Taller:

“Curso de Capacitación
Docente para el uso de las
NTIC´s”

Dictado:
Prof. Dutra, Claro Fabian

AGMER
Seccional – San José de Feliciano

Entre Ríos
Institución solicitante: AGMER
Domicilio: Hipólito Irigoyen 19
Teléfono: 03458 -420696
Responsable de la Institución: Tomasa Beatriz Gómez

NIVEL PARA EL CUAL SE PROPONE EL TALLER:

Docentes de Nivel Inicial- Primario-Secundario y Superior Afiliados
a AGMER

ENCUADRE:
Proyecto de Capacitación basándose en criterio de integralidad de acciones
que convergen en el reconocimiento de los docentes como sujetos que
construyen el currículum con perspectivas propias, que poseen un saber,
que debe ser recuperado, fortalecido y validado.
Capacitación que intenta recuperar el rol y protagonismo de la función
docente como actor imprescindible de la trasmisión y transformación
cultural, abordando una problemática derivada de tensiones y conflictos
emergentes del ejercicio profesional en contextos específicos.
Esta Propuesta de Capacitación sitúa, así, como punto de reflexión
procesos pedagógicos y permanencia en el sistema, no ya de los alumnos,
sino de los docentes, y el lugar que le cabe en la práctica de enseñanza.
La capacitación para la profesionalización de la práctica educativa aspira a
promover efectivos cambios en las transformaciones requeridas en la
cultura escolar. En este sentido esta propuesta se instala desde otra
perspectiva para superar la visión acotada y compartimentada de lo
disciplinar e impactar en lo institucional social, abordando la capacitación
desde estrategias de Taller y espacio de reflexión y construcción en lo
individual – profesional.
DESTINATARIOS:
Docentes
CUPO: de 25 a 50 integrantes.
MODALIDAD: Taller Teórico – Práctico, Presencial – Semi presencial a
través de la plataforma EDMODO.
ENCUENTRO: 10 encuentros
DURACIÓN: 30 hs Cátedras.
TIEMPO DE DESARROLLO: 1 encuentro semanal
HORARIO ESTIMATIVO: 8:00 a 10:00hs
Los encuentros adoptarán la modalidad de “taller”, como ámbito para llevar
adelante los ejercicios que fundamentan la metodología, favoreciendo a los
asistentes la construcción en un espacio vital, de trabajo compartido,
nuevos caminos para alcanzar mayor eficacia en su labor profesional.

Elaboración y ejecución del Taller:

Prof. Dutra, Claro Fabian
En Anexo:
- Curriculum Vitae responsable en la ejecución de este Proyecto.
DESARROLLO DE LA PROPUESTA:
FUNDAMENTACION
El tener o no una computadora y conexión a Internet, pueden marcar una
enorme diferencia entre los docentes. Las nuevas generaciones tienen
incorporada la noción de virtualidad. Nacieron con escenarios saturados de
controles remotos, teclados y pantallas. Sin embargo, el contacto con las
nuevas tecnologías, no es igual para todos.
Algunos docentes, tienen acceso a una computadora, otros tienen acceso a
algo más importante: al estímulo del pensamiento para utilizar estas
herramientas, por lo tanto, es importante crear un espacio donde puedan
compartir sus vivencias y experiencias.
La familiarización con las computadoras, consigue un aprestamiento mayor
que el que no lo está, ya que no sólo aprende a operar computadoras, sino
también adquiere otras habilidades dentro de sus prácticas
profesionalizantes.
Con el objetivo de lograr una educación formativa más que informativa,
tomamos a la computadora como una excelente herramienta para el
aprendizaje y la consideramos medio eficaz para fomentar la creatividad, el
emprendimiento y el espíritu crítico. La computadora, es un medio técnico
excelente para ejercer una fuerte función motivadora. Atrae a los docentes
y alumnos, porque pueden descubrir permanentemente cosas nuevas a
partir de las conocidas, interactuando con ella y accediendo a un mundo
prometedor.
Al utilizarla como guía de aprendizaje, provoca determinadas experiencias,
infiriendo pautas metodológicas que permiten a cada grupo de docentes
seguir su propio ritmo y adquirir así, paulatinamente, autonomía en las
enseñanzas y aprendizajes, es decir, "aprender a aprender".
La incorporación de la computadora, como herramienta de trabajo en los
docentes, pasa a ser parte de la vida diaria y se incorpora a todas las otras
formas de educación.
Al incorporar la informática como una herramienta educativa, no se elimina
la relación educador - educando, se prepara al docente para:
 Antes - seleccionando el material.
 Durante - orientándolo y evaluándolo.
 Después - ayudando a integrar conocimientos.
Que las nuevas tecnologías sean caminos para cerrar brechas y abrir
horizontes.
JUSTIFICACIÓN:
1) OBJETIVOS GENERALES:
- Lograr que los docentes incorporen la computadora y demás medios
tecnológicos como elementos didácticos en su práctica educativa.
- Dotar de los conocimientos necesarios para el manejo de “la
herramienta” por excelencia para el proceso de la información (la PC).
- Capacitar al futuro docente, en la manipulación de un conjunto de
programas ofimáticos, que permitan gestionar eficientemente toda la
información generada por las actividades propias.

2) OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Que el docente:
 Reconozca a la computadora como un elemento cotidiano de la
escuela.
 Analice las ventajas y desventajas de los distintos programas en
el aprendizaje escolar.
 Opere una PC con eficacia.
 Maneje los comandos del sistema operativo.
 Realice trabajos en las distintas áreas, con la computadora.
 Diferencie las distintas aplicaciones de Microsoft entre otros.

3) CONTENIDOS

CONTENIDOS CONCEPTUALES

- Computadora.
- Software.
- Hardware.
- Periféricos.
- Características de los periféricos (parlantes – monitor –
disquetera, etc).
- Sistema Operativo..
- Introducción a Windows (conceptos básicos).
- Introducción al procesador de Texto.
- Microsoft Word.
- Introducción a las planillas de cálculo.
- Microsoft Excel.
- Introducción a presentaciones multimediales.
- Microsoft Power Point.
- Introducción a Internet.
- El Correo electrónico.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

o Identificación de las partes de la computadora.

o Descripción de los periféricos.
o Identificación de las relaciones más significativas entre (conexión,
interconexión, entre otras).
o Exploración activa y sistemática del sistema operativo.
o Exploración activa y sistemática de los programas de aplicación.
o Observación, selección, registro y comunicación de la información de
los programas disponibles.

METODOLOGÍA
- Exposiciones dialogadas.
- Interpretación de la plataforma, como forma de trabajo
semi presencial. (www.edmodo.com)
- Coordinación de trabajos grupales.
- Observación.
- Experiencias en el laboratorio de informática.
- Elaboración de informes.
- Sondeo de la información.
- Exposición de producción.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
FECHA DE INICIO: Junio
FECHA DE FINALIZACION: Agosto
FECHA DE EVALUACION: 11 agosto (presentación de trabajos
integradores).
DISTRIBUCION HORARIA: 10 (Diez) encuentros. Presencial y Semi
presencial a través de la Plataforma Educativa Edmodo.
(www.edmodo.com)
Un encuentro semanal de 2 horas reloj de duración.
Total de horas semanales: 2
Duración total del Taller: 30 hs Cátedras
Lugar: Escuela Normal Superior
Observación: en referencia a la fecha del comienzo y finalización del
desarrollo del Taller, queda sujeto a modificaciones a la aprobación del
Proyecto.
AGENDA DE CURSADO:
Comienzo día sábado 02/06/2012.
Cursado días sábados de 8:00 a 10:00 hs.
Finalización: 04 de Agosto de 2012.
Evaluación Final: 11 de Agosto de 2012.
1º Encuentro:
- Presentación del Taller:
- Material de trabajo – Metodología
- Introducción al mundo informático
- Computadora
- Software
- Hardware
- Periféricos
- Características de los periféricos (parlantes – monitor – disquetera,
etc).

2º Encuentro:
Sistema Operativo:
- Introducción a Windows (conceptos básicos)
- El Escritorio de Windows
- La Barra de Tareas
- El Menú Inicio
- Propiedades de la Barra de Tareas y Menú Inicio
- Las Ventanas de Windows
- Los Accesorios de Windows
 La Calculadora
 El Bloc de notas
 Wordpad
 Paint
 El Explorador de Windows
3º Encuentro:
Sistema Operativo:
Manipulación de Archivos:
- Archivos, Carpetas y Unidades
- Comandos Básicos (Crear, copiar, cortar, pegar, eliminar)
- Expandir y contraer carpetas
- Ver el contenido de las carpetas
- Trabajar con archivos y carpetas.
- Propiedades de los archivos.
- Accesos Directos
- La Papelera de Reciclaje

4º Encuentro:
Software para el procesamiento de textos
Introducción al procesador de Texto Word
- Tratamiento de textos.
- Cómo crear un documento nuevo
- Guardar y recuperar documentos

5º Encuentro:
Procesador de Texto Word
- Formatear un documento
- Presentación preliminar e impresión
- Autoformato y autocorrección
- Búsqueda y sustitución
- Corrección ortográfica
- Trabajo con imágenes
- Cómo trabajar con distintos documentos
 - Multicolumnado
- Tablas de contenidos
6º Encuentro:
Planillas de cálculo.
- Introducción a Excel 2003
- Libros y hojas de cálculos
- Columnas, filas, columnas y celdas.
- Funciones básicas.
- Formateo de planillas.

7º Encuentro:
Funciones lógica:
- CONTAR.BLANCO
- Función SI
- Función CONTAR.SI
- Función SUMAR.SI
- Función BUSCARV
- Función Hoy ()
- Función Entero ()
- Creación de gráficos estadísticos. Tipos de Gráficos.
8º Encuentro:
Operaciones Básicas de PowerPoint
- Introducción a los programas Multimediales.
- Manejo básico de una presentación.
- Crear una nueva presentación.
- Abrir una presentación existente.
- Guardar una presentación.
- Insertar o eliminar diapositivas.
- Formato de una diapositiva.
9º Encuentro:
- Manejo de la vista Esquema.
- Organizar el contenido de una presentación.
- Organizar diapositivas.
- Manejo de la vista Clasificador de diapositivas.
- Mover, eliminar, copiar o duplicar diapositivas.
- Diseño de presentaciones con diapositivas.
- Los diseños de PowerPoint.
- Fondo de la diapositiva.
- Encabezados y pies de página.
- Animación de una presentación.
- Crear diapositivas animadas.
- Agregar transiciones a las diapositivas.
- Ejecución y control de una presentación.
- Presentaciones automáticas.
- Manejo de hipervínculos en una presentación.

10º Encuentro:
- Internet. Correo Electrónico.
EVALUACION:
Procesual individual y grupal
Trabajo practico integrador

Requisitos de aprobación:
Aprobación del taller:
- Asistencia del 90% de los encuentros, según Resolución
461/07.
- Aprobación de trabajo Práctico Integrador con defensa del
mismo.

BIBLIOGRAFÍA
1
Autor: Microsoft Licenging Inc.
Título: Introducción Microsoft Windows 98
Editorial: ACER
Fecha de Edición: Segunda Edición 1998

2
Autor: PCMania
Título: “Que hay de nuevo en Office 2000”
Editorial: Editorial Grupo Berenguer
Fecha de Edición: 1999

3
Autor: Javier García de Jalón – José Ignacio Rodríguez – Alberto Mora.
Título: Aprenda Microsoft Word 2000 “Como si estuviera en primero”
Editorial: San Sebastián
Fecha de Edición: enero de 2000

4
Autor: Wilson R. Santuario
Título: Informática 9º
Editorial: Santillana
Fecha de Edición: Febrero 2001

5
Autor: Héctor Cersósimo
Título: Tecnología de la Información y Comunicación
Editorial: Kapeluz
Fecha de Edición: mayo 2004

6
Autor: Margarita Peréz
Título: La Biblia de la Computación e Internet.
Editorial: Grupo Clasa
Fecha de Edición: 2004

7
Autor: Silvina G. Caraballo – Rosa A. Cicala – Bibiana H. Diaz – Wilson R.
Santuario.
Título: Informática (Sistemas Operativos. Windows. Utilitarios. Graficación –
Multimedia y animación. Programación – Internet)
Editorial: Santillana
Fecha de Edición: abril 2001
8
www.edmodo.com – Plataforma Educativa Gratis.