexiones en un cerebro
humano.

“Si alguna vez hemos jugado ajedrez o algún otro tipo de juego en una computadora, en
donde nuestro contrincante no es una persona, estamos jugando contra una IA. Los niños y
jóvenes en contacto con los videojuegos, son los que más veces han interactuado con ella,
ya que en estos se busca mucho simular un enfrentamiento con otro jugador, dándole al
personaje reacciones básicas y comportamientos necesarios para hacer del juego algo más
interesante y entretenido”.

Actualmente también se utiliza en los robots espaciales, ya que es una manera que simplifica
la tediosa espera al mandar y recibir señales por las distancias tan grandes que hay en el
universo, y así los robots puedan realizar sus tareas y exploraciones con mayor eficacia sin
la necesidad de que una persona lo esté controlando de manera manual.

Uno de los ejemplos considerado de los más interesantes, es el robot ASIMO de Honda.
Tiene la habilidad de interactuar con los humanos y algunos objetos, así como correr y girar
sin tropezar. Es como un bebé aprendiendo de su entorno, y eso es lo que busca Honda al
estudiar tanto los movimientos del cuerpo humano, hacer que poco a poco aprenda como
un niño pequeño.

También existen programas llamados chatbots, que buscan imitar una charla escrita con una
persona. El primero fue ELIZA, creado en 1966 por Joseph Wizenbaum, este buscaba
palabras claves en lo que le decía el usuario y daba contestaciones un tanto coherentes. Un
proyecto más nuevo es A.L.I.C.E., pero llega a un nivel muy superior a ELIZA, ya que es
difícil para la persona que habla con A.L.I.C.E. que se percate de que no es más que un
programa.

Estos son claros ejemplos de hacia dónde va el futuro de la Inteligencia Artificial. Es posible
que en unos cuantos años estemos conviviendo con robots o programas como los que nos
ha mostrado Hollywood en sus películas. Tecnología que nos facilitará muchas cosas, como
los refrigeradores que existen en la actualidad que ya hacen las compras del supermercado
por ti.

Pero tenemos un problema, que muchas veces somos renuentes a los cambios y más si son
tecnológicos. Sin embargo, las aplicaciones que podemos darle en un futuro a la IA son muy
grandes. Se está buscando utilizarlo en diferentes áreas, como por ejemplo en la medicina,
para llevar un control de la salud de los pacientes.
“Existen muchas áreas todavía por explorar y explotar, dónde podamos utilizar la Inteligencia
Artificial para hacernos la vida más sencilla. Sólo nos queda esperar por aquellas sorpresas
que nos puedan tener los estudiosos de esta rama de la informática”.

CONCLUSIONES

1. La inteligencia artificial es la disciplina que se encarga de construir procesos que al ser


ejecutados sobre una arquitectura física producen acciones o resultados que maximizan una
medida de rendimiento determinada, basándose en la secuencia de entradas percibidas y
en el conocimiento almacenado en tal arquitectura.

2. La inteligencia artificial permite al hombre emular en las máquinas el comportamiento


humano, tomando como base el cerebro y su funcionamiento, de manera tal que se pueda
alcanzar cierto razonamiento.

3. Los desarrollos en inteligencia artificial son mayores en los campos disciplinares en los
que existe mayor consenso entre especialistas. Un sistema experto es más probable de ser
programado en física o en medicina que en sociología o en psicología.

4. Después de enterarnos un poco de lo amplio que es la Inteligencia Artificial aun queda la


duda de si alguna vez lograremos hacer que los robots aprendan y racionalicen como los
humanos o incluso mejor y con memorias fijas; pero en si, ¿qué se lograría haciendo esto?,
tal vez sería de una gran ayuda para la humanidad la implantación de ciertas ramas de la
inteligencia artificial pero hasta cierto punto.

5. La finalidad de la inteligencia artificial consiste en crear teorías y modelos que muestren


la organización y funcionamiento de la inteligencia. Actualmente, el mayor esfuerzo en la
búsqueda de la inteligencia artificial se centra en el desarrollo de sistemas de
procesamientos de datos que sean capaces de imitar a la inteligencia humana, realizando
tareas que requieran aprendizaje, solución de problemas y decisiones. Introducción. Historia
y evolución de la inteligencia artificial.

ANEXOS

El desarrollo de la Inteligencia Artificial se basa principalmente en la solución de ecuaciones


matemáticas y lógicas

Incluso Hollywood ha tenido un papel muy importante en lo referente a dar a conocer la


Inteligencia Artificial. Por mencionar algunas películas en las que nos presentan robots con
tales capacidades que parecen humanos, se encuentran: “Star Wars”, “Terminator”,
“Inteligencia Artificial” y “Yo, Robot”.

Uno de los ejemplos considerado de los más interesantes, es el robot ASIMO de Honda.
Tiene la habilidad de interactuar con los humanos y algunos objetos, así como correr y girar
sin tropezar.

FICHAS TEXTUALES

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA MEMORIA ARTIFICIAL

“La historia de la inteligencia artificial comienza en el año 450 a.C., cuando Platón cita un
diálogo en el que Sócrates le pregunta a Eutidemo: "Desearía saber cuál es la característica
de la piedad que hace que una acción se pueda considerar como pía. y así la observe y me
sirva de norma para juzgar tus acciones y las de otros”.

Revista "Inteligencia Artificial" Revista Iberoamericana

de Inteligencia Artificial. ISSN 1137-3601 P. 86.

HISTORIA

“Durante el siglo XIX y la primera mitad del XX, las analogías biológicas y fenomenológicas
desplazaron a la noción de mecanismo en el estudio de la mente humana. Sin embargo, a
partir de la segunda mitad de nuestro siglo, la noción de mecanismo renovó su poder
heurístico con la formalización de la noción de "computación".

Adaraga Morales P., Zaccagnini Sancho

J. L., Psicología e inteligencia artificial, Editorial Trotta, Madrid, 1994.

RED NEURONAL ARTIFICIAL

“Si alguna vez hemos jugado ajedrez o algún otro tipo de juego en una computadora, en
donde nuestro contrincante no es una persona, estamos jugando contra una IA. Los niños y
jóvenes en contacto con los videojuegos, son los que más veces han interactuado con ella,
ya que en estos se busca mucho simular un enfrentamiento con otro jugador, dándole al
personaje reacciones básicas y comportamientos necesarios para hacer del juego algo más
interesante y entretenido”.

Tirso de Andrés, Homo Cybersapiens.

La Inteligencia artificial y la humana, 2002. P. 165.

IMPORTANCIA

“Existe la falsa impresión de que uno de los objetivo del IA es sustituir a los trabajadores
humanos y ahorrar dinero. Pero en el mundo de los negocios, la mayoría de personas está
más entusiasmada ante las nuevas oportunidades que ante el abatimiento de costos.
Además, la tarea de reemplazar totalmente a un trabajador humano abarca de lo difícil a lo
imposible, ya que no se sabe cómo dotar a los sistemas de IA de toda esa capacidad de
percibir, razonar y actuar que tienen las personas. Sin embargo, debido a que los humanos
y los sistemas inteligentes tienen habilidades que se complementan, podrían apoyarse y
ejecutar acciones conjuntas”.

Luis M. Gonzalo, Inteligencia Humana e Inteligencia Artificial. P. 123.

Madrid, 1987.

FICHAS DE COMENTARIO

(Comentario)
HISTORIA P. ADARAGA MORALES

La IA fue introducida a la comunidad científica en 1950 por el inglés Alan Turing en su


artículo "Maquinaria Computacional e Inteligencia."

(Comentario)

FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA MEMORIA ARTIFICIAL Revista Iberoamericana

El desarrollo de la inteligencia artificial se ha dado hace muchos siglos, podemos observar


esto desde las épocas de Sócrates, Aristóteles, Platón, que a través de la historia, ellos ya
avizoraron que existía una energía paralela de inteligencia entre el ser humano y la
inteligencia artificial.

(Comentario)

RED NEURONAL ARTIFICIAL Tirso de Andrés

Este proyecto es tremendamente complejo, por que a día de hoy ni siquiera conocemos la
distribución exacta de las neuronas y sus interconexiones en un cerebro humano.

(Comentario)

IMPORTANCIA GONZALO, Luis

Conforme el mundo se vuelve más complejo, debemos usar nuestros recursos materiales y
humanos con más eficiencia, y para lograrlo, se necesita la ayuda que nos ofrecen los
computadores.

GLOSARIO

1. Algoritmo.- Conjunto de pasos ordenados para resolver un problema. Los términos


Algoritmo y Lógica son sinónimos (algorithm).

2. Análisis.- Examinar y comprender un problema para encontrar una solución óptima.

3. Actitud. Tendencia a repetir determinados comportamientos ante una situación concreta.


Las actitudes de una persona están muy determinadas por su sistema de valores.

4. Algoritmo: Conjunto de instrucciones concretas y detalladas mediante el cual se consigue


una acción determinada. Por ejemplo, una receta de cocina sería un algoritmo que indica el
número de pasos necesarios para preparar una comida.

5. Analógico: Una información ANALÓGICA es la que viene representada mediante


elementos de tipo concreto, similares a la realidad (imágenes, dibujos realistas...). Por lo
tanto las informaciones analógicas son fácilmente interpretables porque las relacionamos
con elementos tangibles del mundo que nos rodea.

6. Aprendizaje Servicio. Es una metodología pedagógica que promueve el desarrollo de


competencias a través de actividades escolares de servicio a la comunidad.

7. Entornos Heurísticos de Aprendizaje. Son entornos formativos en los que los estudiantes
deben aplicar sus conocimientos a la resolución de situaciones problemáticas nuevas para
ellos. No se trata de problemas de rutina, no pueden aplicar ningún procedimiento conocido
"tal cual". Deben "inventar" un procedimiento específico.

8. Inteligencia Artificial: La INTELIGENCIA ARTIFICIAL Es una rama de la Informática que


pretende desarrollar programas en los que el ordenador desarrolle conductas típicas de los
seres inteligentes.

FUENTES DE INVESTIGACIÓN

BIBLIOGRAFÍA:

* Tirso de Andrés, Homo Cybersapiens. La Inteligencia artificial y la humana, 2002, ISBN 84-
313-1982-8

* Luis Mª Gonzalo, Inteligencia Humana e Inteligencia Artificial, Madrid, 1987. ISBN 84-7118-
490-7

* Víctor Gómez Pin, Entre lobos y autómatas. La causa del hombre, Espasa, Madrid, 2006.
ISBN 978-84-670-2303-9

* Revista "Inteligencia Artificial" Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial. ISSN 1137-


3601

* Adaraga Morales P., Zaccagnini Sancho J. L., Psicología e inteligencia artificial, Editorial
Trotta, Madrid, 1994. ISBN 84-87699-77-4

[ 1 ]. Adaraga Morales P., Zaccagnini Sancho J. L., Psicología e inteligencia artificial, Editorial
Trotta, Madrid, 1994. ISBN 84-87699-77-4. P. 26

[ 2 ]. Revista "Inteligencia Artificial" Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial. ISSN


1137-3601

[ 3 ]. Revista "Inteligencia Artificial" Revista Iberoamericana de Inteligencia Artificial. ISSN


1137-3601

[ 4 ]. Luis Mª Gonzalo, Inteligencia Humana e Inteligencia Artificial, Madrid, 1987. ISBN 84-
7118-490-7

[ 5 ]. Tirso de Andrés, Homo Cybersapiens. La Inteligencia artificial y la humana, 2002, ISBN


84-313-1982-8

[ 6 ]. Tirso de Andrés, Homo Cybersapiens. La Inteligencia artificial y la humana, 2002, ISBN


84-313-1982-8

You might also like