UNIVERSIDAD PRIVADA DEL NORTE

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL DE PSICOLOGIA

“GESTALT”

Curso
HISTORIA Y SISTEMAS DE LA PSICOLOGIA

Docente
JOSE FRANCISCO LOPEZ LARA

Presentado por
MEJIA ESTELA, Pamela Jhamileth
 INTRODUCCIÓN
La palabra Gestalt carece de significado literal en español, se introduce aproximadamente por
“forma, aspecto y configuración”. “El todo es más que la suma de las partes”. Sintetiza
esta teoría: los objetos y los acontecimientos se perciben como un todo organizado”. La
organización básica comprende una “figura” (en lo que nos concentramos) sobre un
fondo.

La Teoría de la Gestalt se refiere a como el ser humano percibe las figuras, palabras o
representaciones que dan a entender un mensaje, esto significa como se percibe en la
mente los objetos conocidos en la vida diaria. El ser humano utiliza la percepción, en el
proceso del aprendizaje. Los psicólogos de la Gestalt dicen que buen parte del aprendizaje
humano es por insight, esto significa que el paso de la ignorancia al conocimiento ocurre
con rapidez, “de repente”.

TEORIA GESTALT 2
 RESUMEN
La psicología de la forma Gestaltpsychologie, en alemán. Nació hacia 1912, de la mano
de Max Wertheimer, responsable de realizar algunos experimentos sobre la naturaleza de
la percepción del movimiento, también conocida como “fenómeno phi”.

Básicamente, estos estudios demuestran que el individuo registra la realidad que lo rodea
no solamente a partir de sus cinco sentidos, sino especialmente a través de un principio
de organización mental. Dicho de otro modo, la teoría de la Gestalt sostiene que
la psiquis del individuo siempre les otorga algún orden a los objetos que percibe. Por eso,
sus impulsores acuñan la famosa frase “el todo es más que la suma de sus partes”.

Según la Teoría de la Gestalt este mecanismo es adquirido por los seres humanos desde
sus primeros meses de vida y a lo largo de su infancia. Dicho aprendizaje —explican
los gestálticos— condiciona la relación del individuo con su entorno. De hecho, desde
esta perspectiva, no existe posibilidad alguna de que el fenómeno de percepción sea
“puro” o “ingenuo”; el individuo siempre le está dando algún sentido.

Otros exponentes de la Teoría de la Gestalt, son Wolfang Kolher, dedicado a interpretar

el comportamiento de los chimpancés, y Kurt Koffka, especializado en corroborar las
conclusiones gestálticas en el campo de la Neurología y la Fisiología. Por su parte,
Frederick Peris propone la llamada “psicoterapia gestáltica”, basada en la idea de que los
problemas psíquicos se originan en “gestalts inconclusas”.

Desde este punto de vista, el paciente debe vivir sus conflictos en una especie de
actuaciónpsicodramática que le permita imitar los diferentes roles de su problemática. De
este modo, podrá completar las “gestalts inconclusas” de su historia y así resolver sus
conflictos.

Antes que proponer un análisis verbal y/o interpretativo (típico de las

escuelas psicoanalíticas), la t. de la G. apuesta a un tratamiento llamado “proceso de
aprendizaje vivencial” por el cual el paciente queda exento de hablar de sus recuerdos o
de sus traumas pasados.

TEORIA GESTALT 3
 ABSTRAC
The psychology of Gestaltpsychologie form, in German. He was born in 1912, with the
help of Max Wertheimer, responsible for some experiments on the nature of perception
of movement, also known as "phi phenomenon".

Basically, these studies demonstrate that the individual registers the reality that surrounds
him not only from his five senses, but especially through a principle of mental
organization. In other words, Gestalt theory holds that the psyche of the individual always
gives some order to the objects it perceives. That is why its promoters coined the famous
phrase "the whole is more than the sum of its parts".

According to t. of the G, this mechanism is acquired by the human beings from its first
months of life and throughout its infancy. This learning - explain the gestalticos -
conditions the relationship of the individual with his environment. In fact, from this
perspective, there is no possibility that the phenomenon of perception is "pure" or "naive";
the individual is always giving some meaning.

Other exponents of t. of the 6. are Wolfang Kolher, dedicated to interpreting the behavior
of chimpanzees, and Kurt Koffka, specialized in corroborating the gestalt conclusions in
the field of Neurology and Physiology. For his part, Frederick Peris proposes the so-called
"Gestalt psychotherapy," based on the idea that psychic problems originate in "unfinished
gestalts."

From this point of view, the patient must live his conflicts in a kind of psychodramatic
action that allows him to imitate the different roles of his problematic. In this way, you
will be able to complete the "unfinished gestalts" of your history and thus resolve your
conflicts.

Rather than proposing a verbal and / or interpretive analysis (typical of psychoanalytic

schools), t. of the G. bets on a treatment called "process of experiential learning" by which
the patient is exempt from talking about his memories or his past traumas.

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 INDICE DE CONTENIDO
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................. 2
RESUMEN ...................................................................................................................................... 3
ABSTRAC ........................................................................................................................................ 4
CAPITULO I .................................................................................................................................... 7
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN ......................................................................................... 7
1.1. OBJETIVOS ..................................................................................................................... 7
1.1.1. OBJETIVO GENERAL ............................................................................................... 7
1.1.2. OBJETIVOS ESPECIFICO.......................................................................................... 7
1.2. METODOLOGÍA.............................................................................................................. 7
CAPITULO II ................................................................................................................................... 8
MARCO TEORICO ........................................................................................................................... 8
2.1. ORÍGENES DE LA TEORÍA DE LA GESTALT ...................................................................... 8
2.2. ¿QUÉ ES LA TEORÍA DE LA GESTALT? ............................................................................ 8
2.2.1. EL CONCEPTO DE GESTALT .................................................................................... 9
2.3. BIOGRAFIA DEL PADRE DE LA TERAPIA GESTALT: ....................................................... 10
2.4. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA GESTALT............................................................ 10
2.5. LOS PRINCIPALES TEMAS DE LA PSICOLOGÍA DE LA “GESTALT” ................................. 11
2.6. PRINCIPIOS DE LA GESTALT ......................................................................................... 12
2.6.1. Principio de simetría: .......................................................................................... 12
2.6.2. Ley de pregnancia: .............................................................................................. 12
2.6.3. Principio de continuidad: .................................................................................... 13
2.6.4. Principio de proximidad: ..................................................................................... 13
2.6.5. Principio de semejanza:....................................................................................... 14
2.6.6. Principio de relación entre figura y fondo: ......................................................... 15
2.6.7. Principio de cierre ............................................................................................... 16
2.6.8. Principio de dirección común: ............................................................................. 16
CONCLUSIONES ........................................................................................................................... 18
BIBLIOGRAFÍA .............................................................................................................................. 19

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 INDICE DE IMAGENES
Imagen 1 Principio de simetría.................................................................................................... 12
Imagen 2 Ley de pregnancia........................................................................................................ 13
Imagen 3 Principio de continuidad ............................................................................................. 13
Imagen 4 Principio de proximidad .............................................................................................. 14
Imagen 5 Principio de semejanza................................................................................................ 15
Imagen 6 Principio de relación entre figura y fondo................................................................... 16
Imagen 7 Principio de cierre ....................................................................................................... 16
Imagen 8 Principio de dirección común ...................................................................................... 17

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 CAPITULO I

METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

1.1. OBJETIVOS

1.1.1. OBJETIVO GENERAL

 Ayudar al paciente a sobreponerse ciertos síntomas y permitirle llegar a ser más
completo y creativamente vivo.

1.1.2. OBJETIVOS ESPECIFICO

 Interpretar los fenómenos como unidades organizadas, más que
como agregados de distintos datos sensoriales en la teoría de Gestalt.
 La terapia Gestalt pretende resolver los conflictos y ambigüedades que provienen
de la facultad para integrar las configuraciones de la personalidad.

1.2. METODOLOGÍA
La presente investigación se realizó en su totalidad mediante la recopilación de diferentes
fuentes como libros, paper’s, páginas webs, etc. Determinando el problema a tratarse,
planificar las investigaciones necesarias para realizar el informe.

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 CAPITULO II

MARCO TEORICO

2.1. ORÍGENES DE LA TEORÍA DE LA GESTALT

Para exponer los antecedentes históricos es necesario hablar y plantear dos cosas. Primero
aclarar y fijar en la mente varias palabras, hay que darle importancia e identificar como
diferentes a los términos ,Teoría y Terapia, por otro lado, también hay que ubicar dos
lugares; Alemania y Estados Unidos y que se piense en dos tiempos 1912 y 1940.
(Mueller, 2002)

Todo este marco de presentación servirá para unir a dos personajes centrales respecto a
las bases y fundamentos teóricos de la terapia Gestalt, Friedrich Salomón Perls y Lora
Posner, las cuales nacen, viven y estudian en Alemania, llegan a conocerse en la ciudad
de Francfort se casan y debido a la segunda guerra mundial se ven en la necesidad de huir
primero a Sudáfrica y posteriormente a Estados Unidos, en donde no sólo cambian y
modifican sus nombres "Fritz Perls" "Laura Posner", sino también crean la terapia Gestalt.
En segundo lugar y para una mayor comprensión de todo esto hay que plantear que toda
teoría científica tiene un trasfondo o influencia filosófica, por lo que dentro de la Gestalt
esto no es diferente, así que las investigaciones que se realizaban fueron para demostrar
que el método filosófico positivista, mecanicista newtoniano y cartesiano que usaba
el método científico natural, no era suficiente para explicar cuestiones como la conciencia
o los pensamientos no se diga las sensaciones, por lo que ellos se orientan y utilizarán un
nuevo método de exploración desarrollo por Husserl llamado fenomenología, además
del existencialismo, pensamiento filosófico Alemán y Francés que surgió en este
momento histórico. (Mueller, 2002)

Se entiende así que la Teoría Gestalt y no se diga la terapia Gestalt están enclavadas
dentro de la perspectiva fenomenológica y existencialista que se va a desarrollar en
esta exposición más adelante. (Mueller, 2002)

2.2. ¿QUÉ ES LA TEORÍA DE LA GESTALT?

La Terapia Gestalt viene a ser un tipo de modelo psicoterapéutico que tiende a recibir la
conducta social inadecuada y los conflictos como señales dolorosas, que pueden ser de

TEORIA GESTALT 8
naturaleza interna al individuo o manifestarse en la relación interpersonal entre dos
personas. ( Pérez, 2011)

Por tanto, la Gestalt enfoca su atención sobre la conducta presente de la persona, en cuya
etapa participa activamente el terapeuta, pero éste debe seguir manteniendo su “ego”
como parte activa del trabajo que está realizando. ( Pérez, 2011)

2.2.1. EL CONCEPTO DE GESTALT

“El todo es más que la suma de las partes”; esta afirmación, que aparece en todos los
escritos sobre la psicología de la Gestalt, se utiliza como una etiqueta escolar distintiva.
De hecho, no constituye más que el primero, aunque el más importante, paso teórico de
la Gestalt. Como vimos, los demás pensadores habían llegado a reconocer la insuficiencia
de las partes para explicar el todo. El estadio siguiente consistió en determinar leyes no
arbitrarias según las cuales los elementos entran a formar un todo; puede ponerse un
ejemplo sacado de las reglas de asociación propugnadas por los filósofos (desde
Aristóteles hasta los empiristas ingleses) y adoptadas programáticamente por algunas
corrientes de pensamiento psicológico (asociacionistas y conductistas). Pero el paso más
determinante es el de observar que una misma parte tiene características distintas si se
toma individualmente o inserta en el todo y que, por tanto, como corolario, una misma
parte inserta en dos totalidades distintas puede adoptar características distintas.
Precisamente esta última afirmación es la que más caracteriza al planteo gestaltista. Con
ello se completa la inversión respecto de los puntos de vista anteriores. El modo de
relacionarse con la experiencia no parte de abajo, del análisis que divide, sino que se
propone considerar entidades globales, que tienen una organización intrínseca propia: el
mismo término Gestalt quiere indicar precisamente este concepto de unidad que tiene una
forma suya propia. Como se ve, la psicología de la Gestalt, aunque basada
prevalentemente en el material vinculado a la percepción, está en condiciones de elaborar
un esquema teórico que se extienda a toda la gama de los aspectos cognitivos y de la
psicología en general; por tanto, no se limita, como a veces se le ha imputado, a aspectos
perceptivos, a “formas” de organización sensorial, sino que intenta detectar esas mismas
“formas” incluso en los demás ámbitos de la psicología. Lo que importa destacar es que
por Gestalt se entiende una entidad organizada sea cual fuere el material en que se
explicita.

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2.3. BIOGRAFIA DEL PADRE DE LA TERAPIA GESTALT:
Perls nació el 8 de julio de 1893 en Alemania en la Ciudad de Berlín. Sus padres Nathan
y Amalia eran judíos y tuvo dos hermanas mayores que él. Nunca tuvo una buena relación
con su padre y en la segunda guerra mundial murieron su hermana Else la mayor y su
madre, quedándole como único familiar su hermana Grete.

Fritz estudió medicina y a los 27 años el 3 de abril de 1920 obtiene un doctorado en

neuropsiquiatría, aunque el mismo confiesa su profunda pasión por el teatro y el ambiente
de los filósofos, poetas y artistas anarquistas de la contracultura, ahí llega a conocer a
Salomón Friedlaender, filósofo expresionista, que influyó en él profundamente.

Por su lado Perls comienza a asistir a terapia psicoanalítica con su gran amiga de toda la
vida Karen Horney, llega a estar también en análisis hasta con Wilhem Reich. De todo
esto decide ser psicoanalista, manteniendo su relación con la Gestalt por medio de su
esposa, es entonces cuando estalla la segunda guerra mundial y huyeron a Sudáfrica. A
los 41 años en 1934, funda junto con su esposa en Johannesburgo el Instituto Sudafricano
de Psicoanálisis. Trabajan como psicoanalistas c y amasan una gran riqueza, pero él se
siente insatisfecho y se van a vivir a Estados Unidos. Gracias a sus encuentros negativos
con. (Stevens, 2002)

Freíd y Reich, decide crear una nueva forma de hacer psicoterapia y así funda en 1951 en
Nueva York con la Presentación formal de su libro "Gestalt Therapy" el comienzo oficial
de esta nueva práctica. (Stevens, 2002)

2.4. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA GESTALT

La terapia Gestalt es un enfoque humanista y al igual que estos, está inspirada en una
visión fenomenológica de la realidad, esto implica una mirada en el aquí-hora y
una observación atenta del terapeuta sobre el fenómeno (donde el fenómeno observado
es inseparable del observador). Esta observación es descriptiva y en ningún caso es
interpretativa, como lo sería el psicoanálisis y, por tanto, tampoco es causalista ni
pretende una teoría que explique el pasado. (Fred, 1998)

La fenomenología es un método de exploración desarrollado por Husserl (1859-1938)

que tiene como objetivo investigar la realidad de una forma diferente al que utiliza el

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método científico, lo cual ya anteriormente se había señalado. La fenomenología motiva
a las personas a apreciar la diferencia entre lo que se está percibiendo y sintiendo
realmente en el momento, es la búsqueda de la comprensión basada en lo que es obvio o
revelado por la situación. (Fred, 1998)

Otra de las cosas que permite esta teoría Gestalt es el movimiento filosófico que da origen
a la mayor parte de las teorías humanistas de hoy en día, es el existencialismo desarrollado
por Martin Heidegger (1889), Jean Paul Sartre (1905-1980), entre otros. Este
movimiento europeo plantea que la vida humana es sentida como breve y transitoria, lo
que implica que la vida en sí adquiere un valor intrínseco. (Fred, 1998)

El existencialismo niega la supremacía de la racionalidad. Rechaza lo abstracto o

clasificado y hace énfasis en la experiencia vital individual y directa. La experiencia
subjetiva individual es considerada válida. El punto común con la corriente existencialista
y las teorías organísmicas es la valoración de la experiencia subjetiva. Se basa en el
método fenomenológico, es decir, se centra en la existencia de las personas, las relaciones
entre ellos, sus alegrías, sufrimientos, etc., vividos o vivenciados directamente. (Fred,
1998)

2.5. LOS PRINCIPALES TEMAS DE LA PSICOLOGÍA DE LA “GESTALT”

El desarrollo de la psicología de la Gestalt no fue totalmente lineal y homogéneo, al ir
apareciendo gradualmente a través de los diversos trabajos de sus exponentes. Pero,
incluso en esta variedad, es posible detectar uno temas principales, unas directrices
fundamentales. De acuerdo con Bozzi (1966) podemos descubrir tres aspectos que
caracterizan el modo de proceder de los gestaltistas: a) la actitud del investigador ante los
datos perceptivos tiene que ser en primer lugar una actitud fenomenológica; b) la teoría
que permite formular las leyes que dirigen las organizaciones perceptivas deberá ser una
teoría de campo; c) la interpretación de los hechos así estudiados tendrá que ser una
interpretación que tenga en cuenta el funcionamiento del sistema nervioso central, incluso
en los casos en que la solución más simple sería la de explicar los datos perceptivos en
términos de estimulación de los órganos de los sentidos. (Sambrin, 1986)

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2.6. PRINCIPIOS DE LA GESTALT

2.6.1. Principio de simetría:

El principio de simetría propone que las imágenes simétricas se perciben como iguales,
es decir, como un único elemento a la distancia. Tal y como se percibe en la imagen
publicitaria presentada, en la que la imagen está compuesta de la duplicación de la mitad
de la misma, por lo que la imagen se ve como un todo único, pero observando en detalles
se identifica el principio. (Zotto, 2007)

Imagen 1 Principio de simetría

2.6.2. Ley de pregnancia:

Las leyes de la pregnancia existen figuras que tienen a producir un mayor impacto visual,
es decir, se identifican primero y a simple vista. En el caso de la publicidad que se muestra
a continuación, se puede ver como uno identifica en un principio ruedas de autos, y una
vez captadas esas imágenes se puede notar que en conjunto forman un oso pando. (Zotto,
2007)

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 Imagen 2 Ley de pregnancia

2.6.3. Principio de continuidad:

En cuanto al principio de continuidad establece que cuando los elementos mantienen un
patrón, se tiende a percibirlos continuos, aunque estén interrumpidos. Como puede
verse en la publicidad de Alis, en donde se puede observar al chico skater como una
imagen continua, en la que se percibe todo el camino que recorrió el mismo con tan solo
imágenes, a pesar de las interrupciones. (Zotto, 2007)

Imagen 3 Principio de continuidad

2.6.4. Principio de proximidad:

En tanto a la proximidad, se refiere a que la mente tiende a agrupar parcial o
secuencialmente los elementos, basándose en la distancia. Por tal motivo, como se
observa en la campaña de Harley Davidson en donde las piezas de la motocicleta
presentan una proximidad de tal modo que provoca que se pueda percibir el rostro de una
mujer. (Zotto, 2007)

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 Imagen 4 Principio de proximidad

2.6.5. Principio de semejanza:

Nuestra mente agrupa los elementos semejantes como un todo, es por eso que en la gráfica
que se muestra a continuación, se puede identificar una botella de vodka Absolut
formadas por taxis amarillos. (Zotto, 2007)

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 Imagen 5 Principio de semejanza

2.6.6. Principio de relación entre figura y fondo:

El principio de figura y fondo establece que un objeto no puede establecer una imagen al
mismo tiempo como figura y como fondo. En el caso de esta publicidad, se puede
observar como uno al enfocar su vista en el hombre de negro, tiende a creer que lo blanco
de atrás es un fondo, pero si se concentra en lo blanco, nota que es la figura de una mujer.
(Zotto, 2007)

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 Imagen 6 Principio de relación entre figura y fondo

2.6.7. Principio de cierre

En este principio, se puede ver como las líneas paralelas pueden encerrar objetos
produciendo un solo objeto a simple vista. En este caso, con líneas marcadas a través de
las notas musicales se puede ver como se forma una botella de vodka. (Zotto, 2007)

Imagen 7 Principio de cierre

2.6.8. Principio de dirección común:

Los elementos que se ubican en la misma dirección suelen formar una imagen. En este
caso, las diferentes partes del racimo de uvas direccionadas para el mismo lado forman
un toro. (Zotto, 2007)

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 Imagen 8 Principio de dirección común

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 CONCLUSIONES

 Pudimos aprender sobre la ayuda al paciente a sobreponerse ciertos síntomas y

permitirle llegar a ser más completo y creativamente vivo.
 Interpretamos los fenómenos como unidades organizadas, más que
como agregados de distintos datos sensoriales en la teoría de Gestalt.
 La terapia Gestalt pretende resolver los conflictos y ambigüedades que provienen
de la facultad para integrar las configuraciones de la personalidad

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 BIBLIOGRAFÍA
Pérez, C. (2011). ORIGEN DE LA GESTALT. Obtenido de http://blog.centrodefabula.com/origen-
de-la-gestalt/

Fred. (1998). La difinicion de Psicologia. Obtenido de

http://www.monografias.com/trabajos101/psicologia-gestald/psicologia-
gestald2.shtml

Mueller. (2002). Historia de la Psicologia. Mexico:Trillas. Obtenido de

http://www.monografias.com/trabajos101/psicologia-gestald/psicologia-
gestald2.shtml

Sambrin, M. (1986). LA PSICOLOGÍA DE LA “GESTALT”. Obtenido de

file:///C:/Users/MAJUDAMA/Downloads/506873655.M%20Sambrin-Gestalt.pdf

Stevens. (2002). GESTALT, TEORIA. Obtenido de

http://www.monografias.com/trabajos101/psicologia-gestald/psicologia-gestald.shtml

Zotto, S. (2007). TEORIA DE LA GESTALT. Obtenido de

http://fido.palermo.edu/servicios_dyc/blog/docentes/trabajos/35526_127175.pdf

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