Escola Secundária Martins Sarmento

Prova de Avaliação Escrita de BIOLOGIA E GEOLOGIA - v1

11º Ano de escolaridade
NOME _______________________________________________________________________
Nº ___ TURMA: CT5 Março 2018 prof: Frederica Sampaio

INDICAÇÕES
- Indique de forma legível a versão da prova.
- Para cada resposta, identifique claramente o número do item.
- Apresente as suas respostas de forma legível.
- Apresente apenas uma resposta para cada item.
- Nas respostas aos itens de escolha múltipla, selecione a opção correta ou a única opção que contém os termos que preenchem,
sequencialmente, os espaços seguintes, de modo a obter uma afirmação correta, de acordo com a situação.
- Escreva, na folha de respostas, o número do item e a letra que identifica a opção escolhida.
_________________________________________________________________________________________________

1. O esquema da figura mostra vias hipotéticas de evolução seguidas pelas células procarióticas até darem origem às
células eucarióticas atuais.

5 1.1. De acordo com o esquema da figura, o modelo __________ é o que melhor explica o aparecimento do núcleo,
enquanto os cloroplastos resultam da integração intracelular de ___________.
(A) autogenético (…) procariontes fotossintéticos.
(B) endossimbiótico (…) eucariontes fotossintéticos.
(C) autogenético (…) eucariontes heterotróficos.
(D) endossimbiótico (…) procariontes heterotróficos.

5 1.2. Selecione a opção que avalia corretamente as seguintes afirmações que se referem à origem das células
eucarióticas a partir de células procarióticas.
1. O núcleo surgiu como resultado de prolongamentos intracitoplasmáticos da membrana plasmática que delimitaram
o nucleóide.
2. A célula procariótica fotoautotrófica endocitada estabeleceu uma relação de simbiose com a célula procariótica de
maiores dimensões.
3. O surgimento de mitocôndrias não é explicado pelo modelo endossimbiótico.

(A) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas.

(B) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa
(C) 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas.
(D) 2 e 3 são verdadeiras; 1 é falsa

5 1.3. A multicelularidade permitiu...

(A) grande crescimento devido ao aumento da relação área/volume das células.
(B) maior diversidade e uma maior capacidade em colonizar diferentes meio, inclusive o terrestre.
(C) maior dependência em relação ao meio externo.
(D) maior especialização celular permitindo maior taxa metabólica.

Frederica Sampaio Biologia e Geologia – ano II 1/7

15 2. No início do século XX, com o objetivo de controlar uma praga de citrinos, foi utlizado um inseticida contendo
cianeto. Posteriormente, estudos genéticos efetuados em insetos sobreviventes revelaram a presença de um gene que
lhes possibilitava a decomposição do cianeto em compostos inofensivos. Pouco tempo depois, verificou-se que toda a
população era resistente ao inseticida.
2.1. Explique, de acordo com o Neodarwinismo, a evolução verificada na população de insetos relativamente à
resistência ao inseticida.

3. A classificação dos seres vivos tem em conta o seu modo de obtenção de matéria e a sua posição nas cadeias
alimentares. O esquema I da figura representa uma fração de uma cadeia alimentar presente nos oceanos.
O esquema II representa o ciclo de vida da Ulothrix zonata, uma alga verde filamentosa que faz parte do
fitoplâncton e que pode ser encontrada nos ambientes de água salgada ou água doce. É frequente encontrar esta alga
em ambientes com variações diárias de salinidade extremas, como por exemplo estuários e zonas de marés, em que ao
longo do dia está em contacto com água doce ou salgada. A classificação das algas verdes é controversa, pois alguns
cientistas consideram que deverão ser incluídas no reino Plantas, enquanto outros consideram que estas algas fazem
parte dos Protistas.
A U. zonata é capaz de se reproduzir de forma assexuada e sexuada. A célula que se encontra na base do filamento
diferencia-se de forma permanente, formando uma estrutura que permite a fixação do filamento ao substrato.

5 3.1. Muitos dos organismos planctónicos representados no esquema A, estão incluídos no reino Protista, pois são…
(A) … eucariontes muito primitivos, que podem obter a matéria por absorção, ingestão ou fotossíntese.
(B) … todos fotossintéticos.
(C) … eucariontes evoluídos e complexos.
(D) … formados por células que não possuem sistema endomembranar.

5 3.2. A orca e a foca pertencem inequivocamente ao mesmo reino pois ambos…

(A) eucariontes e multicelulares.
(B) procariontes e unicelulares.
(C) heterotróficos, multicelulares, alimentando-se por ingestão.
(D) autotróficos, multicelulares, alimentando-se por fotossíntese.

5 3.3. A semelhança entre os órgãos assinalados pelos números 1 e 2 explica-se por evolução ____, enquanto que o
órgão 2 e a asa de um morcego corresponderão a órgãos____.
(A) divergente (…) análogos
(B) convergente (…) homólogos
(C) convergente (…) análogos
(D) divergente (…) homólogos.

5 3.4. No ciclo de vida da Ulotrix, a letra X representa a reprodução ____ e a letra Y corresponde à reprodução ____.
(A) sexuada (…) assexuada
(B) assexuada (...) assexuada
(C) assexuada (…) sexuada
(D) sexuada (…) sexuada

Frederica Sampaio Biologia e Geologia – ano II 2/7

 4. Desde sempre existiu a necessidade de classificar e agrupar em categorias a grande diversidade de seres vivos que
5 habitam o planeta Terra.
4.1. Coloque por ordem sequencial de aparecimento os seguintes sistemas de classificação:
A. artificial
B. prático
C. racional vertical
D. racional horizontal
E. filogenético

5. Os diagramas da figura esquematizam dois modelos explicativos da evolução das espécies. De acordo com o modelo
I, as espécies surgem por geração espontânea, em que cada círculo representa uma espécie. No modelo II as letras A a
L representam a categoria taxonómica considerada unidade básica da classificação.

5.1. Considere atentamente as seguintes afirmações relativas à interpretação da figura.

5
I. O tempo foi um fator importante de evolução das espécies nos modelos I e II
II. O modelo II admite a existência de um ancestral comum a todas as espécies representadas.
III. No modelo I a taxa de modificação é constante ao logo do tempo.
(A) I é verdadeira, II e III são falsas.
(B) I e III são verdadeiras, II é falsa.
(C) III é verdadeira, I e II são falsas.
(D) II e III são verdadeiras, I é falsa.

5.2. Analise as afirmações que se seguem e assinale a opção correta.

5
I. Segundo o modelo I os seres vivos podem surgir a partir do mundo inanimado.
II. De acordo com o modelo II é possível encontrar fosseis que reúnem características que na atualidade se observam
em grupos distintos, como o Archaeopterix.
III. De acordo com o modelo II as espécies apresentam origens independentes.
(A) I e III são verdadeiras, II é falsa .
(B) I e II são verdadeiras, III é falsa.
(C) I é verdadeira, II e III são falsas.
(D) II e III são verdadeiras, I é falsa.

5.3. Faça corresponder a cada uma das afirmações da coluna I uma letra da chave da coluna II.
10
COLUNA I COLUNA II
1. O nódulo identificado pelo número 1 representa um ancestral comum
às espécies C e D. A. Afirmação apoiada pelos dados do
2. O ancestral comum às espécies E, F e G é mais antigo do que o modelo II
ancestral das espécies E e K.
3. Todos os grupos taxonómicos de A a L possuem o mesmo ancestral B. Afirmação negada pelos dados do
comum. modelo II.
4. Os seres vivos foram classificados com base em critérios
biomoleculares. C. Afirmação sem relação com os dados.
5. A espécie A encontra-se extinta.
6. As espécies K e I foram as que surgiram mais recentemente.

10 5.4. Classifique, justificando, o sistema de classificação evidenciado no modelo II.

Frederica Sampaio Biologia e Geologia – ano II 3/7

 6. A eletroforese é uma técnica de separação de moléculas orgânicas, em particular de proteínas, em função da sua
carga global. O seu movimento num campo elétrico é medido, determinando-se assim a distancia eletroforética. Deste
modo, é possível comparar várias moléculas quanto à sua constituição. A figura apresenta resultados experimentais da
separação eletroforetica de albumina presente no ovo de três espécies de aves: a Halcyon smyrensis, a Halcyon
leucocephata e a Clamator jacobinus.

6.1. As espécies Halcyon smyrensis, Halcyon leucocephata e Clamator jacobinus correspondem, respetivamente, às
5
letras:
(A) A, B e C do gráfico
(B) B, A e C do gráfico.
(C) B, C e A do gráfico.
(D) A, C e B do gráfico.

6.2. De acordo com os dados:

5
(A) Halcyon smyrensis tem maior número de características em comum com Clamator jacobinus do que com Halcyon
leucocephata.
(B) Halcyon smyrensis e Clamator jacobinus pertencem ao mesmo género.
(C) Halcyon smyrensis e Halcyon leucocephata pertencem ao mesmo género mas não à mesma espécie.
(D) Quanto maior a relação evolutiva, menores as semelhanças bioquímicas.

6.3. Os ovos das aves, que se reproduzem sexuadamente, contem um ____, sendo o ciclo de vida destas espécies
5
classificados como____.
(A) zigoto diploide (…) diplonte
(B) zigoto haploide (…) haplonte.
(C) zigoto diploide (…) haplonte.
(D) zigoto haploide (…) diplonte

II
1. Leia com atenção o seguinte texto.
"As turmalinas representam um grupo de minerais que se podem encontrar numa grande variedade de cores e
também multicoloridos. As mais divulgadas são as de cor verde, que em tempos foram denominadas de esmeraldas
brasileiras. São constituídas por silicatos complexos com boro, alumínio e metais (magnésio e ferro, entre outros), e
ainda vestígios de outros elementos. A “variabilidade” composicional que podem apresentar, dentro de certos limites,
contribui para a grande diversidade de cores em que estes minerais se apresentam.
Pertencem ao sistema trigonal e têm uma dureza de 7 ou ligeiramente superior, na escala de Mohs. Os seus cristais
prismáticos (de 3 ou 6 lados), com faces convexas e estriadas, são muito apreciados, principalmente quando terminam
com faces piramidais. São frequentes os cristais de quartzo com turmalinas incluídas, alguns constituindo exemplares
de coleção. Devido à sua estrutura cristalina, os cristais com simetria polar apresentam propriedades piroelétricas e
piezoelétricas, ou seja, desenvolvem cargas elétricas quando aquecidos ou submetidos a pressões direcionadas,
permitindo a sua utilização em aparelhos de precisão.
Na maioria destas gemas pode observar-se um distinto a forte pleocroísmo, ou seja, cores diferentes de acordo com a
direção em que a pedra é observada; podem ser vistas duas cores distintas ou diferentes tons da mesma cor. As
amarelas tendem a ter um fraco pleocroísmo.
In http://naturlink.sapo.pt/Natureza-e-Ambiente/Interessante/content/As-coloridasturmalinas?bl=1&viewall=true#Go_1

Frederica Sampaio Biologia e Geologia – ano II 4/7

5 1.1. Selecione a opção que permite completar corretamente a seguinte afirmação que diz respeito a uma das
propriedades físicas que caracterizam os minerais.
A cor deve ser observada à luz ____ numa superfície de fratura recente . A turmalina é um mineral que pode
apresentar-se sob várias cores, pelo que é classificada como____.
(A) natural [...] mineral idiocromático.
(B) natural [...] mineral alocromático.
(C) artificial [...] mineral idiocromático.
(D) artificial [...] mineral alocromático.

5 1.2. O modo como a turmalina reflete a luz descreve____ e é uma propriedade____.

(A) a sua dureza (…) mecânica
(B) o seu brilho (…) ótica
(C) a cor (…) mecânica
(D) a clivagem (…) ótica

5 1.3. Determina-se a risca de um mineral…

(A) verificando se o mineral risca ou é riscado por outros minerais.
(B) identificando a cor do mineral.
(C) analisando as suas superfícies de clivagem.
(D) descrevendo a cor do traço do mineral numa placa de porcelana despolida.

5 2. Um estrato sedimentar pode ser definido como uma camada distinta…

(A) … resultante da deposição, na posição horizontal, de rochas magmáticas intrusivas.
(B) … resultante da deposição, na posição horizontal, de rochas provenientes do metamorfismo de contacto.
(C) … de sedimentos que se depositam na posição horizontal, mantendo a sua horizontalidade sempre inalterada ao
longo do tempo, sob ação de forças tectónicas.
(D) … de sedimentos que se depositam na posição horizontal, podendo sofrer alterações na sua posição ao longo do
tempo, sob ação de forças tectónicas.

3. Quando expostas a condições muito diferentes da sua formação, as rochas graníticas podem originar um caos de
blocos. Esta paisagem é típica das regiões graníticas do norte e centro de Portugal, como por exemplo nas serras da
Peneda e do Gerês. Nestas serras ocorre uma elevada precipitação anual (superior a 2000 mm). Esta paisagem também
é característica de outras regiões do continente europeu, mas com menores precipitações e sobretudo temperaturas
inferiores. A figura que se segue ilustra os principais processos que originam a formação do caos de blocos e a
arenização do granito.

5 3.1. O aparecimento das diáclases leva _____ da superfície da rocha exposta à meteorização _____ a taxa de
alteração.
(A) à diminuição … reduzindo.
(B) ao aumento … reduzindo.
(C) ao aumento … incrementando.
(D) à diminuição … incrementando.

5 3.2. Da alteração do granito resulta uma areia grosseira rica em quartzo, materiais argilosos e alguns outros minerais. A
ocorrência de minerais argilosos nas areias deve-se à
(A) meteorização física
(B) meteorização química.
(C) erosão.
(D) sedimentação.

Frederica Sampaio Biologia e Geologia – ano II 5/7

5 3.3. A caulinite resulta da hidrólise de _____ por ação _____.
(A) feldspatos … de águas acidificadas.
(B) feldspatos … de oxigénio.
(C) minerais de argila … de águas acidificadas.
(D) minerais de argila … de oxigénio.

5 3.4. A piroxena e a olivina contêm quase sempre ferro. Quando estes minerais sofrem alteração, o ferro ferroso (Fe2+)
passa a ferro férrico (Fe3+). Este processo de meteorização química ocorre por:
(A) dissolução.
(B) oxidação.
(C) incorporação.
(D) hidrólise.

3.5. Os agentes erosivos e de transporte podem remover o material não consolidado do maciço rochoso e transporta-
10 lo ao longo da rede hidrográfica.
Explique por que motivo se verifica, ao longo deste processo, na amostra mineral, um enriquecimento em quartzo e
um empobrecimento em moscovite e biotite.

4. Na figura encontra-se esquematizado o transporte de materiais ao longo de um curso de água.

A B

4.1. Durante o transporte dos sedimentos ocorrem alterações no arredondamento dos grãos. No local A é possível
5
encontrar:
(A) maior granosseleção e sedimentos moderadamente arredondados.
(B) maior granosseleção e sedimentos moderadamente angulosos.
(C) menor granosseleção e sedimentos moderadamente angulosos.
(D) menor granosseleção e sedimentos moderadamente arredondados.

4.2. Desde a nascente até à foz, os rios perdem gradualmente a sua capacidade de _____, encontrando-se sedimentos
5
cada vez mais _____, à medida que se aproxima do mar.
(A) transporte … grosseiros.
(B) sedimentação … grosseiros.
(C) transporte … finos.
(D) sedimentação … finos.

4.3. A remoção de material pela ação do vento, gelo ou água designa-se por:
5
(A) … erosão, enquanto meteorização é o processo que altera a rocha inicial, formando sedimentos.
(B) … meteorização, enquanto erosão é o processo que altera a rocha inicial, formando sedimentos.
(C) … erosão, enquanto sedimentação é o processo que altera a rocha inicial, formando sedimentos.
(D) … meteorização, enquanto sedimentação é o processo qua altera a rocha inicial, formando sedimentos.

4.4. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência cronológica dos acontecimentos relacionados com a
5
formação de um arenito, numa relação causa-efeito.
A. Litificação em resultado da cimentação.
B. Deposição de sedimentos ricos em quartzo.
C. A erosão de camadas superiores de rochas expõe a rocha-mãe.
D. Desidratação dos sedimentos.
E. Afundamento dos estratos contendo areias.

Frederica Sampaio Biologia e Geologia – ano II 6/7

 5. O gráfico da figura representa as condições de formação de vários evaporitos.

5.1. A precipitação do mineral gesso ocorre quando:

5 (A) 40% da água do mar evapora sob condições de temperatura constantes.
(B) 80% da água salgada evapora quando as temperaturas são mais elevadas.
(C) 40% da água do mar evapora quando as temperaturas são mais elevadas.
(D) 80% da água salgada evapora sob condições de temperatura constantes.

5 5.2. À medida que ocorre a evaporação da água:

(A) os sais menos solúveis precipitam em primeiro lugar, seguindo-se, sucessivamente, a precipitação dos sais
progressivamente mais solúveis, que se vão sobrepondo aos já formados.
(B) os sais mais solúveis precipitam em primeiro lugar, seguindo-se, sucessivamente, a precipitação dos sais
progressivamente menos solúveis, que se vão sobrepondo aos já formados.
(C) a temperatura vai aumentando.
(D) ocorre menor precipitação de silvite.

5.3. O gesso é uma rocha sedimentar quimiogénica.

10 Explique, tendo em conta o processo de formação do gesso, de que modo a sua presença permite caracterizar o
ambiente existente no momento da formação do estrato que o contém.

5 6. Ordene as letras de A a E, de modo a reconstituir a sequência de acontecimentos que levam à formação de grutas
calcárias com estalactites e estalagmites. Inicie a ordenação pela afirmação A.
A. Forma-se ácido carbónico quando moléculas de CO2 e de H2O da chuva se combinam.
-
B. Forma-se hidrogenocarbonato (HCO3 ) que vai sendo removido.
C. Ocorre a precipitação de carbonato de cálcio (CaCO3).
D. Cria-se no interior dos maciços calcários uma rede de cavidades e galerias que constituem as grutas calcárias.
E. Em consequência da circulação de águas acidificadas através das rochas calcárias, o carbonato de cálcio que as
constitui é solubilizado.

7. Faça corresponder a cada uma das descrições de rochas sedimentares (A a E) da coluna A, o número da respetiva
5 designação que consta da coluna B.
COLUNA A COLUNA B
A – Sedimentos ricos em quartzo utilizados no fabrico do vidro.
1 – Brecha
B – Rocha formada pela precipitação de halite em ambiente quente e de reduzido 2 – Areia
hidrodinamismo. 3 – Sal-gema
4 – Calcário
C – Rocha detrítica cujos sedimentos angulosos de diferentes dimensões sofreram
diagénese. 5 – Conglomerado

FIM

Frederica Sampaio Biologia e Geologia – ano II 7/7