JORNALIZACIÓN DE CONTENIDOS

Centro Educativo: Instituto Oficial Ingeniero Bobby Wilson Lugar: Cuyamel,Omoa, Cortés
Asignatura: MATEMATICA III Curso: I BTP Sección: UNICA
N° de Horas/Clase:31 horas Jornada: Vespertina Periodo de Duración:I Parcial
Docente: TeresaDíaz Amaya Fecha de ejecución : Del 06 de febrero al 11 de abril
ESTANDAR CONTENIDOS PROCESOS TIEMPO EVALUACION
Y ACTIVIDADES FECHA/HORAS

Triángulos . Definen, identifican y encuentran los Tareas en Aula

ángulos internos y externos de un triángulo. 8 de febrero 5%
Identifican las ▲ Definición de los elementos
características del de un triángulo vértice, lados, . Deducen que un ángulo externo de un
ángulos internos y externos Tareas en Casa
triangulo y sus elementos. triángulo es igual a la suma de los dos
5%
▲ Definición y clasificación ángulos internos no contiguos.
de triángulos según sus lados y
según sus ángulos. . Elaboran figuras y las miden, visualizan las
que coinciden exactamente para definir el
▲ Demostración de la suma de concepto de congruencia. Construyen
9 de febrero Tareas en Aula
ángulos de un triángulo 5%
triángulos congruentes utilizando regla y
(ángulos internos y externos).
▲ Construcción de triángulos compás.
congruentes a un triángulo
dado.
Congruencia de Triángulos
. Aplican la congruencia ▲ Definición de figuras . Definen los criterios de congruencia.
13 – 17 de febrero Tareas en Aula
de triángulos en la congruentes.
. Resuelven problemas aplicando los criterios 5%
resolución de problemas.
▲ Formulación de propiedades de congruencia de triángulo.
de congruencia de triángulos.
▲ Construcción de triángulos.
▲ Formulación de postulados
de la congruencia de
triángulos.
▲ Demostración sobre
congruencia de triángulos.
● Apreciación de las
propiedades y postulados para
 la demostración de la
congruencia de triángulos. 20 -23 de febrero

Determinan la longitud de
Semejanza de Triángulos
un lado de un triángulo, 27 de Febrero al 2
usando la proporción y la ▲ Definición de figuras .Utilizan figuras de diferente tamaño para de marzo
semejanza. semejantes. definir la semejanza de ellas.

4. Aplican la semejanza de ▲ Diferenciación de figuras . Deducen criterios de semejanza.

triángulo rectángulo en la semejantes y congruentes. . Aplican las propiedades y postulados para la
resolución de problemas. ▲ Formulación del teorema resolución de problemas.
fundamental de la
proporcionalidad y su . Demuestran la semejanza de un triangulo
recíproco. haciendo uso de sus propiedades y postulados.
▲ Explicación de propiedades . Determinan la semejanza de triángulos por Guías de Trabajo
y postulados de la semejanza medio de la correspondencia de la 5%
de triángulos.
proporcionalidad.
▲ Demostración de la
semejanza de triángulos . Aplican la semejanza de triángulos
haciendo uso de los postulados. rectángulos para resolver problemas de la
▲ Formulación de propiedades vida real.
del triángulo rectángulo.
▲ Demostración de la
semejanza de triángulos
rectángulos.
▲ Aplicación de la semejanza
de triángulos.
● Apreciación de las
propiedades y postulados para
la demostración de la
semejanza de triángulos.
● Participación con interés en
el trabajo en equipo.
 ● Capacidad de reflexión y .Calculan la derivada de una función
análisis en la geometría y en utilizando su teorema correspondiente.
los actos de la vida cotidiana Guías de Trabajo
. Aplican la derivada para cálculos de 6 – 13 de marzo tarea en casa 3%
. Determinan la derivada La Derivada velocidad.
de una función usando los
▲ Establecimiento de la
teoremas de la derivación. definición de la recta tangente . Aplican la derivada para resolver problemas
con pendiente m a una función. de: • Velocidad de pistones.
▲ Establecimiento de la defi- • Aceleración de automóviles.
nición de derivada.
• Volúmenes y superficies 14 al 23 de marzo
. Aplican la derivada para ▲ Uso de la derivada para
resolver problemas de la calcular la pendiente de la recta . Identificar los puntos críticos de una función
ciencia y la tecnología. tangente en un punto de una (máximos, mínimos y puntos de inflexión)
función. Calculan la derivada
de una función usando: . Encontrar los valores de máximos, mínimos
y punto de inflexión, usando el criterio de la Trabajo en Aula
• Derivada de la 5%
primera y segunda derivada.
constante.
• Derivada una . Plantear y resolver problemas de
de
potencia. optimización y razón de cambio utilizando las
fórmulas de derivación.
• Derivada de una
constante por una función
potencia.
• Derivada de una
constante por un monomio de
una variable.
• Derivada de la suma de
Trabajo en Aula
funciones.
5%
• Derivada de un
producto de funciones.
• Derivada de un cociente
de funciones. Tareas en Casa
2%
• La regla de la cadena. 02 al 11 de abril.
▲ Identificación de los
teoremas de derivación.

(2)Evaluación
▲ Cálculo de la derivada
escrita 45%
utilizando los teoremas de la
Dos pruebas una
derivada.
de 25% y otra de
▲ Aplicación las reglas de 20%
derivación para resolver
problemas de la vida diaria.
 Efectuar
operaciones
básicas con
vectores para
describir el
movimiento de
partículas cuya
trayectoria está
contenida en un
plano.

 Describir
cualitativa y
cuantitativamente,
el movimiento
deuna partícula que
se mueve en
trayectoria circular
con velocidad y
aceleración de
magnitudes
constantes.

































 La Física y su importancia

 La medición en el
desarrollo social.

 Medición y
experimentación.

 Conceptos relacionados
con el movimiento.

 Movimiento rectilíneo
uniforme.
  Movimiento rectilíneo
uniformemente
acelerado.

 Movimiento de caída
libre.
 Magnitudes escalares y
vectoriales.
 Suma y resta de vectores
 Movimientos de
proyectiles
 Movimiento circular
uniforme

____________________________ ____________________________
 Lic .Alexis Raúl Hernández Licda. Teresa Díaz Amaya
Director del Centro Docente

JORNALIZACIÓN DE CONTENIDOS

Centro Educativo: Instituto oficial Ingeniero Bobby Wilson Lugar:Cuyamel ,Omoa ,Cortés
Asignatura: Matemáticas Curso: Noveno Sección: 1,2
N° de Horas/Clase:31horas Jornada: Vespertina Periodo de Duración: III Parcial
Docente:Teresa Díaz AmayaDel 12 de septiembre al 31 de octubre
ESTANDAR CONTENIDOS PROCESOS TIEMPO EVALUACION
Y ACTIVIDADES FECHA/HORAS

 Resuelven problemas
de la vida cotidiana Presentación del tema. 12 - 21 de Tareas en Aula
usando las funciones  Determinación de Exploración de los saberes previos septiembre 10%
pendiente de la recta. Escriben las soluciones sustituyendo valores en
lineales. Ecuación de la recta una ecuación cuadrática.
 Identifican, Resuelven ejercicios. Tareas en Casa
 Rectas paralelas y  Encuentran la ecuación de la recta paralela 10%
interpretan y grafican perpendiculares a la recta dada.
funciones lineales.
 Encuentran la ecuación de la recta
 Determinan las
perpendicular a la recta dada.
variables
dependientes e
independientes en
situaciones de la vida
cotidiana.

 Construyen figuras
 Definición de Polígono  Apropian los conceptos básicos de 22 – 23 de
geométricas tales
 Elementos Polígonos. septiembre
como polígonos  Clasificación Tareas en Aula
 Identifican un polígono por sus elementos y
regulares, círculos y  Perímetro y área de un 3 – 4 de octubre 10%
clasificación.
tangentes a un polígono.
 Calculan áreas y perímetros de polígonos de
circulo.
n lados. Guías de Trabajo
 Resuelven problemas
PRIMERA PRUEBA PARCIAL 10 de Octubre 10%
de círculos que
incluyan figuras
 Circulo, circunferencia y
 inscritas y sus elementos  Apropian los conceptos de cada elemento de 12 – 14 de
circunscritas.  Longitud de la la circunferencia. octubre
circunferencia  Calculan el área y circunferencia de un
 Resuelven  Área del circulo
círculo.
demostraciones Tareas en Aula
sencillas relacionadas  Resuelven Ejercicios. 10%
con propiedades de
polígonos regulares y
círculos.

 Calculan superficies  Definición de Poliedros

y volúmenes de  Elementos  Enumeran y clasifican los sólidos 17 – 22 de
octubre
poliedros, cilindros y  Clasificación geométricos.
esferas.  Desarrollan destrezas manuales y manipulan
 Resuelven problemas figuras geométricas. Tareas en Casa
de la vida cotidiana  Resuelven correctamente ejercicios 24 – 31 de 10%
que requieran el  Áreas laterales, totales
octubre
cálculo de superficie y volúmenes de
y volumen de Poliedros.
prismas, pirámides,
cilindros, conos y
esferas. Trabajo en Grupo
10 %en aula.

Semana de Exámenes.
Noviembre (2)Evaluación
Reforzamiento y recuperación
escrita 30%
____________________________ _____________________________
Licda. Teresa Díaz Amaya
Director del Centro Docente
 JORNALIZACIÓN DE CONTENIDOS

Centro Educativo: Instituto Técnico Oficial Ingeniero Bobby Wilson Lugar:Cuyamel ,Omoa ,Cortés
Asignatura:Educación CívicaCurso: Octavo Sección: 1,2,3
N° de Horas/Clase:13horas Jornada: Vespertina Periodo de Duración: II Parcial
Docente: Teresa Diaz AmayaDel 19 de septiembre al 30 de Octubre
ESTANDAR CONTENIDOS PROCESOS TIEMPO EVALUACION
Y ACTIVIDADES FECHA/HORAS

Conocer las referencias  La división Política y  Analizan el concepto de 19 – 20 de Vocabulario10% TC

históricas del Administrativa departamento. Septiembre Resumen 10% TA
departamento.  Definen una serie de Términos. Desfile 20%
 Elaboran un resumen Sobre la
división.
26- 27 de Septiembre
Guia de Trabajo
03 – 04 de octubre 10% TA
 Autonomía municipal.  En un cuadro exponen brevemente
Interpretar las
 Autoridades sobre la autonomía municipal.
disposiciones contenidas
municipales.  Guía de Trabajo
en la ley de
municipalidades y su
reglamento.

Primera prueba parcial.

Enumerar las facultades
 La corporación
de la corporación
municipal.
municipal.  Creación de la ley de
municipalidades.
 La corporación
municipal.
 Los servicios Públicos.
Guía de Trabajo
10- 11 de octubre
 Guía de trabajo
17- 18 de Octubre 10% TA
 Resuelven una autoevaluación
24 – 25 de Octubre
 Guía de trabajo Autoevaluación 10%
31 de Octubre
TA
.

Semana de Exámenes. Noviembre

(2)Evaluación escrita
Recuperación 30%
Definir las cooperativas,
clasificarlas y determinar Identificación de las
la integración de su junta organizaciones sociales.
 Concepto y clasificación.
directiva.
 Organizaciones Públicas.
 .Organizaciones Privadas
Cooperativas y su
clasificación
Conocer las
organizaciones laborales
del país, la historia el
movimiento sindical
hondureño ,así como las
organizaciones sociales.
 Las organizaciones
Laborales
Movimiento sindical
hondureño.
La huelga de 1954
Los Sindicatos
Comprender la
importancia de la
Constitución de la
República como Ley
fundamental.
 Las relaciones de trabajo
El Trabajo
Contrato de trabajo
Presentación del tema.
Exploración de los saberes previos.
Enumeranlos tipos de organizaciones +
sociales.
Elaboranmapaconceptual sobrelos 29 de agosto al 2 de
tiposdeorganizaciones sociales. septiembre
Guía de trabajo
5 – 9 de septiembre
Definen el concepto
Identifican las características de las
cooperativas existentes en el país.
Elaboran cuadros comparativos de las
diferencias entre las distintas cooperativas.
Resoluciónde guía.
Definen el concepto de organización laboral.
Escriben un pequeño resumen sobre la huelga
de 1954. Vocabulario 10%
Elaboran un resumen sobre el trabajo como el TA
derecho social.
Definen el concepto de sindicatos de Autoevaluación
Honduras. 15% TA
Guia de Trabajo
10% TC
19 - 20 de abril .
25 - 26 de abril
(2)Evaluación escrita
Escriben el concepto de contrato de trabajo, 3 - 4 de Mayo
sindicato de trabajo. 30%
9 - 10 de Mayo
Definen una serie de concepto relacionados
con términos laborales.
Contestan una autoevaluación.
Desarrollan una guía de trabajo.
Jornada de trabajo

 La constitución de la
Republica, sus
características y
clasificación de todas
las constituciones
existentes. Semana de Exámenes.
Reforzamiento y nivelación
16 - 17 de Mayo
23 -24 de Mayo

06 - 7 de Junio.

13 – 14 de Junio

20 -24 de Junio
27 de Junio al 2 de
Julio
 JORNALIZACIÓN DE CONTENIDOS

Centro Educativo: Instituto Técnico Oficial Ingeniero Bobby Wilson Lugar:Cuyamel ,Omoa ,Cortés
Asignatura: Educación CívicaCurso: Septimo Sección: 1,2,3,4
N° de Horas/Clase:13horas Jornada: Vespertina Periodo de Duración: II Parcial
Docente: Teresa Díaz AmayaDel 19 de septiembre al 307 de Octubre
ESTANDAR CONTENIDOS PROCESOS TIEMPO EVALUACION
Y ACTIVIDADES FECHA/HORAS

 Principales problemas de  Presentación del tema. 19 - 20 de Desfile 15 % TA

 Identificar los la comunidad.  Exploración de los saberes previos. septiembre Album 15% TC
principales 26 - 27 de
problemas sociales  Investigan y analizan los principales Septiembre.
de la comunidad. problemas sociales de la comunidad.
 Elaboración de un álbum ilustrando los tipos
de problemas sociales.

Guía de trabajo. 03 -04 de Octubre 10% TA

 El crecimiento
 Conocer el impacto demográfico.
social del I prueba parcial
10 de Octubre
crecimiento
demográfico ,sus Guía de trabajo 17 – 18 de Octubre
15 % TA
causas y  Consecuencias del
consecuencias. desarrollo poblacional. Investigación animales en peligro de extinción 24 al 31 de Octubre
Investigación 15%TC
 La protección del medio Investigación de áreas protegidas de Honduras
ambiente y sus recursos
 15 – 16 de Agosto

I prueba parcial
 Los valores 22 – 23 de Agosto
 Demostración y  Como aprendemos los  Analizan y diferencian aspectos donde ha
conocimiento sobre la valores participado la mujer en nuestra sociedad.
formación del individuo  Los valores normas y límites.  Investigan los nombres de las mujeres
como ser  Valores morales y sociales Que han sobresalido en nuestro país.
social.Desarrollan sus que la familia debe formar
capacidades para  Identifican los logros a favor de la mujer.
 Como medimos los valores
convertirse en una  La autoestima
persona con un alto  Sentido de autoestima
desarrollo humano  Autoestima alta y baja
dentro de la sociedad en Factores que influyen en la
un ambiente global. Autoestima Conoce el concepto de agrupación, sociedad y
rol. (2)Evaluación escrita
 Aprender la 30%
importancia de
convivir en un  Emancipación de la mujer.
medio social. Enlista los principales roles de la clasificación
 Su importancia en el 29 de agosto al 2
de roles en las agrupaciones. de septiembre
campo.

5 – 9 de septiembre
 Exploran los
valores que se Identifican la importancia de convivir en la
tienen en común sociedad.
con un grupo.

Clases de agrupaciones:

 La sociedad

Semana de Exámenes.
 La convivencia

Reforzamiento y nivelación
  Clasificación de las
agrupaciones

 Clasificación de roles

Amar y respetar el centro

educativo ,practicar los
derechos y cumplir el
reglamento interno y las
leyes educativas

Conocer la comunidad, sus

autoridades y las leyes que
regulan sus actividades.




Conocer la integración de 
las corporaciones 
municipales , los requisitos 

y prohibiciones de sus 
miembros. 


 Los alumnos como parte
activa del centro
educativo. Escriben un pequeño resumen
Deberes y Derechos Enumeran las faltas leves , graves y muy graves
Prohibiciones establecidas en el reglamento interno.
Sistema Disciplinario. Hacen su propio horario de la distribución del
tiempo.
Preparan vocabulario

 La comunidad
La municipalidad Escriben un pequeño resumen.
Los órganos de Encuentran en una sopa de letras unas series de
Administración palabras relacionadas con el tema.
municipal. Contestan una serie de preguntas.

 La corporación
municipal y las leyes de
las municipalidades. Escriben un pequeño resumen.
Contestan una serie de preguntas.
Desarrollan una autoevaluación

Semana de Exámenes.
Reforzamiento y nivelación
 ESTANDAR CONTENIDOS PROCESOS TIEMPO EVALUACION
Y ACTIVIDADES FECHA/HORAS

Realizan una representación gráfica del sistema

Explican los procesos que
realizan los sistemas del
cuerpo humano
 Sistema Reproductor Humano. reproductor humano sobre una lámina. Presentación de
 Estructura del sistema reproductor Elaboran un diagrama de fertilidad femenina basado 30 de May-03 de Jun. Lámina5%
femenino y masculino. en el ciclo menstrual. Calculan el momento de la
 Fisiología de la reproducción. ovulación y las fases de mayor y menor riesgo de
embarazo con varios ejemplos de ciclos de alrededor Elaboración de
de 28 días de duración. Trifolio5%
Elaboran un trifolio de educación sexual que
explique el mecanismo de la concepción.

Describen las funciones que
desempeñan los sistemas del
cuerpo humano.
 Embarazo, parto, aborto.
 Desarrollo embrionario y fetal
 Parto y primeros meses de vida.
 Embarazo en la adolescencia.
 Aborto: causas y riesgos.
 Respeto y atención hacia las
mujeres embarazadas.
 Integración de ambos sexos en el
desarrollo del embarazo y el
cuidado del recién nacido
Elaboran una dieta con los alimentos más 6 - 10 de Junio
importantes que aseguran un correcto desarrollo del 13-17 de Junio
embarazo y la salud de la futura madre y del recién Valoración de
nacido.
Exposiciones10%
Describen los principales métodos anticonceptivos
de planificación familiar.
Proponen una charla que explique las desventajas y
los peligros que acarrea el embarazo o el aborto en Revisión de la
la adolescencia, tanto para la joven embarazada dieta, en sus
como para el feto y el niño o niña después de nacer. cuadernos de
trabajo.5%

Revisión de trabajos asignados. 20 -24 de Junio

Semana de Exámenes 27- 30 de Junio Evaluación escrita
Nivelación 30%

____________________________ _____________________________
 Licda. Teresa Díaz Amaya
Director del Centro Docente

JORNALIZACIÓN DE CONTENIDOS

Centro Educativo: C.E.B: José Cecilio del ValleLugar: Tegucigalpita,Omoa ,Cortés

Asignatura: Educación FísicaCurso: Séptimo Sección: 1 y 2
N° de Horas/Clase: 18 horas Jornada: Vespertina Periodo de Duración: II Parcial
Docente:Guadalupe VillafuerteDel 15 de Abril al 30 de Junio
ESTANDAR CONTENIDOS PROCESOS TIEMPO EVALUACION
Y ACTIVIDADES FECHA/HORAS
  Vocabulario Técnico Presentación del tema. 18 - 22 de abril
Exploración de los saberes previos con respecto a los Términos 5%
movimientos de la gimnasia Investigan sobre la
Realizan consultas  Reseña histórica e Consultan terminología de su interés 25 - 29 de abril gimnasia
contundentes a conocer importancia 2 - 6 de Mayo Tarea Casa 5%
generalidades de la  Disciplinas Investigan la historia de la educación física. Plenaria sobre la teoría
gimnasia  Cronología básica Práctica gimnasia básica. 5%
 Consideraciones
Practica 10%

Desarrollan habilidades  Tipos de Gimnasia y Elaboran un álbum sobre los tipos de gimnasia 9 - 13 de Mayo Elaboran álbum
para continuar en forma sus normas de Tarea Casa 10%
articulada y seguridad
secuencia,graduando el
desarrollo de la capacidad
para efectura un trabajo
 Conceptos básicos de
las cualidades físicas Elaboran un mapa conceptual de los conceptos básicos de 16 -20 de Mayo Mapa conceptual5%
básicas las cualidades físicas 13 -27 de Mayo
Mejoran las condiciones Fuerza,resistencia Práctica Investigan5%
generales del organismo velocidad,coordinació
como base para trabajos n y flexibilidad Practica 10%
específicos de gimnasia  Tipos de competencias
Investigan los tipos competencia de la gimnasia artística

 Gimnasia Artística
Aplican en la  Gimnasia Rítmica Se organizan en grupos gimnásticos: ejercicio y juegos 30 de May-03 de Jun. Elaboración de
organización de grupos  Prácticas por grupo 6 - 10 de Junio arosTarea Casa 10%
Elaboran implemento para la práctica. 13-17 de Junio Presentación de una
gimnásticos las diferentes Presentan coreografía en grupos coreografía con aros
modalidades de gimnasia Tarea Aula20%

Semana de Exámenes 20 -24 de Junio Evaluación escrita 20%

Reforzamiento y Nivelación 27- 30 de Junio