SILABO DE ESTADÍSTICA GENERAL

1. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Facultad : Ciencias Económicas y Administrativa
1.2. Carrera Profesional : Contabilidad
1.3. Pre. requisitos : Ninguno
1.4. Modalidad : Presencial
1.5. Código : 302 EG
1.6. Créditos : 04
1.7. Total de Horas : 05 HT: 03 HP: 02
1.8. Ciclo de estudios : III
1.9. Semestre académico : 2018 - I
1.10. Profesor : Dr. Cristian Iván Escurra Estrada

2. COMPETENCIAS
2.1. General
Recolecta, organiza, resume, describe y analiza datos de aspectos reales de
los diferentes casos relacionados con su especialidad, utilizando los métodos
estadísticos que más se adapten, para tomar decisiones acertadas,
demostrando creatividad y su compromiso para el trabajo en equipo y la
investigación.

2.2. Específicas
 Conceptualiza aspectos básicos de la estadística.
 Organiza información de datos cualitativos y cuantitativos.
 Representa la información en diagramas apropiados.
 Calcula e interpreta medidas resumen.
 Calcula e interpreta los coeficientes de regresión y correlación y realiza
estimaciones.
 Identifica y aplica componentes de series de tiempo.
 Calcula índices de precios, valores y cantidades.

1
 3. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA
Sema Modalidad de
Tema Fecha Observación
na aprendizaje
Introducción Estadística: Descriptiva e Clase teórica
1°. Inferencial. Población. Muestra. Tipos de 20, 22 Ninguna
muestra. Clase Práctica

Variables. Definición. Clasificación. Clase teórica

2ª Ninguna
Escalas de medición. 27, 29
Clase Práctica

Organización de los datos. Distribución Clase teórica

3ª 3, 5 Ninguna
de frecuencias. Clase Práctica

Tabla de distribución de frecuencias. Clase teórica

4ª Clasificación de datos cuantitativos y 10, 12 Ninguna
cualitativos. Clase Práctica

Gráficos estadísticos para datos Clase teórica

5ª 17, 19 Ninguna
cuantitativos y cualitativos Clase Práctica

Medidas de resumen. Media aritmética. Clase teórica

6ª 24, 26 Ninguna
Mediana. Moda. Clase Práctica

Clase teórica
7ª Media Geométrica, armónica, cuadrática 1, 3 Ninguna
Clase Práctica

Seminario
8ª Primera Evaluación Parcial Evaluación 8, 10 Ninguna
No. 01
Los cuartiles. Los cuartiles para datos no Clase teórica
9ª 15, 17 Ninguna
agrupados y para datos agrupados. Clase Práctica

10a Clase teórica 22, 24

Los deciles. Los percentiles. Ninguna
Clase Práctica
Medidas de dispersión. Varianza.
11a Clase teórica 29, 31
Desviación estándar. Desviación Ninguna
Clase Práctica
estándar de la muestra
Varianza de la muestra de datos
agrupados. Desviación estándar de la Clase teórica
12a 5, 7 Ninguna
muestra datos agrupados. Coeficiente de Clase Práctica
variación.
13a Regresión y correlación. Clase teórica 12, 14 Ninguna

2
 Clase Práctica
Clase teórica 19, 21
14a Números índices. Ninguna
Clase Práctica
Clase teórica
15a Series de tiempo 26, 28 Ninguna
Clase Práctica
Seminario
16a Segunda Evaluación Parcial Evaluación 3, 5 Ninguna
No. 02
Evaluación
17a sustitutoria de Ninguna
aplazados

4. METODOLOGÍA

Modalidad Tipo de clase Metodología

Presencial Teórica Clase Magistral

Laboratorio Experimental

Demostraciones

Práctica Demostraciones

Proyectos

Talleres

Aprendizaje Cooperativo Métodos participativos

Practicón Prácticas de la profesión

Tutoría Académica Contrato

No Presencial Individual Seminario – Foro

Grupal Seminario – Foro

5. EVALUACION

UNIDAD DE APRENDIZAJE

EPU = K1P + k2 S + k3E1 + / 10

ESU = K1P + k2 S + k3E1 + / 10

K1 + k2 + k3 + = 10

P = Prácticas

3
 S = Seminarios
E = Examen escrito

EVALUACION PROMOCIONAL

EPU + ESU / 2

EXAMEN SUSTITUTORIO

El Examen Sustitutorio será solo de las Exámenes Escritos

El promedio se redondea a décimos

6. BIBLIOGRAFIA

 Berenson Levine (2011): Estadística Básica en Administración. México: Edit. Hall

Chao L. (2011): Estadística Aplicada a la Administración. Colombia: Martha Cona.
Freund / Wilhans. (2011): Estadística para la Administración. México: Prentice-
Hall. García Ore. (1986): Estadística y Probabilidad. Lima.
 Haynett Murphy. (2011): Introducción al análisis Estadístico. USA: Addison-
Wesley.
 Masón/ Lind. (2011): Estadística para Administración y Economía. México. : Alfa
y Omega. Mendehall/ Reimunth.(2011) Estadística para Administración y
Economía. México: Edit. Iberoamericana
 Walpole. (2011) Probabilidad Y Estadística. México: Mc Graw- Hill.
 Webster Alien L. (2011). Estadística Aplicada a los negocios y a la Economía.
Colombia Edit. Mc Graw Hill.

MATRIZ DIDACTICA DE LAS MODALIDADES ORGANIZATIVAS

Modalidad Clases Descripción Finalidad Método Evaluación

Teóricas Sesiones expositivas, explicativas Pruebas

y/o demostrativas de contenidos Escritas
Presencial (las presentaciones pueden ser a Hablar a los Lección
cargo del profesor o de los estudiantes magistral
estudiantes, etc.)
Método
demostrativo.

Prácticas/ Cualquier tipo de prácticas de Experimental

aula( estudio de casos, análisis
Laboratorios diagnósticos, problemas, Mostrar Proyectos
laboratorio, de campo, aula de como los
informática, visitas, búsqueda de estudiantes Estudio de Pruebas
datos, bibliotecas, en red, internet, deben actuar Casos Prácticas

Investigación

4
 etc.) Bibliográfica

Demostracion
es

Resolución de
problemas,
etc.

Clases de Sesiones de sustentación de Construir Métodos Pruebas de

aprendizaje monografías ( actividades no conocimient participativos: Sustentación
Cooperativo presenciales) con participación de os a través
profesores, estudiantes y de la Seminarios
expertos) interacción y
la actividad Talleres
de los
Juego de
estudiantes
roles,
conferencias,
etc.

Practicón Son prácticas externas de Completar la Aprendizaje Pruebas

formación realizadas en empresas formación de Basado en Prácticas
Prácticas Pre y entidades externas a la los alumnos Problemas
universidad (prácticas en un
Profesionales asistenciales, etc.) contexto Aprendizaje
Orientado a Presentación
Proyectos de Portafolio
o informes

Consejería Periodo de instrucción y/o Atención Contrato de Escala de

orientación realizado por un tutor personalizad aprendizaje Actitudes
Académica con el objetivo de revisar y discutir a a los
los materiales y temas a ser estudiantes Técnicas de
presentados en las clases de observación
aprendizaje cooperativo

No Actividades Preparación se seminarios, Hacer que Métodos Pruebas de

Presencial lecturas, investigaciones, trabajos, los participativos Sustentación
Grupales memorias, etc. Para exponer a estudiantes
entregar en las clases de aprendan
aprendizaje cooperativo. Se entre ellos
incluye la preparación de
ensayos, resúmenes de lectura,
seminarios, talleres, conferencias,
obtención de datos, análisis. Así
como el estudio de contenidos
relacionados con las clases
teóricas, prácticas y clases de
aprendizaje cooperativo, etc.

Estudiar para exámenes, trabajo

en biblioteca, lecturas
complementarias, hacer
problemas y ejercicios, etc.) .
Todo ello realizado en forma

5
 grupal y en espacios amplios

Actividades Preparación se seminarios, Métodos de Pruebas de

lecturas, investigaciones, trabajos, aprendizaje Sustentación
Individuales memorias, etc. Para exponer a Desarrollar autónomo
entregar en las clases de la capacidad
aprendizaje cooperativo. Se de auto
incluye la preparación de aprendizaje
ensayos, resúmenes de lectura,
seminarios, talleres, conferencias,
obtención de datos, análisis. Así
como el estudio de contenidos
relacionados con las clases
teóricas, prácticas y clases de
aprendizaje cooperativo, etc.

Estudiar para exámenes, trabajo

en biblioteca, lecturas
complementarias, hacer
problemas y ejercicios, etc.) .
Todo ello realizado de manera
autónoma e individual

Huacho, marzo 2018

______________________
Dr. Cristian I. Escurra Estrada
Docente del Curso