Aptitud académica
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
PREGUNTA Nº 01.
De un grupo de 50 personas se sabe que 30
juegan fútbol ¿Cuántas juegan básquetbol pero no
fútbol?
Información brindada:
I. 35 personas juegan básquetbol.
II. 5 personas no juegan ni fútbol ni básquetbol.
Para resolver el problema:
A) La información I es suficiente
B) La información II es suficiente
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
D) Cada una de las informaciones por separado es
suficiente.
E) Las informaciones dadas son insuficientes.
Tema: SUFICIENCIA DE DATOS
Análisis y procedimiento:
30 + x +5 = 50
x = 50 – 35
x = 15
Respuesta: La información II es suficiente
PREGUNTA Nº 02.
Un vehículo viaja de Cajamarca a Bambamarca
con una velocidad promedio de 70 km/h, si el
rendimiento de este vehículo es de 50 km por
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galón de gasolina; calcular el costo total de
gasolina consumida en el viaje, si se dispone de la
siguiente información:
I. Cada galón de gasolina cuesta S/. 12,90
II. El tiempo total del viaje es de 3h
Para resolver el problema:
A) La información I es suficiente
B) La información II es suficiente
C) Cada una de las informaciones por separado es
suficiente.
D) Es necesario utilizar ambas informaciones.
E) Las informaciones dadas son insuficientes.
Tema: SUFICIENCIA DE DATOS
Análisis y procedimiento:
Número de galones
d =V.T
d = 70 x3
d = 210 .
Costo total :
Respuesta: Es necesario utilizar ambas
informaciones.
PREGUNTA Nº 03.
Un grupo de personas se reúne para ir de
excursión, juntándose un total de 28 entre
varones, mujeres y niños. Contando varones y
mujeres juntos, su número resulta ser el triple del
número de niños. Además, si hubiera acudido una
mujer más su número igualaría al de varones.
1
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Determinar el producto del número de varones y D) 5000 m2

mujeres.
E) 4500 m2
A) 40
Tema: ÁREAS
B) 44 Análisis y procedimiento:
Lado del terreno aprovechado (sombreada) es:
C) 70

D) 110

E) 128

Tema: PLANTEO DE ECUACIONES

Análisis y procedimiento:
DATOS:
 V  M  N  28 ......(1)
V M 2 x  y  200
 3N  V  M  N  ...(2)
3 y  200  2 x
 M 1  V ....(3) ÁREA  xy
Reemplazando en la ecuación (1)
Además el área es: ÁREA  x(200  2 x)
 V  M  N  28
ÁREA  2 x 2  200 x
  
V M Para determinar el área máxima aplicamos la primera
( M  1)  M  ( )  28 deriva es igual a cero:
3
M  10 f ( x)  2 x 2  200 x
V  11 f . ( x)  0
 (10)(11)  110 f . ( x)  4 x  200
Respuesta: 110 0  4 x  200  x  50
ÁREA  50(100)  5000u 2
PREGUNTA Nº 04.
Respuesta: 5000
Un granjero tiene 200m de cerca, con la cual
puede delimitar un terreno rectangular. Un lado
del terreno puede aprovechar una cerca ya
existente. ¿Cuál es el área máxima que puede PREGUNTA Nº 05.
cercarse? En la figura, la región sombreada tiene sus vértices en
los puntos medios de los lados del rectángulo. ¿Cuál es
A) 2500 m2 el área de la región sombreada?

B) 3000 m2

C) 4000 m2

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A) 2 u2
B) 4 u2
C) 3 u2
D) 5 u2
E) 1,5 u2

Tema: ÁREAS
A) 1 u2
Análisis y procedimiento:
7 2
B) u
4
1 2
C) u
4
1 2
D) u
2

E)
3 2
u
AS  ATotal  Ano somb.
2
 (a  1)(4  b) 4a b(a  1) 
AS  4(a  1)     
Tema: ÁREAS  2 2 2 
Análisis y procedimiento: 8a  4
AS  4a  4 
2
AS  2u 2

Respuesta: 2u2

PREGUNTA Nº 07.
AS  1cm x1cm Si un alambre de 60 cm de largo se usa para
construir tres cuadrados de igual lado, entonces la
AS  1cm 2 suma de áreas es:
Respuesta: 1u2
A) 108 cm2

B) 25 cm2
PREGUNTA Nº 06.
Halar el área de la región sombreada:
C) 60 cm2

D) 72 cm2

E) 75 cm2

Tema: ÁREAS
Análisis y procedimiento:

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7 9 13 21
3; ; , , , ...
2 2 2 2
Dandole forma :
1 4 8 16
  2      
6 7 9 13 21 37
; ; ; ; ; ;
2 2 2 2 2 2
37
Respuesta:
2

perimtro  60cm PREGUNTA Nº 09.

Completar la siguiente serie numérica:
10a  60
a6 5, 3, 6, 4, 7, ?

 Área total  3a 2 A) 8
Área total  3(6)  108cm
2 2
B) 9
Respuesta: 108 cm2
C) 4

D) 5
PREGUNTA Nº 08.
E) 6
Determinar el número que completa la serie:
Tema: SUCESIONES
3, , , , ,? Análisis y procedimiento:

A)

B)

C) Respuesta: 5

D)
PREGUNTA Nº 10.
Hallar las letras que faltan en la siguiente
E) sucesión, sin considerar las letras CH y LL.

Tema: SUCESIONES U, D, T, C, S, B, ?, ?
Análisis y procedimiento:
A) C, D

B) D, P

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C) N, T p  q  r   r    q  (r  q)
D) R, C
A) p
E) R, J
B) ~p
Tema: SUCESIONES LITERALES
C) ~q
Análisis y procedimiento:
U, D, T , C S B, R J D) ~p V q

22 4 21 3 20 2 19 10 E) ~p Λ q

SUMA DE CIFRAS: Tema: LEYES DE EQUIVALENCIA

Análisis y procedimiento:
U22=2+2 =D 4 T21=2+1 = 3C S20
= 2+0 = 2B R19 = 1+9 = 10 J p  (q  r )  r   q  (r  q)
aplicando definición condiciona l :
Respuesta: R, J
p  (q  r )  r   q  (r  q)
PREGUNTA Nº 11. aplicando morgan :
La proposición  ( p  q) es equivalente a: : p  (q  r )  r   q  (r  q)
A) ~q → p aplicando absorción :
p  q  r   q  r 
B) q → p
aplicando negacion :
C) ~p V q
p  q  r   q  r 
D) ~p Λ q aplicando complemento :
E) ~(p Λ q) p  F   p
Respuesta: p
Tema: LEYES DE EQUIVALENCIA
Análisis y procedimiento:

PREGUNTA Nº 13.
( p  q) Los números a, b y c son números naturales
aplicando Morgan :: consecutivos tales que a  b  c . Si se sabe que
( p  q)  p  q a + b = c, ¿A cuál de los siguiente conjuntos
pertenecen estos tres números?
Respuesta: p  q A) {x Є IN / x < 4}

B) {x Є IN / x > 4}
PREGUNTA Nº 12.
C) {x Є IN / 2 < x < 4}
Luego de simplificar el siguiente esquema
molecular: D) {x Є IN / 1 < x < 4}

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E) {x Є IN / 1 < x < 5} PREGUNTA Nº 15.

Tema: NÚMEROS NATURALES A una persona se le aumenta su sueldo en de lo

Análisis y procedimiento: que ganaba. Si sueldo queda en S/. a, ¿ Cuánto
Sean los números: a ; b y c es de lo que ganaba?

Condición: a ;
b = a+1 A) S/.
c = a+2
además: a+a+1 = a+2 B) S/.
2a +1 = a+2 a= 1,
b=2 c= 3
C) S/.
Respuesta: {x Є IN / x < 4}
D) S/.

PREGUNTA Nº 14. E) S/.

Convierta la proposición: “Es falso que Alberto sea
médico e ingeniero” en condicional. Tema: PLANTEO DE ECUACIONES
Análisis y procedimiento:
A) Si Alberto no es médico, entonces no es
Ganaba : “ x”
ingeniero.
Aumento :
B) Si Alberto es médico, entonces es ingeniero.

C) Si Alberto es médico, entonces no es ingeniero. Enunciado: + =a

D) Si Alberto es médico, entonces es ingeniero. operando

E) Si Alberto no es ingeniero, entonces no es

de lo que ganaba
médico.

Tema: LEYES DE EQUIVALENCIA

Análisis y procedimiento:
Respuesta: S/.
p: Alberto sea médico
q: Alberto sea ingeniero
De la premisa: ( p  q)  p  q
Aplicando la definición de condicional:
p  q  p  q RAZONAMIENTO VERBAL
Conclusión:
Si Alberto es médico, entonces no es ingeniero ORACIONES INCOMPLETAS
Complete el sentido del enunciado, intercalando
Respuesta: Si Alberto es médico, entonces no es los elementos sintácticos que correspondan. Elija
ingeniero para ello la opción que lo contenga.

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PREGUNTA Nº 16. E) horrendo – estimulado

Los dictadores siempre ordenan la quema de libros,
_____ creen que haciéndolo acaban con las ideas. Análisis y procedimiento:
A) pues El texto nos dice que la población ha aumentado y ello
B) por lo que ha llevado a los urbanistas para diseñar edificios
C) entonces elevados. Por consiguiente, la población ha aumentado
D) no obstante de forma considerable y eso ha forzado a los urbanistas
E) además para diseñar modernos edificios.
Respuesta: considerado – forzado
Análisis y procedimiento: Clave: B
El texto afirma que los dictadores ordenan la quema de
los libros y luego nos dice la razón. En consecuencia, PREGUNTA Nº 19.
para unir ambas ideas se necesita el conector de La libertad de _____ es un requisito indispensable para
causalidad pues. el progreso del _____.
Respuesta: pues A) prensa – público
Clave: A B) pensamiento – conocimiento
C) mercado – precio
PREGUNTA Nº 17. D) tránsito – turismo
Con la coronación de Carlomagno como emperador se E) invento – país
introduce un nuevo “Constantinismo”, _____, el poder
civil protegiendo al poder religioso. Análisis y procedimiento:
A) finalmente Si analizamos la situación del devenir histórico podemos
B) es decir advertir que la libertad de pensamiento es un requisito
C) por consiguiente indispensable para el progreso del conocimiento en
D) de aquí todos los ámbitos culturales.
E) en efecto Respuesta: pensamiento – conocimiento
Clave: B
Análisis y procedimiento:
El texto afirma que el emperador Carlomagno introduce ELIMINACIÓN POR REDUNDANCIA
el nuevo Constantinismo, pero ¿qué es el ¿Cuál es el enunciado que debe eliminarse sin
constantinismo? El texto mismo responde: (es) el poder afectar el sentido del texto?
civil protegiendo al poder religioso. Para unir estas ideas
se necesita el conector de equivalencia es decir. PREGUNTA Nº 20.
Respuesta: es decir LA ÚLCERA GÁSTRICA
Clave: B 1. La úlcera es un proceso necrótico de evolución
crónica.
PREGUNTA Nº 18. 2. Se origina en el tracto digestivo más expuesto a la
El incremento _____ de la población en las ciudades ha acción del jugo gástrico.
_____ a los urbanistas modernos para diseñar la 3. Por lo general, las ulceras se localizan en el duodeno,
construcción de edificios elevados. el estómago y el esófago.
A) evidente – entusiasmado 4. Podemos distinguir tres tipos de ulceras: reciente,
B) considerable – forzado crónica y cicatrizal.
C) notable – recorrido 5. El jugo gástrico permite la aparición de ulceras.
D) gigantesco – provocado A) 3

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B) 5 cinco repite la información presentada en la 3, motivo

C) 2 por el cual eliminamos la 5.
D) 1 Respuesta: En su alma no existió ni siquiera un
E) 4 atisbo de odio ni rencor para sus enemigos.
Clave: B
Análisis y procedimiento:
El texto desarrolla el tema de la úlcera gástrica. PREGUNTA Nº 22.
Analizando la información de las dos primeras oraciones MITO Y FILOSOFÍA
y la quinta oración, se advierte que existe redundancia. 1. La filosofía nace desgajándose del mito, del cual
La oración 5 está implícita en la las primeras, motivo por formó parte mucho tiempo.
el cual, la eliminamos. 2. Las circunstancias históricas, demostraron la
Respuesta: El jugo gástrico permite la aparición de insuficiencia de las explicaciones míticas.
ulceras. 3. Éstas no proporcionaban una explicación coherente
Clave: B sobre el mundo.
4. Era necesario un distinto modo de pensar, es decir,
PREGUNTA Nº 21. racional, radical, totalizado.
FRAY LUIS DE LEÓN (1527- 1571) 5. El mito había servido durante muchos años como
1. Fray Luis de León es el representante más destacado marco de referencia sobre la existencia.
de la poesía lírica ascético – moral. A) III
2. Fue un gran humanista de temperamento apasionado B) I
que supo aunar en sus composiciones las más diversas C) V
tendencias del Renacimiento. D) IV
3. Cuando salió de la cárcel, perdonó a sus enemigos y E) II
continuó sus clases en Salamanca como si no hubiera
ocurrido nada. Análisis y procedimiento:
4. Sufrió estoicamente las restricciones de la cárcel, En general, todas las oraciones aluden al nacimiento de
primero, y la austeridad de la vida retirada, después, y la filosofía a partir del mito. La primera oración
todo en silencio. plantea la separación de la filosofía del mito. La segunda
5. En su alma no existió ni siquiera un atisbo de odio ni oración se refiere a las causas del surgimiento de la
rencor para sus enemigos. filosofía. La tercera oración detalla la razón del
A) 1 surgimiento de la filosofía. La cuarta oración describe la
B) 5 necesidad del surgimiento de la filosofía. En cambio, la
C) 2 quinta oración al decir que el mito fue el marco de
D) 3 referencia de la existencia durante mucho tiempo, repite
E) 4 la información ya planteada en la oración número uno.
Respuesta: El mito había servido durante muchos
Análisis y procedimiento: años como marco de referencia sobre la
El texto presenta algunas consideraciones sobre Fray existencia.
Luis de León como por ejemplo: la primera oración Clave: C
afirma que es el más destacado de la poesía lírica
ascética; la segunda lo presenta como un gran ANALOGÍAS
humanista; la tercera nos afirma que salió de la cárcel, Marque la alternativa que exprese correctamente
perdonó a sus enemigos y continuó sus clases; la cuarta “la relación analógica” propuesto en la relación
sobre el sufrimiento estoico; sin embargo, la oración base.

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Analizando los significados, la opción que presenta una

PREGUNTA Nº 23. relación de sinonimia relativa es flotar y bogar.
PEZ es a ESTRELLA, como: Respuesta: Flotar : Bogar
A) Jauría es a Perro Clave: D
B) Corazón es a Ventrículo
C) Agua es a Luz TIPOS DE CONECTORES LÓGICOS
D) Mar es a Asteroides Complete el sentido del enunciado intercalando los
E) Cardumen es a Constelación conectores lógicos que correspondan. Elija para
ello la opción que los contenga.
Análisis y procedimiento:
Analizando la premisa podemos advertir que no tiene PREGUNTA Nº 25.
una relación lógica; por lo tanto, la resolución no debe La duodécima edición de los Cuentos del Tío Lino salió a
ser horizontal sino vertical. La solución será de la forma la venta a comienzos del año dos mil dieciséis; _____ se
siguiente: pez es a cardumen (elemento – conjunto) informó que el precio sería bastante módico.
como estrella es a constelación (elemento – conjunto). A) por tanto
Respuesta: Cardumen es a Constelación B) sin embargo
Clave: E C) puesto que
D) además
PREGUNTA Nº 24. E) ergo
FANGAL : CENEGAL
A) Cardinal : Cardenal Análisis y procedimiento:
B) Mar : Marisma El texto nos dice que los Cuentos del Tío Lino salió a la
C) Naranjal : Almarjal venta a comienzos de tal año, luego nos dice que se
D) Flotar : Bogar informó del precio módico. Para unir las partes de la
E) Marial : Filial oración se necesita el conector de adición además,
puesto que está agregando más información.
Análisis y procedimiento: Respuesta: además
Analizando la premisa podemos advertir que tiene Clave: D
relación de sinonimia; por lo tanto, la respuesta deberá
tener la misma relación análoga. Significados de los PREGUNTA Nº 26.
términos: Repentinamente, la niña entró en la sala y, sin saludar a
1. Cardinal: Principal, fundamental. nadie, abrazó tiernamente a su perrito; este gesto,
2. Cardenal: Cada uno de los prelados que componen el _____, no sorprendió _____ a sus familiares _____ a
colegio consultivo del papa y forman el cónclave para su los invitados de la casa.
elección. A) aunque, no obstante, luego
3. Marisma: Terreno bajo y pantanoso que inundan las B) pues, ni, y
aguas del mar. C) empero, siquiera, tampoco
4. Naranjal: Sitio plantado de naranjos. D) por ello, ni, tampoco
5. Almarjal: Terreno poblado de almarjos. E) sin embargo, ni, ni
6. Flotar: Dicho de un cuerpo: Sostenerse en la
superficie de un líquido. Análisis y procedimiento:
7. Bogar: Mar. remar (‖ trabajar con el remo). El texto nos narra la historia de una niña que abraza
8. Marial: Perteneciente o relativo a la Virgen María. tiernamente a su perro, pero esta acción no sorprende a
9. Filial: Perteneciente o relativo al hijo. los familiares ni a los invitados. Para unir las ideas del

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texto, se necesita el conector adversativo sin embargo, El Perú tiene una alta tasa de crecimiento, en relación a
y para unir lo restante solo el conector copulativo ni en la renovabilidad de recursos para satisfacer sus
los dos últimos espacios porque tienen la misma necesidades prioritarias y a los servicios existentes. El
jerarquía. rápido crecimiento de la población es resultado de un
Respuesta: sin embargo, ni, ni descenso de la mortalidad y altos niveles de natalidad.
Clave: E En lo que respecta a la natalidad, íntimamente
relacionada con las tasas de fecundidad, hay una
PREGUNTA Nº 27. estrecha relación con el nivel educativo. Así, por
_____, los problemas que acarrea la minería peruana ejemplo, las mujeres del área rural tienen mayor tasa de
son producto del Estado y de las empresas formales y fecundidad que las mujeres de igual nivel educativo del
sobre todo informales; _____, es de urgencia que se área urbana.
cumplan las leyes que antes no han sido tomadas en
cuenta. _____, se les debe dar un apoyo social a los A partir del texto, puede señalarse que:
pobladores aledaños a los yacimientos mineros,
brindándoles una adecuada información sobre los costos A) Natalidad es sinónimo de fecundidad.
y beneficios de la minería para sus comunidades y el B) Si disminuye la natalidad aumenta la mortalidad.
país. C) En el Perú, las ciudades son más pobladas que el
A) Primeramente – dicho de otro modo – Inclusive campo.
B) Bueno – en otras palabras – Igualmente D) Debe tenerse en cuenta el nivel educativo para
C) Ante todo – puesto que – También entenderse la natalidad en el Perú.
D) A propósito – por esta razón – Asimismo E) El crecimiento poblacional en el Perú implica
E) Para comenzar – por lo tanto – Además producción de mayores recursos.

Análisis y procedimiento: Análisis y procedimiento:

El texto debe iniciar con la frase Para comenzar porque
sirve como introducción para el desarrollo del tema. Se
dice que los problemas de la minería peruana son
producto del Estado, luego afirma que es urgente que se
cumplan las leyes. Para unir las dos oraciones se
necesita el conector ilativo por lo tanto. Para unir la
última idea se debe utilizar el conector de adición
además.
Respuesta: Para comenzar – por lo tanto – Además
Clave: E
El texto, literalmente, dice “El Perú tiene una alta tasa
de crecimiento, en relación a la renovabilidad de
recursos para satisfacer sus necesidades prioritarias y a
los servicios existentes”; por lo tanto, lo que puede
señalarse es que si el Perú tiene un alto crecimiento,
entonces implicaría que la producción de recursos debe
ser mayor.
Respuesta: El crecimiento poblacional en el Perú
implica producción de mayores recursos.
Clave: E

NIVELES DE LECTURA PREGUNTA Nº 29.

Lea con cuidado y atención la presente lectura y
aborde en seguida las preguntas planteadas en el
plano literal, inferencial o crítico. Su respuesta
debe basarse exclusivamente en el contenido de la
lectura y no en sus conocimientos previos sobre el
tema.
PREGUNTA Nº 28.
Los nutrientes son de seis tipos, todos los cuales están
presentes en las comidas de las personas saludables. La
falta de la cantidad mínima necesaria de cualquier
nutriente lleva a un estado de malnutrición, mientras
que una deficiencia general de todos los nutrientes
produce la desnutrición y, en casos extremos, la
inanición.

SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 10

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Los seis tipos de nutrientes son: lípidos, carbohidratos, PREGUNTA Nº 30.

proteínas, agua, elementos minerales y vitaminas. No LOS ROBOTS
siempre se incluye el agua como nutriente, pero parece 1. El hombre debe programarlas previamente, de
aconsejable hacerlo así puesto que es esencial que acuerdo al tipo de trabajo que deban desempeñar.
nuestros alimentos nos provean de la suficiente agua 2. Así, hay robots especialmente diseñados para la
que requiere para muchas de las funciones del cuerpo. exploración espacial, para el trabajo en fábricas, para la
Por ejemplo, proporciona el medio para que tengan investigación submarina, etc.
lugar los complejos procesos químicos que se realizan 3. De tal manera que puedan ejecutar casi todas las
en el cuerpo. labores peligrosas o los trabajos que requieran esfuerzo.
Además de los nutrientes ya mencionados, el cuerpo 4. Se dice que en el siglo XXI, los países harán la guerra
requiere, asimismo, un suministro continuo de oxígeno. usando a robots como soldados.
Sin embargo, el oxígeno no se considera normalmente 5. Son máquinas electrónicas capaces de realizar
como un nutriente, pues, es suministrado por el aire y automáticamente cualquier tipo de trabajo.
pasa al cuerpo, no por medio del sistema digestivo, sino A) 4 – 1 – 5 – 2 – 3
a través de los pulmones. B) 5 – 1 – 3 – 2 – 4
C) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
Del texto, podemos deducir que: el oxígeno no es D) 1 – 3 – 2 – 4 – 5
considerado como nutrientes porque E) 5 – 4 – 3 – 2 – 1

A) no es suministrado por el estómago. Análisis y procedimiento:

B) forma parte de los pulmones. El texto debe iniciar por el concepto que se encuentra en
C) está fuera de los carbohidratos y lípidos. la oración (5), luego con la información de que el
D) es un componente del aire. hombre debe programarlas (1) para el trabajo y así
E) es requerido escasamente por el cuerpo. ejecutar, incluso, labores peligrosas (3). Asimismo
existen robots de diversa índole, como para la
Análisis y procedimiento: exploración espacial o para el trabajo en fábricas (2),
Para resolver la interrogante se necesita leer el último otros podrían utilizarse para la guerra (4).
párrafo, pues se afirma que “el oxígeno no se considera Respuesta: 5 – 1 – 3 – 2 – 4
normalmente como un nutriente” por la sencilla razón de Clave: B
que no es suministrado por el estómago. Según el texto,
los nutrientes están presentes en las comidas de las
personas saludables.
Respuesta: No es suministrado por el estómago.
Clave: A

EL ORDEN DE LAS IDEAS Y EL ORDEN DE LAS

PALABRAS
Señale cuál es la ordenación lógica de las frases
del enunciado para que constituyan un buen
esquema o plan de redacción acerca del tema que
se indica.

SAN FERNANDO, Exclusivo a Medicina Humana 11