PROYECTO DE APRENDIZAJE

I DATOS GENERALES

II NOMBRE DEL PROYECTO: NOS DIVERTIMOS EN LA FIESTA DE MI COMUNIDAD

III JUSTIFICACION: El presente proyecto se elabora porque queremos fortalecer y

valorar sus costumbres de su comunidad participando de las actividades diversas para
desarrollar capacidades habilidades destrezas valores a través de la participación de los niños
como dramatizando elaborando tarjetas de invitación modelando dibujando visitando a la
Iglesia.

IV DURACION: INICIO : 03/03/16

TERMINO : 15/03/16

V PRODUCTO: TANGIBLE. Maqueta, modelados de utensilios de cocina elaboramos

algunos instrumentos, vestimenta.

INTANGIBLE: Valorar las costumbres y tradiciones de la comunidad.

FASE DE PLANIFICACION
VI PRE PLANIFICACION DE LA DOCENTE:

¿Qué hare? ¿Cómo lo hare? ¿Qué necesitare?

Valorar y representar Visitando Cajas
representar las costumbres Participando Botellas
de mi pueblo Invitando Plastilinas
Observando Arcilla
Modelando Productos de la comunidad
dramatizando Vestimentas
instrumentos
VII NEGOCIACION DE LOS NIÑOS:

¿QUÉ VAMOS HACER? ¿CÓMO LO HAREMOS? ¿QUÉ NECESITAMOS?

*Participar de la fiesta de la Recogiendo los saberes de cajas

* comunidad los sabios de la comunidad. arcilla
*Misa padres de familia carrizos
*Baile y autoridades baldes
*Feria de platos típicos
deporte
*Elaborar maquetas
modelar con arcilla
*Utensilios de cocina para
*Implementar el sector del
hogar
 VIII SELECCIÓN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES E INDICADORES

APRENDIZAJES COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INDICADORES INDICADORES INSTRUMENTOS

FUNDAMENTALES 03 O4 05
Actúa Comprende 1.2Escucha Hace Hace Hace Historietas
demostrando críticamente activamente preguntas y preguntas y preguntas y de mi
seguridad y diversos tipos mensajes en responde responde responde comunidad
cuidado de sí de textos orales distintas sobre lo que sobre lo que sobre lo que
mismo, valorando En diferentes situaciones de le interesa le interesa le interesa
su identidad situaciones interacción saber saber o lo q saber lo que
personal, social y comunicativas oral. no sabe o lo
cultural en mediante que no ha
distintos procesos de entendido.
escenarios y escucha activa
circunstancia interpretación
y reflexión.

produce en 1.2IDENTIFICA Habla de sus Habla de las Habla de las diálogo

forma Información en juegos de situaciones situaciones
coherente diversos tipos situaciones que vive y/o que vive y/o
diversos tipos de textos de su vida de los de los
de textos orales orales familiar o de personajes o personajes o
según su las historias hechos hechos
propósito que escucha. ocurridos en ocurridos en
comunicativo las historias las historias
de manera que escucha que escucha
espontánea yo siguiendo el siguiendo el
planificada orden en que orden en que
usando varios se presentan. se presentan.
recursos
expresivos
EXPRESA con Usa palabras Usa palabras Usa palabras Papeles
produce claridad conocidas conocidas conocidas Crayolas
reflexivamente mensajes por el niño, por el niño, por el niño, colores
diversos tipos empleando las propias de su propias de su propias de su
de textos convenciones ambiente ambiente ambiente
del lenguaje familiar y familiar y familiar y
oral local local o sabe local

TECTUALIZA: Dicta texto a Pizarra,

 experiencias su docente o plumones
ideas escribe a su
sentimientos manera
empleando las según su
conversacione nivel de
s del lenguaje escritura
escrito indicando
que va, a
escribir a
quien y que
le quiere
decir
ELABORA Explora en Explora Explora
Estrategias situaciones situaciones situaciones Trompitos
haciendo uso cotidianas de cotidianas de cotidianas de
de los conteo, conteo que explique eucalipto,
números y sus usando usando el uso de los Semillas,
operaciones colecciones colecciones números
para resolver de tres de 5 objetos ordinales en
problemas objetos relación a la
posición de
objetos
considerando
un referente
hasta el
quinto lugar
AUTONOMIA Muestra Señala sus Señala sus
Toma sentirse bien progresos en progresos en Niños
decisiones y sonríe baila la la niñas
realiza canta adquisición adquisición
actividades aplaude o se de de
con mueve habilidades habilidades
independencia cuando la
y seguridad docente
según sus menciona sus
deseos característica
necesidades y sy
intereses habilidades
personales
SERES Describe las Nombra con Identifica Explica con
VIVIENTES características claridad los con claridad claridad los Productos
MUNDO FISICO de su productos los productos productos de la
Y comunidad que siembran que siembran que siembran comunidad
CONSERVACIO en su en su en su
N DEL MEDIO comunidad comunidad comunidad
AMBIENTE
IX ACTIVIDADES DEL PROYECTO

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD CRONOGRAMA

ELABORAMOS UNA CARTA DE Lunes

INVITACION AL MUSIAC DE LA
COMUNIDAD
RECIBIMOS LA VISITA DEL MUSIAC Martes

REZAMOS EN LA IGLESI AL SANTO DE Miércoles

MI COMUNIDAD
PARTICIPAMOS DE LAS DANZAS DE MI JUEVES
COMUNIDAD
PRESENTAMOS PLATOS TIPICOS DE LA VIERNES
COMUNIDAD

X EVALUACION